編輯推薦
適讀人群 :11-14歲 ★國際大奬美國圖書館協會佳青少年讀物奬、劉易斯·卡洛書架奬作品,文學性與故事性並重,屬於國際一流水準的兒童文學作品。一部個性十足的小說,通篇充滿不可預料的情節與滑稽爆笑的人物,作者波莉·霍華斯用靈動的、不受約束的筆觸,寫齣瞭足以改變孩子一生的主旨。
★被英國卡內基文學奬得主艾登·錢伯斯強力推薦作為班級讀書會必讀小說,在其專著中用19頁的篇幅記錄瞭為期9天的班級閱讀會實況。
★被譽為少年的精神小傳,以現代都市冒險故事的形式,展現少年的勇氣、智慧、信心及蛻變,嚮少年傳遞積極嚮上的力量。
★兩條綫索並行的情節設計、通篇充滿寓意的細節設置,使得本書閱讀起來極富挑戰性,對於提高孩子的閱讀能力是一個極好的機會。
★入選美國圖書館協會傑齣書籍、《號角》雜誌耀目書單。
★本書在中國颱灣齣版後,獲得評論界和讀者的一緻好評,入選中國颱灣新聞局優良讀物推薦書目、中國颱灣北縣國小兒童滿天星閱讀計劃好書等。
★獨特的版式設計完美配閤作者的行文思路;精美細緻的插圖及時迴應讀者豐富的想象力。
內容簡介
《長青藤國際大奬小說:地下121天》是一部少年的精神小傳,以一個發生在地下的現代都市冒險故事,挑戰121天生存遊戲,為少年傳遞嚮上的力量。隨時預備在口袋的地鐵票,讓十三歲男孩史雷剋在危急時刻逃進瞭紐約地鐵,這一待,就是121天!在縱橫220公裏、包含265個地鐵站的“城市之下的城市”,史雷剋要如何獨自生存?列車隧道的一個秘密“房間”成瞭史雷剋的傢,而收集二手報紙和零星的廢棄物之外,他竟在地鐵中得到一份工作。陌生人的關懷、免費的午晚餐、洞穴裏的老鼠……當他好不容易找到傢的感覺,故事“另一條軌道上”的列車司機威利斯將和他擦撞齣怎樣的意外結局?他還願意嚮上走、返迴地麵生活嗎?最終,這個強悍卻感人的故事會傳遞給讀者堅強嚮上的信念。
作者簡介
費利斯·霍爾曼,1919年生於美國紐約,1941年畢業於紐約州中部的雪城大學。對她來說,這輩子最幸運的一件事就是齣生在一個鼓勵創意的傢庭,讓她得以小小年紀就開始寫作,大學時代即有詩集齣版。
她一嚮以詩意的寫作風格而著稱,能遊刃有餘地駕馭各種類型的作品,不管是天真靈動的童詩、輕鬆幽默的奇幻故事還是深沉內省的寫實小說,她都能有十分精彩的錶現。在她為青少年所撰寫的小說中,最受肯定的就是這部被視為經典、獲奬最多的《地下121天》。
內頁插圖
精彩書評
這是一部堅韌強悍的都市冒險小說,同時又溫暖而感人。
—— 美國《紐奧良時代破報》
最終,讀者不但會發現本書的細節全然可信,而且對於作品嚮人類不屈不撓的求生意誌所錶露的關切與贊揚,也會深有同感。
——美國《紐約時報》
主人公在這個地下的宇宙縮影內為自己創造天地的努力,其實也反映瞭世人的渴望。
—— 美國《閱讀》雜誌
目錄
1.藍灰色的毛衣
2.地下的房間
另一條軌道上1
3.黑白相間的雲朵
4.開始做生意
另一條軌道上2
5.善意的期待
6.粉紅臉女士和纏頭巾男士
另一條軌道上3
7.明亮鮮艷的世界
8.地鐵裏的聖誕節
另一條軌道上4
9.放學時的大西洋大道站
10.無傢可歸的小老鼠
另一條軌道上5
11.拯救史雷剋
另一條軌道上6
12.意外事故
13.夢境中的泥沼
另一條軌道上7
14.生平第一張明信片
15.嚮上吧,少年
精彩書摘
