海润阳光·幼儿创造性思维训练5-6岁（套装共8册） [5-6岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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北京海润阳光文化中心 编

图书标签:

• 幼儿读物
• 创造力
• 思维训练
• 亲子互动
• 益智游戏
• 5-6岁
• 海润阳光
• 启蒙教育
• 儿童绘本
• 套装

出版社： 北京理工大学出版社

ISBN：11346438

版次：1

商品编码：11346438

品牌：海润阳光

包装：平装

丛书名： 幼儿创造性思维训练

开本：16开

出版时间：2013-11-01

用纸：胶版纸

页数：384

套装数量：8

正文语种：中文

产品特色

编辑推荐

适读人群 ：5-6岁
　　由于小肌肉运动技能的发展，5-6岁的孩子双手操作的能力大大提高。注意力集中的时间延长，观察活动更具有目的性。抽象逻辑思维开始萌芽，能根据事物的本质属性进行初步的概括、分类，能分析理解事物间的相对关系。

内容简介

　　由于小肌肉运动技能的发展，5-6岁的孩子双手操作的能力大大提高。注意力集中的时间延长，观察活动更具有目的性。抽象逻辑思维开始萌芽，能根据事物的本质属性进行初步的概括、分类，能分析理解事物间的相对关系。
　　迷宫
　　路线复杂，具有挑战性。增加文字迷宫。
　　涂色
　　画面复杂，更多的是发挥想象力进行涂色。
　　描画
　　线条多，画面复杂，充分锻炼孩子的手眼协调能力。
　　连线
　　按照偶数或奇数的顺序依次进行连线。数学运算的难度增加。学习形容词和四字词语。
　　找一找
　　从不规则的图形中找出符合条件的图形。从两个较复杂的画面中找出多个不同之处。找出出现在秋天的事物。认知两栖动物。辨别前后左右四个方位。学习大于号、小于号和等于号。认识日历。学习10的倍数。
　　捉迷藏
　　从复杂画面中找出放错的物品。对差别小的图形进行比较并涂色。了解影子和倒影的含义。从复杂的画面中找出相应位置并画出相应的形状。快速找图，训练反应能力。
　　找不同
　　了解年轮，了解动物的食性。了解不同动物的活动时间。从两个较复杂的画面中找出多个不同之处。观察画面后，根据记忆找出不同之处。
　　思维游戏
　　了解动物的生活环境，认知野生动物，学习反义词。根据句子进行判断。认字。了解食物链。认识多种移动方式。学习安全标识。了解动物的过冬方式。认识货币。

作者简介

　　北京海润阳光文化中心,创立于2005年，是婴幼儿早期教育及学龄前儿童图书产品的研发公司。
　　公司拥有一支创新的教育研发团队，汇聚国内经验丰富的婴幼儿早期教育及学龄前图书产品策划、编辑人才，长期与国内知名早教专家、教育家、儿童作家、画家共同合作，研发创作产品，并携手国内多家儿童早期教育机构建立产品实践基地。
　　公司一贯秉持“遵循科学理论，与孩子成长同步，创新阅读体验，普及惠泽大众”的企业精神，以用心给宝宝高品质的童书为己任，以科学的理论为指导，打造与孩子成长同步的产品，让孩子在阅读中建立正确的人生价值观，在友谊、分享与爱之中，快乐地学习成长。
　　十年来我们走出一条策划、编辑、专家指导、深入实践的产品出版流程，打造出一批深受家长和孩子认可的海润阳光品牌少儿图书，其涵盖早教认知、启蒙学习、故事诵读、益智开发、绘本、青少阅读等各大领域，受到国内学前教育领域、早教行业的广泛关注，深受全国数百万家庭的认可和喜爱。
　　未来，我们将继续充满激情、充满创新精神地为打造家庭自主早教原创品牌而不懈努力，让高品质的童书陪伴宝宝成长！

