具体描述
内容简介
《演讲与口才（学生版）（总第9卷·总第498-513期，合订本）》主要内容包括：央视名嘴教你“没事偷着乐”、汪涵：“策神”口才这样练、只有刘墉能让“笑佛”哭、秤能称轻重，话能量人心等。内页插图
目录
先声夺人归错于己（总第498期）
有些情面不能讲（总第501期）
成大事不惜身（总第504期）
做一个善听批评性建议的人（总第507期）
怎样敲响当面锣（总第510期）
你看到的也许只是表象（总第513期）
能说会道
潘晓婷：说话和球技一样漂亮的“九球天后”（总第498期）
巧移时间妙解难题
都是“拾杠”惹的祸
背后多说好话
情感牵引，劝说更有说服力（总第501期）
秤能称轻重，话能量人心
瞧，他们说话真让人讨厌！
巧说圆场话，救人于水火
周立波：清口只是“幌子”，哲思才是“卖点”（总第504期）
放得下，才能说得开
“负能量”的话不要说
“开导”四法，解开对方的心理“疙瘩”
周星驰妙口邀来众星，成就《西游·降魔篇》（总第507期）
替人开脱，为己积德
说话，别让“躺着的人也中怆”
劝说有绝招，万事如人意
王祖蓝：机智口才，信手拈来（总第510期）
如何用正确的思维方式去拨乱反正
别说前后不搭、自打嘴巴的话
幽默：负能量语言的“糖衣”
如何让话点石成金（总第513期）
说好对自己有利的话
说话别“打马虎眼”
怎样才能说好调解矛盾的话
交际乐园
梁家辉：“百变影帝”的魅力交际（总第498期）
把握时机，让沟通水到渠成
慷他人之慨，堵自己之路
敬畏之心，交际之钥
C罗比梅西差多少（总第501期）
用体己之心待人
别拿朋友当猴耍
什么样的朋友值得你深交
冯小刚与张国立：惺惺相惜的“铁杆朋友”
念旧情的人，更让人敬重
别太把自己当回事儿
好了“伤疤”，可以忘“痛”
陆川与刘烨：缘何能擦出“男人的火花”（总第507期）
把麻烦留给自己
与人交往别太“装”
不要把别人往坏处想
郭德纲：与人交往“杠杠的”（总第510期）
对得起别人也是对得起自己
别让你的好心伤了人
你是怎么道歉的？
学会认错（总第513期）
你怎样计算得失？
别做交际中的“白眼狼”
老师为什么喜欢我
交际文苑
每个人都有好的和不好的一面（总第498期）
不犟嘴的郭敬明
没时间嫉妒
毕士安一心荐才
“好人”新解
给他人留足时间（总第501期）
不为帮助提额外条件
莫言的平常心
做个干净人
别把人格丢了
成龙大哥的“魔法”（总第504期）
如果换成你，你会怎么做
林肯总统布置的重要任务
郭进的“大容量”
萨克雷的“急”与“不急”
姚晨不摆谱儿（总第507期）
不要输给自己
用奶糖代替子弹
孙策何以得人心？
俞灏明的两次沉默
周星驰“逼着”柴静返工（总第510期）
君子和而不同
一碗面温暖一座城
有时，口水也是一种敬意
马歇尔的笔记本
看破不说破（总第513期）
一种应该被仰视的站立
通情才能达理
对朋友下手不妨“狠一点”
感冒了，不要见谁都喊冷
两分钟哲理故事
4和2的答案是多少（总第498期）
心在哪里
秘密
大师与弟子（总第501期）
不传贬低他人的话
蜂鸟与捕鸟蛛
关怀也要讲智慧（总第504期）
吸血蝠不饿死的秘密
擦亮别人的鞋子
拒绝去天堂的铁匠（总第507期）
善良打造的翅膀
我们的力量
尊重规则让你更得人心（总第510期）
不是同一个人
“成本”让付出失去光彩
妄下结论的后果（总第513期）
最合适的目标
做好自己也是一种美
花季交际
“猪师弟”的谗言（总第498期）
最珍贵的平安夜礼物
白音音的报复计划（总第501期）
胜券在握的梅小美
“朱大师”的喜讯（总第504期）
谁有轻慢天使的权利
间谍妈妈碰上刁钻女儿（总第507期）
一百条裙子
如果一世足够，我再也不会让你受到伤害（总第510期）
上帝派天使来拯救你
五美元爱心的分量（总第513期）
自我标榜的“哲学家”
演讲知识宫
论辩圆桌
口语训练营
名人故事会
快言快语
男生女生悄悄话
演讲辞选登
海外来风
心理测试
评说名嘴
作文与表达
校园智多星
聚宝盆
幽默与笑话
精彩书摘
在阿明未出国前，我们曾是无话不谈的好友，我们之间说话很随便，比如什么“蠢猪”啦、“小贱货”啦等等这些脏话常常脱口而出，但我们从没感到什么不妥，因为很多同学把说这样的话当作了时髦。后来，阿明随父母出了国。他去马萨诸塞州米德波罗镇的中学上学了。多年未见，我和阿明都非常想念对方。阿明也曾几次邀约我去美国游玩，这个寒假，我决定去美国玩，并顺便拜访我的好友阿明。
我到美国后，见到了阿明，他对我说：“我们这里的风景区挺多的，为了你玩得尽兴，我来做你的导游吧。”
在阿明的带领下，我兴冲冲地去了米德波罗镇那家最大的免费公园游玩。在这所公园里，阿明见了熟悉的人就问好，与别人说起话来显得文质彬彬的。见阿明如此，我就用英文打趣地问他：“小蠢猪，你什么时候变得如此斯文了？”
哪知，我的话音刚落，阿明就指责我说：“公众场所不许说脏话，说脏话是要被罚款的。”在我诧异间，一个警察模样的人向我走来。天！他竟给我开了罚单：说脏话罚款20美元。不就是说了一句“蠢猪”吗？就要被罚款，美国人真会小题大做，我在心里愤愤不平地想。交了罚款后，警察又对我说：“接下来你还要在这所公园做三天清洁，以此弥补你的失言。”
见我目瞪口呆的样子，阿明忙代我向警察表达了歉意，并说我初来乍到，对这里的法规不熟悉，以后一定会注意的。
等警察走后，听了阿明的讲解，我才知道在马萨诸塞州的米德波罗镇，在公众场所说脏话罚款20元是被纳入了法规的。
