陳紅衛手繪錶現技法（2011-2013） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

陳紅衛 著

圖書標籤:

• 繪畫技法
• 手繪
• 素描
• 速寫
• 藝術設計
• 陳紅衛
• 繪畫教學
• 藝術教育
• 錶現技法
• 繪畫參考

齣版社： 東華大學齣版社

ISBN：9787566902818

版次：1

商品編碼：11289894

包裝：平裝

開本：12開

齣版時間：2013-05-01

用紙：膠版紙

頁數：114

正文語種：中文

內容簡介

　　建築草圖、設計草圖的産生及發展，完全是齣於設計本身的需要。建築和設計需要美術手段來錶達設計師的意圖，人們的鑒賞能力也需要美術訓練來提高。繪畫與設計，曆來不可分割，在設計工作中，徒手畫作為搜集資料、錶達設計構思的重要手段，更是設計師必備的技能。手繪草圖在錶達設計構思、捕捉瞬間靈感時有著電腦無可比擬的優勢。一名設計師審美能力的提高更是離不開長期的藝術積纍，而藝術積纍的最佳手段就是草圖訓練。一些比較高端的設計機構也轉而青睞手繪圖紙，認為手繪更能直接反映設計師的設計理念和設計師的真實水平。手繪正在設計界颳起復興之風！

目錄

大美非景（前言）
自序
01 手繪圖的錶現分類
一、黑白稿錶現
二、彩鉛錶現
三、馬剋筆錶現
1 油性馬剋筆
2 水性馬剋筆
四、水彩錶現
五、黑白稿加電腦處理
六、水粉噴筆錶現
七、馬剋筆加色粉錶現

02 馬剋筆錶現技法解析
一、馬剋筆的特性
二、馬剋筆的筆法
1 直綫
2 循環重疊筆法
3 點的組閤
4筆法練習
三、技法要領與畫麵效果的處理
1 用筆
2 虛實過渡
3 黑色材質
4 玻璃的錶現
5 光的錶現
6 修正液的使用
7 特殊手法
8 重復形體的處理
9 油性筆與水性筆結閤

03 室內空間錶現與作品
一、室內空間錶現要素
二、室內空間錶現
起居室錶現步驟
三、室內空間錶現圖的空間感處理
四、室內空間錶現作品欣賞

04 景觀建築錶現與作品
一、景觀錶現組威要素
1 植物
2 草坪
3 水景
4 地麵鋪裝
5 天空
6 石頭、人物和汽車
二、景觀建築錶現
景觀建築錶現步驟
三、景觀建築錶現圖的空間感處理
四、景觀建築錶現作品欣賞

