北大高等教育文库·学术规范与研究方法丛书：大学学习方法与论文写作 pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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[瑞士] 克里斯多夫·迈兹格（Metzger Christoph）著

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出版社：北京大学出版社

ISBN：9787301232385

版次：1

商品编码：11385106

包装：平装

丛书名：北大高等教育文库·学术规范与研究方法论丛

开本：16开

出版时间：2014-01-01

用纸：轻型纸

页数：264

正文语种：中文

具体描述

编辑推荐

　　《北大高等教育文库·学术规范与研究方法论丛：大学学习方法与论文写作》从学习方法，到时间的安排与把握，再到论文的准备与写作，都做了详细的分析与指导。每一个大学生都可以根据书中内容结合自身的情况，清晰地制订出自己大学4年的学习路线图，并在大的目标方向的指引下制订各阶段、各学科，以及各个具体的单项学习任务和目标。这样我们的大学生活不至于过得忙乱空洞，甚至没有多少收获，以至于多年后悔不当初。
　　如果每个大学生都过好自己大学的学习和生活，从小的方面说自身受益，从大的方面说社会有更多有用的人才出来，也同样受益。因此，本书非常值得给全体大学生们推荐。

内容简介

　　《北大高等教育文库·学术规范与研究方法丛书：大学学习方法与论文写作》是专门为学生开发和撰写的一本专业书籍，基本适应了对当代大学生进行学习指导的迫切需求。全稿针对大学生的学习以及论文的写作，列举了非常简洁和实用的方法，对于大学生和中学生具有广泛的适用性。尤其对于那些非常聪明但是还没有掌握学习技巧的学生而言，是一种福音，它可以帮助他们把投入在无序地应对学习的大量时间释放出来，消解他们学习上的烦恼，使学习变得轻松愉快。学习无国界，作者虽然身在欧洲，但书中谈及的方法对于国内的学生没有丝毫的隔膜。

作者简介

　　克里斯多夫·迈兹格，经济学教授，经济学博士。现在任瑞士著名St. Gallen大学经济学院经济教育教授和企业管理教授。他的大学专业为经济教育，取得经济教育博士。1989年以来在St. Gallen大学任经济教育系教授并担任经济教育系主任。他也是该大学学生专业指导顾问。

第1章什么是学习策略
1.1 策略性的学习
1.2 一系列的学习策略
1.3 策略本身
1.4 题外话：记忆力
第2章支持学习流程
2.1 自我激励
2.2 把握时间
2.3 集中精力
2.4 正确对待焦虑和压力
第3章积极地汲取知识和能力
3.1 捕捉重点
3.2 提炼信息
3.3 归纳信息
3.4 复习和练习
3.5 检验自己的理解和掌握程度
第4章把握学习情况：日常学习
4.1 做笔记
4.2 阅读
4.3 分组学习和工作
4.4 有说服力的展示
第5章掌握学习情况：应对考试
5.1 准备考试
5.2 精力集中地参加考试
5.3 如何在笔试中正确反映
5.4 口试时的正确行为
5.5 考试后的加工
第6章写一篇论文
6.1 正确估计写作的情况
6.2 研究
6.3 划分结构，设计编排
6.4 动笔和成文
附录欧美文献记录标准
1.1 三中记录方法
1.2 美国心理学协会（APA）的文献记录标准
1.3 现代语言协会（MLA）的文献记录标准

