爆笑作文 满分技巧2 [7-10岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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朱斌，凌萍，娄建民 编，朱斌 绘

图书标签:

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• 小学作文
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• 趣味作文
• 作文素材
• 写作技巧
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• 学习辅导
• 提高写作

出版社： 广州出版社

ISBN：9787546217826

版次：1

商品编码：11379786

包装：平装

丛书名： 爆笑课堂系列

开本：32开

出版时间：2013-12-01

用纸：胶版纸

页数：144

正文语种：中文

编辑推荐

适读人群 ：7-10岁

　　紧跟《爆笑作文满分技巧》，新推出的爆笑系列作文技巧第二册，《爆笑校园》中的大红人来到作文课堂演绎作文妙招啦！名校名师妙趣横生地讲解作文技巧！爆笑课堂系列由国内知名企业漫友文化联手名校名师，由全国销量超过3500万册的《爆笑校园》作者爆笑天王朱斌绘图，由名校名师联合编写，可谓是强强联合啊！给力范文！呆式酷评！跳出传统的教学方式！
　　每一个知识点都经过精心的推敲，能让学生在让人愉悦的漫画中不知不觉地学到作文技巧，这是一种轻松的易于让孩子接受的方式。这是一本让你爆笑不断的作文书！知识就在欢笑的不经意间溜进了脑海里，一起笑不拢嘴地学习写作文吧！没有好笑，只有更好笑！满分不再遥远！

海报：

内容简介

　　《爆笑作文：满分技巧2》共有作文技巧知识点15个，每个点通过“技法讲解”、“课堂问答”、“呆头演练场”、“精彩范文”和“趣味知识馆”等方面来展开阐述，告别枯燥无味的技法讲解，只想让你在欢笑中习得作文技巧的精华！让小孩子不再觉得写作文是一件痛苦烦闷的事情！每个知识点都精心设计了爆笑校园人物的爆笑漫画，还有经典无厘头的“呆式轻松一笑”让你翻开书本后就爱上写作文！寓教于乐的过程中，笑果和效果搞笑翻倍！让呆头带你轻轻松松掌握习作妙招吧！

作者简介

　　朱斌，机密档案：
　　生日：x月y日（2x—3=y；xy=209）
　　身高：190本《爆笑校园》单行本叠在一起的高度
　　体重：打死都不会告诉你我体重是58kg
　　怪癖：可能是因为习惯用圆珠笔，所以画画时不自觉就将画纸旋转360°
　　创作经历：
　　2005年7月，创作主打漫画系列《爆笑校园》，在《漫画世界》杂志发表至今，并获得第3届金龙奖最佳多格漫画金奖；
　　2006年8月创作四格漫画《呆头》，连载于《信息时报》；
　　2010年9月获得广州市文化艺术最高奖项第7届广州文艺奖动漫艺术类二等奖；
　　2011年，与弟弟朱江一同主编幽默书系《爆笑王国》；
　　2011年8月，获得南国书香节最受关注少儿图书奖；
　　2011年，获得腾讯动漫2011年度最受欢迎国产漫画票选第一名；
　　2012年，呆头入选“第三届中国十大卡通形象”，成为这个活动创办以来唯一入选的漫画形象；
　　2012年入选“国家动漫品牌建设和保护计划”动漫品牌类项目；
　　2013年《爆笑校园》荣登南国书香节第三届年度最受读者关注粤版类十大图书榜；
　　2013年，文化部认定《爆笑校园》为重点动漫产品。
　　朱斌作品系列：《爆笑校园》系列、“爆笑课堂”系列、《呆头农场》《呆式心法》《呆式日记》

　　凌萍，广州白云区优秀教师，善用多轮循环教学，具有丰富的语文教学经验。生活中文静低调，不喜八卦。绝对是学生的好老师，孩子的好老妈。教学风格亲切风趣，知性而不失快乐。喜读书、好思考、善积累。逐渐成长为语文教学实力派、骨干教师。认为生活是写作的宝库，课文是写作的典范。于是埋头钻探课本，挖掘可用之宝藏。然后结合日常生活，学生实际，探索学习语文的最佳契合点。在日趋狭窄的语文教学空间里，寻找一条让学生轻松欢喜学语文的最佳道路。累积大量鲜活文字资料，期待有朝一日能厚积薄发。今日借助《爆笑校园》之平台诚意打造《爆笑校园之满分技巧》，以飨读者。更愿抛砖引玉，得来更多回响。
　　获奖情况
　　《“作文评改三步骤”初探》获市级一等奖；
　　“‘雀巢牛牛杯’减负后课余时间怎么过”全国征文比赛中获辅导奖特等奖
　　参加中学语文教师‘现代文阅读’命题竞赛”获区级二等奖；
　　论文《心中有个大世界》获国家级一等奖；
　　论文《用数字化信息技术丰富我们的家园》获“十一五”全国中小学数字化校园建设与应用研讨会全国二等奖；
　　获广州市“明日之星”现场作文大赛优秀辅导奖；
　　中国奥林匹克作文大赛辅导奖特等奖；
　　广州市优秀中小学班主任；
　　多次获得语文教学能手称号；
　　多篇豆腐块见报于大小报刊中；
　　班级语文中考成绩名列市区前茅，培育出2012年中考总分状元及语文单科状元，白云区中考前十名本班占有五席，有90%的学生总分达到700分以上，语文班级优秀率达90%。
　　2013年所任教班级语文成绩名列全区前茅。

