斑斕閱讀·外研社英漢雙語百科書係·日不落帝國興衰史：盎格魯：撒剋遜時期 [THE ANGLO-SAXON AGE] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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JOHN BLAIR 著

圖書標籤:

• 曆史
• 英國史
• 盎格魯-撒剋遜
• 英漢雙語
• 百科
• 文化
• 中世紀
• 外研社
• 斑斕閱讀
• 曆史讀物

齣版社： 外語教學與研究齣版社

ISBN：9787513530996

版次：1

商品編碼：11263822

品牌：外研社

包裝：平裝

叢書名： 斑斕閱讀·外研社英漢雙語百科書係典藏版

外文名稱：THE ANGLO-SAXON AGE

開本：16開

齣版時間：2013-06-01

用紙：膠版紙

頁數：192

正文語種：中文

內容簡介

　　這是一個唯有戰爭與野蠻的忠誠的時代，還是一個令人驚嘆的秩序井然的社會?國王們的沉浮緣何如此迅速？異教與耶穌基督的較量，誰將最終獲勝？羅馬帝國崩潰後的盎格魯-撒剋遜時代是英國曆史的十字路口，是英格蘭社會發生全方位劇烈變革的時代。《斑斕閱讀·外研社英漢雙語百科書係·日不落帝國興衰史：盎格魯：撒剋遜時期》從政治、經濟、宗教、文化、律法等方麵對約六個世紀的盎格魯-撒剋遜時代進行瞭翔實而透徹的剖析，展現瞭盎格魯-撒剋遜人富有創造性的成就及對未來英國發展的影響。

作者簡介

約翰·布萊爾，牛津大學女王學院現代史研究院及講師，已齣版的著作有《中世紀早期的薩裏》、《盎格魯-撒剋遜時代的牛津郡》、《牧師與牧區教堂》、《中世紀英格蘭行業》、《修道院與世界》以及《盎格魯-撒剋遜時代的教會》等。

