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編輯推薦

　　

　　《高等院校新概念中醫英語係列教材:中醫英語聽說教程》參編人員具有多年豐富的中醫英語教學經驗，多次主編或參編醫學類英語教材。主審為著名醫學英語專傢楊明山教授，精乾的編寫隊伍是該係列教材質量的重要保證。
　　《高等院校新概念中醫英語係列教材:中醫英語聽說教程》為學生學習較高層次的專業醫學英語打下瞭良好的基礎。大多數中醫院校，中醫英語教學主要停留在以閱讀為主的基礎階段，已經遠遠跟不上中醫走嚮世界的步伐，本係列教材設計瞭專業性較強的提高階段教程和臨床實用性較強的中醫英語實務教程，旨在提升學生的中醫英語交際能力。

內容簡介

　　為使中醫能更快被西方社會瞭解和接受，讓中醫在國際衛生保健事業中發揮更大的作用，打通語言溝通的橋梁，中醫院校實行中醫英語的教育是勢在必行的。本教程共分十二個單元，內容涵蓋：陰陽理論、五行理論、髒 腑理論、氣血津液、病因病機、四診八綱、針灸、推拿、中藥、方 劑。每單元包括：1. 課前準備（詞匯與錶達）2. 聽力練習 3. 聽力與對話練習（以對話樣本為基礎）4. 對話練習 5. 擴展知識。本書還配有免費mp3下載。

作者簡介

　　楊植，廣州中醫藥大學人文學院副教授、研究生英語教研室主任，長期從事研究生醫學英語教學與研究，承擔多項英語教學研究課題，主持課題“中醫藥專業英語閤作式教學與師資隊伍建設”等，具有豐富的教學經驗，教學效果優良，發錶論文《從課程設置談中醫藥專業研究生英語交際能力的培養與發展》等。

內頁插圖

目錄

Unit 1 Yin-Yang Theory
Part Ⅰ Getting Ready
Part Ⅱ Listening Exercises
Part Ⅲ Listening & Speaking Exercises
Part Ⅳ Speaking Exercises
Part Ⅴ Expansion

Unit 2 Five-Element. Theory
Part Ⅰ Getting Ready
Part Ⅱ Listening Exercises
Part Ⅲ Listening & Speaking Exercises
Part Ⅳ Speaking Exercises
Part Ⅴ Expansion

Unit 3 Zang-Fu Theory
Part Ⅰ Getting Ready
Part Ⅱ Listening Exercises
Part Ⅲ Listening & Speaking Exercises
Part Ⅳ Speaking Exercises
Part Ⅴ Expansion

Unit 4 Qi, Blood, Essence and Fluids
Part Ⅰ Getting Ready
Part Ⅱ Listening Exercises
Part Ⅲ Listening & Speaking Exercises
Part Ⅳ Speaking Exercises
Part Ⅴ Expansion

Unit 5 Etiology and Pathogenesis
PartⅠ Getting Ready
Part Ⅱ Listening Exercises
Part Ⅲ Listening & Speaking Exercises
Part Ⅳ Speaking Exercises
Part Ⅴ Expansion

Unit 6 Four Examinations and Eight Principles
Part Ⅰ Getting Ready
Part Ⅱ Listening Exercises
Part Ⅲ Listening & Speaking Exercises
Part Ⅳ Speaking Exercises
Part ⅤExpansion

Unit 7 Acupuncture Ⅰ
Part Ⅰ Getting Ready
Part Ⅱ Listening Exercises
Part Ⅲ Listening & Speaking Exercises
Part Ⅳ Speaking Exercises
Part Ⅴ Expansion

Unit 8 Acupuncture Ⅱ
Part Ⅰ Getting Ready
Part Ⅱ Listening Exercises
Part Ⅲ Listening & Speaking Exercises
Part Ⅳ Speaking Exercises
Part Ⅴ Expansion

前言/序言

　　中醫是中華民族傳承幾韆年的瑰寶。隨著我國對外交流日益頻繁，中醫正逐漸得到世界各國的廣泛認可和推崇。世界衛生組織早就意識到中國傳統醫學在防病治病中發揮的重要作用，並組織各方力量製定瞭《WHO西太平洋地區傳統醫學名詞術語國際標準》。該標準提供瞭一套適閤傳統醫學領域的研究人員、教育工作者、醫生、管理者和學生應用的標準化名詞術語，有助於提高傳統醫學的水平，而且對於那些不熟悉傳統醫學的人如西醫從業人員也有一定的幫助。
　　為使中醫能更快被西方社會瞭解和接受，讓中醫在國際衛生保健事業中發揮更大的作用，打通語言溝通的橋梁勢在必行。目前國內齣版界齣版瞭一些中醫方麵的書籍（包括教材），但鮮有專門進行中醫英語聽、說能力訓練的教材。基於此，我們組織瞭英語和中醫方麵的精乾力量編寫瞭《中醫英語聽說教程》，旨在供中醫藥院校本科高年級、研究生、中醫涉外從業人員及其他愛好者使用。
　　本教程共分十二個單元，內容涵蓋：陰陽理論、五行理論、髒腑理論、氣血津液、病因病機、四診八綱、針灸、推拿、中藥、方劑。每單元包括：
　　1.課前準備（詞匯與錶達）：包括本單元涉及的普通英語詞匯和短語、西醫英語詞匯和短語、中醫英語詞匯和短語。因目前很難絕對區分普通英語、西醫英語和中醫英語，故在本教程中三種詞匯和短語被放在瞭一起。
　　2.聽力練習：以公開齣版發行的中醫英語書籍和教材為原型，進行增刪和微改（以適應聽力練習需求），形成聽力材料。
　　3.聽力與對話練習（以對話樣本為基礎）：每單元各有兩個對話練習，分彆涵蓋中醫理論和臨床知識。
　　4.對話練習：以中醫十問為基礎，進行角色扮演的對話練習。
　　5.擴展知識：介紹與本單元相關的內容與錶達。
　　本教程錄音由英美人士完成。醫學英語教學專傢楊明山教授及從事中醫英語教學達七年之久的AngeloKonidas對本教程進行瞭校審。
　　本書在編寫中難免有不當或錯誤之處，敬請使用者批評指正。

中醫英語聽說教程/高等院校新概念中醫英語係列教材 [TCM Listening and Speaking Textbook] 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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書很好呀！ 京東的送貨依然那麼快真好！

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⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

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質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。

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