　　娄建民，广州市优秀教师，广州市优秀班主任，白云区十佳语文教师，市、区新课程实验先进个人。
　　见长于作文阅读、书法教学。有丰富的毕业班教学管理经验。所任教班级语文成绩优异，连续多届中考成绩均分高于120分，名列市区前茅。培养了上百学子考入广东省顶级名校华师附中及省实验中学，并有多位学生荣获中考状元，辅导学生参加国家省市各级作文大赛获奖达上百人次，个人在各级报刊杂志中发表作品数十篇，是典型的实战型教师。
　　其扎实的教学经验，幽默风趣的教学风格，清晰简明的教学思路，深受家长学生的好评。在作文教学中，坚持引导学生在玩中学，学中玩，走快乐作文道路。鼓励学生在生活中积累素材。作文非造作之文，而是贴地气的真心作文，即我手写我心。

内页插图

精彩书评

　　★朱斌是很低调的明星。动漫追求的就是原汁原味。
　　——深圳商报评价

　　★别出心裁地使用《爆笑校园》主角呆头生动形象地演绎知识点，让学生能在愉快的阅读里掌握知识！
　　——网易读书

　　★很好，有图有文，适合放松时看。是日记的模式。可以边娱乐边学习。可以让没有兴趣学习的人爱上学习。
　　——网络书评

　　★“菜鸟”升级成“富豪”，销量千万“只是开始”。
　　——华西都市报对朱斌做了访谈

　　★做漫画，还是要从身边最熟悉的事物开始，这样才能和读者达成更好的共鸣。即使不用刻意，朱斌的漫画中依然可以找到广州的影子。
　　——南方都市报 也曾对朱斌做了深度访谈。

目录

先抑后扬式
欲扬先抑式
抑扬交错式
片断连缀式
日记体
书信体
对比式
拟人式
第二人称式
用TA成就自己
借景言情式
托物言志式
设悬念
误会法
爱上“插叙”
好词好句