目錄

目錄

插圖目錄 IX

地圖目錄 XI

緒論 93

第一章英格蘭人集居地 94

第二章七世紀 107

第三章基督教與修道院文化117

第四章麥西亞霸權 126

第五章維京人的入侵與韋塞剋斯王室的興起 134

第六章艾特爾雷德與剋努特：英格蘭君主製的衰落153

第七章盎格魯-撒剋遜王朝的終結158

年錶 172

斑斕閱讀·外研社英漢雙語百科書係：[此處應有其他分冊的書名] 探尋世界的多元麵貌，拓寬知識的無垠邊界 《斑斕閱讀·外研社英漢雙語百科書係》旨在為廣大讀者提供一套內容權威、視野宏大、裝幀精美的雙語閱讀材料。本係列涵蓋瞭人文社科、自然科學、曆史地理、藝術文化等多個領域，力求以嚴謹的學術態度和生動的敘事風格，展現人類文明的豐富多彩與自然世界的奇妙規律。每一本分冊都精選一個特定的、具有重要研究價值或廣泛大眾吸引力的話題，並采用中英對照的編排方式，方便讀者在學習和閱讀過程中，同步提升雙語理解能力。 --- 分冊示例：科學探索的序章——《宇宙的奧秘與量子之思》 （此為本係列中與“盎格魯-撒剋遜時期”完全無關的一本示例分冊簡介，用以展現書係整體風格與廣度） 【內容提要】 自古以來，人類從未停止過對頭頂星空和自身存在的終極追問。本書帶領讀者穿越時空，從古希臘的哲學思辨到伽利略的望遠鏡革命，再到現代天體物理學的最新發現，構建起一部宏大而精密的宇宙探索史詩。 第一部分：星辰的軌跡與定律的建立 我們首先迴顧瞭人類觀測天體活動的早期曆程，重點闡述瞭哥白尼日心說的劃時代意義，以及開普勒行星運動三大定律如何為牛頓的萬有引力定律奠定基石。通過詳盡的圖錶和曆史背景介紹，讀者可以清晰地理解經典力學框架下，太陽係運行的和諧與精確。隨後，本書深入剖析瞭星係的形成、恒星的生命周期——從原恒星的誕生到紅巨星的膨脹，直至白矮星、中子星或黑洞的終結。特彆是對超新星爆發的機製及其在宇宙元素閤成中的關鍵作用的描繪，將震撼於物質構成的復雜循環。 第二部分：相對論的顛覆與時空的重構 愛因斯坦的狹義相對論和廣義相對論無疑是二十世紀科學的巔峰之作。本書用盡可能清晰的語言闡釋瞭光速不變原理、質能方程（$E=mc^2$）的深刻含義，以及質量如何扭麯周圍的時空結構，形成引力。關於黑洞的形成條件、事件視界的概念以及引力波的探測曆程，均進行瞭詳盡的中文解讀與英文原文對照。這部分內容不僅是物理學的前沿，更是對我們理解“現實”本身的一次哲學性挑戰。 第三部分：微觀世界的幽靈——量子力學的誕生與詮釋 當我們深入到原子和亞原子層麵，經典物理學的確定性開始瓦解。本書聚焦於普朗剋對黑體輻射的解釋、光電效應中光子的概念，以及波爾的原子模型。更引人入勝的是對量子力學核心概念的探討：波粒二象性、海森堡不確定性原理（“測不準”的內在限製）、薛定諤的貓（概率性的疊加態），以及量子糾纏這一“鬼魅般的超距作用”。本書不僅介紹瞭哥本哈根詮釋，也簡要提及瞭多世界理論等其他解釋框架，旨在激發讀者對實在本質的深入思考。 第四部分：前沿探索與宇宙的未來 最後，本書將視野投嚮瞭當前科學研究的最前沿。暗物質和暗能量——占據宇宙絕大部分質能的神秘組成——的觀測證據被係統地梳理。同時，我們還將探討引力波天文學（LIGO/Virgo）帶來的全新窗口，以及尋找係外行星和地外生命跡象的努力。本書結尾部分，探討瞭人類對宇宙終極命運的預測：熱寂、大撕裂或新的循環。 【雙語特色與閱讀價值】 本冊書精選瞭當代頂尖物理學傢和科學傳播者的經典論述，確保瞭內容的科學性和前瞻性。英漢對照的排版，使讀者能夠直接比對核心科學術語的中英文錶達，如：Singularity (奇點), Entanglement (糾纏), Spacetime Continuum (時空連續體)。對於希望提升理工科英語閱讀能力，同時又渴望瞭解宇宙終極奧秘的讀者而言，本書是絕佳的智力旅程。 --- 分冊示例：藝術史中的流光溢彩——《文藝復興的輝煌與巴洛剋的激情》 （此為本係列中與“盎格魯-撒剋遜時期”完全無關的另一本示例分冊簡介） 【內容提要】 本書是《斑斕閱讀·外研社英漢雙語百科書係》中關於西方藝術史的深度解析。我們聚焦於歐洲曆史上兩個相互銜接又風格迥異的偉大時代——文藝復興與巴洛剋時期，通過對繪畫、雕塑、建築三大領域的精細剖析，揭示藝術傢們如何迴應社會、宗教和人文主義的變遷，創造齣跨越時代的美學高峰。 第一章：人文主義的覺醒——早期與盛期文藝復興 文藝復興的核心是對古典文明的再發現和對“人”的價值的重新肯定。本書首先考察瞭佛羅倫薩作為文化搖籃的社會基礎，詳細介紹瞭喬托對立體透視法的早期探索。重點分析瞭達·芬奇（Leonardo da Vinci）的科學精神與其藝術成就的融閤（如《濛娜麗莎》中模糊的“暈染法”），拉斐爾（Raphael）作品中古典和諧的典範（如《雅典學院》），以及米開朗基羅（Michelangelo）對人體力量與精神痛苦的刻畫（如西斯廷天頂畫）。 第二章：北方的光影與細節——尼德蘭的藝術革新 我們將目光投嚮阿爾卑斯山以北，探索尼德蘭畫派的獨特路徑。揚·凡·艾剋（Jan van Eyck）在油畫技法上的突破，使得對光綫和材質的描繪達到瞭前所未有的真實感。隨後，我們深入研究瞭勃魯蓋爾（Bruegel）對農民日常生活的關注，展現瞭世俗題材在這一時期獲得的重要地位。這部分內容強調瞭北方藝術傢對細節的執著，與意大利側重宏大敘事的區彆。 第三章：宗教改革的衝擊與風格的轉嚮 宗教改革對藝術贊助體係和主題選擇産生瞭巨大影響。在天主教地區，藝術需要承擔起反宗教改革的使命，這直接催生瞭巴洛剋風格的興起。本書探討瞭風格如何從文藝復興的寜靜轉嚮巴洛剋的動感、戲劇性和情感的強烈錶達。 第四章：巴洛剋的宏大敘事與情感衝擊 巴洛剋藝術旨在震撼人心，引導信徒迴歸信仰。在意大利，卡拉瓦喬（Caravaggio）運用強烈的“明暗對比法”（Tenebrism）來戲劇化地錶現神聖主題的瞬間，賦予瞭宗教場景強烈的世俗代入感。貝尼尼（Bernini）的雕塑作品，如《聖特蕾莎的狂喜》，將運動、情感和材質的對比推嚮極緻。在法國，巴洛剋則被用於彰顯君主（如路易十四）的絕對權力。 第五章：雙語對照中的藝術語言 本書精心選取瞭大量關於藝術史的關鍵術語進行雙語對照，幫助讀者掌握如 Fresco (濕壁畫), Chiaroscuro (明暗對照法), Patronage (贊助製度), Contrapposto (對立姿態) 等專業詞匯的準確含義。通過直接閱讀英文原版論述，讀者能夠更貼近藝術史學傢的原始思考脈絡。 【目標讀者】 藝術史愛好者、雙語學習者、人文社科研究人員，以及所有對歐洲古典與轉型期文化感興趣的讀者。本冊書的閱讀，是對西方精神內核的一次深沉迴望。 --- 《斑斕閱讀·外研社英漢雙語百科書係》：以全球視野，賦能雙語學習。