“说脏话要罚款”也得纳入法规？这对我来说真是一件新奇的事。但接下来做的清洁工作更是让我牢骚满腹。尽管有阿明帮忙，可在公网里做清洁还是把我累坏了。见我磨磨蹭蹭的，阿明就催促我快点做清洁。累极了的我不由自主地又来了一句：“小蠢猪，你想累死我啊。”
当我意识到我又说了脏话时，我赶忙捂住了嘴，可我的这句话还是被人听见了。于是，那人叫来了警察，而警察见了我就说：“有证据显示，你这是第二次说脏话了。我们要对你加大惩罚力度，你不仅要再次被罚款，你还要在这家公园做10天的清洁，并不准得到任何人的帮助。”
这位警察还语重心长地对我说：“在公众场合说脏话实属不该，因为这些脏话不仅困扰我们的生活，让人听了不舒服，还容易引起误会和摩擦。脏话还会像毒瘤一样污染我们的心灵。脏话多了，时间长了，这些毒瘤就会越长越大，它会让我们的心灵受损乃至死亡。
……
前言/序言
用户评价
这本书简直是为我量身定做的！作为一名还在探索自己声音的大学生，我一直以来都对公众演讲充满了既又渴望又害怕的情绪。我清楚地知道，良好的沟通能力在学术、社交乃至未来的职业生涯中都至关重要，但每次站在众人面前，我的大脑就会一片空白，声音也会不自觉地颤抖。我尝试过各种方法，看了一些零散的教程，但总感觉缺乏系统性和针对性。直到我偶然发现了这本《演讲与口才（学生版）》，我才仿佛找到了救星。 这本书的封面设计就给我一种亲切感，不像那些枯燥的学术书籍，它带着一种鼓励和引导的气息。翻开目录，我惊喜地发现，它涵盖了从最基础的克服紧张心理，到如何构建精彩演讲稿，再到肢体语言和声音的训练，乃至不同场合的演讲技巧，几乎囊括了我可能遇到的所有问题。我尤其欣赏它在“克服紧张”这一章节的处理方式，没有简单粗暴地告诉你“不要紧张”，而是深入分析了紧张产生的原因，并提供了诸如深呼吸、积极心理暗示、充分准备等一系列切实可行的方法。作者的语言也十分生动有趣，读起来不像是在学习枯燥的理论，更像是和一位经验丰富的前辈在交流。 这本书最让我赞叹的一点是它的实用性。作者并非只是罗列理论，而是提供了大量的实例分析和练习题。比如，在讲到如何吸引听众时，书中不仅给出了“使用故事”、“提问互动”等技巧，还配上了具体的案例，分析了成功演讲者是如何运用这些技巧的。更重要的是，它鼓励读者去实践，提供了许多模仿和练习的机会。例如，针对“讲故事”这一部分，书中就提供了一些故事的开头和结尾，让我们可以尝试自己填充中间的内容，或者将自己经历过的故事改编成演讲稿。这种“手把手”的教学方式，让我觉得自己不再是孤军奋战，而是有了一个可靠的伙伴在指引我前行。 而且，我发现这本书的语言风格非常贴近学生，没有使用过于晦涩难懂的专业术语。作者善于用比喻和形象的描述来解释抽象的概念，让即使是初次接触演讲的学生也能轻松理解。比如，在讲解“眼神交流”时，作者将其比喻为“与听众建立心灵的桥梁”，强调了眼神的重要性，并给出了如何在人群中进行眼神交流的实用建议，比如“与三个不同的听众进行眼神交流，然后再回到第一个”。这种生动形象的讲解方式，不仅加深了我对知识的理解，也让学习过程变得更加愉快。 这本书不仅仅是一本关于演讲技巧的书，它更像是一本关于自我成长和自信建立的指南。在阅读过程中，我不仅学到了如何更好地表达自己，更重要的是，我开始重新审视自己，发掘自己的潜力。作者在书中反复强调，“每个人都有自己的独特之处”，鼓励我们找到自己的优势，并将其融入演讲中。这对我来说意义非凡，因为我曾经总是习惯性地模仿别人，觉得自己不够好。这本书让我明白，真正的演讲魅力在于真实和个性。 我特别喜欢书中关于“声音的魔力”这一章节。我之前总以为演讲只要内容好就行了，却忽略了声音的重要性。这本书让我了解到，声音的抑扬顿挫、语速的快慢、以及恰当的停顿，都能极大地影响听众的感受。作者提供了许多简单易行的发声练习和语调调整方法，我尝试了其中的一些，比如“朗读文章时，尝试用不同的语调来表达不同的情绪”，效果真的非常明显。我发现，通过调整声音，即使是同样的稿子，也能产生截然不同的效果。 这本书的内容循序渐进，从易到难，非常适合学生在不同学习阶段使用。初学者可以从最基础的克服紧张和建立自信开始，逐步深入到稿件的撰写、逻辑的构建，再到最后的舞台表现。我感觉自己就像在爬山，每掌握一个技巧，就感觉自己又向山顶迈进了一步。而且，书中的案例大多都取材于学生生活或者校园活动，让我觉得特别贴切，容易产生共鸣，也更能理解如何将这些技巧运用到自己的实际生活中。 我不得不提的是，这本书的排版设计也十分人性化。大量的图示、表格和重点提示，让知识点一目了然，方便记忆。而且，书中的某些章节还提供了二维码，可以扫描观看相关的视频演示，这对于视觉学习者来说，简直是福音。我经常会在阅读遇到瓶颈时，扫描二维码观看视频，通过直观的演示来加深理解。这种多媒体的结合，让学习体验更加丰富和立体。 对我而言，这本书最大的价值在于它让我看到了公众演讲的“可能性”。我不再将其视为一项遥不可及的技能，而是认为通过系统的学习和大量的练习，我也能够成为一名自信而有魅力的演讲者。它给了我方向，给了我方法，更给了我不断尝试的勇气。我会在课堂上、在社团活动中，积极地去运用书中学到的技巧，去拥抱每一次站在讲台上的机会。 总而言之，这本《演讲与口才（学生版）》是我近期读到的最实用、最有启发性的一本书。它不仅教会了我如何“说”，更教会了我如何“思考”，如何“连接”，以及如何“成为更好的自己”。我强烈推荐给所有正在为公众演讲而困扰的学生，相信它一定会成为你们的得力助手，帮助你们在这个充满机遇的时代，发出属于自己的响亮声音。