精彩书摘

　　先抑后扬，即为了肯定某人或某物，先用曲解的态度贬抑它和否定它。“抑”的目的在于“扬”，暂时抑下是为了扬起得更高，以产生震撼力。
　　……

前言/序言

爆笑作文 满分技巧2 [7-10岁] 引言 对于7-10岁的孩子来说，作文不再是枯燥的任务，而是挥洒想象、表达自我的绝佳舞台。然而，许多孩子在面对空白纸张时，常常感到无从下手，或者写出的内容平淡乏味，难以获得老师的青睐。本书《爆笑作文 满分技巧2》正是为这些小作者们量身打造的魔法宝典，它以“爆笑”为引，以“满分技巧”为核心，旨在点燃孩子们的写作热情，解锁他们的创意潜能，让他们在轻松愉快的氛围中，掌握写出精彩作文的秘诀，从此告别“愁眉苦脸”写作文的时代，拥抱“哈哈大笑”出佳作的喜悦。 本书并非堆砌理论，而是以孩子们最容易接受和喜爱的方式，深入浅出地讲解作文的方方面面。我们深知，这个年龄段的孩子求知欲强，但注意力容易分散，因此，本书特别注重趣味性和互动性。我们将抽象的写作理论转化为生动有趣的故事、形象的比喻和妙趣横生的练习，让孩子们在玩乐中学习，在实践中成长。 第一章：让你的脑袋“笑”起来——想象力的奇幻之旅 想象力是写作的源泉，是文章的灵魂。很多时候，孩子们写不出好作文，并非缺乏语言组织能力，而是想象力的翅膀不够舒展。本书的第一章，将带领小作者们进行一场“脑袋大飞跃”，从根源上激发他们的想象力。 “脑洞大开”游戏： 我们将设计一系列创意十足的“脑洞大开”游戏，例如：“如果动物会说话，它们会说什么？”、“想象一下，你的玩具活过来了，它们会做什么？”、“如果你能发明一样神奇的物品，会是什么？”这些问题看似简单，却能极大地拓展孩子们的思维边界，鼓励他们跳出固有的思维模式，去探索那些“不可能”的世界。我们会提供一些引导性的提问和发散性的思维导图，帮助孩子们从一个点延伸出无限的可能性。 “奇思妙想”收集簿： 鼓励孩子们随时随地记录下脑海中闪现的奇思妙想，可以是奇怪的梦境，可以是看到有趣的事物引发的联想，也可以是朋友之间讲的笑话。我们将提供一些精美的“奇思妙想”收集簿模板，并指导孩子们如何有效地记录和整理这些零散的灵感，让他们明白，每一个看似微小的想法，都可能成为一篇优秀作文的种子。 “故事接龙”的乐趣： 通过多人参与的“故事接龙”活动，孩子们可以体验到合作创作的乐趣，并在别人的想法基础上进行二次创作，进一步激发自己的想象力。我们会提供一些有趣的开头和结尾，鼓励孩子们在中间填充情节，让故事变得更加曲折离奇，充满惊喜。 第二章：语言的“调味剂”——让你的文字“笑”出声来 有了丰富的想象，还需要生动的语言来承载。很多孩子的作文读起来干巴巴的，缺乏吸引力，原因就在于语言不够丰富、不够形象。本章将教会孩子们如何运用各种“语言调味剂”，让他们的文字活起来，让读者在阅读时忍不住“笑出声来”。 “形容词的魔法棒”： 我们将教会孩子们如何巧妙地运用形容词，让事物栩栩如生。例如，与其写“小狗很可爱”，不如写“小狗的毛像软软的棉花糖一样蓬松，它的眼睛像两颗闪亮的黑宝石，总是一闪一闪地看着我”。我们会提供大量的形容词词汇表，并配合生动的例句，让孩子们理解不同形容词的运用效果。 “动词的超能力”： 动词是文章的“活力来源”。我们将引导孩子们如何选择更具表现力的动词，让动作更加形象。例如，“走”可以变成“蹦蹦跳跳”、“慢吞吞地挪”、“风一样地跑”等等。我们会通过大量的词语替换练习，让孩子们体会到动词的力量。 “比喻和拟人的游戏”： 比喻和拟人是让文字变得有趣、生动的法宝。我们会用生动形象的比喻，讲解如何把抽象的概念形象化，比如“时间像流水一样匆匆而过”，以及如何让无生命的物体拥有生命，比如“小草弯下了腰，好像在对我说‘你好’”。我们会提供各种有趣的材料，让孩子们进行比喻和拟人的练习，让他们在玩乐中掌握这些技巧。 “拟声词和拟态词的妙用”： 拟声词和拟态词能够让场景更加生动，让声音和形态仿佛就在眼前。本书将介绍各种常见的拟声词和拟态词，并鼓励孩子们在写作中大胆运用，例如“雨滴‘滴答滴答’地打在窗户上，小鸟在树上‘叽叽喳喳’地唱歌”。 第三章：情节的“爆笑点”——让你的故事“笑”翻天 一个引人入胜的故事，离不开精彩的情节。很多孩子的作文，故事线索模糊，缺乏高潮，读起来索然无味。本章将聚焦于情节的构建，教导孩子们如何设置“爆笑点”，让故事更加有趣，引人入胜。 “情节设计的秘密武器”： 我们将介绍一些简单易懂的情节设计原则，例如“制造冲突”、“设置悬念”、“出人意料的转折”。我们会通过分析经典的儿童故事，让孩子们理解这些原则是如何运用的。 “制造‘笑料’的十八般武艺”： 怎样才能让故事充满笑点？本书将提供多种“制造笑料”的方法： 夸张的漫画式表达： 比如，一个孩子不小心摔倒了，可以夸张地写成“他像一颗熟透的番茄一样，‘咕噜’一声滚下了山坡，摔了个‘七荤八素’”。 幽默的对话： 引导孩子们写出风趣幽默的对话，让人物的性格跃然纸上。 意外的结局： 引导孩子们设置出人意料的结局，让读者在惊叹之余，也能会心一笑。 错位与反差： 比如，一个看起来很凶的大黑狗，其实胆子特别小，见到小猫就躲。 “故事骨架搭建法”： 我们将提供一些简单实用的故事骨架模板，帮助孩子们梳理故事的起承转合，让他们能够有条不紊地展开叙述。 第四章：人物的“活灵活现”——让你的角色“笑”出性格 一个有血有肉、活灵活现的人物，是故事的灵魂。让人物不仅仅是一个符号，而是拥有自己的性格、情感和特点，是写出精彩人物的关键。 “人物画像的‘照相机’”： 我们将教会孩子们如何细致地观察和描绘人物的外貌特征，例如发型、眼睛、表情、穿着等，让人物形象更加立体。 “性格剖析的‘显微镜’”： 除了外貌，性格更是塑造人物的关键。我们将引导孩子们通过人物的语言、动作、心理活动来展现人物的性格特点，例如一个爱撒谎的孩子，他的眼神会闪烁，说话时会躲躲闪闪。 “对话的‘角色扮演’”： 通过角色扮演的方式，让孩子们体会不同人物说话的语气和方式，从而写出更具个性化的对话。 “人物的‘小动作’大秘密”： 很多时候，一个不经意的小动作，就能暴露人物的内心。我们将引导孩子们注意捕捉和运用这些细节，让人物更加真实。 第五章：细节的“闪光点”——让你的描写“笑”出惊喜 细节是文章的“点睛之笔”，是让文章脱颖而出的关键。平淡的描写只会让读者感到乏味，而富有“闪光点”的细节则能瞬间抓住读者的眼球。 “感官描写的‘万花筒’”： 引导孩子们运用视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉五种感官来描写，让读者身临其境。例如，描写一碗热气腾腾的面条，不仅要写它看起来如何，还要写它闻起来的香味，吃起来的味道。 “特写镜头”的运用： 就像电影中的特写镜头一样，我们将指导孩子们如何抓住事物的关键细节进行放大描写，使其更加生动有趣。 “细节的力量”： 我们将通过大量实例，展示细节是如何烘托气氛、刻画人物、推动情节的，让孩子们理解细节的重要性。 第六章：结构与层次的“巧思”——让你的作文“笑”出条理 即使内容再精彩，如果结构混乱，也会让读者难以理解。本章将教会孩子们如何构建清晰的作文结构，让文章“笑”出条理。 “开头结尾的‘吸睛秘籍’”： 引导孩子们写出引人入胜的开头，留下回味无穷的结尾。我们将提供多种开头和结尾的范例，以及创作技巧。 “段落之间的‘桥梁’”： 教会孩子们如何运用过渡句和过渡词，让段落之间的连接更加顺畅自然，就像一座座精巧的桥梁，引导读者顺利地从一个部分走到另一个部分。 “巧用‘小标题’”： 对于一些篇幅稍长的作文，学会使用小标题可以帮助读者更好地把握文章的整体脉络，让文章更具条理。 第七章：审题与立意的“高飞”——让你的作文“笑”出深度 很多孩子在写作时，往往只关注表面，而忽略了审题和立意。本书将引导孩子们深入理解题目，挖掘文章的深层含义，让作文“笑”出深度。 “题目‘侦探’游戏”： 教会孩子们如何仔细分析题目中的关键词，理解题目的意图，避免跑题。 “立意的‘小火花’： 引导孩子们思考文章的主题和想要表达的情感，让他们写出有意义、有温度的文章。 第八章：修改与润色的“魔法”——让你的作文“笑”得更完美 “好文章是改出来的”，这句话绝非虚言。本章将指导孩子们如何进行自我修改和润色，让他们的作文“笑”得更完美。 “‘找茬’小能手”： 教会孩子们如何客观地审视自己的作文，找出语言、结构、情节等方面的不足。 “‘金句’提炼术”： 鼓励孩子们从自己的作文中提炼出精彩的句子，并学习如何运用它们来提升文章的整体质量。 “‘二次创作’的乐趣”： 引导孩子们在修改的过程中，将文章的优点发扬光大，将不足之处进行优化，让文章焕发新的生命力。 结语 《爆笑作文 满分技巧2 [7-10岁]》并非一本简单的作文指导书，它更像是一本激发孩子写作兴趣，培养他们创造性思维的“趣味指南”。我们相信，通过本书的学习，孩子们将不再畏惧写作，而是乐在其中，用他们独特的视角和生动的语言，写出属于他们自己的“爆笑”佳作，并在写作的道路上，越走越远，越飞越高！本书的每一个章节，都充满了孩子们能够理解和实践的技巧，旨在帮助他们自信地拿起笔，快乐地表达，最终在写作的世界里，绽放出最耀眼的光芒！

