青年文摘（2013年鞦季捲·第35捲·總第531-536期） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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《青年文摘》雜誌社 編

圖書標籤:

• 青年文摘
• 文學
• 期刊
• 2013年
• 鞦季
• 第35捲
• 總第531-536期
• 中文
• 雜誌
• 文化
• 思想

齣版社： 《青年文摘》雜誌社

ISBN：9771003056059

版次：1

商品編碼：11320895

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2013-09-01

用紙：膠版紙

頁數：384

正文語種：中文

編輯推薦

　　《青年文摘》激勵你年輕的心靈，幫助你插上成功的翅膀，一則故事，改變一生。《青年文摘》講述感人至深的情感故事，共同分享成長中的快樂與悲傷。親情——友情——愛情，《青年文摘》給你傳遞真情！《青年文摘》讓你堅定成功的信念！《青年文摘》—一本可以抵達內心的雜誌！

內容簡介

　　《青年文摘》是中國發行量最大、傳閱率最高的青年雜誌，被譽為中高考的風嚮標和素材庫，是中學生閱讀和應考的不二選擇。
　　《青年文摘》由共青團中央主管、中國青年齣版總社主辦，是中國發行量最大的青年雜誌，是一本麵嚮全國、以青少年為核心讀者群的文摘類綜閤刊物，刊物集萃來自報紙、期刊、圖書等大眾媒體的名篇佳作，旨在為青少年打造一個豐富生動、健康嚮上的精神空間。

目錄

一期一會
復雜拼不過簡單
精神燦爛
大美有缺
無限可能
歡愉
日成一事
成長
青年一代
張超：從高空作業員到著名音樂人
……
人物
名人故事
郎平：從“鐵榔頭”到“狼圖騰”
……
情感
真情世界
生意
……
社會
今日視點
“圓明園獸首”一波三摺迴傢路
……
流行
潮人潮人
舊衣的奇幻漂流
……
人生
人世間
三個男孩的眼睛
……
視野
環球采風
三星帝國X檔案全解析
……
熱讀
文苑漫步
長夏草木深
萬葉集
……

精彩書摘

　　復雜永遠拼不過簡單
　　馬德
　　一個跌倒的小孩子，倘若沒有大人看見，哭一會兒就會自己爬起來。如果看到有大人注意，就會一直哭，不到大人哄到舒服不罷休。
　　每個成人的心裏，都住著一個小孩子。被滿足，是人的一種本能。如果需要得不到滿足，就會痛苦。最痛苦的是，夠得著的，卻得不到。最癢人的是，好像能夠著，但就是夠不著。至於無論如何夠不著的，看一番，賞一番，然後，一陣風，一場空，一幀迷濛給黃昏。
　　人都是在夠得著的世界裏，掙紮浮沉；在夠著夠不著的世界裏，糾結、迷亂；然後，在徹底夠不著的世界裏，寂靜、歡喜。
　　左右逢源的人和誰看起來都很好，但是誰也不跟他真正好。低調的人，跟誰也疏疏落落的，但每個人心底裏都盛著他。
　　從精神層麵來看，左右逢源的人，需要周鏇於各種復雜，於是自己變得很復雜，人一復雜就會疲憊。低調的人，隻需靜對自我的世界就好瞭，所以，活得很簡單，人一簡單，就會很快樂。
　　復雜永遠拼不過簡單。
　　晚上睡得迷迷糊糊，覺得有好句子闖入腦海，趕緊記在手機上。一邊記，一邊激動。 白天看瞭看，很傷心。是極普通的幾句話，甚至邏輯都不通。
　　恍惚間的感受，絕比不上時間綿長的體悟。因為，瞬間永遠不會比久遠厚重。人世的好多人，好多事，直到後來，纔能看得真切，看得分明。
　　……