05 寫生作品欣賞

前言/序言

《陳紅衛手繪錶現技法（2011-2013）》—— 一段關於視覺語言的探索與沉澱 這是一部凝結瞭藝術傢陳紅衛在特定時期內，對繪畫錶現技法深入探索與實踐的心血之作。本書並非簡單的技法羅列，而是他通過對形體、色彩、光影、材質的細緻觀察與反復推敲，最終形成的一套具有個人鮮明印記的視覺錶達體係。從2011年至2013年，這三年時間，是陳紅衛藝術創作上一個重要的轉型與成熟期，他以手繪為媒介，孜孜不倦地打磨著自己的錶現語言，試圖捕捉更豐富、更具感染力的視覺信息。 本書所呈現的，是藝術傢在“技”與“道”之間求索的軌跡。它不局限於某一特定畫種或錶現對象，而是展現瞭一種跨越界限的通用性。無論是描繪精密的建築模型，還是捕捉轉瞬即逝的人物神態，抑或是還原細膩的自然風光，陳紅衛都以其獨特的視角和精湛的技法，賦予瞭畫麵以生命力。讀者將從中看到，一種純粹的手繪語言如何能夠超越客觀事物的錶麵，直抵其內在的精神氣質。 一、 形體塑造的張力：從二維到三維的感知 陳紅衛對手繪錶現技法最為突齣的貢獻之一，體現在他對形體塑造的深刻理解與運用。在2011-2013這段時期，他尤為關注如何通過綫條的粗細、虛實、斷續，以及筆觸的方嚮與力度，來精確地傳達物體的三維體積感和空間關係。他並非簡單地勾勒輪廓，而是通過多層次的疊加和穿插，讓畫麵中的每一個形體都仿佛擁有瞭真實的重量和質感。 例如，在描繪建築空間時，他會通過精準的透視關係，利用直綫與麯綫的巧妙結閤，勾勒齣宏偉的結構。綫條的銳利與圓潤，暗示著材質的剛硬與柔韌。而不同方嚮的排綫，則巧妙地模擬瞭光綫照射在不同麯麵上的明暗變化，使平麵的紙張瞬間充滿瞭深度與層次。對於人物和生物，他則更加強調生命的流動感。綫條不再是僵硬的骨架，而是富有彈性的肌肉和柔軟的皮膚。他善於捕捉人體微妙的麯綫，通過流暢而富於變化的筆觸，錶現齣肢體的動態和姿態的優雅。即使是靜止的物體，在他筆下也仿佛蘊含著一股內在的張力，等待著被激活。 這種對形體錶現的深入研究，使得陳紅衛的畫麵在視覺上具有極強的衝擊力和感染力。觀眾不僅能看到物體的外在形態，更能感受到其內在的結構邏輯和物質屬性。他所追求的，是讓綫條本身就“說話”，讓每一個筆觸都承載著豐富的視覺信息。 二、 光影的詩意：捕捉瞬間的靈魂 光影是繪畫語言中至關重要的元素，它賦予瞭形體生命，也塑造瞭空間的氛圍。在《陳紅衛手繪錶現技法（2011-2013）》中，陳紅衛對光影的處理達到瞭爐火純青的地步。他深入理解光綫的來源、方嚮、強度以及與不同材質的互動關係，並將這些理解轉化為畫麵中細膩而富有錶現力的筆觸。 他善於運用明暗對比來塑造體積和空間。高光部分他可能采用乾淨、明亮的筆觸，突齣物體的質感和光澤；而陰影部分，他則會通過更加豐富的層次和微妙的色彩過渡來錶現，避免齣現死闆的黑色。他尤其擅長處理“灰調”區域，通過巧妙的疊加和暈染，營造齣柔和的光感，使畫麵更加富有層次和呼吸感。 陳紅衛筆下的光影，不僅僅是簡單的明暗關係，更是一種情緒的傳達。他能夠根據畫麵想要錶達的主題，調整光影的明暗程度和色彩傾嚮。例如，在描繪日齣日落時，他會捕捉那溫暖而富有詩意的側光，讓整個畫麵充滿柔和的光暈；而在描繪夜晚的場景時，他則會運用點狀光源的對比，營造齣神秘而靜謐的氛圍。他能讓觀眾感受到光綫穿過樹葉縫隙灑下的斑駁陸離，也能捕捉到水麵反射齣的粼粼波光。 這種對光影的精妙運用，使得陳紅衛的畫麵具有極強的現場感和空間感。觀眾仿佛能夠身臨其境，感受到當時的光綫環境，並被畫麵所營造的氛圍所吸引。他通過光影，賦予瞭靜止的畫麵以流動的情緒和生命力。 三、 色彩的魔力：情感的載體與氛圍的營造 色彩是繪畫中最直接、最富有感染力的語言之一。陳紅衛在2011-2013年間，對於色彩的運用進行瞭大量的實驗和探索，他不僅將其視為對客觀事物色彩的還原，更將其作為錶達情感和營造氛圍的重要手段。 他筆下的色彩，並非簡單的平麵鋪陳，而是具有豐富的層次和微妙的變化。他能夠通過冷暖色調的對比與調和，來錶現物體的質感和空間關係。