前言/序言

《大学学习方法与论文写作》本书旨在为广大高校学子提供一套系统、实用的大学学习与学术写作指南。在瞬息万变的知识海洋中，掌握高效的学习方法和规范的学术写作技巧，是每一位大学生迈向成功学术之路的基石。本书将理论与实践相结合，力求帮助读者建立科学的学习体系，提升学术素养，为未来的学术研究或职业发展打下坚实的基础。第一部分：大学学习方法进入大学，学习的性质、内容和方式都与中学阶段有着显著的差异。本书将在这一部分深入探讨如何适应大学学习环境，掌握更高级、更自主的学习策略。理解大学学习的本质：自主性与主动性：强调大学学习不再是被动接受，而是需要学生主动探索、质疑和构建知识。我们将分析主动学习的驱动力，以及如何在课堂内外培养主动学习的习惯。深度学习与批判性思维：区别于中学阶段的知识记忆，大学学习更侧重于对知识的深入理解、融会贯通，并能够进行独立的思考和判断。我们将介绍深度学习的策略，如联系已知、提炼核心概念、建立知识网络等，并指导如何培养批判性思维，学会分析信息、评估论证、形成自己的观点。终身学习的理念：大学是学习的起点，而非终点。本书将引导读者树立终身学习的意识，理解学习的持续性和重要性，为应对快速变化的社会打下基础。高效的学习策略与技巧：目标设定与时间管理：学习需要明确的方向和有效的执行。本书将教授如何根据课程要求和个人发展规划，设定 SMART 学习目标，并介绍时间管理工具和方法，如番茄工作法、四象限法则等，帮助读者合理分配学习时间，提高学习效率。课堂学习的艺术：课堂是获取知识的重要场所。我们将提供听课的技巧，包括如何有效记笔记（如康奈尔笔记法）、如何积极参与课堂互动、如何与教授建立良好的沟通，以及如何利用课后时间巩固课堂内容。阅读与理解：大学学习离不开大量的阅读。本书将指导如何进行有效的学术阅读，包括快速浏览、精读、理解作者意图、识别关键论点和证据，以及如何利用图书馆资源和学术数据库。记忆与巩固：科学的记忆方法可以帮助知识更好地被吸收和保留。我们将介绍多种记忆技巧，如联想记忆、间隔重复、知识卡片制作等，并强调定期复习的重要性。团队合作与学习：合作学习是大学学习的重要组成部分。本书将探讨如何有效参与小组讨论、进行协作项目，以及如何从他人的视角中学习和成长。利用数字资源：现代技术为学习提供了丰富的资源。我们将介绍如何利用在线课程平台、学术搜索引擎、协作工具等，扩展学习的深度和广度。应对学习挑战：克服拖延症：探讨拖延症的成因，并提供实用的应对策略，如分解任务、设定奖励机制、寻求支持等。管理压力与焦虑：大学生活可能充满挑战。本书将提供应对学业压力和焦虑的方法，如正念练习、运动、寻求心理辅导等，帮助学生保持积极的学习心态。培养学习兴趣：兴趣是最好的老师。我们将引导读者如何发掘和培养对学科的兴趣，从而更主动、更深入地投入学习。第二部分：学术论文写作学术论文是展示研究成果、表达学术思想的重要载体。本书将从零开始，系统性地指导读者完成一篇规范、高质量的学术论文。理解学术论文的特点与要求：学术诚信与道德：强调学术研究的严谨性和道德规范，重点讲解抄袭、剽窃等学术不端行为的定义、危害及避免方法，以及正确引用文献的重要性。论文的结构与要素：介绍学术论文的标准结构，包括题目、摘要、关键词、引言、文献综述、研究方法、研究结果、讨论、结论、参考文献等，并详细阐述各部分的写作要点和功能。学术语言与风格：讲解学术写作的特点，如客观性、准确性、逻辑性、简洁性等，指导如何使用恰当的学术词汇和句式，避免口语化和模糊不清的表达。论文写作的流程与技巧：选题与研究方向的确立：如何选择一个有价值、可行且感兴趣的研究课题。我们将提供选题的思路，如关注前沿、结合兴趣、解决实际问题等，并指导如何缩小研究范围，确定研究问题。文献检索与阅读：详细介绍如何利用各种学术数据库（如知网、Web of Science、Scopus 等）进行高效的文献检索，如何筛选和评价文献，以及如何对文献进行系统性的梳理和分析，为文献综述打下基础。设计研究方案：根据研究问题，选择合适的研究方法（如文献研究法、问卷调查法、访谈法、实验法等），并清晰地阐述研究设计。撰写文献综述：讲解文献综述的目的和写作方法，如何梳理前人的研究成果，识别研究空白，并为自己的研究提供理论基础和研究背景。方法论的表述：如何清晰、准确地描述研究方法，使读者能够理解研究的科学性和可信度。呈现研究结果：如何以图表、数据等形式清晰、客观地呈现研究发现，并进行初步的解释。深入的讨论：如何结合文献和研究结果，对研究发现进行深入的分析和解读，探讨研究的意义、局限性以及未来研究方向。撰写结论：如何简洁、有力地总结研究的主要发现和贡献，并再次强调研究的价值。参考文献的规范：详细介绍不同学术风格（如 APA, MLA, Chicago 等）的参考文献著录规范，指导如何准确、完整地列出所有引用的文献。论文修改与润色：自我检查与修改：提供系统性的论文检查清单，指导读者从内容、结构、语言、格式等多个层面进行自我修改。同伴互助与反馈：鼓励学生之间互相审阅论文，提供建设性的意见和建议。寻求专业指导：如何有效地向导师或专业人士寻求反馈，并根据反馈进行修改。校对与格式调整：强调论文排版、字数、标点符号等细节的重要性，确保论文的最终呈现符合学术规范。常见写作误区与提升建议：分析新手在学习和写作中常遇到的问题，并给出针对性的解决方案。鼓励学生持续练习，不断提升学术素养和写作能力。本书力求成为每一位渴望提升大学学习能力和掌握学术写作技能的学生的得力助手。通过阅读和实践本书的内容，相信读者能够更加自信地迎接大学的学习挑战，并创作出高质量的学术作品。

