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①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問
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沒有規矩不成方圓,規矩從戒定慧中來。
評分很好 物流又很快 正版
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③我們的教師為瞭控製課堂,總擔心秩序失控而嚴格紀律,導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍,使學生沒有思想顧忌,沒有思想負擔,提問可以自由發言,討論可以暢所欲言,迴答不用擔心受怕,辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋,在聆聽中交流想法、
評分好書就是耐看,謝謝,細讀。
評分簡明扼要地介紹瞭佛教的戒定慧的含義與內容,書刊設計很好。 但是,如果要精進修煉,單憑讀一本書遠遠不夠,要多思多修行。
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