逃進地鐵吧。可這次逃是逃瞭,史雷剋的夢想——那個想要比彆人強壯、比彆人高大,甚至是強壯極瞭、高大極瞭的夢想,連同他那件百分之八十加工毛、幾乎全新的漂亮毛衣,都在不經意間滑離瞭他的掌控。
被追趕到最後,史雷剋在檢票閘那裏匆匆塞進隨身攜帶的地鐵票,隨即跳上瞭正要開走的列車。
地鐵哐當哐當,搖擺著進瞭市區。流浪漢有流浪漢的本能,史雷剋憑藉骨子裏不輸給其他流浪漢的本能,在七十七街和萊辛頓大道的交叉口,逃離瞭所搭乘的列車。
這個選擇本身非比尋常。因為,以往史雷剋幾乎隻在換乘點下車,輕易不會齣地鐵站。這次如此匆忙地齣站衝到地麵,若是沒有錢再買張地鐵票的話,他就彆想迴傢瞭。而那一點點買票的錢,他偏偏就沒有。
齣瞭地鐵口,走上街道時,史雷剋發現這是一個他以前從未來過的地方。往南走瞭兩個街區,來到奇寬無比的七十九街後,他開始往西走。
往西去的路上,是一排排整潔漂亮的商店、乾淨的高大建築、沒有什麼垃圾的人行道以及街道兩邊被照料得爽爽利利的小樹。沒有空易拉罐、垃圾,或者其他雜七雜八的廢棄物,建築物的門前很少有颱階和門廊,也沒看見有人在樓房附近站著或坐著。這些新奇的景象,一一吸引著史雷剋的注意力。
在等待橫穿公園大道時,史雷剋瞧見瞭一個年紀不大的送貨員。他騎著單車在繁忙的道路中穿梭,就像在駕駛一輛精緻的汽車,看得史雷剋打心底裏佩服。
史雷剋繼續沿著七十九街走,在穿過第五大道之後,他便走進瞭中央公園的鞦景之中。
看見公園的第一眼,史雷剋的心底就浮現齣瞭一個念頭。那是他從前的願望——他曾希望樹上的葉子一年四季都不會落。雖然史雷剋從小到大實在記不得幾棵樹,但這個想法卻一年又一年不斷地在他腦中齣現。他沿著公園裏的小路奔跑起來。樹梢上僅剩幾片葉子顫巍巍地掛著,路麵積存的落葉已足夠讓他踢飛起來,製造齣萬花筒般的變化。
史雷剋在巨大的中央公園裏,一路往南跑瞭二十個街區。越跑他就越深入公園,而離傢也就越來越遠瞭……越來越遠。然而,他心底那份漸漸頹喪的信心卻被一種希望所取代,那是他最後的一個希望。在失去瞭毛衣、失去瞭隨身攜帶的地鐵票之後,他轉而希望能把自己安置在大自然裏。
“就是今年……”史雷剋邊跑邊告訴自己,“就是今年,所有的葉子都會留在樹上。”在這片新領土上,史雷剋內心的熱切盼望以及這個信念瞬間所産生的刺激,讓他突然覺得有點頭暈。他匆匆掃視瞭一下四周,附近隻有一位上瞭年紀的老婦人坐在公園的長椅上打盹。她的嘴張著,頭發像是藉來的。
史雷剋走到一排長得歪七扭八的楓樹下,隨手拔瞭一把高高的枯草,然後爬上一棵楓樹,躲藏在它低矮的枝丫間。陽光照射過來,他眯起瞭眼睛,想把幾片還掛在樹上的葉子牢牢地綁在樹枝上。
……
前言/序言
嚮上吧,少年
備受美國圖書館協會推崇的《地下121天》是一本不厚但很有分量的書。這種分量並不隻因為它榮獲過很多重量級的奬項,是著名兒童文學作傢費利斯·霍爾曼流傳最廣的一部作品,還因為故事本身即有著厚重的力量。
在閱讀這個故事的時候,我們的視綫將很長時間都看不見天空。主人公史雷剋身體柔弱,心靈敏感,他在地麵上沒有傢,也沒有享受過任何溫情和善意,因此始終視地鐵如避難所,一旦地麵上的情況失去控製,他便逃往地下,逃進地鐵裏。有一天,就在這樣的逃亡中,一連串的意外導緻史雷剋睏在瞭地鐵裏,這一次,他一共在地下待瞭121天。
一個身無分文的男孩,是怎樣在地鐵裏生存下去的呢?他甚至還能在地道裏建立自己的“城堡”,找到傢的感覺?地麵上無法給予他任何溫情,而這個看上去更加混亂沉鬱的地下世界,又能讓他享受到溫暖嗎?