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，写作能力就像是一项“内功”，而很多市面上的作文书，往往只教一些“招式”，治标不治本。所以，当我看到《爆笑作文 满分技巧2 [7-10岁]》的时候，我并没有抱有太高的期望，但它却给了我意想不到的惊喜。这本书的“爆笑”二字，绝非虚名。它并非简单地堆砌段子，而是将各种写作技巧，通过一种极其幽默、夸张、甚至有点“无厘头”的方式呈现出来，让孩子在捧腹大笑中，悄然领悟写作的精髓。比如，在讲解如何捕捉细节描写人物时，书中并没有让你死记硬背“眼睛是心灵的窗户”，而是通过一个“我家有个‘显微镜’小侦探”的故事，让孩子明白，原来观察人物的细微之处，比如一个小动作、一个眼神，就能让人物形象跃然纸上。在描述情感时，它也跳出了“高兴”、“伤心”这样简单的词汇，而是通过“我的肚子在开演唱会”这样的比喻，让孩子体会到如何用更具象、更生动的语言来表达内心的感受。我特别赞赏的是，这本书非常注重培养孩子的“观察力”和“想象力”。它不像很多书那样，直接给你一个主题让你写，而是通过一系列充满趣味性的引导，鼓励孩子去发现生活中的“小秘密”，去构思那些“不可能发生”的故事。比如，它会让你想象一下“如果动物会说话，它们会说什么？”，或者“假如你拥有一种超能力，你会做什么？”。这些问题，看似天马行空，实则是在激发孩子最原始的创作欲望，让他们明白，原来写作是可以如此自由和充满乐趣的。书中的例子，也让我印象深刻。它们不是那种脱离现实的“范文”，而是充满了孩子气的想法和表达，让人看了忍俊不禁，同时也觉得“原来我也可以这样写”。它让孩子明白，写作不是一种高高在上的技能，而是能够自由表达内心的工具。我注意到，这本书的语言风格也很有特色，充满了活力和灵气，读起来一点也不费力，仿佛在和一个有趣的朋友聊天。儿子现在对写作的态度发生了180度的转变，从之前的“畏之如虎”变成了现在的“跃跃欲试”。他会主动地去观察周围的事物，然后跑过来告诉我：“妈妈，我发现XXX就像一个XXX！” 这说明，这本书已经成功地将写作的种子播撒在了他的心里，并且正在生根发芽。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，对于7-10岁的孩子来说，学习作文最重要的一点就是“兴趣”。如果孩子对写作本身没有兴趣，那么再多的技巧和方法，都可能变成空中楼阁。《爆笑作文 满分技巧2 [7-10岁]》这本书，恰恰是在激发孩子写作兴趣方面做得非常出色。它完全颠覆了我对传统作文辅导书的认知。这本书没有教条式的讲解，没有枯燥的理论，而是用一种极其幽默、富有想象力的方式，将作文的各种技巧融入到一个个生动有趣的故事中。我最喜欢的是它关于“开头”的讲解。很多孩子写作文，开头总是“大家好，今天我要写……”或者“今天天气真好……”，非常模式化。而这本书，却通过“如果我是超人”、“一只会说话的袜子”这样的故事，告诉孩子，原来开头可以如此新奇、引人入胜，一下子就能抓住读者的眼球。在讲到“结尾”时，它也避免了“……这就是我今天的故事，谢谢大家”这样生硬的结束方式，而是引导孩子用一种留有余味、或者充满哲理的方式来结尾，让文章更有感染力。我注意到，书中不仅仅是讲“写什么”，更重要的是讲“怎么写”。比如，在教孩子如何描写声音时，它不是给你一堆拟声词，而是让你想象“音乐会上的各种声音”，或者“一场暴风雨的声音”，让孩子在情境中体会声音的丰富多彩。在讲到“如何运用比喻”时，它不是简单地告诉你“把A比作B”，而是通过“我的零花钱像小兔子一样快不见了”这样的例子，让孩子理解比喻的生动性和趣味性。而且，这本书中的例句和范文，都充满了孩子的视角和语言风格，非常贴近孩子们的生活，让孩子觉得“原来我也可以写出这样的句子”。我儿子现在每天都会主动去阅读这本书，有时候还会模仿里面的段子，给我的生活增添不少乐趣。最重要的是，他现在写作文时，不再是绞尽脑汁地想“写什么”，而是开始主动地去观察生活，去思考“怎么写才能更有趣”。这种转变，让我觉得这本书的价值，远远超出了“提高作文分数”本身，它是在培养孩子对文字的热爱，对表达的渴望。

