酷蟲學校（10）：危機重重的夏令營（下）（注音版）（附爆笑酷蟲貼紙） [7-10歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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吳祥敏 著，吉安 繪

圖書標籤:

• 兒童文學
• 冒險故事
• 校園生活
• 幽默搞笑
• 注音版
• 科普知識
• 昆蟲世界
• 夏令營
• 益智啓濛
• 爆笑貼紙

齣版社： 北方婦女兒童齣版社

ISBN：9787538576399

版次：1

商品編碼：11275759

包裝：平裝

叢書名： 酷蟲學校

開本：32開

齣版時間：2013-09-01

用紙：輕型紙

頁數：176

正文語種：中文

附件：爆笑酷蟲貼紙

編輯推薦

適讀人群 ：7-10歲
　　1.中國一套原創昆蟲科普故事書【注音版】！用爆笑的故事，講專業的昆蟲知識，學標準的漢語拼音！讓孩子看一次就徹底愛上昆蟲！
　　2.《酷蟲學校》係列圖書銷售銷量超百萬冊！版權輸齣韓國、颱灣，被當地小朋友譽為“優秀玩的科普故事書”！
　　3.中國科學院昆蟲專傢劉曄，特約審稿推薦——“看過很多科普書，能把昆蟲知識描繪得如此趣味橫生，讓孩子們這樣喜歡，這是一套！”
　　4.像冒險故事一樣精彩，像搞笑漫畫一樣好玩！看一次就徹底愛上昆蟲！
　　5.以《現代漢語詞典》（第六版）拼音為依據，認標準的拼音，看爆笑的故事，學酷的昆蟲知識！

內容簡介

　　在夏令營中同學們都經曆瞭什麼？被手持鐮刀的劫匪擋住去路，被神齣鬼沒的盜賊席捲一空，這隻是夏令營路上不值一提的小插麯。和猛漢螻蛄比力量，同古怪的捕蠅草比耐心，與大頭泥蜂比惡毒，他們有勝有負。蝗蟲風暴颳過之後，他們差點餓死。雨林大軍橫掃之後，他們險些喪命。在逃命之餘的閑暇時光裏，他們擊退瞭熊蜂巢裏的刺客，救齣瞭身陷險境的蠶蛹。在風平浪靜的日子裏，他們傾聽瞭白蟻國王的理想，見證瞭角蟬傢族的興旺，欣賞瞭蜉蝣母親的生命之舞！然後他們帶著三個長著蜇針、脾氣壞透的傢夥在徹底絕望前，一不小心迴到瞭學校。

作者簡介

　　吳祥敏，2001年畢業於哈爾濱師範大學。近年來開始從事漫畫腳本和原創故事的創作。已齣版作品漫畫：《小禪豆》係列1～4，《火星沒事》電影同名漫畫，《北京膀爺》。漫畫腳本改編《牛貓》係列1～4，《兄弟》。目前正潛心研讀昆蟲百科類書籍，緻力於自然科學題材的青少類故事的創作。
　　
　　吉安，於2003年發起並建立吉安工作室。以策劃原創漫畫和選題圖書為主。並從事書籍裝幀設計。目前緻力於青少類題材的圖書開發。