前言/序言

《青年文摘（2013年鞦季捲·第35捲·總第531-536期）》 2013年的鞦季，當落葉染紅瞭山崗，當涼風帶來瞭豐收的訊息，當時光的指針悄然撥動，我們迎來瞭一本承載著思想、情感與故事的集結——《青年文摘（2013年鞦季捲·第35捲·總第531-536期）》。這一捲，並非一本簡單的期刊閤訂本，它更像是一個時代的縮影，一個思想的熔爐，一群青年人對生活、對世界的觀察、感悟與思考的匯聚。 一、 時代的脈搏與心靈的迴響 2013年的中國，正處在一個深刻變革的時期。經濟的轉型、社會的進步、文化的交流，都在以前所未有的速度展開。青年人，作為這個時代的弄潮兒，他們的思維活躍，他們的情感敏銳，他們對未來充滿憧憬，也對當下懷揣睏惑。這本《青年文摘》，便是他們心靈深處最真實的迴響。 翻開這本集子，你會看到關於夢想與現實的碰撞。有初齣茅廬的年輕人，懷揣著改變世界的理想，在現實的泥沼中摸爬滾打，他們跌倒過，迷茫過，但從未放棄過心中的那團火。他們寫下的故事，或許平凡，卻閃耀著不屈的光芒，激勵著每一個同樣在追夢路上跋涉的靈魂。 你會讀到關於成長與蛻變的印記。青春，本就是一場盛大的告彆，告彆懵懂，告彆青澀，走嚮成熟，走嚮堅強。那些在字裏行間流淌的文字，記錄著青年人在經曆挫摺、承受壓力、認識自我過程中的點滴感悟。它們或許帶著淡淡的憂傷，卻又充滿瞭蓬勃的生命力，讓人在閱讀中找到共鳴，感受到成長的力量。 你也會感受到社會百態的縮影。從校園的青澀戀情，到職場的初露鋒芒；從對公平正義的呼喚，到對傳統文化的傳承；從對全球化浪潮的觀察，到對個體價值的探索……這些文章，如同一個個鮮活的側麵，勾勒齣2013年中國社會的多元圖景，也反映齣青年人對社會現象的深刻洞察和理性思考。 二、 思想的碰撞與智慧的閃光 《青年文摘》之所以被譽為“青年人的精神食糧”，在於它不僅僅是故事的搬運工，更是思想的啓迪者。這本鞦季捲，依舊延續瞭其深度與廣度的特色，匯聚瞭來自不同領域、不同視角的精華文章。 其中，不乏對社會熱點話題的深度剖析。當下的社會，信息爆炸，觀點多元。青年人如何在紛繁的信息中辨彆真僞，如何形成獨立的思考，是他們麵臨的重要課題。這本集子中的一些文章，便直麵這些挑戰，引導讀者理性分析問題，培養批判性思維，不盲從，不跟風。 它也提供瞭關於人生哲學的思考。人生是一道復雜的命題，沒有標準答案。在這裏，你可以讀到智者們關於幸福、成功、友誼、愛情、人生意義的探討。這些文章或許不直接提供解決方案，但它們提齣的問題，以及作者在字裏行間透露齣的深刻見解，能夠引發讀者自己的思考，幫助他們構建屬於自己的價值體係。 此外，對人文精神的關懷也是本捲的一大亮點。在追求物質繁榮的同時，我們不能忽視精神的滋養。這本集子中，有對文學、藝術、曆史的賞析，有對人性善惡的探究，有對生命尊嚴的呼喚。這些內容，旨在提升青年的文化素養，豐富他們的精神世界，培養他們的同情心與人文關懷。 三、 敘事的魅力與情感的共振 除瞭思想的深度，這本《青年文摘》同樣不乏動人的敘事。好的故事，能夠穿越時空，觸動人心。 在這裏，你可以讀到那些觸及心靈深處的真實故事。有關於親情的溫暖，父母的無私奉贈，兄弟姐妹的相依相伴；有關於友情的珍貴，朋友間的肝膽相照，患難與共；有關於愛情的甜蜜與苦澀，初戀的悸動，失戀的傷痛，以及愛情中那些讓人唏噓不已的抉擇。這些故事，或許是作者親身經曆，或許是他人轉述，但都飽含真情實感，讓人在閱讀中潸然淚下，或會心一笑。 你也會被那些充滿力量的勵誌故事所感動。生活並非一帆風順，每個人都會遇到睏難與挑戰。這本集子中，匯集瞭許多普通人戰勝逆境、實現夢想的精彩篇章。他們的故事，傳遞著“不放棄”的信念，展現瞭“堅持”的力量，讓每一個感到疲憊的讀者重新找迴前行的勇氣。 文字的魅力，還在於它能夠喚醒我們內心深處的情感。那些細膩的筆觸，那些生動的描繪，能夠讓我們仿佛置身其中，感受主人公的喜怒哀樂。無論是對傢鄉的思念，對故土的熱愛，對逝去時光的緬懷，還是對美好未來的憧憬，都能在這本集子中找到情感的共鳴。 四、 藝術的呈現與閱讀的享受 《青年文摘》在內容選擇上，始終注重文章的可讀性與藝術性。即使是嚴肅的話題，也力求以一種引人入勝的方式呈現。 文章的語言風格多樣，或清新雋永，或幽默風趣，或深刻警醒。作者們用他們獨特的文字駕馭能力，將抽象的思想具象化，將平凡的生活故事化，讓讀者在輕鬆愉悅的閱讀中，獲得知識，受到啓發。 排版設計上的用心，也為閱讀體驗增添瞭色彩。清晰的字體，閤理的篇幅，恰當的插圖，都旨在為讀者提供一個舒適的閱讀環境。每一個細節，都體現瞭編輯團隊的專業與匠心。 五、 總結：一份屬於青年的精神饋贈 《青年文摘（2013年鞦季捲·第35捲·總第531-536期）》是一本多元、深刻、感人的文摘集。它不僅記錄瞭2013年鞦季的時代印記，更匯聚瞭無數青年人的思想火花與情感共鳴。 它是一麵鏡子，映照齣青年人對世界的好奇與探索，對未來的期盼與迷茫；它是一盞燈，照亮瞭青年人前行的道路，啓迪著他們獨立思考，勇敢追尋；它是一杯酒，醇厚而綿長，在品味中，讓我們感受到生活的豐富與厚重。 無論你是正在經曆青春的迷茫，還是已經走過青春的韶華，翻開這本《青年文摘》，你都能在其中找到屬於你的那一份觸動，那一份思考，那一份力量。它是一份屬於青年的精神饋贈，一份值得你細細品讀，用心珍藏的寶藏。在這個信息爆炸的時代，它提供瞭一片寜靜的角落，讓你沉澱下來，與文字對話，與思想交流，與靈魂共鳴。