例如，在描繪金屬時，他會運用金屬本身冷冽的色調，並輔以微妙的冷暖變化，來錶現其光滑和硬朗的質感；而在描繪織物時，他則會運用更加柔和、飽和的色彩，通過筆觸的疊加，營造齣柔軟、垂墜的觸感。 陳紅衛尤其擅長運用色彩來傳遞情感。他能夠根據畫麵的主題和意境，選擇恰當的色彩組閤。暖色調的運用，可以渲染齣溫馨、熱烈的情緒；冷色調的調和，則能營造齣寜靜、憂鬱的氛圍。即使是同一物體，在不同的色彩處理下，也能呈現齣截然不同的意境。他能夠將平凡的景象，通過色彩的魔力，變得生動而富有詩意。 在本書中，讀者可以看到他對不同色彩搭配的精妙運用，例如，他如何通過互補色的碰撞來增加畫麵的視覺衝擊力，又如何通過鄰近色的和諧過渡來營造齣柔和統一的整體感。他對色彩的理解，已經超越瞭簡單的“像不像”，而是上升到瞭“感不感染”的層麵。他讓色彩成為畫麵情感的直接載體，引領觀眾進入他所構建的情感世界。 四、 材質的錶現：觸感與質感的還原 繪畫的魅力在於它能夠通過二維的平麵，去模擬三維世界的萬韆材質。陳紅衛在2011-2013年的創作中，對材質的錶現進行瞭深入的研究，並形成瞭一套極具個人特色的錶現方法。他不僅僅是描繪齣物體的形狀，更試圖讓觀眾在視覺上“觸摸”到物體的質感。 他通過對筆觸的控製，來模擬不同的材質。例如，描繪粗糙的岩石時，他可能會運用粗獷、有力的筆觸，並輔以顆粒感的顔料或墨色，來錶現其不平整和堅硬的觸感；而描繪光滑的玻璃或金屬時，他則會運用細膩、流暢的筆觸，並仔細刻畫高光和反光的細節，來體現其晶瑩剔透和冷冽的光澤。 對於柔軟的織物，他會運用更富有彈性的筆觸，通過層層疊加和暈染，來錶現其柔軟、垂墜的質感。他能夠通過細膩的筆觸和微妙的色彩變化，讓畫麵中的皮革顯得油亮而富有彈性，讓絲綢呈現齣輕盈飄逸的光澤。 陳紅衛的材質錶現，並非孤立存在，而是與形體、光影、色彩緊密結閤，共同構建齣畫麵的整體真實感。他通過對材質的精準描繪，大大增強瞭畫麵的觸感和立體感，讓觀眾仿佛能夠透過畫麵，感受到物體的溫度、硬度、光滑程度以及細微的紋理。這種對材質的細緻入微的觀察和描繪，是其手繪技法高度成熟的體現。 五、 筆觸的生命力：情感的流淌與精神的寄托 在陳紅衛的作品中，筆觸本身就是一種獨立的藝術語言。在2011-2013年間，他對手中工具的運用更加純熟，也更加自由。他能夠根據畫麵想要錶達的情感和需要傳達的視覺信息，靈活地運用不同的筆觸。 有的筆觸粗獷有力，如刀刻斧鑿，充滿力量和動感，適閤錶現堅硬、厚重的物體，或是錶達強烈的情感。有的筆觸細膩流暢，如行雲流水，富有韻律感，適閤錶現柔美的綫條、細膩的材質，或是營造寜靜、優雅的氛圍。他還能通過筆觸的疊加、交織和穿插，來豐富畫麵的層次和肌理。 他的筆觸，並非為瞭“畫痕”而畫痕，而是每一次落筆都蘊含著他的情感和思考。觀眾能夠從他的筆觸中感受到他對每一個細節的關注，對畫麵整體節奏的把控，以及他內心深處的情感流淌。有時候，一個大膽的筆觸，可能瞬間點亮整個畫麵；有時候，一絲若有若無的筆觸，卻能營造齣極強的空間縱深感。 在本書中，讀者可以看到陳紅衛如何通過不同種類的筆觸，來處理不同的畫麵元素，以及如何通過筆觸的組閤，來構建齣畫麵的整體節奏和韻律。他的筆觸，不僅是錶現的工具，更是他情感的寄托和精神的流露。它讓畫麵充滿瞭生命力，讓觀者能夠感受到藝術傢創作時的心跳與呼吸。 結語 《陳紅衛手繪錶現技法（2011-2013）》是一部充滿探索精神的藝術文獻。它記錄瞭陳紅衛在特定時期內，對繪畫錶現技法的深入挖掘和獨到見解。本書所呈現的，是一種純粹而強大的視覺語言，它不拘泥於媒材或題材的限製，而是緻力於捕捉事物最本質的視覺特徵，並將其以最直接、最富有感染力的方式呈現給觀者。 通過對形體、光影、色彩、材質和筆觸的全麵解析，本書為讀者提供瞭一個理解和學習手繪錶現技法的絕佳範本。它不僅僅是關於“如何畫”，更是關於“如何看”和“如何感受”。它鼓勵讀者去觀察，去思考，去用自己的方式去錶達。陳紅衛通過這三年的沉澱，為我們打開瞭一扇通往視覺藝術無限可能的大門。這本書，是獻給所有熱愛繪畫、追求視覺錶達的同道者的一份珍貴禮物。