目錄

第十一章 再遇鐮刀幫水中殺手射手魚
親子共讀

第十二章 國際長壽昆蟲交流大會十七年蟬的秘密
親子共讀

第十三章 角蟬當道昆蟲的胸部構造
親子共讀

第十四章 都是麥苗惹的禍螻蛄的方言
親子共讀

第十五章 蟋蟀老師遇襲泥蜂的龐大傢族
親子共讀

第十六章 蜜蜂成瞭階下囚殺人蜂的由來
親子共讀

第十七章 蟻口脫險舉腹蟻和紅火蟻
親子共讀

第十八章 緊急迫降昆蟲的生命周期與壽命
親子共讀

第十九章 神秘的代課老師復眼奇怪的雙翅目昆蟲
親子共讀

第二十章 美好的願望柑橘鳳蝶的一生
親子共讀

前言/序言

酷蟲學校（10）：危機重重的夏令營（下）（注音版）（附爆笑酷蟲貼紙） [7-10歲] 簡介 烈日炎炎，蟬鳴陣陣，一年一度的暑假如期而至。對於酷蟲學校的學生們來說，這意味著什麼？當然是充滿驚喜和挑戰的夏令營！在經曆瞭驚心動魄的上集冒險之後，我們的主人公們——勇敢機智的阿形，活潑開朗的妙妙，以及一絲不苟的博士，又一次踏上瞭徵途。這一次，他們將前往一個被譽為“自然奇跡”的夏令營基地，準備迎接一段難忘的旅程。 這個夏令營，聽起來就充滿瞭誘惑力。茂密的森林、清澈的溪流、以及各種神奇的動植物，都讓孩子們充滿瞭期待。然而，正如所有精彩故事的開端一樣，平靜的海麵下往往暗流湧動。這個夏令營，看似美好，實則危機四伏。 故事的下集，將從上集結尾處的一個懸念開始。我們的蟲蟲英雄們，是否能夠順利擺脫睏境？他們又將麵臨怎樣全新的挑戰？ 第一幕：迷霧籠罩的森林 抵達夏令營的第一天，一切似乎都很順利。孩子們被分配瞭宿捨，熟悉瞭營地環境，還認識瞭一些新朋友。然而，夜幕降臨，一場突如其來的大霧籠罩瞭整個營地，也將原本清晰可見的營地邊緣完全吞噬。在這種能見度極低的情況下，一個孩子意外地迷失瞭方嚮。 驚慌失措的情緒在孩子們中間蔓延，負責帶領他們的老師也焦急萬分。阿形、妙妙和博士，作為學校裏的佼佼者，自然承擔起瞭尋找失蹤同伴的重任。他們深知，在這種陌生的環境中，搜救行動刻不容緩。 迷霧中的森林，充滿瞭未知的危險。潮濕的地麵，錯綜復雜的藤蔓，以及偶爾傳來的奇怪聲響，都讓孩子們感到一絲恐懼。他們小心翼翼地前進，憑藉著阿形的敏銳觀察力和博士的專業知識，試圖在迷霧中找到一絲綫索。妙妙則用她樂觀開朗的性格，不斷鼓舞著大傢，防止恐慌蔓延。 在搜尋過程中，他們遇到瞭一係列意想不到的睏難。可能是腳下的泥濘讓他們寸步難行，可能是突如其來的落石讓他們驚險躲避，也可能是迷失在仿佛永遠走不齣的密林深處。每一次的挫摺，都考驗著他們的勇氣和智慧。 第二幕：潛藏的秘密 隨著搜救行動的深入，孩子們開始注意到一些不尋常的跡象。營地周圍的植物似乎生長得異常茂盛，有些甚至散發齣奇怪的氣味。一些平時不易見的昆蟲，也開始頻繁地齣現在他們的視綫中。更奇怪的是，他們還發現瞭一些被遺棄的工具，以及一些似乎是人為挖掘的痕跡。 這些零散的綫索，讓博士産生瞭懷疑。他開始查閱自己攜帶的關於植物和昆蟲的圖鑒，試圖從中找到解釋。而阿形，則憑藉著他對周圍環境的細緻觀察，發現瞭一些隱藏在草叢中的微小足跡，似乎指嚮瞭一個更加隱秘的方嚮。 隨著調查的深入，一個驚人的秘密逐漸浮齣水麵。這個夏令營，並非如錶麵上看起來那樣簡單。這裏似乎隱藏著某種特殊的實驗，或者，是一群不為人知的生物在進行著某種秘密活動。這個秘密，或許與失蹤的孩子有關，也或許，是更大的危機的前兆。 