评分一直以来，我都在努力地寻找一种能够让我更自如地表达自己的方式。在人群中，我总是习惯性地保持沉默，尤其是在需要公开发言的场合，更是让我倍感压力。我知道，沟通能力是现代社会不可或缺的重要技能，但无论我如何尝试，总感觉自己停滞不前。偶然的机会，我发现了这本《演讲与口才（学生版）》，它就像是一束光，照亮了我一直以来迷茫的道路。 这本书的开篇就深深地吸引了我。它没有回避学生在演讲时可能遇到的各种困难，而是直面这些问题，并以一种非常人性化的方式进行分析。我尤其喜欢书中关于“如何克服紧张和焦虑”的章节，作者提出的“接受紧张，并将其转化为能量”的观点，让我眼前一亮。我之前总是试图压抑自己的紧张情绪，结果适得其反。而这本书教我，如何与紧张情绪和解，并将其转化为积极的动力。 让我印象深刻的是，书中在讲解“如何构建演讲稿”时，强调了“受众导向”的原则。作者反复提醒我们，演讲是为了“说给谁听”，而不是“我想说什么”。这个理念的转变，对我来说意义非凡。我开始从听众的角度去思考问题，去了解他们的需求和兴趣，从而使我的演讲内容更加有针对性和吸引力。 这本书的语言风格非常平易近人，没有丝毫的生硬或说教感。作者善于运用生动的比喻和形象的例子来解释抽象的概念，让我在阅读时倍感轻松。例如，作者将一个完整的演讲比喻成一场精彩的“旅行”，有令人期待的起点，有引人入胜的旅程，更有令人回味的终点。这样的比喻，让我在构思演讲稿时，能够更加注重整体的连贯性和节奏感。 我非常欣赏书中对于“声音的运用”的细致讲解。作者不仅分析了声音在演讲中的重要性，还提供了具体的发声练习和技巧，比如如何运用腹式呼吸来增强声音的穿透力，以及如何通过语速和语调的变化来吸引听众的注意力。我坚持每天练习书中的发声技巧，发现自己的声音变得更加洪亮、清晰，并且富有感染力了。 此外，书中关于“肢体语言的表达”的部分也给我留下了深刻的印象。作者强调，身体是语言的延伸，恰当的肢体动作能够极大地增强演讲的感染力。书中提供了许多实用的建议，比如如何运用眼神交流来与听众建立连接，以及如何通过手势和面部表情来传递情感。我尝试着在课堂发言中运用这些技巧，发现自己变得更加自信和从容了。 这本书的结构安排非常合理，从心理准备到内容构思，再到现场的表达，每一个环节都安排得井井有条。而且，书中还提供了大量的“互动练习”，鼓励读者将所学知识付诸实践。这种“学以致用”的学习方式，让我能够在每一次实践中不断进步。 值得一提的是，书中还包含了关于“如何应对突发状况”和“如何进行有效的提问”等实用技巧，这些内容对于我们学生来说，无疑是雪中送炭。我曾多次因为演讲中的突发情况而手足无措，而现在，我已经有了更充分的准备。 总而言之，这本《演讲与口才（学生版）》是一本非常出色的沟通指南。它不仅教会了我如何“说”，更重要的是，它帮助我“敢于说”，并且“说得好”。它为我打开了一扇通往更广阔世界的大门，让我看到了自己无限的可能性。我强烈推荐给所有渴望提升自己沟通能力的学生们。
评分我必须承认，我之前对“公众演讲”这件事，有着深深的恐惧和抵触。每次想到要站在一群人面前说话，我的心就会砰砰直跳，手心冒汗，脑袋里一片空白。这种“症结”让我错失了很多机会，无论是课堂上的发言，还是社团的竞选，我总是因为胆怯而止步不前。我尝试过一些励志文章，听过一些名人的演讲，但总感觉那些都离我太遥远，无法真正解决我的问题。 当我看到这本书《演讲与口才（学生版）》时，我几乎是立刻就被它吸引了。我喜欢它“学生版”的定位，这让我觉得它更贴近我的实际情况，内容和建议会更有针对性。翻开书，我首先被它直观、清晰的排版所吸引。作者并没有使用繁复的学术术语，而是用一种非常友好的方式，一点一点地引导我去理解。 我最喜欢的部分是关于“如何构建一条引人入胜的开场白”。我之前总是不知道如何让听众在开头的几秒钟内就提起兴趣，常常是以“大家好，我今天要讲的是……”这样平淡无奇的方式开始。这本书给了我很多新颖的思路，比如，可以用一个令人惊讶的事实、一个引人入胜的故事、或者一个发人深省的问题来开头。作者还提供了很多具体的例子，让我能够直观地感受到不同开场方式的效果。我尝试着在我最近的一次小组讨论中，运用了一个有趣的小故事作为开场，效果出奇的好，同学们立刻被吸引了，并且让我感到更加自信。 这本书的结构非常严谨，它从心理建设开始，然后过渡到演讲稿的撰写，再到具体的表达技巧，最后还包括了如何应对突发状况。这种循序渐进的教学方式，让我觉得学习过程非常顺畅，不会感到 overwhelming。我尤其欣赏作者在讲解“如何做到逻辑清晰”时，提出的“中心论点+分论点+论据”的结构。这个方法非常便于记忆和运用，它帮助我将零散的想法组织起来，形成一个有条理、有说服力的整体。 书中还充满了各种实用的小贴士，比如关于“如何运用肢体语言来增强表达力”，作者建议我们要“让身体随着语言的节奏动起来”，并提供了“手臂的幅度”、“脚步的移动”等具体指导。我尝试着在练习演讲时，有意识地去运用这些技巧，发现我的演讲变得更加生动和有活力了。我不再是一个“站桩式”的演讲者，而是能够通过身体的表达来辅助我的语言。 让我感到特别受鼓舞的是，这本书并没有回避“失败”的可能性，而是鼓励我们从失败中学习。作者在书中分享了一些自己曾经在演讲中遇到的尴尬经历，并分析了原因，从中得出了宝贵的经验。