评分☆☆☆☆☆

很多家长都觉得，让孩子写出“好”的作文，需要大量的词汇、复杂的句式、以及深厚的文学功底。然而，对于7-10岁的孩子来说，这些可能都太过于遥远。《爆笑作文 满分技巧2 [7-10岁]》这本书，却另辟蹊径，它没有一开始就强调技巧，而是从“有趣”入手，通过各种“爆笑”的元素，让孩子感受到写作的乐趣。《爆笑作文 满分技巧2》这本书，最让我印象深刻的是它关于“细节”的讲解。它不是让你去死记硬背“要写细节”，而是通过一个“我家的‘放大镜’爸爸”的故事，让孩子明白，原来生活中的每一个细节，都可以成为写作的素材。比如，观察爸爸在看报纸时，一个小小的表情，或者一个不经意的动作，都可以成为描绘人物的生动笔触。在描述情感时，它也跳出了“高兴”、“难过”这样简单的词汇，而是通过“我的心像小兔子一样扑通扑通跳”这样的比喻，让孩子体会到如何用更具象、更生动的语言来表达内心的感受。我非常赞赏的是，这本书非常注重培养孩子的“观察力”和“想象力”。它不是让你直接给出答案，而是通过一系列充满趣味性的引导，鼓励孩子去发现生活中的“小惊喜”，去构思那些“不可能发生”的故事。比如，它会让你想象一下“如果我的影子会说话，它会对我说什么？”，或者“假如我可以和我喜欢的玩具对话，我会问它什么？”。这些问题，看似天马行空，实则是在激发孩子最原始的创作欲望，让他们明白，原来写作可以如此自由和充满乐趣。书中的例子，也让我印象深刻。它们不是那种脱离现实的“范文”，而是充满了孩子气的想法和表达，让人看了忍俊不禁，同时也觉得“原来我也可以这样写”。它让孩子明白，写作不是一种高高在上的技能，而是能够自由表达内心的工具。我儿子现在对写作的态度发生了180度的转变，从之前的“畏之如虎”变成了现在的“跃跃欲试”。他会主动地去观察周围的事物，然后跑过来告诉我：“妈妈，我发现XXX就像一个XXX！” 这说明，这本书已经成功地将写作的种子播撒在了他的心里，并且正在生根发芽。