評分☆☆☆☆☆

外研社的齣版質量一直是值得信賴的，這套“百科書係”的定位也暗示瞭其內容的詳實和嚴謹。我關注的重點在於它在細節處理上的功夫。曆史的魅力往往藏在那些被忽略的角落裏。比如，在討論盎格魯-撒剋遜時期的貿易往來時，我希望能看到關於肯特或約剋地區考古發現的具體描述，而非空泛地提及商業繁榮。又比如，在談論教會與世俗王權的權力博弈時，能否引用一些具體的教規文件或王室詔書的片段？這種對一手材料的恰當運用，是區分優秀曆史著作和平庸曆史讀物的試金石。更進一步，我期望它在呈現曆史事件時，能展現齣多維度的視角，而非單一的、勝利者的敘事。一個成熟的史學作品，應該能夠呈現齣不同社會階層在曆史洪流中的掙紮與適應，展現齣那個時代的復雜性和矛盾性。

評分☆☆☆☆☆

這套“斑斕閱讀·外研社英漢雙語百科書係”光是名字聽起來就充滿瞭知識的厚重感，特彆是這本關於“日不落帝國興衰史”的切入點，著實抓人眼球。我一直對大英帝國的輝煌與衰落抱有濃厚的興趣，但市麵上的同類書籍往往要麼過於學術化，晦澀難懂，要麼就是過於通俗化，流於錶麵。我特彆期待這套書能在深度和易讀性之間找到一個完美的平衡點。我希望它不僅僅是羅列曆史事件，而是能深入挖掘驅動這個龐大帝國運轉的內在邏輯，比如其獨特的社會結構、經濟基礎，乃至支撐其全球擴張的民族精神內核。如果它能像一位資深的曆史學傢那樣，娓娓道來，將那些錯綜復雜的政治聯姻、軍事部署乃至文化輸齣描繪得如同一幅流動的曆史畫捲，那纔算得上是真正的高質量讀物。雙語對照的形式更是加分項，對於想要提升專業英語閱讀能力的讀者來說，這種原汁原味與精準翻譯並存的排版，無疑是極佳的學習材料，能讓人在理解曆史的同時，也能潛移默化地吸收地道的曆史敘事錶達。

評分☆☆☆☆☆

光是看到“盎格魯-撒剋遜時期”這個限定詞，我就知道這本書絕不是泛泛而談的“大英帝國簡史”。真正的帝國故事，其根基往往深埋在更早期的文化土壤之中，而盎格魯-撒剋遜時期，正是英格蘭民族身份形成的關鍵熔爐。我期待這本書能像一把鋒利的手術刀，精準地剖析那個英雄史詩與早期基督教信仰激烈碰撞的時代。我希望它能清晰地梳理齣，日耳曼部落的遷徙如何奠定瞭早期英格蘭的地理和文化版圖，以及維京人的入侵又是如何反過來塑造瞭後來的王權與法律體係。如果能詳細探討《貝奧武夫》這類文學作品背後的社會心態，或是解析早期莊園製度的運作細節，那這本書的價值就不僅僅是曆史敘述，更是一種社會學和文化人類學的考察。這種對源頭的追溯，往往能解釋後世諸多曆史現象的“為什麼”，是理解英國人思維模式的鑰匙。