这种坦诚的分享，让我觉得我不是一个人在战斗，即使犯了错误，也是学习过程的一部分。这大大减轻了我对失败的恐惧。 我还注意到，这本书非常注重“与听众的互动”。作者强调，演讲不是单向的输出，而是双向的沟通。书中提供了一些关于“提问技巧”的建议，比如如何设计开放式问题，以及如何引导听众参与讨论。我尝试着在我的演讲中加入一些提问环节，发现听众的参与度明显提高了，整个气氛也变得更加活跃。 这本书的语言风格也十分轻松愉快，就像是在和一位经验丰富的朋友聊天。作者善于用幽默的段落来缓解学习的压力，让我能在轻松的氛围中吸收知识。我喜欢它那种“知无不言，言无不尽”的分享态度，让我觉得能够学到最真实、最有用的东西。 值得一提的是，这本书的配图和插画也非常精美，为严肃的演讲技巧讲解增添了一抹亮色，也让我在阅读时感到更加愉悦。这些图示也帮助我更直观地理解书中的一些概念。 总而言之，这本书《演讲与口才（学生版）》是我近年来读过的最有价值的一本书。它不仅仅教会了我如何“说”，更重要的是，它帮助我“敢于说”，并且“说得好”。它为我打开了一扇通往更广阔世界的大门，让我看到了自己无限的可能性。我非常推荐给所有正在努力提升自己沟通能力的学生们。
评分一直以来，我都在努力地寻找一种能够让我更自如地表达自己的方式。在人群中，我总是习惯性地保持沉默，尤其是在需要公开发言的场合，更是让我倍感压力。我知道，沟通能力是现代社会不可或缺的重要技能，但无论我如何尝试，总感觉自己停滞不前。偶然的机会，我发现了这本《演讲与口才（学生版）》，它就像是一束光，照亮了我一直以来迷茫的道路。 这本书的开篇就深深地吸引了我。它没有回避学生在演讲时可能遇到的各种困难，而是直面这些问题，并以一种非常人性化的方式进行分析。我尤其喜欢书中关于“如何克服紧张和焦虑”的章节，作者提出的“接受紧张，并将其转化为能量”的观点，让我眼前一亮。我之前总是试图压抑自己的紧张情绪，结果适得其反。而这本书教我，如何与紧张情绪和解，并将其转化为积极的动力。 让我印象深刻的是，书中在讲解“如何构建演讲稿”时，强调了“受众导向”的原则。作者反复提醒我们，演讲是为了“说给谁听”，而不是“我想说什么”。这个理念的转变，对我来说意义非凡。我开始从听众的角度去思考问题，去了解他们的需求和兴趣，从而使我的演讲内容更加有针对性和吸引力。 这本书的语言风格非常平易近人，没有丝毫的生硬或说教感。作者善于运用生动的比喻和形象的例子来解释抽象的概念，让我在阅读时倍感轻松。例如，作者将一个完整的演讲比喻成一场精彩的“旅行”，有令人期待的起点，有引人入胜的旅程，更有令人回味的终点。这样的比喻，让我在构思演讲稿时，能够更加注重整体的连贯性和节奏感。 我非常欣赏书中对于“声音的运用”的细致讲解。作者不仅分析了声音在演讲中的重要性，还提供了具体的发声练习和技巧，比如如何运用腹式呼吸来增强声音的穿透力，以及如何通过语速和语调的变化来吸引听众的注意力。我坚持每天练习书中的发声技巧，发现自己的声音变得更加洪亮、清晰，并且富有感染力了。 此外，书中关于“肢体语言的表达”的部分也给我留下了深刻的印象。作者强调，身体是语言的延伸，恰当的肢体动作能够极大地增强演讲的感染力。书中提供了许多实用的建议，比如如何运用眼神交流来与听众建立连接，以及如何通过手势和面部表情来传递情感。我尝试着在课堂发言中运用这些技巧，发现自己变得更加自信和从容了。 这本书的结构安排非常合理，从心理准备到内容构思，再到现场的表达，每一个环节都安排得井井有条。而且，书中还提供了大量的“互动练习”，鼓励读者将所学知识付诸实践。这种“学以致用”的学习方式，让我能够在每一次实践中不断进步。 值得一提的是，书中还包含了关于“如何应对突发状况”和“如何进行有效的提问”等实用技巧，这些内容对于我们学生来说，无疑是雪中送炭。我曾多次因为演讲中的突发情况而手足无措，而现在，我已经有了更充分的准备。 总而言之，这本《演讲与口才（学生版）》是一本非常出色的沟通指南。它不仅教会了我如何“说”，更重要的是，它帮助我“敢于说”，并且“说得好”。它为我打开了一扇通往更广阔世界的大门，让我看到了自己无限的可能性。我强烈推荐给所有渴望提升自己沟通能力的学生们。
评分拿到这本书的时候，我其实是抱着一种“死马当活马医”的心态。我从小就属于那种在人群中不太起眼，更别说在众人面前说话了。每次开会、小组讨论，我总是默默地坐在角落，即使心里有很多想法，也因为紧张而说不出口。我清楚地知道，在学术和未来的职业发展中，良好的沟通能力是多么重要，但我却始终找不到突破口。我尝试过一些网上流传的“小技巧”，比如“对着镜子练习”，但效果甚微，甚至让我更加焦虑。 这本书的名称《演讲与口才（学生版）》就吸引了我，我心想，终于有一本书是专门为我们这些还在成长的学生准备的。翻开第一页，我就被它平实而真诚的语言所吸引。作者并没有上来就灌输什么高深的理论，而是从最根本的问题——“为什么我们会紧张？”开始，深入浅出地分析了紧张的原因，并提出了非常接地气的解决方案。我尤其喜欢它关于“心理暗示”的部分，作者建议我们用积极肯定的语言来代替负面的自我评价，比如“我准备得很充分”，“我能够做到”，这些简单的词语，在我反复咀嚼和实践后，竟然真的能起到一定的稳定情绪的作用。 让我印象最深刻的是书中关于“演讲稿的结构”的讲解。作者用“金字塔原理”来比喻演讲稿的构建，强调了“结论先行”的重要性。