評分☆☆☆☆☆

從內容編排的角度來看，這套作品集（或者說技法展示冊）的邏輯性布局非常清晰，它似乎遵循著一種從基礎到復雜的漸進路綫，盡管我無法具體描述其中技法的詳細步驟，但可以感受到作者在不同階段對“錶現力”的理解和側重是存在明顯差異的。比如，早期的一些速寫稿件，筆觸顯得更為自由奔放，追求的是瞬間的動態捕捉和情緒的傳達，綫條的力度感十足，充滿瞭生命力。而到瞭後期，似乎更注重光影的體積塑造和材料質感的刻畫，那種對空間深度的營造，那種對不同建築材料——無論是粗糲的磚牆還是光滑的玻璃——手繪模擬的精準度，簡直令人嘆為觀止。這種變化本身就構成瞭一種隱性的教學綫索，讓觀者在欣賞具體作品的同時，潛移默化地學習瞭技法的演進和作者心境的沉澱，這比單純的步驟分解圖要高明得多，它教的不是“怎麼畫”，而是“如何思考如何畫”。

評分☆☆☆☆☆

這本書在某種程度上提供瞭一種獨特的“視角訓練”。觀看這些作品時，我發現自己對於現實場景的觀察方式似乎正在悄悄發生變化。它似乎強調瞭一種“超越照片真實”的錶達，即手繪不僅僅是記錄，更是對現實的過濾和再創造。畫麵中的透視關係處理得極其到位，但又不顯得僵硬刻闆，那種微妙的“變形”和“強調”，恰恰服務於增強畫麵的戲劇張力和空間氛圍。我試著將目光聚焦於某些特定的局部，比如一個復雜立麵的陰影交界綫，那裏綫條的粗細和墨色的濃淡對比，完全服務於將觀眾的視綫導嚮畫麵的焦點。這種對視覺引導的精妙掌控，遠非初學者所能輕易企及，它展示瞭如何通過對二維平麵的處理，成功地在紙麵上創造齣三維的、可感知的深度和體積感，這本身就是一種強大的視覺魔術。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的整體感覺，就像是跟隨一位技藝精湛的導師進行瞭一次為期兩年的高強度寫生拉練。翻閱時，我能清晰地體會到那種在案頭和現場之間往復穿梭的疲憊與興奮交織的創作狀態。它沒有進行過多的文字贅述，而是讓畫麵本身成為最直接的語言，這非常符閤手繪學習者的直觀需求。那種筆觸中蘊含的“時間感”特彆強烈，有些地方快速的排綫錶明瞭時間緊迫下的果斷取捨，而有些地方則能看到畫傢為瞭處理一個特定的陰影關係，反復推敲、疊加墨色的痕跡，這些細微的差異，對於希望提升自己“畫麵控製力”的學習者來說，是無價之寶。它教會我們，優秀的手繪不是一蹴而就的完美，而是在有限時間內，如何用最有效的筆墨語言，去概括和強化對象的核心特徵，那種大刀闊斧的取捨藝術，著實令人佩服。

評分☆☆☆☆☆

從一個資深愛好者（或者說同行）的角度來看，這本書的價值在於它提供瞭一種對特定時期內，國內手繪建築錶現領域高水準作品的集中展示。它不是一本泛泛而談的教程，而更像是一個特定階段的“狀態報告”或“個人風格集錦”。通過這些作品，我們可以窺見作者在特定時間段內，對工具（如馬剋筆、鋼筆、淡彩等）的駕馭達到瞭怎樣爐火純青的境界。那些在不同媒介上展現齣的獨特“筆性”，比如某些地方水墨暈染的自由與馬剋筆邊緣的精確控製的完美融閤，體現瞭一種高度的材料敏感度。這本書的意義更在於它提供瞭一個可供對標的、極高的技術標杆，對於那些不再滿足於基礎入門知識，渴望在手繪錶現技巧上尋求突破和提升的專業人士來說，它是一本極具啓發性和參照價值的參考資料，能讓人在反復揣摩中，找到自己技法體係中缺失的那一環。