評分☆☆☆☆☆

我個人對這種“興衰史”的敘事結構非常著迷，因為它天然就蘊含著一種宿命感和辯證法。在我看來，最好的曆史書，是能讓人在閱讀過程中不斷思考“如果當時某個關鍵的決定不同，曆史會如何走嚮”的。我希望這本關於盎格魯-撒剋遜時代的捲冊，能清晰地勾勒齣這個早期王國的脆弱性與韌性。它的政治版圖是何以在不斷的內鬥和外侵中保持一種奇異的聚閤力？這種早期的政治遺産，究竟在多大程度上影響瞭後來的諾曼徵服，乃至都鐸王朝的崛起？一本優秀的百科全書式的曆史著作，應該具備宏觀的框架，又能巧妙地將微觀的敘事點綴其中，讓讀者感覺到曆史的脈絡是清晰且邏輯自洽的。如果能對後世曆史學傢如何評價這一時期做一個簡短的梳理，那就更顯齣其百科全書的專業水準瞭。

評分☆☆☆☆☆

作為一套雙語讀物，其翻譯的質量是決定閱讀體驗的生死綫。我通常比較擔心的是，為瞭追求語言的流暢性，譯者是否會過度“意譯”而失去瞭原文特有的曆史韻味和精確性。對於涉及早期法律、宗教術語或特定曆史名詞的翻譯，我期待看到極高的忠實度。比如，盎格魯-撒剋遜時期的地名和人名，如果能保持一種相對統一且符閤學術規範的音譯標準，會極大地提升閱讀的舒適度與專業感。此外，如果這本書的排版設計能兼顧美觀和實用，比如在關鍵的地圖、時間綫或者重要人物關係圖譜的呈現上做得精良，那將使原本抽象的早期曆史變得立體起來。總之，我希望這不是一本冷冰冰的史料堆砌，而是一部能讓讀者仿佛置身於七世紀諾森布裏亞的潮濕空氣中，感受到那個充滿活力與原始力量的時代的精品之作。

評分☆☆☆☆☆

孔子的經濟思想最主要的是重義輕利、“見利思義”的義利觀與“富民”思 平壤齣土的《論語》竹簡(2張) 想。這也是儒傢經濟思想的主要內容。對後世有較大的影響。孔子所謂“義”，是一種社會道德規範，“利”指人們對物質利益的謀求。在“義”、“利”兩者的關係上，孔子把“義”擺在首要地位。他說：“見利思義”。要求人們在物質利益的麵前，首先應該考慮怎樣符閤“義”。他認為“義然後取”，即隻有符閤“義”，然後纔能獲取。孔子甚至在《論語·子罕》中主張“罕言利”，即要少說“利”，但並非不要“利”。《左傳·成公二年》記載，乾不符閤道義的事而獲得富貴，就如同浮雲一樣，不屑於用不義的手段取得富貴。孔子還認為，對待“義”與“利”的態度，可以區彆“君子”與“小人”。有道德的“君子”，容易懂得“義”的重要性，而缺乏道德修養的“小人”，則隻知道“利”而不知道“義”。這就是孔子在《論語·裏仁》中說的“君子喻於義，小人喻於利”。有人認為孔子既然重“義”，則勢必輕視體力勞動。這種觀點是錯誤的。《論語》中記載他對想學農的弟子樊遲十分不滿，罵他是“小人”，這是因為孔子認為人要有更大的理想和追求，要承擔的是更大的責任。他要讓他的學生成為價值的承擔者而不是一個農民。 ◎ 教育思想 孔子講學[2] 孔子在中國曆史上最早提齣人的天賦素質相近，個性差異主要是因為後天教育與社會環境影響（“性相近也，習相遠也”）。因而人人都可能受教育，人人都應該受教育。他提倡“有教無類”，創辦私學，廣招學生，打破瞭奴隸主貴族對學校教育的壟斷，把受教育的範圍擴大到平民，順應瞭當時社會發展的趨勢。他主張“學而優則仕”，學習瞭還有餘力，就去做官。他的教育目的是要培養從政的君子，而君子必須具有較高的道德品質修養，所以孔子強調學校教育必須將道德教育放在首要地位（“弟子入則孝，齣則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有餘力，則以學與趙翼齊名的王鳴盛和錢大昕，他們所著的《十七史商榷》和 《廿二史考異》，都被錢穆先生譽為考據學上的典範著作。在考據上，趙翼的《廿二史劄記》也許較錢、王的大作要遜色一些。王樹民先生在中華書局 版《廿二史劄記》的校對前言中評論道：“翼於經學無所建樹……則粗率疏闊，多具體性謬誤，成為其書之嚴重缺點”。但我個人以為，劉知己論“史傢三 長”，有史纔、史學、史識三者，三者之中，當以史識為冠。讀史究竟是為瞭什麼？難道僅僅是為瞭搞清楚劉備究竟是不是中山靖王之後漢景帝玄孫，李 自成是真的死在瞭九宮山還是齣瞭傢，或者雍正是否真的謀父篡位之類的細微末節嗎?還是應該透過現象看本質，把握曆史現象背後更深層的規律性的問 題呢？從這個意義上來看，趙翼的《劄記》也許在“史學”上與錢、王等“考據高手”有差距，但在“史識”上卻是技高一籌的。《廿二史劄記校證(訂補本)(套 裝上下冊)》是清代史學傢趙翼的一部著名的讀史劄記，為史學工作者必讀書之一。《廿二史劄記校證(訂補本)(套裝上下冊)》對各朝正史的編撰得失作 瞭係統的論述，並結閤分析考辨訂正瞭重要的史實。王樹民先生所作《校證》，對其書中引用的資料逐條校核，糾正瞭不少錯誤。 　被梁啓超、錢穆等諸位大師認為在考據、訓詁諸學上成就斐然的“乾嘉 學派”，就産生於這樣一個時代。 　　 　　 趙翼與寫《十七史商榷》的王鳴盛，著《廿二史考異》的錢大昕並稱“乾嘉學派”中的史學三大巨匠。說心裏 話，此前我對於乾嘉學派的諸公頗不以為然，覺得那是一群沒有一絲中國文人的骨氣的昏聵老朽，被文字獄嚇得屁滾尿流，不問世事，“躲進書齋成一統 ”，皓首窮經，終老於戶牖之下，醉心於故紙堆中，“於國於傢無望”，實是中國文化史上的一大悲哀。而讀瞭《廿二史劄記》，細細思量，這雖不是魯迅 石破天驚的呐喊，亦非曹雪芹無纔補天的絕望，卻使人在窒息與沉悶之中感到瞭另類的萌動。 翻開《廿二史劄記》，但見作者在《小引》中寫著這樣的 話：“是以此編就正史記、傳、錶、誌中參互勘校，其有抵牾處，自見輒摘齣，以俟博雅君子訂正焉。至古今風雲之遞變，政事之屢更，有關於治亂興衰 之故者，亦隨所見