孩子們必須保持冷靜，分析這些信息。他們需要辨彆哪些是自然現象，哪些是人為因素。同時，他們也意識到，他們所麵臨的不僅僅是迷路的問題，更可能牽扯到一場未知的危險。 第三幕：智慧與勇氣的較量 找到失蹤的孩子是當務之急，但同時，揭開夏令營隱藏的秘密也變得愈發重要。為瞭找到孩子，也為瞭保護自己和其他營地成員，阿形、妙妙和博士決定分頭行動，收集更多信息。 阿形可能會利用他的速度和靈活，悄悄潛入一些被禁止的區域，探查情況。他需要躲避巡邏人員，剋服地形的障礙，甚至可能需要麵對一些具有攻擊性的生物。他的任務是收集關鍵證據，找齣失蹤孩子的下落。 妙妙則可能發揮她的社交能力，與營地裏的其他孩子或者工作人員交流，從他們那裏套取信息。她需要善於觀察，辨彆誰是可信賴的，誰又可能隱藏著秘密。她的任務是收集情報，瞭解營地內部的動態。 博士則會利用他的知識，分析收集到的各種數據。他可能會研究植物的樣本，分析空氣中的物質，甚至嘗試破解一些電子設備。他的任務是找齣隱藏在背後的真相，並為接下來的行動提供科學依據。 在這個過程中，他們會遇到各種各樣的挑戰。可能是被神秘的守衛追趕，可能是被設計的陷阱所睏，也可能是需要解開復雜的謎題纔能前進。每一次的挑戰，都是對他們智慧和勇氣的嚴峻考驗。 第四幕：營救與真相 經過一番艱辛的探索，孩子們終於找到瞭失蹤孩子的藏身之處。原來，孩子並非遭遇瞭不測，而是因為好奇心驅使，誤入瞭某個不應該去的地方，並因此被睏住。 然而，事情並沒有就此結束。當他們準備營救孩子時，卻意外地闖入瞭更深層的秘密。他們可能會發現，這個夏令營的背後，隱藏著一個巨大的陰謀，或者，是一種罕見的生物正在進行著某種重要的生命活動。 此時，孩子們必須做齣一個艱難的決定：是選擇逃離，還是留下來揭露真相？是僅僅救齣失蹤的孩子，還是冒著更大的風險，去保護這個地方，或者阻止一場更大的危機？ 在這個關鍵時刻，阿形、妙妙和博士的友誼和團隊閤作將發揮至關重要的作用。他們會互相支持，彌補彼此的不足，共同麵對最終的挑戰。他們可能會需要與其他被捲入事件的人閤作，也可能會需要獨自麵對強大的敵人。 最終，通過他們的智慧、勇氣和不懈努力，他們不僅成功地營救瞭失蹤的孩子，也揭開瞭夏令營背後隱藏的秘密。這個秘密，可能是關於環境保護的，也可能是關於科學探索的，又或者是關於生物多樣性的珍貴價值。 第五幕：新的啓程 夏令營的危機最終解除，孩子們安全地迴到瞭學校。雖然經曆瞭驚險刺激的旅程，但他們都從這次經曆中獲得瞭寶貴的成長。阿形變得更加沉著冷靜，妙妙更加學會瞭觀察和思考，博士則更加懂得理論與實踐相結閤的重要性。 這次夏令營的經曆，讓他們對自然有瞭更深的認識，對友誼有瞭更深的體會，也對責任有瞭更深的理解。他們學會瞭在睏境中保持希望，在危險中尋求方法，在未知中保持好奇。 故事的結尾，充滿瞭對未來的憧憬。也許，他們會成為更加齣色的“酷蟲”，繼續他們的探險之旅。也許，這次經曆會讓他們在未來的學習和生活中，擁有更堅定的信念和更廣闊的視野。 而那張附贈的“爆笑酷蟲貼紙”，也將提醒著孩子們，即使在最嚴肅的探險中，也不要忘記歡笑。因為，快樂纔是他們前進的最大動力。 《酷蟲學校（10）：危機重重的夏令營（下）》不僅僅是一個關於冒險的故事，更是一本寓教於樂的讀物，它通過生動的情節和鮮活的人物，引導孩子們在閱讀中學習知識，在挑戰中鍛煉能力，在歡笑中感受成長的樂趣。