目录

迷宫
涂色
描画
连线
找一找
捉迷藏
找不同
思维游戏

前言/序言

启迪智慧，点亮未来：幼儿综合素养培养系列（3-4岁/学龄前） 一套专为学龄前儿童设计的，旨在全面激发幼儿的认知潜能、语言表达能力、艺术感知力与社会情感发展的综合性学习资源。本系列聚焦于3至4岁年龄段幼儿的发展特点与学习需求，通过丰富多样的活动设计，构建一个充满探索与乐趣的学习环境。 --- 第一部分：认知与逻辑思维启蒙（着重于对世界的初步理解和基础运算思维的培养） 本分册旨在通过具体形象的材料，引导幼儿观察、比较、分类，为日后的抽象思维打下坚实的基础。 主题一：感知与分类的艺术 颜色、形状与大小的精准识别： 我们不再满足于简单的“红、黄、蓝”，而是深入到“深红与浅红”、“正方形与长方形”的细微差别中。通过大量的配对、排序和组合游戏，训练幼儿的视觉辨识能力和空间想象力。例如，利用不同纹理的卡片（光滑、粗糙、柔软），让幼儿通过触摸感知差异，并将具有相同触感的物品进行归类。 “找不同”的逻辑推理： 设计一系列“找茬”游戏，但重点不在于找出两幅图画的表面差异，而是要求幼儿解释“为什么这个不一样？” 引导他们从功能、用途、栖息地等多个维度进行思考。例如，将苹果、香蕉、汽车和树叶放在一起，让幼儿指出“不能吃”或“不会自己动”的物体，并说明理由。 简单的集合与排除法： 引入“全部”、“一些”、“没有”等基础量词。通过实物操作，如“把所有红色的积木放进这个盒子里”，训练幼儿对集合概念的初步理解。随后引入排除法练习，例如，桌上有五只动物玩具，拿走两只，剩下的是什么？必须用语言描述“剩下的”是哪几只。 主题二：数字与量感的萌芽 点数与对应： 重点训练“一一对应”的概念，确保幼儿理解数字与实物数量之间的关系，而非仅仅是机械地背诵数字歌。活动设计侧重于将物品分散摆放，要求幼儿准确点数并找出对应数量的标记卡。 空间方位感建立： 大量使用“上、下、左、右、前、后”进行指导。不仅仅是口头指令，更要求幼儿在自己的身体、伙伴的身体以及周围环境中标注这些方位。例如，两人对坐，要求幼儿将玩具放在“你左边，我右边”的特定位置。 时间概念的初步接触： 引入“早晨”、“晚上”、“今天”、“明天”等基础时间词汇，但核心在于将时间与日常的固定活动联系起来。例如，看到太阳升起图片，讨论“这是我们吃早餐的时候”，而不是进行抽象的时间讨论。 --- 第二部分：语言表达与早期阅读启蒙（侧重于口语的流畅性、词汇的丰富性及对文字符号的好奇心） 本分册致力于拓宽幼儿的词汇量，培养他们清晰、连贯地表达自己想法的能力，并初步接触文字的表意功能。 主题一：口语表达的魅力 情景对话与角色扮演： 模拟超市购物、看医生、动物园游览等高频生活场景。重点训练幼儿在特定情境下如何提问、如何回应、如何表达需求和感受。例如，扮演“小小面包师”，学习如何向顾客介绍自己制作的面包的口味和形状。 故事的复述与想象延伸： 选取情节简单、富有重复性的绘本，要求幼儿分角色复述故事的关键情节。更进一步，鼓励他们在听完故事后，自行构思故事的“下一章”或“另一个结局”，锻炼叙事逻辑和创造性思维。 词汇的精细化训练： 避免使用过于宽泛的词语（如“好”、“大”）。通过对比训练，让幼儿学会使用更精确的词汇来描述事物。例如，训练“小”可以描述为“瘦小的”、“细长的”、“微小的”；“跑”可以描述为“飞奔”、“小跑”、“溜达”。 主题二：文字符号的初步接触 我的名字和常见标志识别： 首先认识自己的名字，这是建立自我认知的重要一步。其次，大量引入生活中的重要标志，如“STOP”（停止）、“入口”、“出口”、“洗手间”等，解释这些符号背后的意义，而不是单纯的识字。 图文配对游戏： 使用大图配小字卡片，内容多为幼儿熟悉的物品名称（如“球”、“花”、“猫”）。重点在于理解文字是用来代表特定事物的符号，而非随机的线条组合。 韵律与节奏感培养： 大量朗读具有押韵和节奏感的儿歌和诗歌。通过夸张的语调和肢体动作配合，加深幼儿对语言节奏的感受，为未来的阅读流畅性打下基础。 --- 第三部分：艺术感知与动手实践（激发幼儿对美学的兴趣，培养精细动作协调能力） 本分册强调“做中学”，通过艺术创作活动，引导幼儿探索材料的特性，并表达自己独特的内心世界。 主题一：视觉艺术的探索 材料的“再发现”： 探索非传统绘画材料。例如，使用棉花、沙子、豆子、树叶等进行粘贴画创作。鼓励幼儿思考“沙子能用来画出什么感觉？”（如干燥、粗糙）。 线条与形状的自由表达： 放弃传统的“照着画”，转而强调“画出我的感觉”。用粗蜡笔、手指颜料、水彩笔等工具，探索不同工具产生的线条粗细、浓淡和质感，并尝试用抽象的线条来表现“生气”、“快乐”或“安静”的情绪。 色彩的混合与观察： 这是一个低干预的色彩实验区。提供原色颜料，让幼儿自由混合，观察和描述新产生的颜色（如红加黄变成了橙色，感觉像什么？）。不强调调色结果的完美，而强调观察过程的专注。 主题二：精细动作与建构能力 剪、撕、贴的精进： 练习使用安全剪刀沿着直线、曲线进行剪切练习。撕纸活动则要求幼儿用拇指和食指的捏合力量，创造出不同纹理的边角。 基础结构搭建： 使用积木、串珠、吸管等材料，进行简单的结构搭建。重点在于平衡性、稳定性以及部件之间的连接性。例如，要求“搭一座比你还高的桥梁”，引导幼儿思考如何加固底部结构。 手工制作的实用性： 制作简单且实用的物品，如用瓶盖做的小车轮、用纸板做的小相框。完成后的作品可以被实际使用或展示，增强幼儿的成就感和动手价值感。 --- 第四部分：社会情感与健康发展（培养规则意识、同理心以及健康的生活习惯） 本分册关注幼儿如何融入集体生活，理解他人的情绪，并建立安全健康的自我保护意识。 主题一：规则、合作与同理心 “轮流”与“分享”的实践： 在小组游戏中，设置明确的“轮流等待”机制，并用视觉提示卡辅助记忆。通过角色扮演，体验等待和分享的感受，理解“不只为自己”的概念。 情绪的识别与命名： 使用大量表情丰富的图片和动画，帮助幼儿识别“开心”、“难过”、“生气”、“害怕”等基础情绪。更进一步，讨论“为什么会这样？” 引导幼儿从他人角度思考情绪的来源（例如，玩具被抢走时会伤心）。 我的小帮手： 赋予幼儿在集体中的简单责任，如分发餐具、整理图书角。培养责任感的同时，也学习如何接受他人的帮助，形成互助的集体氛围。 主题二：安全与健康生活 身体的认识与爱护： 学习身体各部位的名称，重点强调哪些部位是“隐私部位”，以及如何礼貌地拒绝不恰当的触碰（“说‘不’的权利”）。 生活习惯的养成： 结合故事和儿歌，强化饭前洗手、刷牙、整理玩具的重要性。使用“习惯打卡表”，将抽象的健康要求转化为具体的、可视觉化的每日任务。 应对小挫折： 鼓励幼儿在活动中遇到困难时，先尝试自己解决，而不是立即求助。当他们摔倒或尝试失败时，引导他们深呼吸，并讨论“下次可以怎么做”，建立积极的“尝试精神”。 本系列旨在为3-4岁的幼儿构建一个安全、有趣、充满启发性的学习跳板，确保他们在玩乐中，为未来更复杂的学习任务做好充分的准备。