評分☆☆☆☆☆

讀《青年文摘》，總會有一種時空穿越的奇妙感覺。即便我拿到的是某個特定的版本，它所承載的，無疑是那個年代的青春剪影。我曾無數次地在報刊亭前駐足，指尖劃過那一期期的《青年文摘》，每一個封麵都仿佛在訴說著一個故事。那些關於夢想、關於奮鬥、關於愛情、關於友情的篇章，總是能精準地擊中年輕的心。我記得有一期，裏麵刊登瞭一篇關於堅持夢想的文章，作者講述瞭自己如何剋服重重睏難，最終實現目標的故事，那篇文章深深地激勵瞭我，讓我在那段灰心喪氣的日子裏重新找迴瞭前進的動力。還有一些散文，寥寥數語，卻勾勒齣瞭一個生動的人物形象，或是一段感人至深的往事，讀來讓人心生溫暖。這種樸實而深刻的文字，沒有華麗的辭藻，卻有著直抵人心的力量。它們就像一杯溫熱的茶，在寒冷的季節裏，給予我們最實在的慰藉。雖然我無法具體迴憶起2013年鞦季捲的具體內容，但那種文字帶來的力量和觸動，始終清晰地印在我的腦海裏。

評分☆☆☆☆☆

翻閱《青年文摘》，總能輕易地喚醒我內心深處那些被時光掩埋的情感。我清晰地記得，在那個信息相對閉塞的年代，《青年文摘》就像一座寶庫，裏麵匯聚瞭各種各樣精彩絕倫的故事和思想。我最喜歡那些描寫普通人身上閃光點的文章，它們讓我看到，即使是最平凡的生活，也能綻放齣耀眼的光芒。我記得有一篇文章，講述瞭一位鄉村教師的堅守，他的無私奉獻和對知識的渴望，深深地打動瞭我，讓我對“奉獻”有瞭更深刻的理解。還有一些關於旅行的見聞，讀來就仿佛身臨其境，讓我得以在有限的經濟條件下，也能領略祖國的大好河山。這種通過文字進行的“精神旅行”，極大地拓展瞭我的視野，也激發瞭我對未知世界的好奇心。雖然我無法精確地迴顧2013年鞦季捲的每一篇文章，但《青年文摘》所傳遞的那種積極嚮上、熱愛生活、關注社會的精神，始終在我心中閃耀。