这对我来说是一个全新的视角，我之前总是习惯性地按照时间顺序或者事件发生的过程来组织我的思路，结果听起来杂乱无章。按照作者的指导，我开始尝试将最重要的信息放在前面，然后用论据来支撑。这个方法不仅让我的演讲更有条理，也更容易让听众抓住核心内容。 书中还提供了大量的“实操练习”，这绝对是这本书的亮点之一。作者没有仅仅停留在理论层面，而是鼓励读者去“做”。比如，在讲解“如何讲好一个故事”时，书中就提供了一些故事的框架和提示，让我们去填充细节，或者根据自己的经历来改编。我尝试着把一些我有趣的经历变成小故事，在和朋友聊天时运用，发现效果出奇的好，朋友们都听得津津有味。这种“学以致用”的感觉，让我非常有成就感。 这本书的语言风格也非常贴近学生，没有使用过于专业化的术语，而是用一种轻松、幽默的方式来讲解。比如，作者在讲到“身体语言”时，会把夸张的手势比喻成“身体在跳舞”，而僵硬的姿态则像“一尊石膏像”。这样的比喻，不仅生动形象，而且容易让人记住。我发现，在阅读的过程中，我并没有感到枯燥，反而充满了期待，想知道下一页会讲到什么新的技巧。 我特别赞赏书中对“眼神交流”的重视。我一直以来都避免和他人进行眼神接触，这让我在交流中显得非常不自信。作者在书中详细地讲解了眼神交流的重要性，以及如何在不同场合进行有效的眼神交流，比如“目光在听众脸上做Z字形移动”，或者“与某个听众进行三秒钟的眼神交流”。我尝试着在课堂上实践这些技巧，虽然刚开始有些不适应，但慢慢地，我发现和同学的互动变得更加自然和顺畅了。 这本书还为我打开了“声音的力量”这一扇门。我之前认为，只要内容讲清楚就行了，声音的变化并不那么重要。但作者在书中强调，声音的语速、语调、音量以及恰当的停顿，都能极大地影响听众的情绪和接受度。书中提供了一些简单的发声练习，比如“腹式呼吸”和“朗读技巧”，我每天都会花一点时间来练习，发现自己的声音变得更加洪亮和有感染力了。 更让我惊喜的是，这本书不仅仅是关于“演讲”的，它更像是一本关于“自我成长”的指南。作者在书中反复强调，自信来自于充分的准备和不断的练习，而每一次小小的成功，都会积累成更大的信心。它让我明白，演讲不仅仅是一项技能，更是一种心态的转变。它鼓励我走出舒适区，去拥抱挑战，去发掘自己内心深处的力量。 这本书的排版也十分用心，大量的图示和关键句的加粗，让我在阅读时能够快速抓住重点。而且，书中的一些章节还附带了二维码，可以扫描观看相关的视频演示，这对于像我这样视觉型学习者来说，简直是太友好了。通过视频，我能更直观地理解作者所讲的每一个技巧。 总而言之，这本《演讲与口才（学生版）》对我来说，不仅仅是一本“工具书”，更像是一位良师益友。它帮助我一点点地克服了对公众表达的恐惧，让我看到了自己的潜力，也给了我继续前进的勇气。我非常庆幸能够遇到这本书，它将是我在学生时代最宝贵的学习财富之一。
评分我一直以来都觉得自己是个“隐形人”，尤其是在需要当众发言的场合，我就会变得格外紧张，大脑一片空白，连最简单的自我介绍都说得磕磕巴巴。我清楚地知道，良好的沟通能力对于我的学业和未来的职业生涯至关重要，但我却始终找不到突破口。看过不少关于演讲的书籍，但要么内容过于枯燥，要么与我的实际情况相去甚远。 直到我遇到了《演讲与口才（学生版）》，我才感觉自己找到了“救星”。这本书的封面就给我一种亲切感，不像那种严肃的教科书，它带着一种鼓励和引导的力量。翻开目录，我惊喜地发现，它涵盖了我可能遇到的所有问题，从克服紧张，到稿件的撰写，再到声音和肢体语言的运用，甚至是现场的互动技巧，应有尽有。 我最喜欢这本书的一点是，它非常注重“心理建设”。作者并没有回避学生在公众演讲中普遍存在的紧张情绪，而是深入分析了紧张产生的原因，并提供了许多切实可行的方法来缓解。比如，书中提到的“积极心理暗示”和“转移注意力”的方法，我都一一尝试了，效果非常显著。我发现，在演讲前进行几次深呼吸，或者在脑海里想象自己成功演讲的画面，真的能够极大地缓解我的焦虑。 这本书的结构设计也十分巧妙，它循序渐进，从最基础的心理准备，到复杂的演讲技巧，每一步都安排得恰到好处。我特别欣赏作者在讲解“如何构思一个有说服力的论点”时，提出的“提出问题-分析问题-解决问题”的逻辑框架。这个框架非常清晰，让我能够有条理地组织我的思路，并且能够有力地支持我的观点。我尝试着在课堂讨论中运用这个框架，发现自己能够更清晰、更有条理地表达我的想法。 我不得不提的是，这本书的语言风格非常生动有趣，充满了青春活力，就像是在和一位经验丰富、但又风趣幽默的学长学姐在交流。作者善于运用比喻和形象的描述来解释抽象的概念，让我在阅读时倍感轻松。比如，作者将演讲者的声音比喻成“一支指挥棒”，能够引领听众的情绪，让我对声音的重要性有了更深的认识。 书中还提供了大量真实的案例分析，这些案例大多取材于学生生活，让我觉得非常贴切，容易产生共鸣。通过分析这些成功演讲者的经验，我能够更好地理解书中的理论，并且能够从中汲取灵感，运用到自己的实践中。 我特别喜欢书中关于“如何运用声音来增强表达力”的章节。我之前总是忽视了声音的重要性，认为只要内容讲清楚就行了。但这本书让我意识到，声音的抑扬顿挫、语速的快慢、以及恰当的停顿，都能够极大地影响听众的感受。作者提供了一些简单的发声练习，我每天都会花一点时间来练习，发现自己的声音变得更加洪亮和有感染力了。 而且，这本书不仅仅关注“演讲”，它更关注“沟通”的本质。作者强调，有效的沟通需要倾听、理解和反馈。书中关于“如何进行有效的倾听”和“如何给出建设性的反馈”的建议，都让我受益匪浅。我发现，通过更好地倾听，我能够更准确地理解对方的意图，并且能够给出更恰当的回应。 这本书的排版设计也十分精美，大量的图示和重点提示，让知识点一目了然，方便记忆。而且，书中的一些章节还提供了二维码，可以扫描观看相关的视频演示，这对于像我这样的视觉学习者来说，简直是福音。通过视频，我能更直观地理解作者所讲的每一个技巧。 总而言之，这本《演讲与口才（学生版）》是我近几年读到的最实用、最有价值的一本书。它不仅教会了我如何“说”，更重要的是，它帮助我“敢于说”，并且“说得好”。它为我打开了一扇通往更广阔世界的大门，让我看到了自己无限的可能性。我非常推荐给所有正在努力提升自己沟通能力的学生们。