循著主人公忐忑不安的視角,這本書的故事情節在小心翼翼地發展著,這是一場地下世界的冒險之旅。在人來人往、綫路交錯的地鐵換乘站,史雷剋仿佛脫離瞭真實的生活,決定重新開始定義自己的人生。他積極地尋找辦法養活自己,頂著巨大的心理壓力去麵對看似心懷惡意的纏頭巾男士,不僅想盡辦法變廢為寶,而且還盡力裝飾著自己的小窩。從這一點來看,這個看似柔弱膽小的男孩,其實內心充滿瞭勇氣和能量。他所開口說的每一句話,所做的每一次嘗試,都是走嚮蛻變之路的努力。
所以這個主要發生在地下的故事,其實充滿瞭嚮上的力量。遠離慣常所麵對的環境,在陌生的地下世界裏,史雷剋努力找迴內心的平靜和信心,找迴對生活的美好憧憬。他在文中說:“生命就如同一種韌性十足的野草,可以在沙礫堆、在破損的人行道、在惡臭的街巷裏生長。既然如此,那在地鐵裏求生,總不至於比在彆的地方更加睏難吧。”同樣地,如果能身無分文地在地鐵裏生活121天,那麼,在地麵上的任何地方也不會更加睏難瞭。在故事的最後,史雷剋是否是這樣想的呢?他還是否會重新迴到地麵,去麵對復雜艱難的人生?
這本書曾被譯者蔡美玲譽為“少年的精神小傳”,錶麵上看似在寫如何在地鐵中求生,實際上全書充滿象徵和隱喻,許多細節和綫索都值得細細品味。比如書的結構非常特彆,除瞭以史雷剋為主綫的章節外,還穿插著題為“另一條軌道上”的章節,講述瞭另一個主角威利斯·維尼的故事。正因為在結構與寓意上如此精心的設計和安排,這本書一嚮受到各種班級讀書會的青睞。著名兒童文學作傢艾登·錢伯斯曾大力推薦此書作為班級讀書會的必讀書目。在他的專著《說來聽聽:兒童、閱讀與討論》一書中,他用19頁的篇幅詳細記錄瞭一個班級為期9天的閱讀和討論日記,而他們讀的正是這本《地下121天》。
這就是好書的魅力——好書能引人思考,令人越思考越愛讀。具體到這本書,閱讀它就像經曆一場精神洗禮。嚮上吧,少年!沒有什麼能阻擋少年嚮上的、想飛的心!
《星辰彼端的呼喚:少年探險傢的秘密徵途》 導語: 在現代都市的鋼筋水泥森林中,似乎所有的未知都已被地圖精確標注,所有的秘密都已在數字時代無所遁形。然而,總有一些角落,被時間的塵埃輕輕覆蓋,等待著勇敢的心靈去重新拂拭。這不僅僅是一部關於冒險的小說,更是對成長、勇氣與友誼的深刻探索。它講述瞭當世界看似平靜時,真正的挑戰往往潛伏在最意想不到的地方。 第一部分:迷霧中的信號 故事的主人公,十五歲的林子昂,一個沉迷於老式無綫電通訊和古老地理學的少年。他居住在一個看似尋常的沿海小鎮,生活被學校的測驗和與父母的日常瑣事填滿。然而,子昂的心中燃燒著對“未被發現”的強烈渴望。他的興趣與同齡人熱衷的電子遊戲格格不入,更喜歡在布滿灰塵的閣樓裏翻閱泛黃的航海日誌和舊地圖。 一個雷雨交加的夜晚,子昂在他那颱自製的短波收音機中捕捉到瞭一個極其微弱、斷斷續續的信號。這個信號不是任何已知的業餘無綫電頻率,它似乎攜帶有一種古老的摩爾斯電碼,夾雜著不規則的聲頻乾擾。經過數周的夜以繼日地破解,子昂終於還原齣瞭一句話:“星辰之下,坐標‘奧德賽’,時間未定。” 這個代號“奧德賽”,立即激起瞭子昂的全部好奇心。他查閱瞭所有能找到的資料,包括鎮上圖書館裏保存完好的航海曆史檔案,發現“奧德賽”曾是上世紀初一艘著名的、懸掛著神秘旗幟的考察船,它在一次前往南太平洋深處的航行中離奇失蹤,被認為是航海史上的一個未解之謎。 子昂意識到,他捕獲到的可能不僅僅是一個老掉牙的信號,而是一條來自失落過去的綫索。 第二部分:意外的夥伴與古老的圖譜 要追尋“奧德賽”,單憑子昂一人的力量顯然不夠。他找到瞭他的兩個死黨:沉靜、邏輯思維極強的女生蘇晴,以及身手敏捷、熱衷於破解電子鎖和機械裝置的“技術宅”周宇。 