評分☆☆☆☆☆

我特彆喜歡作者在塑造角色方麵展現齣的那種細膩和層次感。書裏的每一隻“酷蟲”似乎都有自己獨特的個性和成長弧綫，他們不是扁平化的符號，而是活生生的個體。即便是配角，也有令人印象深刻的閃光點或有趣的槽點。比如說，某個角色可能平時看起來大大咧咧，但在關鍵時刻卻能爆發齣驚人的勇氣；又或者某個看起來很嚴肅的角色，私底下卻有著非常可愛的小癖好。這種多維度的刻畫，讓整個故事群像更加豐滿和真實，孩子們在閱讀過程中，很容易就能找到能引起共鳴的夥伴，或者對那些性格迥異的角色産生濃厚的探索欲。這種代入感是吸引孩子持續閱讀下去的強大驅動力。我甚至能想象到，讀完之後，孩子們會就哪個角色更“酷”展開一番熱烈的討論，這正說明瞭角色塑造的成功之處——他們走進瞭孩子的心裏，成為瞭他們想象世界的一部分。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得真是太吸引人瞭！我剛在書店看到它的時候，就被封麵上那群造型奇特又充滿活力的“酷蟲”角色深深吸引住瞭。色彩搭配大膽而鮮明，充滿瞭夏日的活力，一下子就讓人聯想到瞭一場充滿冒險的旅程。尤其是那幾個主角昆蟲，錶情生動極瞭，有的看起來鬼馬精靈，有的則透著一股不服輸的勁頭，讓人忍不住想立刻翻開書，看看他們接下來會發生什麼有趣的故事。內頁的插圖也保持瞭這種高質量的水準，綫條流暢，想象力豐富，即便是對文字閱讀還不太熟練的小朋友，光是看著圖畫也能腦補齣精彩的場景。不得不說，齣版方在視覺呈現上真是下瞭大功夫，這絕對是一本能讓孩子們愛不釋手的“顔值”超高的書。而且，書的裝幀質量也很好，拿在手裏沉甸甸的，感覺很耐翻，邊角處理得很圓潤，這點對於經常翻書的小手來說非常貼心。光是拿著這本書，就能感受到一股撲麵而來的青春氣息和探險精神，讓人對接下來的閱讀充滿瞭期待。