评分这本书简直是我在大学图书馆里挖到的宝藏！我一直以来都觉得自己是个“语言障碍者”，尤其是在需要当众表达的时候，脑子就像卡壳了一样，什么都说不出来。参加社团的会议，小组讨论，甚至和不太熟的同学交流，都会让我感到无比的压力。我看到别人能流畅地表达自己的观点，自信地分享自己的想法，我总是非常羡慕，但自己却束手无策。我曾尝试过一些网络上的视频教程，但总是感觉零散，缺乏系统性，而且很多方法听起来高高在上，不太接地气。 当我看到这本书的封面时，我第一反应就是“这不就是我需要的吗？”。它的名字就非常直观，“演讲与口才”，而且是“学生版”，这让我感觉这本书是专门为我们学生量身定做的，里面的内容和例子应该会非常贴合我们的学习和生活。翻开这本书，我惊喜地发现，它并没有像我想象中那样充斥着晦涩难懂的理论，而是用一种非常亲切、易懂的语言，一步一步地引导读者去学习。 我最喜欢的是书中关于“克服紧张”的部分。作者并没有回避紧张这个话题，而是把它摆在了非常重要的位置，并深入地分析了紧张产生的生理和心理原因。更让我惊喜的是，它提供了非常具体的、可操作的缓解方法。比如，作者建议在演讲前进行一些简单的身体舒展运动，或者进行几次深呼吸，这些看似微不足道的方法，在我尝试之后，真的能够有效缓解我内心的不安。书中还鼓励我们进行“积极的自我对话”，用鼓励和肯定的语言来替代自我怀疑，这一点对我来说尤其重要，因为我总是容易陷入负面情绪的循环。 这本书的结构安排也非常合理，从最基础的心理建设，到如何准备演讲稿，再到实际的表达技巧，每一个环节都安排得井井有条。我尤其欣赏作者在讲解“如何构思演讲稿”时，强调了“受众分析”的重要性。它提醒我们，演讲的目的是为了与听众沟通，而不是自我表达。所以，我们需要了解听众是谁，他们关心什么，我们想要传递给他们的信息是什么。这个思路的转变，对我来说意义重大，让我从“我要说什么”转变为“听众想听什么”，这使得我的演讲更有针对性和说服力。 作者在书中还提供了大量的实用技巧，比如如何运用肢体语言来增强表达力，如何通过声音的变化来吸引听众的注意力，甚至是如何处理突发状况。这些技巧我都一一尝试，比如在和同学讨论时，我会刻意地运用一些书中学到的眼神交流技巧，或者在表达观点时，适当调整自己的语速和语调。我发现，通过这些微小的改变，我的表达能力真的在一点点地进步。 更重要的是，这本书让我看到了“希望”。我不再觉得自己永远都无法成为一个优秀的沟通者。通过这本书，我明白，演讲和口才并非天生的才能，而是可以通过学习和练习来不断提升的技能。书中那些成功的案例，以及作者充满鼓励的话语，都给了我巨大的信心。我开始相信，只要我坚持努力，我也能够成为一个自信、从容、有说服力的演讲者。 这本书的语言风格也很讨喜，没有那种一本正经说教的感觉，更像是和一位经验丰富的老师在进行一对一的辅导。作者善于运用比喻和生动的例子来解释抽象的理论，比如，将演讲稿的比喻成“一条河流”，需要有清晰的源头（开场），流畅的河道（主体），以及汇入大海的终点（结尾）。这样的比喻，让我在理解复杂概念时，能够更加轻松和形象。 我对书中关于“倾听的艺术”这一章节印象深刻。虽然书名是“演讲与口才”，但作者并没有忽视倾听的重要性。书中强调，有效的沟通不仅仅是“说”，更是“听”。学会倾听，理解他人的观点，能够帮助我们更好地回应，从而建立更强的联系。这一点让我受益匪浅，因为我之前总是急于表达自己的想法，而忽略了认真倾听。 这本书的质量也非常令人满意，纸张厚实，印刷清晰，封面设计也很有质感。它不仅仅是一本书，更像是一个可以随时翻阅的“演讲指导手册”。我会在重要的会议或者讲座前，翻阅相关的章节，回顾一下其中的要点，这让我感到更加安心和准备充分。 总而言之，这本《演讲与口才（学生版）》是一本我非常推荐的书。它不仅内容扎实，而且非常实用，能够真正地帮助学生提升沟通能力和自信心。对于那些和我一样曾经对公众演讲感到恐惧和无助的人来说，这本书无疑是一盏指路的明灯，它会带你走出迷茫，迎接更广阔的舞台。