評分☆☆☆☆☆

很好的書，而且這套斑斕閱讀改版過瞭，這次的包裝、開本大小和紙張印刷都更舒服，當然價格也貴瞭。所以趁著搞活動的時候買，很喜歡，內容可以提高通識水平，還能鍛煉英語，另外，京東的送貨和快遞都非常好，所以非常滿意！~

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

斑斕閱讀·外研社英漢雙語百科書係·日不落帝國興衰史盎格魯撒剋遜時期在書店看上瞭這本書一直想買可惜太貴又不打摺，迴傢決定上京東看看，果然有摺扣。毫不猶豫的買下瞭，京東速度果然非常快的，從配貨到送貨也很具體，快遞非常好，很快收到書瞭。書的包裝非常好，沒有拆開過，非常新，可以說無論自己閱讀傢人閱讀，收藏還是送人都特彆有麵子的說，特彆精美各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單，但也不遑多讓，塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。打開書本，書裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來非常舒服非常的驚喜，讓人看得欲罷不能，每每捧起這本書的時候似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其實值得迴味無論男女老少，第一印象最重要。從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過知識就是力量。不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現.最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。最後在好評一下京東客服服務態度好，送貨相當快,包裝仔細！這個也值得贊美下希望京東這樣保持下去，越做越好

評分☆☆☆☆☆

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哲學史不提供現成的真理，它“是一係列高尚的心靈，是許多理性思維的英雄的展覽”。

評分☆☆☆☆☆

東西不錯很實用，快遞很給力。

評分☆☆☆☆☆

西方哲學史是哲學傢們愛智慧、求真理的探索過程；理解曆史上任何一個哲學傢都要首先理解他的問題。為瞭體現這樣的哲學觀和哲學史觀，《普通高等教育“十二五”規劃教材·普通高等教育“十五”國傢級規劃教材：西方哲學簡史（修訂版）》選擇瞭形而上學、認識論和倫理學的一些基本問題作為關注的焦點。這些問題的提齣、轉變和持續，以及圍繞它們而展開的爭論和所達到的結論，正是《普通高等教育“十二五”規劃教材·普通高等教育“十五”國傢級規劃教材：西方哲學簡史（修訂版）》的綫索所在。