评分☆☆☆☆☆

哇，这套书简直是为我家那小捣蛋鬼量身定做的！我刚收到快递，就被这包装吸引了，色彩鲜艳，图案也很可爱，一看就知道是给小朋友们玩的。我家孩子一看到就挪不动步子了，迫不及待地拆开了一本。里面的内容设计得太巧妙了，不是那种枯燥的填鸭式教学，而是通过一个个有趣的图画和故事，引导孩子去思考。我注意到里面有很多需要孩子自己动手去完成的小任务，比如找不同、连线、涂色等等，这些都很有趣，而且难度也刚刚好，不会让孩子感到挫败。更重要的是，我发现这些练习都在潜移默化地锻炼孩子的观察力、逻辑思维能力和解决问题的能力。有时候，我会跟着孩子一起玩，看着他绞尽脑汁去想答案的样子，真的很有成就感。而且，每完成一个小挑战，他都会高兴得手舞足蹈，这种积极的反馈对孩子的学习热情真的太重要了。这套书真的做到了寓教于乐，让我觉得花钱买得太值了！我甚至觉得，与其买一堆堆玩具，还不如买一套这样的书，既能让孩子玩得开心，又能学到东西，这才是真正的“益智”。我真的很期待孩子能通过这套书，在想象力和创造力方面有更大的突破！

评分☆☆☆☆☆

我最近在给孩子挑选一些能激发他创造力的读物，无意中看到了这套书，然后毫不犹豫地入手了。这本书最让我惊喜的是，它并没有局限于单一的思维训练模式，而是涵盖了非常广泛的方面。我发现，除了基础的观察力和逻辑思维，书中还融入了空间想象、语言表达、以及一些初步的科学概念。例如，有一页让孩子根据提示搭建简单的积木模型，这对于孩子的空间感知能力非常有帮助。还有一些需要孩子用自己的话来描述图画或者故事的环节，这对于他们的语言组织能力是个很好的锻炼。我特别欣赏的是，书中的题目设计非常生活化，很多场景都贴近孩子的日常生活，孩子更容易理解和产生共鸣。我经常会和孩子一起讨论题目，他会提出一些我意想不到的观点，让我感到惊喜。这套书真的就像是一本“百科全书”式的思维宝典，它不仅仅在教孩子“怎么想”，更是在启发他们“如何去想”。我期待着孩子能够在这套书的陪伴下，变得更加聪明、更加有创造力！