评分一直以来，我都觉得自己是个“语言障碍者”，尤其是在需要当众表达的时候，大脑就会一片空白，声音也会不自觉地颤抖。我清楚地知道，良好的沟通能力在学术、社交乃至未来的职业生涯中都至关重要，但每次站在众人面前，我都会感到无比的紧张和无助。我尝试过各种方法，看过一些零散的教程，但总感觉缺乏系统性和针对性。直到我偶然发现了这本《演讲与口才（学生版）》，我才仿佛找到了救星。 这本书的封面设计就给我一种亲切感，不像那些枯燥的学术书籍，它带着一种鼓励和引导的气息。翻开目录，我惊喜地发现，它涵盖了从最基础的克服紧张心理，到如何构建精彩演讲稿，再到肢体语言和声音的训练，乃至不同场合的演讲技巧，几乎囊括了我可能遇到的所有问题。我尤其欣赏它在“克服紧张”这一章节的处理方式，没有简单粗暴地告诉你“不要紧张”，而是深入分析了紧张产生的原因，并提供了诸如深呼吸、积极心理暗示、充分准备等一系列切实可行的方法。作者的语言也十分生动有趣，读起来不像是在学习枯燥的理论，更像是和一位经验丰富的前辈在交流。 这本书最让我赞叹的一点是它的实用性。作者并非只是罗列理论，而是提供了大量的实例分析和练习题。比如，在讲到如何吸引听众时，书中不仅给出了“使用故事”、“提问互动”等技巧，还配上了具体的案例，分析了成功演讲者是如何运用这些技巧的。更重要的是，它鼓励读者去实践，提供了许多模仿和练习的机会。例如，针对“讲故事”这一部分，书中就提供了一些故事的开头和结尾，让我们可以尝试自己填充中间的内容，或者将自己经历过的故事改编成演讲稿。这种“手把手”的教学方式，让我觉得自己不再是孤军奋战，而是有了一个可靠的伙伴在指引我前行。 而且，我发现这本书的语言风格非常贴近学生，没有使用过于晦涩难懂的专业术语。作者善于用比喻和形象的描述来解释抽象的概念，让即使是初次接触演讲的学生也能轻松理解。比如，在讲解“眼神交流”时，作者将其比喻为“与听众建立心灵的桥梁”，强调了眼神的重要性，并给出了如何在人群中进行眼神交流的实用建议，比如“与三个不同的听众进行眼神交流，然后再回到第一个”。这种生动形象的讲解方式，不仅加深了我对知识的理解，也让学习过程变得更加愉快。 这本书不仅仅是一本关于演讲技巧的书，它更像是一本关于自我成长和自信建立的指南。在阅读过程中，我不仅学到了如何更好地表达自己，更重要的是，我开始重新审视自己，发掘自己的潜力。作者在书中反复强调，“每个人都有自己的独特之处”，鼓励我们找到自己的优势，并将其融入演讲中。这对我来说意义非凡，因为我曾经总是习惯性地模仿别人，觉得自己不够好。这本书让我明白，真正的演讲魅力在于真实和个性。 我特别喜欢书中关于“声音的魔力”这一章节。我之前总以为演讲只要内容好就行了，却忽略了声音的重要性。这本书让我了解到，声音的抑扬顿挫、语速的快慢、以及恰当的停顿，都能极大地影响听众的感受。作者提供了许多简单易行的发声练习和语调调整方法，我尝试了其中的一些，比如“朗读文章时，尝试用不同的语调来表达不同的情绪”，效果真的非常明显。我发现，通过调整声音，即使是同样的稿子，也能产生截然不同的效果。 这本书的内容循序渐进，从易到难，非常适合学生在不同学习阶段使用。初学者可以从最基础的克服紧张和建立自信开始，逐步深入到稿件的撰写、逻辑的构建，再到最后的舞台表现。我感觉自己就像在爬山，每掌握一个技巧，就感觉自己又向山顶迈进了一步。而且，书中的案例大多都取材于学生生活或者校园活动，让我觉得特别贴切，容易产生共鸣，也更能理解如何将这些技巧运用到自己的实际生活中。 我不得不提的是，这本书的排版设计也十分人性化。大量的图示、表格和重点提示，让知识点一目了然，方便记忆。而且，书中的某些章节还提供了二维码，可以扫描观看相关的视频演示，这对于视觉学习者来说，简直是福音。我经常会在阅读遇到瓶颈时，扫描二维码观看视频，通过直观的演示来加深理解。这种多媒体的结合，让学习体验更加丰富和立体。 总而言之，这本《演讲与口才（学生版）》是我近期读到的最实用、最有启发性的一本书。它不仅教会了我如何“说”，更教会了我如何“思考”，如何“连接”，以及如何“成为更好的自己”。我强烈推荐给所有正在为公众演讲而困扰的学生，相信它一定会成为你们的得力助手，帮助你们在这个充满机遇的时代，发出属于自己的响亮声音。
评分在我的学生生涯中，公众演讲一直是我心中难以逾越的一道坎。每当需要站在讲台前，我的大脑就像被按下了暂停键，思绪万千却无法组织成连贯的语言。我深知这项技能的重要性，也曾尝试过各种方法，但收效甚微。直到我偶然翻阅了这本《演讲与口才（学生版）》，我才找到了那束照亮我前行的光。 这本书的标题就直击我的痛点，它明确地表明这是一本为学生量身定制的演讲指南。翻开书页，我被其平实而又充满力量的语言风格所吸引。作者并没有使用晦涩难懂的理论，而是用一种极其接地气的方式，剖析了公众演讲中学生可能遇到的各种困境，并且逐一提供了解决方案。 我最欣赏的是书中关于“克服舞台恐惧”的章节。作者没有简单地告诉我“不要紧张”，而是深入地分析了紧张的生理和心理根源，并且提供了一系列行之有效的心理调适和行为训练方法。比如，作者建议我们通过“视觉化想象”来预演成功的演讲场景，或者通过“深呼吸和放松技巧”来缓解身体的紧张反应。这些方法在我尝试后，确实起到了立竿见影的效果，让我在面对听众时，内心不再那么惶恐不安。 这本书的逻辑结构非常清晰，它就像一条精心设计的河流，从源头（心理准备）开始，经过蜿蜒的河道（演讲稿的构思与撰写），最终汇入大海（现场的精彩呈现）。作者在讲解“如何构建一个引人入胜的演讲稿”时，强调了“受众分析”和“核心信息提炼”的重要性。我之前总是习惯性地将自己想说的全部倾泻而出，而忽略了听众的感受和需求。这本书教会我，一场成功的演讲，应该是与听众心灵对话的过程。 我尤其喜欢作者在书中分享的“讲故事”的技巧。他认为，故事是连接听众情感最有效的桥梁。书中提供了多种讲故事的方法，比如“设置悬念”、“引入冲突”、“描绘细节”等，并且配以大量的优秀案例。我尝试着将书中的方法运用到我的小组报告中，发现原本枯燥的数据和理论，通过生动的故事串联起来，瞬间变得引人入胜，获得了同学们的一致好评。 