评分☆☆☆☆☆

这套《爆笑作文 满分技巧2 [7-10岁]》简直就是我家孩子学习作文的“救星”！我儿子今年刚上三年级，对写作文一直都是愁眉苦脸，每次让他写个几十个字都像是要了他的命一样。我尝试过市面上很多所谓的“作文宝典”，要么太深奥，要么太枯燥，孩子看一眼就犯困。直到我偶然发现了这本《爆笑作文 满分技巧2》，我才真正看到了希望。这本书的封面就非常吸引人，色彩鲜艳，卡通形象也很可爱，一下子就抓住了孩子的注意力。翻开第一页，我就被它独特的讲解方式逗笑了。它不是那种一本正经地讲道理，而是通过一个个生动有趣的“爆笑”故事来引入作文技巧。比如，关于如何写人物，它不是直接告诉你“要写外貌、性格、动作”，而是通过一个“我的奇葩同桌”的故事，让孩子在哈哈大笑中理解到，原来写人就是要写出特点，写出让别人记住的点。又比如，在讲如何写景时，它不是罗列一堆形容词，而是把读者带入到一个“会说话的树林”里，通过拟人的手法，让孩子体会到观察的乐趣和表达的丰富性。我最欣赏的是，它没有脱离7-10岁孩子的认知水平，语言生动形象，充满了童趣，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。书中的例子也非常贴近孩子的生活，有关于学校的趣事，有关于家庭的温馨，有关于小伙伴的玩耍，让孩子觉得“原来写作文可以这么有趣，这么贴近我啊！”而且，这本书的“技巧”也不是空洞的概念，而是非常具体的指导，比如如何“巧用比喻”、“妙用排比”，都有非常清晰的示范和练习。我注意到，书里的练习题也不是那种枯燥的填空和默写，而是鼓励孩子发挥想象力，进行创意的写作。儿子现在每天都会主动找这本书来看，时不时还会大声朗读里面的“爆笑”片段，我能明显感觉到他写作文时不再那么抵触，甚至开始有了自己的想法和表达方式。这对我来说，已经是巨大的进步了！我真的非常庆幸能够遇到这样一本优秀的作文辅导书，它不仅仅是教孩子写作文，更重要的是激发了孩子对写作的热情，让学习变得不再是负担，而是快乐。

评分☆☆☆☆☆

在我看来，写作是一件需要“灵魂”的事情，而很多作文书，往往只注重“技巧”的堆砌，却忽略了对孩子“心灵”的滋养。《爆笑作文 满分技巧2 [7-10岁]》这本书，在这方面做得非常到位。它用一种极其新颖、有趣的方式，将写作的各种要素，像“观察”、“想象”、“情感”等等，巧妙地融入到一个个充满童趣和智慧的“爆笑”故事中。我非常欣赏它关于“观察”的讲解。书中不是让你死记硬背“要细致地观察”，而是通过一个“发现生活中的‘小怪兽’”的故事，引导孩子用一种好奇和探索的眼光去发现生活中的细节。比如，它会让你留意一下家里人的表情，或者注意一下路边的花草树木，然后用你自己的方式去描述它们。在讲到“想象力”时，它更是将孩子带入到一个奇妙的世界，比如“假如你是一只鸟，你会看到什么？”，或者“假如你可以发明一种神奇的交通工具，它会是什么样？”。这些看似天马行空的问题，实际上是在给孩子提供一个自由发挥的平台，让他们明白，原来写作可以如此天马行空，如此充满无限可能。书中的语言风格，也是一大亮点。它极其活泼、生动、充满童趣，仿佛是在和孩子进行一场无拘无束的对话。它没有刻意的炫技，也没有生僻的词汇，而是用孩子们能够理解和接受的方式，传递着写作的道理。我儿子现在写作文时，不再是为了应付老师的任务，而是开始享受写作的过程。他会主动地去观察我每天的穿搭，然后跑来告诉我：“妈妈，你今天的衣服就像彩虹一样！” 这种发自内心的表达，让我觉得这本书的意义非凡。它不仅仅是在教孩子写出“好”的作文，更是在培养孩子“会”生活，用文字去记录生活，去发现生活中的美。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，《爆笑作文 满分技巧2 [7-10岁]》这本书，简直是家长们的福音，孩子们的“写作魔法棒”。我儿子一直以来都对写作这件事“敬而远之”，每次写作文就像是在完成一项艰巨的任务，充满了抵触情绪。自从有了这本书，情况完全不一样了！这本书的“爆笑”特色，并非是简单的搞笑段子堆砌，而是将各种实用的写作技巧，巧妙地融入到一个个生动有趣的“情景剧”中。比如，在讲解“如何让开头更吸引人”时，它不是给你一堆空洞的理论，而是让你想象“假如我住在云朵上”，或者“假如我能和动物对话”，一下子就激发了孩子的无限想象力，让他们明白，原来开头可以如此新颖、引人入胜。在写人物时，书中也不是简单地告诉你“要写外貌、性格”，而是通过一个“我家有个‘发明家’爸爸”的故事，让孩子在捧腹大笑的同时，学会捕捉人物最独特的言行举止，让人物形象跃然纸上。我特别欣赏的是，这本书的语言风格非常活泼、生动，充满了童趣。它使用的词语，都是孩子们能够理解的，并且非常富有画面感。比如，它会用“我的肚子咕噜咕噜地唱着歌”来形容饥饿，用“他的笑容像阳光一样灿烂”来比喻高兴。这些生动的比喻，不仅让孩子学会了如何运用修辞手法，更让他们体会到了语言的魅力。书中的例子，也都充满了孩子的视角和生活气息，让孩子觉得“原来我也可以写出这么有意思的文章”。我儿子现在每天都抱着这本书，时不时会开怀大笑，然后兴奋地和我分享书里的“秘密”。最重要的是，他现在写作文时，不再是机械地套用模板，而是开始尝试用自己的方式去表达，去构建属于自己的故事。这种转变，让我觉得这本书的价值，远远超出了“提高作文分数”本身，它是在点燃孩子对文字的热情，培养他们独立的思考和表达能力。