评分☆☆☆☆☆

我是一个全职妈妈，平时给孩子找启蒙读物也是费了不少心思。这次偶然看到了这套书，虽然没具体看内容，但是从书名和封面就能感受到那种活泼、创新的气息。收到货之后，我迫不及待地翻看了起来，里面的插图风格我太喜欢了，色彩饱和度高，造型也很生动，一下子就能抓住孩子的眼球。而且，每一页的版面设计都很有层次感，不会显得拥挤，信息量也刚刚好，方便孩子理解。我尤其欣赏的是，这本书并没有把所有的答案都直接告诉孩子，而是鼓励他们自己去探索，去发现。比如，里面有一些需要孩子观察细节才能找到规律的题目，还有一些需要孩子发挥想象力去填补空白的环节。这就像是给孩子设置了一个又一个的小小“寻宝游戏”，让他们在玩乐中不断思考，不断尝试。我发现，我家孩子之前对一些需要动脑筋的事情不太感兴趣，但是自从接触了这套书，他主动性提高了很多，会主动找我说“妈妈，我想玩这个！”。这种由内而外的学习动力，真的比我们大人逼着他学要有效得多。我感觉这套书不只是在教孩子知识，更是在培养他们主动学习、独立思考的好习惯，这对于他们未来的成长绝对是受益匪浅的。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我给孩子挑书的时候，最怕的就是那种“看一眼就没意思”的书。但是这套书，真的让我眼前一亮！我注意到，里面的每个小游戏都设计得非常有新意，而且环环相扣，就像是在讲一个连贯的故事，孩子很容易就被吸引进去。我印象特别深刻的是，有一页让孩子根据提示画出想象中的动物，我家孩子画了一只长着翅膀的猫，还给它取了个名字，别提多开心了！这说明这本书给了孩子足够的自由发挥空间，没有条条框框的限制。而且，里面的问题设计也非常巧妙，不会是那种简单的“看图说话”或者“数数”，而是会引导孩子去思考“为什么”和“怎么办”。比如，有一个场景需要孩子判断小动物为什么会遇到困难，然后提出解决办法，这简直就是在锻炼他们的情商和解决问题的能力！我经常看到孩子在玩这些题目的时候，眉头紧锁，然后突然“啊！”一声，好像找到了答案，那种灵光一闪的瞬间，真的是太美妙了。我觉得这套书不仅仅是训练孩子的思维，更是在培养他们勇于探索、敢于尝试的精神。

评分☆☆☆☆☆

我之前一直担心我家孩子太依赖大人，做事情总要问我。但是自从用了这套书，情况有了很大的改善。这本书的很多练习都需要孩子独立完成，即使遇到困难，也是先尝试自己解决。我观察到，里面有一些迷宫和找茬的游戏，我家孩子一开始会有些急躁，但慢慢地，他学会了耐心，学会了反复尝试。我尤其喜欢的是，书中有不少需要孩子发挥想象力来完成的任务，比如让孩子根据几个点画出图形，或者续写小故事。这极大地激发了孩子的创造力，我经常被他那些天马行空的“作品”逗得哈哈大笑。而且，这套书的印刷质量非常棒，纸张厚实，色彩鲜艳，孩子用起来也比较放心。我感觉这套书就像是一位温和的“引导者”，在孩子需要的时候给予启发，在孩子遇到困难的时候给予鼓励，但从来不会直接告诉答案。这种循序渐进的教学方式，让孩子在不知不觉中掌握了解决问题的能力，也培养了他们的自信心。我真的觉得，这套书是孩子成长过程中非常重要的一块“垫脚石”。

评分☆☆☆☆☆

因为觉得不错，所以买来送给别人，谢谢！

评分☆☆☆☆☆

这套书不错?。宝宝拿到手就开始了，边玩边做题！

评分☆☆☆☆☆

宝贝孩子很喜欢，质量也是扛扛的

评分☆☆☆☆☆

很喜欢这套书，质量不错，版本好

评分☆☆☆☆☆

很好的商品，总在这里买买买。

评分☆☆☆☆☆

很好，儿子，女儿都喜欢，一直在京东买书，很实惠

评分☆☆☆☆☆

价廉物美，，，，物流速度也很快！！！

评分☆☆☆☆☆

内容挺多的，涉及面也很广，总体不错，买大的一个年龄段，感觉还是有点难

评分☆☆☆☆☆

还挺好玩的，小朋友很喜欢。跟大人一起玩，非常有趣。。。。