此外，书中对于“声音的运用”和“肢体语言的表达”的讲解也十分到位。作者详细地介绍了如何通过调整语速、语调、音量来增强演讲的感染力，以及如何通过自然的肢体动作来辅助表达。我之前总是忽略了这两个方面，认为只要内容讲清楚就行。但通过学习这本书，我才意识到，声音和肢体语言是演讲的“双翼”，它们能够让我的演讲更加生动、鲜活，更能触动听众的心灵。 本书的语言风格非常亲切，作者善于用幽默风趣的笔触来讲解严肃的演讲技巧，让我在阅读过程中始终保持着轻松愉悦的心情。而且，书中穿插了大量的图示和表格，将抽象的理论知识变得更加直观易懂，方便记忆。 值得一提的是，这本书并没有仅仅停留在理论层面，它还提供了大量的“互动练习”和“反思提示”，鼓励读者将所学知识运用到实践中，并且及时总结经验。这种“学以致用”的学习方式，让我感到受益匪浅。 总而言之，这本《演讲与口才（学生版）》是我在学生时代遇到的最宝贵的学习资源之一。它不仅为我提供了系统的演讲方法和技巧，更重要的是，它帮助我克服了内心的恐惧，树立了自信，让我看到了自己作为一名优秀沟通者的无限潜力。我强烈推荐给所有渴望提升自己演讲与口才能力的学生们。
评分我一直认为，自己是一个“不擅长说话”的人。在人群中，我总是习惯性地躲在角落，即使脑海中闪过无数精彩的想法，也因为紧张而无法开口。我清楚地意识到，在现代社会，良好的沟通能力是多么的重要，但我却总是在这个方面感到力不从心。尝试过不少关于演讲的书籍，但很多都过于理论化，或者与我这个学生的实际情况相去甚远，让我觉得难以实践。 直到我偶然发现了这本《演讲与口才（学生版）》，我才觉得看到了希望。这本书的标题就非常明确，强调了“学生版”，这让我觉得它更贴合我的需求，里面的内容也更具针对性。翻开书，我 immediately 被它平实而又充满智慧的语言所吸引。作者并没有使用那些枯燥的术语，而是用一种非常轻松、生活化的方式，引导我去理解演讲的奥秘。 书中关于“克服紧张心理”的部分，是我最看重的内容之一。作者深入浅出地分析了导致紧张的原因，并提供了多种行之有效的解决方案，比如“积极的心理暗示”、“深呼吸练习”以及“提前熟悉场地”等等。我尝试着在几次小组讨论中运用这些方法，惊喜地发现，我的紧张感确实减轻了很多，甚至能够更自然地表达我的观点了。 让我感到非常受益的是，书中对于“演讲稿的结构设计”的讲解。作者强调了“金字塔结构”的重要性，即先提出结论，然后再用论据来支撑。这个方法对我来说是一个全新的视角，我之前总是习惯性地按照时间顺序来组织我的思路，导致听起来杂乱无章。按照作者的指导，我开始尝试将最重要的信息放在最前面，这不仅让我的演讲更加清晰，也更容易抓住听众的注意力。 这本书的语言风格非常生动有趣，作者善于运用幽默的语言和生动的例子来解释抽象的概念，让我在阅读时始终保持着轻松愉快的心情。比如，作者将不自信的演讲者比作“被困在笼子里的鸟”，而掌握了演讲技巧的人则像“挣脱束缚，展翅高飞的雄鹰”，这样的比喻，形象生动，令人印象深刻。 我尤其欣赏书中关于“声音的魅力”的讲解。我之前一直认为，只要内容好，声音的变化并不那么重要。但这本书让我意识到，声音的语速、语调、音量以及恰当的停顿，都能够极大地影响听众的感受。书中提供了一些简单的发声练习，我每天都会花一点时间来练习，发现自己的声音变得更加洪亮和有感染力了。 书中还包含了许多关于“肢体语言”和“眼神交流”的实用技巧。作者强调，身体语言是无声的语言，它能够有效地传递信息和情感。我尝试着在课堂发言时，有意识地运用这些技巧，比如保持自然的微笑，运用恰当的手势，以及与听众进行眼神交流。我发现，这样做不仅能增强我的自信心，也让我的演讲更加生动和有吸引力。 更让我感到惊喜的是，这本书不仅仅是一本关于“演讲”的书，它更像是一本关于“自我成长”的指南。作者在书中反复强调，自信来自于充分的准备和不断的练习，而每一次的成功，都会积累成更大的信心。它鼓励我走出舒适区，去拥抱挑战，去发掘自己内心深处的力量。 这本书的排版也十分用心，大量的图示和关键句的加粗，让我在阅读时能够快速抓住重点。而且，书中的一些章节还附带了二维码，可以扫描观看相关的视频演示，这对于像我这样的视觉学习者来说，简直是太友好了。 总而言之，这本《演讲与口才（学生版）》是我近期读到的最实用、最有价值的一本书。它不仅教会了我如何“说”，更重要的是，它帮助我“敢于说”，并且“说得好”。它为我打开了一扇通往更广阔世界的大门，让我看到了自己无限的可能性。我非常推荐给所有正在努力提升自己沟通能力的学生们。
评分口感不错，价钱便宜。
评分演讲与口才（学生版）（总第9卷·总第498-513期，合订本） 很好
评分不一般的粮食，“吃吃看”
评分后来，阿明随父母出了国。他去马萨诸塞州米德波罗镇的中学上学了。多年未见，我和阿明都非常想念对方。阿明也曾几次邀约我去美国游玩，这个寒假，我决定去美国玩，并顺便拜访我的好友阿明。
评分在阿明的带领下，我兴冲冲地去了米德波罗镇那家最大的免费公园游玩。在这所公园里，阿明见了熟悉的人就问好，与别人说起话来显得文质彬彬的。见阿明如此，我就用英文打趣地问他：“小蠢猪，你什么时候变得如此斯文了？”
评分感觉还不错，与孩子共同学习。
评分演讲与口才，不错，送货快
评分满意的，还可以吧。，，，
评分便宜实惠好，一直很信赖
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