评分☆☆☆☆☆

当我翻开《爆笑作文 满分技巧2 [7-10岁]》这本书的时候，我心头涌起的第一个感觉就是：“哇，这才是真正懂孩子的作文书！” 很多时候，我们大人会觉得写作是一件严肃的事情，需要严谨的逻辑和丰富的词汇。但这本书，却用一种极其轻松、幽默的方式，告诉孩子，写作也可以是一件充满乐趣和惊喜的事情。这本书最让我感到惊喜的是，它并没有急于灌输各种写作“规则”，而是先从“吸引力”入手，教孩子如何让自己的作文“活”起来。比如，在讲解“开头”部分，它并没有让你写“今天天气真好”，而是让你想象“如果我的床会说话”，或者“如果我变成了我的宠物”，一下子就能抓住读者的好奇心。在描写景物时，它也跳出了“花儿开了，草儿绿了”的模式，而是让你想象“风在和我玩捉迷藏”，或者“阳光在和我跳舞”。这些生动、有趣的描绘，让孩子体会到，原来用拟人、比喻等手法，可以让景物变得栩栩如生。我特别喜欢书中关于“如何写出有趣的人物”的部分。它不是让你死记硬背“要写外貌、性格”，而是通过一个“我家有个‘表情包’妈妈”的故事，让孩子明白，原来抓住人物最独特的表情和动作，就能让人物形象立刻饱满起来。而且，这本书的语言风格极其活泼、生动、充满童趣，仿佛是在和孩子进行一场无拘无束的对话。它没有刻意的炫技，也没有生僻的词汇，而是用孩子们能够理解和接受的方式，传递着写作的道理。我儿子现在对写作的态度发生了180度的转变，从之前的“畏之如虎”变成了现在的“跃跃欲试”。他会主动地去观察我每天的穿搭，然后跑来告诉我：“妈妈，你今天的衣服就像彩虹一样！” 这种发自内心的表达，让我觉得这本书的意义非凡。它不仅仅是在教孩子写出“好”的作文，更是在培养孩子“会”生活，用文字去记录生活，去发现生活中的美。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我曾经为我孩子写作文的事情愁了很长时间。每次让他写一篇作文，都像要了他的命一样，总是写得词不达意，枯燥乏味，毫无生气。我尝试过各种作文辅导书，有的太理论化，孩子根本看不懂；有的太模式化，写出来的作文千篇一律，没有一点属于自己的东西。《爆笑作文 满分技巧2 [7-10岁]》这本书，真的是让我眼前一亮，找到了新的希望。这本书最吸引我的地方在于它的“爆笑”元素。它没有枯燥的说教，而是将各种写作技巧，巧妙地融入到一个个幽默、夸张、充满想象力的故事中。比如，在讲解如何写人物时，书中不是简单地教你写外貌，而是通过一个“我家有个‘万能’爸爸”的故事，让孩子在笑声中体会到，原来写人物就是要写出他最独特的特点，让他活起来。在描写场景时，它也不是罗列一堆形容词，而是通过“假如我是小蚂蚁，我会看到怎样的世界”这样的视角，让孩子学会从不同的角度去观察和描绘。我特别欣赏的是，这本书的语言风格非常贴近孩子，充满了童趣和活力。书中的例子，也都是孩子们生活中常见的场景，比如学校里的趣事、和小伙伴的玩耍、甚至是家里的宠物，这些贴近生活的内容，更容易让孩子产生共鸣，也更能激发他们的写作灵感。这本书的图文并茂设计，也让阅读过程更加轻松愉快。大量的卡通插画，色彩鲜明，造型可爱，不仅极大地增强了阅读的趣味性，也帮助孩子更好地理解和记忆书中的知识点。我儿子现在每天放学回家，第一件事就是捧着这本书，有时候还会忍不住笑出声来，然后跑过来和我分享书里的“好玩”段子。这种主动学习的热情，是我之前从未见过的。总而言之，《爆笑作文 满分技巧2》不仅仅是一本作文辅导书，它更像是一个充满智慧和趣味的“写作启蒙伙伴”，它用一种孩子们能够接受和喜爱的方式，打开了他们通往写作世界的大门，让我看到了孩子在作文学习上的无限潜力。

