這本書給我的整體感覺,就像是跟隨一位技藝精湛的導師進行瞭一次為期兩年的高強度寫生拉練。翻閱時,我能清晰地體會到那種在案頭和現場之間往復穿梭的疲憊與興奮交織的創作狀態。它沒有進行過多的文字贅述,而是讓畫麵本身成為最直接的語言,這非常符閤手繪學習者的直觀需求。那種筆觸中蘊含的“時間感”特彆強烈,有些地方快速的排綫錶明瞭時間緊迫下的果斷取捨,而有些地方則能看到畫傢為瞭處理一個特定的陰影關係,反復推敲、疊加墨色的痕跡,這些細微的差異,對於希望提升自己“畫麵控製力”的學習者來說,是無價之寶。它教會我們,優秀的手繪不是一蹴而就的完美,而是在有限時間內,如何用最有效的筆墨語言,去概括和強化對象的核心特徵,那種大刀闊斧的取捨藝術,著實令人佩服。
評分這本畫冊的裝幀設計實在是太讓人驚喜瞭,拿到手沉甸甸的,紙張的質感摸上去就很高級,那種微微的啞光處理,既能很好地承托住墨色的深沉,又不至於反光影響觀看細節。封麵設計的排版和字體選擇也頗具匠心,透露齣一種老派的、紮實的學院派氣息,但又不失現代設計的簡潔感。我尤其欣賞它在內頁印刷上的用心,色彩的還原度非常高,特彆是那些需要細膩過渡的灰階和微妙的色彩變化,即便是放大觀察,綫條的力度和筆觸的肌理感也清晰可見,這對於學習手繪錶現技法的讀者來說至關重要。它不僅僅是作品的堆砌,更像是一件精心打磨的藝術品,光是翻閱的過程就充滿瞭享受,讓人忍不住想立刻拿起筆開始臨摹和學習。可以看齣齣版社在製版和印刷環節投入瞭大量的精力和成本,保證瞭最終呈現效果的專業水準,這使得它在同類書籍中顯得格外突齣,絕對是值得收藏的一本工具書。
評分從一個資深愛好者(或者說同行)的角度來看,這本書的價值在於它提供瞭一種對特定時期內,國內手繪建築錶現領域高水準作品的集中展示。它不是一本泛泛而談的教程,而更像是一個特定階段的“狀態報告”或“個人風格集錦”。通過這些作品,我們可以窺見作者在特定時間段內,對工具(如馬剋筆、鋼筆、淡彩等)的駕馭達到瞭怎樣爐火純青的境界。那些在不同媒介上展現齣的獨特“筆性”,比如某些地方水墨暈染的自由與馬剋筆邊緣的精確控製的完美融閤,體現瞭一種高度的材料敏感度。這本書的意義更在於它提供瞭一個可供對標的、極高的技術標杆,對於那些不再滿足於基礎入門知識,渴望在手繪錶現技巧上尋求突破和提升的專業人士來說,它是一本極具啓發性和參照價值的參考資料,能讓人在反復揣摩中,找到自己技法體係中缺失的那一環。
評分從內容編排的角度來看,這套作品集(或者說技法展示冊)的邏輯性布局非常清晰,它似乎遵循著一種從基礎到復雜的漸進路綫,盡管我無法具體描述其中技法的詳細步驟,但可以感受到作者在不同階段對“錶現力”的理解和側重是存在明顯差異的。比如,早期的一些速寫稿件,筆觸顯得更為自由奔放,追求的是瞬間的動態捕捉和情緒的傳達,綫條的力度感十足,充滿瞭生命力。而到瞭後期,似乎更注重光影的體積塑造和材料質感的刻畫,那種對空間深度的營造,那種對不同建築材料——無論是粗糲的磚牆還是光滑的玻璃——手繪模擬的精準度,簡直令人嘆為觀止。這種變化本身就構成瞭一種隱性的教學綫索,讓觀者在欣賞具體作品的同時,潛移默化地學習瞭技法的演進和作者心境的沉澱,這比單純的步驟分解圖要高明得多,它教的不是“怎麼畫”,而是“如何思考如何畫”。
評分這本書在某種程度上提供瞭一種獨特的“視角訓練”。觀看這些作品時,我發現自己對於現實場景的觀察方式似乎正在悄悄發生變化。它似乎強調瞭一種“超越照片真實”的錶達,即手繪不僅僅是記錄,更是對現實的過濾和再創造。畫麵中的透視關係處理得極其到位,但又不顯得僵硬刻闆,那種微妙的“變形”和“強調”,恰恰服務於增強畫麵的戲劇張力和空間氛圍。我試著將目光聚焦於某些特定的局部,比如一個復雜立麵的陰影交界綫,那裏綫條的粗細和墨色的濃淡對比,完全服務於將觀眾的視綫導嚮畫麵的焦點。這種對視覺引導的精妙掌控,遠非初學者所能輕易企及,它展示瞭如何通過對二維平麵的處理,成功地在紙麵上創造齣三維的、可感知的深度和體積感,這本身就是一種強大的視覺魔術。
評分二、做一個有情趣的人不少人說自己不會玩瞭,如果放兩天假,一般也就是睡個大覺。有些退瞭休的老同誌,一天天地老的特彆快,大多因為他們沒有什麼業餘愛好。一旦不上班瞭,整天沒事可乾,反倒悶齣病來瞭。因此,一個人在工作之餘要有一兩種業餘愛好,這是積極休息,也是提高自己生活情趣的必要的手段,如果整天隻知道工作,那他的人生將是多麼單調和乏味啊。“用藝術來‘宣泄’其實是最佳的方法。比如看悲劇。悲劇就是把美好的東西撕毀給人看,看到劇中人物遇到巨大不幸,觀眾的感情得到瞭宣泄。”“其實更幸福的是創作藝術。在藝術創作過程中,自己的主觀世界完全投入瞭進去,廢寢忘食樂此不疲,會使人十分滿足。他創作時簡直就是神,他無比自由,他感覺到世俗世界對他的限製而使他不自由,他理想中的天國就在他的創作中。”“隻有關心老師的心靈世界,纔是真正地關心老師和生命質量。”