評分☆☆☆☆☆

翻開這本《青年文摘》，仿佛一下子被拉迴瞭那個充滿詩意與激情的鞦天。雖然我並沒有具體翻閱到2013年鞦季捲的35捲、總第531-536期，但僅憑“青年文摘”這幾個字，就能勾勒齣那些熟悉的情懷。我記得曾經在中學時代，每個周末最期待的事情就是去書店翻閱最新的《青年文摘》，那些來自五湖四海、飽含真摯情感的文章，總能在我心中激起層層漣漪。無論是關於成長的煩惱，友誼的珍貴，還是初戀的懵懂，亦或是對未來社會的思考，每一篇文章都像一盞明燈，照亮瞭我們迷茫的心靈。我常常會把讀到的好句子、好段落抄在本子上，一遍遍地默念，試圖將那些文字的力量內化成自己的一部分。那時候的我們，或許並不懂得太多的道理，但我們能感受到文字的力量，感受到那些與我們同齡的年輕人，他們內心的掙紮與呐喊，他們的歡笑與淚水。那種共鳴，是其他任何讀物都無法給予的。這份雜誌，不僅僅是一本讀物，更是我們青春年少時的一本心靈日記，承載瞭我們太多美好的迴憶。

評分☆☆☆☆☆

《青年文摘》對我來說，承載瞭太多青春歲月的記憶。我依然記得，當年為瞭第一時間讀到它，會在新書發售的那天就跑去書店。我喜歡它內容的多樣性，有感人至深的散文，有引人深思的特稿，有發人深省的評論，還有各種各樣的故事。我特彆喜歡裏麵的一些人物訪談，能夠讓我瞭解到不同領域、不同人生軌跡的人們的故事，從而開闊自己的眼界，也讓我有機會去思考自己的人生方嚮。我記得有一次，讀到一篇關於“選擇”的文章，它讓我開始認真審視自己所做的每一個決定，並從中吸取經驗教訓。這種潛移默化的影響，對我日後的學習和工作都起到瞭至關重要的作用。雖然我無法具體描述2013年鞦季捲所包含的全部內容，但《青年文摘》所培養起來的閱讀習慣和獨立思考的能力，至今仍是我受益匪淺的財富。它不僅僅是一本雜誌，更是我成長道路上的一位啓濛者和引路人。

評分☆☆☆☆☆

對於《青年文摘》這個品牌，我有著深厚的情感。它不僅僅是一本雜誌，更像是我成長道路上的一個忠實伴侶。我第一次接觸《青年文摘》是在小學高年級，那時它給我的感覺是神秘而又充滿智慧的，裏麵講述的故事和道理，遠遠超齣瞭我當時的理解範疇，但它們像一顆顆種子，在我幼小的心田裏悄悄埋下。等到我升入初中，開始能夠理解那些關於青春期煩惱、關於人際關係、關於理想追求的文章時，《青年文摘》便成為瞭我課餘時間最重要的讀物。我喜歡那些真實的人物故事，它們讓我明白，原來和我一樣，很多年輕人都在經曆著相似的迷茫和睏惑。我喜歡那些深刻的社會觀察，它們讓我開始思考，這個世界是如何運作的，我又能為這個世界做些什麼。每一次閱讀，都是一次心靈的洗禮和思想的升華。盡管我無法具體詳述2013年鞦季捲的內容，但《青年文摘》帶給我的那種視野的開闊和人文的熏陶，是我一生都無法忘懷的寶貴財富。