评分☆☆☆☆☆

作为一名一直以来都对孩子教育比较关注的家长，我对于市面上层出不穷的各种学习类书籍，一直都是抱着一种谨慎的态度。尤其是作文这块，可以说是很多孩子学习路上的一个“老大难”问题，既要讲究技巧，又要注重内涵，更重要的是要激发孩子的兴趣。我曾买过不少号称能“提高作文成绩”的书籍，但效果总是不尽如人意，要么讲解过于理论化，孩子读起来如同嚼蜡；要么案例陈旧，脱离了当下孩子们的生活实际。《爆笑作文 满分技巧2 [7-10岁]》这本书，真的给了我眼前一亮的感觉。首先，这本书的标题就非常有吸引力，“爆笑”二字足以勾起孩子的好奇心。当我翻开书页，更是被其内容所折服。它完全打破了我对传统作文辅导书的刻板印象。书中摒弃了枯燥的说教模式，而是巧妙地将作文的各项技巧融入到一个个幽默、夸张、充满想象力的故事情节中。例如，在讲解如何描写人物时，书中不是简单地列举形容词，而是通过一个“我有一个会飞的爸爸”的故事，让孩子们在忍俊不禁的同时，自然而然地学会了如何运用夸张和比喻的手法来刻画人物的特点，让人物形象更加鲜活生动。在叙述方法上，它也不是简单地告诉孩子“要按照时间顺序”或“按照空间顺序”，而是通过一些“时间旅行者”的奇遇，来引导孩子理解不同叙述方式的魅力。我特别喜欢书中关于“语言的魔力”那一章，它通过一些极具创意的语言游戏，让孩子们体会到词语的力量，学会如何用更精准、更形象、更有趣的词语来表达自己的想法。而且，这本书中的很多例子都取材于孩子们熟悉的生活场景，比如学校里的趣事、和小伙伴的互动、甚至是家里的宠物，这些贴近生活的内容，更容易让孩子产生共鸣，也更能激发他们的写作灵感。书中的图文并茂的设计，也是一大亮点。大量的卡通插画，色彩鲜明，造型可爱，不仅极大地增强了阅读的趣味性，也帮助孩子更好地理解和记忆书中的知识点。我儿子现在每天放学回家，第一件事就是捧着这本书，有时候还会忍不住笑出声来，然后跑过来和我分享书里的“好玩”段子。这种主动学习的热情，是我之前从未见过的。总而言之，《爆笑作文 满分技巧2》不仅仅是一本作文辅导书，它更像是一个充满智慧和趣味的“写作启蒙伙伴”，它用一种孩子们能够接受和喜爱的方式，打开了他们通往写作世界的大门，让我看到了孩子在作文学习上的无限潜力。

评分☆☆☆☆☆

作为一个在教育领域摸爬滚打多年的家长，我深知“兴趣是最好的老师”这句话的份量。尤其是对于7-10岁这个年龄段的孩子来说，如果不能让他们对写作产生浓厚的兴趣，那么所有的辅导都将是事倍功半。《爆笑作文 满分技巧2 [7-10岁]》这本书，正是抓住了这一点，用一种前所未有的方式，将枯燥的写作技巧变得生动有趣，让孩子在欢声笑语中爱上写作。这本书的“爆笑”特色，绝非形式主义。它通过一个个精心设计的、充满戏剧性和想象力的故事，将写作的每一个环节都变得妙趣横生。比如，在讲解“开头”时，书中并没有告诉你“开头要写什么”，而是让你想象“如果我的房间变成了一个游乐场”，或者“如果我变成了一只动物，我会在做什么？”，一下子就激发了孩子的创作欲望。在描写人物时，它也不是简单地列举外貌特征，而是通过“我家有个‘模仿秀’明星”的故事，让孩子明白，原来捕捉人物的独特动作和表情，才是让人物活起来的关键。我特别欣赏的是，这本书非常注重培养孩子的“逻辑思维”和“表达能力”。它并没有直接给你现成的段落，而是通过引导孩子思考“为什么会发生这样的事情？”，或者“接下来会发生什么？”，来帮助孩子构建文章的清晰脉络。在语言表达上，它也鼓励孩子大胆地运用比喻、拟人等修辞手法，让他们的语言变得更加生动形象。书中的案例，都充满了孩子的视角和语言风格，让孩子觉得“原来我也可以写出这么有意思的文章”。我儿子现在每天放学回家，第一件事就是找这本书来看，有时候还会学书里的段子，逗得我们全家人哈哈大笑。最重要的是，他现在写作文时，不再是机械地套用模板，而是开始尝试用自己的方式去表达，去构建属于自己的故事。这种转变，让我觉得这本书的价值，远远超出了“提高作文分数”本身，它是在点燃孩子对文字的热情，培养他们独立的思考和表达能力。

评分☆☆☆☆☆

不错，内容很丰富

评分☆☆☆☆☆

7岁娃看有点早了，看不懂，看个热闹，留着以后再看看

评分☆☆☆☆☆

可以不错小孩很喜欢值得推荐

评分☆☆☆☆☆

生日：x月y日（2x—3=y；xy=209）

评分☆☆☆☆☆

样子真心喜欢啊。。太可爱了

评分☆☆☆☆☆

不错，喜欢！！也很爆笑！！

评分☆☆☆☆☆

不错，内容很丰富

评分☆☆☆☆☆

内容挺不错，儿子很喜欢

评分☆☆☆☆☆

周二沪指小幅低开，早盘在题材股走强的带动下，股指震荡上行。午后盘中一度冲高回落，但煤炭、黄金板块发力，股指很快再次攀升，创出近40个月来新高。