評分☆☆☆☆☆

這本畫冊的裝幀設計實在是太讓人驚喜瞭，拿到手沉甸甸的，紙張的質感摸上去就很高級，那種微微的啞光處理，既能很好地承托住墨色的深沉，又不至於反光影響觀看細節。封麵設計的排版和字體選擇也頗具匠心，透露齣一種老派的、紮實的學院派氣息，但又不失現代設計的簡潔感。我尤其欣賞它在內頁印刷上的用心，色彩的還原度非常高，特彆是那些需要細膩過渡的灰階和微妙的色彩變化，即便是放大觀察，綫條的力度和筆觸的肌理感也清晰可見，這對於學習手繪錶現技法的讀者來說至關重要。它不僅僅是作品的堆砌，更像是一件精心打磨的藝術品，光是翻閱的過程就充滿瞭享受，讓人忍不住想立刻拿起筆開始臨摹和學習。可以看齣齣版社在製版和印刷環節投入瞭大量的精力和成本，保證瞭最終呈現效果的專業水準，這使得它在同類書籍中顯得格外突齣，絕對是值得收藏的一本工具書。

評分☆☆☆☆☆

室內空間有很多小飾物，是活躍室內氣氛不可缺少的物件，畫小飾物同時也是我們練習綫條，積纍設計元素的一個很好的途徑

評分☆☆☆☆☆

]的陳紅衛手繪錶現技法（2011-2013）不錯，現在基本不去書店瞭。讀書可供消遣，可供裝飾，也可以增長纔乾。為消遣而讀書，常見於獨處退居之時，為裝飾而讀書，多用於高談闊論之中為增長纔乾而讀書，主要在於對事物的判斷和處理。讀書費時太多是怠惰，過分的藻飾裝璜是矯情，全按書本條文而斷事是十足的學究氣。讀書使天然得以完善，又需靠經驗以補其不足，因為天生的纔能猶如天然的樹木，要靠後來的學習來修剪整枝，而書本上的道理如不用經驗加以製約，往往是泛泛而不著邊際的。讀書不可專為反駁作者而爭辯，也不可輕易相信書中所言，以為當然如此，也不是為瞭尋找談話資料。而應當權衡輕重，認真思考。有些書淺嘗即可，另一些不妨吞咽，少數書則須咀嚼消化。這就是說，有的書隻要讀其中一部分，有的可以大緻瀏覽，少數則須通讀，讀時要全神貫注，勤奮不懈。有些書也可請人代讀，取其所需作摘要，但這隻限於題材不大重要和質量不高的作品。第一，循序漸進。硃熹說讀書之法，莫貴於循守而緻精。就是說，讀書要有個先後順序，讀通一書，再讀一書。就讀一書而言，則要逐字逐句逐段按順序讀，先讀的未弄通，就不能讀後麵的。這樣纔不會生吞活剝或雜亂無章。硃熹還進一步指齣，讀書要從易到難，從淺到深，從近到遠，急不得，也慢不得。所謂急不得者，功效不可急所謂不可慢者，工夫不可慢。這是在告被讀書人既不可急於求成，也不可鬆鬆垮垮，而要進度適當，方能見效。第二，熟讀精恩。他認為有些人讀書收效不大，是由於在熟和精二字上下功夫不夠。他還批評那種讀書貪多的傾嚮，一再講讀書不可貪多，且要精熟。如今日看得一闆，且看半闆，將那精力來更看前半闆。第三，虛心涵泳。硃熹曾批評當時普遍存在的兩種毛病一是主私意，就是以自己的想法去揣測書中的道理，穿鑿附會，歪麯瞭古人本來意思。二是舊有先人之說，就是先前接受的觀點不肯放棄，從而排斥接受新的觀點。為瞭糾正以上這兩種不好的毛病，硃熹主張讀書必須虛懷若榖，靜心思慮，悉心體會作者本意。硃熹強調讀書要耐心涵泳，就是要反復咀嚼，深刻體會行中的旨趣。第四，切已體察。未熹主張讀書窮理，當體之於身。什麼叫體之於分就是要心領神會，身體力行。從讀書法的角度來看，硃熹強調讀書必須聯係自己，聯係實際，將學到的理論轉化為行動，這個觀點是可取的。第五，著緊用力。著緊用力．包含有兩個意思一是指時間上要抓緊，要飢忘食，渴忘飲，始得。二是指精神上要振作．要有剛毅果決，奮發勇猛的精神。如撐上水船，一篙不可放緩。第六，居敬持誌。所謂居敬持誌，就是讀書必須精神專一，全神貫注，還要有遠大的誌嚮，頑強的毅力。這也是硃熹讀書之法的最基本精神!以下是本人的建築草圖、設計草圖的産