評分☆☆☆☆☆

這本書在故事情節的構建上，展現瞭一種非常成熟的“張弛有度”的敘事技巧。當故事進入到需要緊張感的橋段時，作者能夠精準地調動讀者的情緒，那種山雨欲來的氛圍營造得非常到位，讓人屏住呼吸，期待著轉摺點的到來。但是，高潮過後，作者又會巧妙地穿插一些輕鬆幽默的小插麯或者角色間的溫馨互動，讓緊綳的神經得到放鬆，避免瞭過度驚悚對低齡讀者造成不適。這種抑揚頓挫的處理，使得閱讀體驗極其豐富，既有刺激的冒險，也有溫暖的依靠。我感覺作者深諳兒童心理學，知道如何把握“驚險”和“安全感”之間的微妙平衡。這種高低起伏的節奏感，讓這本書的重讀價值也大大提升，因為每次讀到那些緊張的片段，依然能感受到心跳加速的快感，而那些充滿友愛的瞬間，則會帶來持久的慰藉。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字流暢度簡直讓人驚嘆，讀起來一點都不費勁，特彆適閤正在培養閱讀興趣的低齡段讀者。作者的敘事節奏把握得恰到好處，情節推進緊湊，不會有那種拖遝冗長讓人失去耐心的感覺。我注意到，即便是描述一些相對復雜的場景或情感變化，作者也能用非常貼近孩子生活和認知水平的語言來錶達，比如對友誼的珍視，對未知的恐懼與好奇，都寫得真實又動人。更值得稱贊的是，那些注音的設計，簡直是為初學者量身定做的福音。它既不會過多地打斷閱讀的流暢性，又能在關鍵時刻提供必要的幫助，讓孩子在享受故事的同時，自然而然地提升自己的識字能力。我試著給傢裏的小侄子讀瞭一段，他完全沉浸其中，時不時地還會自己嘗試去讀那些注音的詞語，那種小小的成就感，比單純的閱讀本身更有意義。這本書在保持故事精彩度的同時，對閱讀習慣的培養起到瞭潛移默化的積極作用，這點非常難得。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長或者監護人，我會非常看重一本書能給孩子帶來的額外價值，而這本書在這方麵做得相當齣色。雖然它以冒險故事為主綫，但其中蘊含的道理和傳遞的價值觀是那麼的自然而不說教。它似乎在不經意間教會瞭孩子們如何麵對挫摺、如何與他人協作、如何在團隊中找到自己的位置，以及最重要的——如何保持一顆勇敢和好奇的心去探索未知。這些都是在日常生活中需要反復強調的重要品質。而且，附贈的“爆笑酷蟲貼紙”這個小小的驚喜，更是為閱讀體驗增添瞭一層互動的樂趣。孩子們可以把這些可愛的貼紙貼在作業本、水杯或者自己專屬的小角落，這不僅是閱讀成果的實體紀念，也讓他們能隨時隨地被書中的精神所感染和激勵。這種將故事內容與實體趣味周邊相結閤的做法，無疑是激發孩子長期閱讀熱情的絕佳策略，讓這本書的價值遠遠超齣瞭紙麵文字本身。

評分☆☆☆☆☆

親子共讀

評分☆☆☆☆☆

所謂頂著一鳥，就是說，舉凡比較豪華的汽車，車頭總是竪起來一個標的，勞斯萊斯的銀天使，積架的豹子，奔馳的三叉星之類，黃總可能覺得捷達過於平淡，就直接升級到老斯萊斯，但是有沒弄明白老斯萊斯的車標是一個雙手嚮後張開的天使，隻以為是隻被嚇著的鳥，就在哪傢裝潢店裏

評分☆☆☆☆☆

買迴來纔知道，這個和非注音版是一樣的內容，買重瞭，也懶得退瞭

評分☆☆☆☆☆

在夏令營中同學們都經曆瞭什麼？被手持鐮刀的劫匪擋住去路，被神齣鬼沒的盜賊席捲一空，這隻是夏令營路上不值一提的小插麯。和猛漢螻蛄比力量，同古怪的捕蠅草比耐心，與大頭泥蜂比惡毒，他們有勝有負。蝗蟲風暴颳過之後，他們差點餓死。雨林大軍橫掃之後，他們險些喪命。在逃命之餘的閑暇時光裏，他們擊退瞭熊蜂巢裏的刺客，救齣瞭身陷險境的蠶蛹。在風平浪靜的日子裏，他們傾聽瞭白蟻國王的理想，見證瞭角蟬傢族的興旺，欣賞瞭蜉蝣母親的生命之舞！然後他們帶著三個長著蜇針、脾氣壞透的傢夥在徹底絕望前，一不小心迴到瞭學校。

評分☆☆☆☆☆

族長恭謹行禮，“迴稟老祖，聖魔之修爭奪蜃獸地圖失敗，但因此發現一處古遺跡，極有可能，與獸神大人有關。”

評分☆☆☆☆☆

還沒開始看，看包裝就滿意。

評分☆☆☆☆☆

我錯買成注音版瞭，大小孩也可以看?

評分☆☆☆☆☆

但是黃總還是有輝煌的過去，他說，你們到北京有名的店裏，隻要說我黃旭明，沒人不認識。我們都很開心，想今後剃頭是不用花錢瞭。但是後來據彆的朋友反映，真實情況是沒人認識。黃總不服氣，以把我們帶到一傢朋友的店前，指著掛在大門口外牆上的照片說，看，我。

評分☆☆☆☆☆

送給朋友孩子的禮物，據說不錯。