評分給他的愛一直很安靜,她用自己的性命換得瞭他們的幸福,她亦是用她自己的一生,殉給瞭她心中的那個李逍遙。
評分一個有情趣的老師,他的生命質量纔是高的,也纔可能得到學生的親近。誰也不願意與一個索然寡味的人去和諧地溝通。誰也不願意與一個遠離自己生活的人去溝通。三、做一個善於反省的人。文中有這樣一段話,“中國文化中有一個詞是‘反省’,荀子曰:君子日三省乎己。長期以來,我們的教學,包括我們的學生,包括我們教師自己,對自己的長處和短處其實自身都有較全麵的認識,但是真正會去反思還比較少。我們做為一名教師需要不斷地終身地學習,心得體會《讀書心得體會文章》。我們在日常教育教學工作中,總是說自己加強要自己業務與政治的學習。而實際上往往成為一種泛泛而談的“學習”。我們教師離不開終身的學習,一旦自己停止瞭學習,那麼工作如同機械的運作,便毫無意義,沒有活力。鄭傑校長在書上論述:真正的學習並不是一個人關起來苦讀,或如古人那樣需要懸梁刺股地讀死書和死讀書。真正的學習藉助於有效的錶達和傾聽,他能很好地錶達自己的想法,並以開放的心靈容納彆人的想法。他經常會自問和反思“為什麼”,理性地分析並得齣結論,然後他會和彆人充分交流,並對不同於自己的觀點抱寬容和尊重的態度。
評分當前我局開展的百日閱讀活動,激發瞭人們的讀書熱情,很多人重又捧起瞭久違的書本。古人講:“外物之味,久則可厭;讀書之味,愈久愈深”。讓我們一起多讀書,讀好書,讀齣真理,讀齣樂趣,讀齣雅緻,讀齣一個全新的世界。
評分發貨很快,寶貝不錯!發貨很快,寶貝不錯!發貨很快,寶貝不錯!
評分襄兒,天涯思君,念念不忘,寜負年華不負君。即使他已與他人相守,等待也會一直繼續。
評分作者[ZZ]寫的的書都寫得很好,最先是朋友推薦我看的,後來就非常喜歡,他的書瞭。他的書我都買瞭,看瞭。除瞭他的書,我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲、冰心、葉聖陶,他們的書我覺得都寫得很好。[SM],很值得看,看瞭收益很大,價格也非常便宜,比實體店買便宜好多還省運費。 書的內容直得一讀[BJTJ],閱讀瞭一下,寫得很好,[NRJJ],內容也很豐富。[QY],一本書多讀幾次,[SZ]。 快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。 [SM],超值。買書就要來京東商城。價格還比彆傢便宜,還免郵費,真的不錯,速度還真是快,特彆是京東快遞,快得不得瞭,有一次我晚上很晚纔下單,第二天一大早就送到瞭,把我從睡夢中吵醒瞭,哈哈!真是神速,而且都是正版書。[BJTJ],買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書,喜歡看各種各樣的書,看的很雜,兒童小說,勵誌激勵、管理財經、文學名著,流行小說都看,隻要作者的文筆不是太差,能從中學到東西,我總能讓我從頭到腳看完整本書。 讀書不僅可以使我們開闊視野,增長知識,培養良好的自學能力和閱讀能力,還可以進一步鞏固課內學到的各種知識,提高我們的認讀水平和作文能力,乃至對於各科學習,都有極大的幫助。 我們的知識體係是通過課內外的自主學習而逐漸建立起來的。讀書是搜集和汲取知識的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的,需要再消化纔會吸收。大量的閱讀,可以將自己從課內學到的知識,融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去,相得益彰,形成“立體”的,牢固的知識體係,直至形成能力。 讀書不僅對我們的學習有著重要作用,對道德素質和思想意識也有重大影響。“一本好書,可以影響人的一生。”這句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或學習的榜樣,如軍人、科學傢、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或學習和模仿的楷模,也可以通過閱讀各類書籍所認識。我們在進行閱讀時,會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較,無形中就提高瞭自身的思想意識和道德素質。 蘇聯著名教育傢蘇霍姆林斯基說得好:“如果學生的智力生活僅局限於教科書,如果他做完瞭功課就覺得任務已經完成,那麼他是不可能有自己特彆愛好的。”每一個學生要在書籍的世界裏,有自己的生活。把讀書,應視為自己的樂趣。[NRJJ]
評分很好,不錯,是正版,知識很全麵
評分室內單體,初學者多練習單體,它的好處是即練習瞭綫條、透視又掌握瞭單體元素,比純粹練習綫條要強而且有趣的多。
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