評分☆☆☆☆☆

我發的圖，畫的都比較嚴謹，初學者，一定要很用嚴謹的綫，彆急於求成，彆羨慕高手的綫條，都是一步步練齣來的，如果不是，那麼他的畫透視也會有很多問題。嚴謹的好處就是糾正透視。手繪裏嚴謹也叫“收”，大氣叫“放”，即要能夠放的開，也要收的住。

評分☆☆☆☆☆

作者[ZZ]寫的的書都寫得很好，最先是朋友推薦我看的，後來就非常喜歡，他的書瞭。他的書我都買瞭，看瞭。除瞭他的書，我和我傢小孩還喜歡看鄭淵潔、楊紅櫻、黃曉陽、小橋老樹、王永傑、楊其鐸、曉玲叮當、方洲、冰心、葉聖陶，他們的書我覺得都寫得很好。[SM]，很值得看，看瞭收益很大，價格也非常便宜，比實體店買便宜好多還省運費。 書的內容直得一讀[BJTJ]，閱讀瞭一下，寫得很好，[NRJJ]，內容也很豐富。[QY]，一本書多讀幾次，[SZ]。 快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。 [SM]，超值。買書就要來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費，真的不錯，速度還真是快，特彆是京東快遞，快得不得瞭，有一次我晚上很晚纔下單，第二天一大早就送到瞭，把我從睡夢中吵醒瞭，哈哈！真是神速，而且都是正版書。[BJTJ]，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，兒童小說，勵誌激勵、管理財經、文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，能從中學到東西，我總能讓我從頭到腳看完整本書。　讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識,提高我們的認讀水平和作文能力,乃至對於各科學習,都有極大的幫助。　　我們的知識體係是通過課內外的自主學習而逐漸建立起來的。讀書是搜集和汲取知識的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化纔會吸收。大量的閱讀，可以將自己從課內學到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識體係，直至形成能力。　　讀書不僅對我們的學習有著重要作用，對道德素質和思想意識也有重大影響。“一本好書，可以影響人的一生。”這句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或學習的榜樣，如軍人、科學傢、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或學習和模仿的楷模，也可以通過閱讀各類書籍所認識。我們在進行閱讀時，會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較，無形中就提高瞭自身的思想意識和道德素質。　　蘇聯著名教育傢蘇霍姆林斯基說得好：“如果學生的智力生活僅局限於教科書，如果他做完瞭功課就覺得任務已經完成，那麼他是不可能有自己特彆愛好的。”每一個學生要在書籍的世界裏，有自己的生活。把讀書，應視為自己的樂趣。[NRJJ]

評分☆☆☆☆☆

他是坐擁江山的帝王，而她，馬爾泰·若曦，永不會和他是同一個世界的人。

評分☆☆☆☆☆

多交流，就是多和高手（比自己畫的好的都可以是高手）溝通，問問體會，最好是把自己的作品拿齣來讓人傢批評。韆萬彆怕自己畫的太差，不敢拿齣來，其實隻有你最大限度的把自己的缺點暴露齣來，你纔能夠得到最直接的指導，因為自己很難看齣自己的問題所在。

評分☆☆☆☆☆

郭襄，天涯思君，念念不忘

評分☆☆☆☆☆

書本很給力，很好！點贊！

評分☆☆☆☆☆

月如，莫失莫忘，入骨相思，情深緣淺空相對。即使你已葬身塔底，想念也會一直繼續。