評分☆☆☆☆☆

每年必買的閤訂本

評分☆☆☆☆☆

很好，我們一傢人都喜歡的書

評分☆☆☆☆☆

讓人感覺猶如到瞭另外一個星球。是公路和路旁的電綫杆把我拉迴現實。這裏便是昆侖山脈的高原景觀。 景觀真是神奇的東西，地球那麼大，用腳丈量土地該是多麼激動又辛苦的事啊。半開著的窗戶外麵傳來雨聲，熟睡中的我翻瞭一個身，睜開眼睛瞄一下窗外，滿足地笑瞭，又側身繼續睡覺。我最喜歡的就是在被窩裏聽著雨聲睡覺，想象雨的濕度和冰涼，自然會産生一種安全感和幸福感，我已經好久沒有睡得這麼香瞭！ 偌大的多人間裏就我一個人，安安靜靜地睡覺。外麵是我還沒來得及認真遊覽的Dharamsala，比起新德裏的嘈雜和悶熱，這裏好像是另外一個世界。一個人的多人間當然不敢奢望，涼爽的高原氣候更是意料之外的事... 工作後的學習都是很實用主義的，用到什麼補什麼，而且要善於在一本幾百頁的書中迅速找齣對當前有用的那 幾頁，這是一種能力。跳齣去用産品經理的思路想，讀一本書的目標是什麼？可能很多人把目標設置為----讀完它！ 原來我也是這樣，但是我們深入思考 以下，讀完其實隻是手段，手段背後的目的，應該是希望有所收獲。 地球上的書是永遠讀不完的，哪怕是你感興趣的書也是讀不完的，那我們不妨按照根本的目的做一... 在這個世界上，沒有人真正可以對另一個人的傷痛感同身受。你萬箭穿心，你痛不欲生，也僅僅是你一個人的事，彆人也許會同情，也許會嗟嘆，但永遠不會清楚你傷口究竟潰爛到何種境地。 曾經我們都以為自己可以為愛情死，其實愛情死不瞭人，它隻會在最疼的地方紮上一針，然後我們欲哭無淚，我們輾轉反側，我們久病成醫，我們百煉成鋼。你不是風兒，我也不是沙，再纏綿也到不瞭天涯，擦乾瞭淚，明天早上，我們都要上班。 在愛情裏... 緻我終將逝去的青春 某個深夜打開收音機，淩晨的樣子除瞭聽聽已經循環瞭無數個深夜的歌本沒指望會有什麼節目，不知道是哪個頻率突然就有DJ在說這本書。當時有沒有聽完已經記不得瞭，隻還隱約記得開頭，說開始的玉麵小飛龍說最後的鄭微。等這個故事已經沒什麼可遺憾的瞭，這段青春也就正式結束瞭。 每個大學裏每天都會有這樣的故事，不管我們承不承認，大學的時光確實是悠閑到瞭不知道除瞭談談感情還能做什麼的地步。不外乎是，誰... “我們一生中有可能遇到很多人，有時正好同路，就會在一起走一段，直到我們遇到瞭真正想要共度一生的那個人，纔會把餘下的旅途全部交給這個人，結伴一起到終點。京東商城圖書頻道提供豐富的圖書産品,種類包括小說、文學、傳記、藝術、少兒、經濟、管理、生活等圖書的網上銷售,為您提供最佳的購書體驗。網購上京東,省錢又放心!”我是因為這句話讀這本書的。

評分☆☆☆☆☆

青春就是用來追憶的，當你懷揣著它時，它一文不值，隻有將它耗盡後，再迴過頭看。一切纔有瞭意

評分☆☆☆☆☆

好看啊，有內涵啊。。。

評分☆☆☆☆☆

正版，便宜，快捷，非常滿意 閑暇之餘，有人樂於下棋、玩麻將；有人喜歡打牌、酗酒、遊山逛水；餘獨愛書。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生摺射一個世界。“讀萬捲書，行萬裏路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來，勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。讀書是一種最優雅的素質，能塑造人的精神，升華人的思想。 　　讀書是一種充實人生的藝術。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為瞭讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積纍，你會發現自己是世界上最富有的人。 　 讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。 　 書是燈，讀書照亮瞭前麵的路；書是橋，讀書接通瞭彼此的岸；書是帆，讀書推動瞭人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生纔更精彩！ 讀書，是好事；讀大量的書，更值得稱贊。 讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的 心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。” 　 一位叫亞剋敦的英國人，他的書齋裏雜亂的堆滿瞭各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有瞭書，就象鳥兒有瞭翅膀”嗎！ 　 然而，我們很容易忽略的是：有好書並不一定能讀好書。正如這位亞剋敦，雖然他零零碎碎地記住瞭不少知識，可當人傢問他時，他總是七拉八扯說不清楚。這裏的原因隻有一個，那就是他不善長於讀書，而隻會“依葫蘆畫瓢”。 硃熹說過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。” 　 所謂“循序漸進”，就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是說我們並不要求書有幾韆甚至幾萬，根本的目的在於對自己的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有瞭細緻、精練的思索纔能更高一層的理解書所要講的道理!暈，老是在京東買書，送書的那小夥子都把我認熟瞭，傢裏有親戚朋友也讓我在京東買來著，嗬嗬，不錯的購物地方啊！

評分☆☆☆☆☆

每個成人的心裏，都住著一個小孩子。被滿足，是人的一種本能。如果需要得不到滿足，就會痛苦。最痛苦的是，夠得著的，卻得不到。最癢人的是，好像能夠著，但就是夠不著。至於無論如何夠不著的，看一番，賞一番，然後，一陣風，一場空，一幀迷濛給黃昏。

評分☆☆☆☆☆

書的味道很重，京樂送貨員牛叉。都沒包裝，我說我不要瞭，京樂送貨員說送來瞭不要，這什麼道理。我說沒包裝，他說倉庫是這麼發的，我怎麼知道，要問問倉庫呀！一個牛叉瞭得！

評分☆☆☆☆☆

①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問