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内容简介

　　在二十一世纪的当代中国，国民的阅读生活中迫切的事情是什么？我们的回答是：阅读经典！
　　在承担着国民基础知识体系构建的中国基础教育被功利和应试扭曲了的今天，我们要阅读经典；当数字化、网络化带来的“信息爆炸”占领人们的头脑、占用人们的时间时，我们要阅读经典；当中华民族迈向和平崛起、民族复兴的伟大征程时，我们更要阅读经典。

目录

引言
卷一
卷二
卷三
卷四
卷五
卷六
卷七
卷八
后记

精彩书摘

　　①箨（托）：树叶枯。 ②倡：唱。 ③漂：飘。 ④要：成也。凡乐节一终为一成，故要亦和。 　　这诗的解释有三：一是（毛诗序）：“《箨兮），刺忽也。君弱臣强，不倡而和也。”<笺）：“不倡而和，君臣各失其礼，不相倡和。”二是方玉润（诗经原始）：“此诗解者虽多，要以严氏粲之言为近。曰： ‘此小臣有忧国之心，呼诸大夫而告之。言槁叶风吹不能久矣，岂可坐视，以为无与于己而不相与扶持之乎？叔伯诸大夫其亟图之。患无其倡，不患无和之者。’”“《箨兮》，蛰朝臣共扶危也。”三是余冠英先生《诗经选》：“这是写女子要求爱人同歌。” 　　狡童 　　彼狡童兮， 那个狡猾的顽童啊， 　　不与我言兮。 不同我言谈啊。 　　维子之故， 因为你的缘故， 　　使我不能餐兮。 使我不能吃饭啊。 　　彼狡童兮， 那个狡猾的顽童啊， 　　不与我食兮。 不同我吃饭啊。 　　维子之故， 因为你的缘故， 　　使我不能息兮。 使我不能够安顿啊。　　……

前言/序言

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