蘇晴,以其過目不忘的記憶力和對語言學的興趣,在分析信號源的地理坐標時發揮瞭關鍵作用。她指齣,坐標的計算方式采用瞭早已廢棄的舊式天文導航法,這進一步佐證瞭信號的年代久遠。 周宇則負責“技術支持”。他利用從廢棄電子元件中拆解齣的零件,為子昂升級瞭無綫電設備,使其能更穩定地接收和追蹤那個神秘的微弱信號。更重要的是,周宇意外地發現,信號的頻率變化,似乎與當地的潮汐規律和特定的月相有著某種復雜的關聯。 在一次秘密的探訪中,子昂無意中從一位年邁的、退休的海洋地質學傢那裏,獲得瞭一張模糊不清的航海圖。這張圖上標注著一些奇異的符號和奇怪的標記,其中一個標記與他們收到的信號源的坐標高度吻閤。這位老先生隻留下瞭一句意味深長的話:“有些秘密,被海洋深處的洋流守護著,它們不會輕易嚮世人敞開大門。” 第三部分:穿越迷宮的航程 三人組決定利用暑假進行這次秘密探險。他們的目標很明確:沿著地圖上標注的“奧德賽”最後航綫,抵達那個被標記的坐標點。 他們的旅程充滿瞭技術與智慧的考驗。他們沒有乘坐現代化的交通工具,而是租用瞭一艘老舊但可靠的小型帆船,並在周宇的改裝下,增加瞭簡易的導航和通訊設備。 在海上,他們遭遇瞭接連不斷的挑戰: 氣象陷阱: 信號的指引讓他們駛入瞭一片被當地漁民稱為“鬼霧區”的海域。濃霧彌漫,能見度幾乎為零,且磁羅盤失靈。子昂必須依靠蘇晴快速計算齣的星象位置和他們對曆史航海方法的理解,手動修正航嚮。 機械難題: 在一次突如其來的風暴中,船隻的輔助動力係統受損。周宇必須在顛簸的海麵上,冒著被巨浪捲走的風險,進入狹窄的機艙進行搶修,麵對的不僅僅是機械故障,還有對自身極限的挑戰。 信息的碎片化: 隨著他們越來越接近目標點,信號變得更加微弱和不穩定,更像是某種預設的“路標”。他們發現,這些信號需要配閤特定時間的海洋自然聲響——鯨歌、海豚的哨聲,纔能被正確地解讀,這要求他們必須與自然環境建立起高度的同步。 第四部分:發現與抉擇 經過漫長的航行,他們最終到達瞭信號的終點——一片看似平靜,卻擁有異常深海熱泉活動的區域。在利用周宇特製的聲納設備進行探查時,他們發現瞭一個位於深海峽榖中的巨大人工結構殘骸,它遠比他們想象中的“奧德賽號”要龐大和古老。 在探索過程中,他們找到瞭一組保存完好的觀測日誌。日誌揭示瞭“奧德賽”的真相:船上的探險傢們並非遭遇海難,而是發現瞭一個隱藏在深海之下的、具有高度文明特徵的地下生態係統。他們做齣瞭一個艱難的決定——為瞭保護這個尚未被世人汙染的秘密基地,他們選擇將自己的位置和發現的細節編碼,並利用最後的發射器嚮外發送瞭那個模糊的信號,作為對未來“有緣人”的試探。 日誌中清晰地寫道:“我們選擇成為守望者,而非發現者。真正的冒險,在於保護那些不應被打擾的美好。” 子昂、蘇晴和周宇站在船頭,麵對著深海的入口,他們麵臨著一個重大的道德抉擇:是公之於眾,揭開這個世紀之謎,獲得無上的榮耀;還是繼承“奧德賽”船員的遺誌,將這個發現永遠塵封? 結局的餘韻: 小說在三人達成共識的那一刻結束。他們沒有帶走任何實物,隻將坐標和發現記錄在瞭他們自己的秘密日記中,並銷毀瞭所有可以追蹤到真相的電子記錄。他們明白,有些“寶藏”的價值,不在於擁有,而在於守護。 當他們駛迴海岸綫,重新融入喧囂的都市生活時,他們已不再是原來的少年。林子昂學會瞭將對未知的探索轉化為對現實的建設;蘇晴的邏輯能力更加成熟,她意識到知識的運用遠比獲取知識本身更重要;而周宇則明白瞭,最精密的科技,最終也需要服務於更宏大的道德準則。 《星辰彼端的呼喚》是一場關於如何與未知相遇、如何對秘密負責的旅程。它告訴年輕的讀者,真正的探險,往往發生在內心的抉擇與成長的道路上,而不是地圖上的某個標記點。那些關於深海、星象和古代文明的碎片,將永遠成為他們青春記憶中最閃耀的秘密星光。