用户评价

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的整体感觉是，它是一本“扫盲”级的学术指南，尤其适合那些对学术研究感到陌生或畏惧的读者。它所倡导的学术规范，我猜测会从最基础的概念讲起，比如什么是学术诚信，什么是学术道德，以及为什么学术规范如此重要。它可能会用生动易懂的语言，解释各种学术不端行为的危害，并提供一些避免这些行为的实际方法。在论文写作方面，我希望它能像一位耐心细致的“导师”，一步步引导我完成写作的各个环节。例如，在选题阶段，它可能会提供一些关于“如何挖掘研究的价值和意义”的思考角度，帮助我找到一个既有研究意义又能引起我自身兴趣的题目。在文献综述部分，我期待它能强调“批判性阅读”的重要性，教我如何辨别文献的优劣，如何总结前人的研究成果，并在此基础上找出研究的空白或不足。对于研究设计，我猜测书中会介绍几种常见的 E.G. 实验研究、调查研究、案例研究等的特点和适用性，帮助我根据自己的研究问题选择最合适的研究方法。这本书的价值，在于它能够降低学术研究的门槛，让更多的学生能够理解并掌握学术研究的基本方法和规范，从而更有信心和能力去参与到学术探索中来，为学术的传承和发展贡献自己的力量。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧倒是很朴实，封面上“北大高等教育文库·学术规范与研究方法丛书”的字样，本身就带有一种沉甸甸的学术分量，让人肃然起敬。拿到手里，触感温润，纸张也算厚实，翻页时没有丝毫的廉价感，这在我近年来接触到的学术类书籍中，算得上是相当不错的体验了。当然，书籍的装帧和材质固然重要，但真正吸引我的还是书名：《大学学习方法与论文写作》。这两个关键词，无论对于即将迈入大学校门的新生，还是在学术道路上摸索前行的研究生，甚至是对教学方法有探索的教师，都具有极强的吸引力。我一直认为，学习方法是治学之本，而论文写作则是学术研究成果得以呈现的桥梁。这两者如果能够得到系统、科学的指导，无疑能为学子们的学术生涯打下坚实的基础，少走许多弯路。这本书的出现，恰恰填补了我在这方面的期待。我尤其好奇它会从哪些角度去解读“大学学习方法”，是侧重于宏观的学习策略，还是微观的学习技巧？是强调理论层面的理解，还是注重实践层面的应用？它所提出的方法是否具有普适性，还是针对特定学科？这些都让我充满了探索的欲望。而关于“论文写作”，更是我一直以来都感到头疼但又不得不面对的课题。如何选题？如何构思？如何搜集资料？如何论证？如何润色？每一个环节都充满了挑战。我期待这本书能提供清晰、可操作的指导，帮助我克服写作中的障碍，写出有深度、有见地的学术论文。这本书的出现，就像一位经验丰富的引路人，在我迷茫的学术之路上，点亮了一盏明灯，让我看到了前进的方向和可能实现的目标。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的第一感觉是，它是一本“接地气”的学术指导，没有华而不实的理论，而是充满了实操性的建议。在大学学习方法方面，我猜想书中会提供许多“小技巧”，比如如何克服考试焦虑，如何有效地进行小组合作，如何利用网络资源进行学习，以及如何平衡学习和课外活动。它可能会强调“坚持”和“毅力”的重要性，并提供一些策略来帮助学生养成良好的学习习惯。对于论文写作，我期待这本书能够像一位“资深编辑”，帮助我完成作品的“打磨”。它可能会详细讲解如何进行“精准的语言表达”，如何避免常见的语法错误和表达不清的句子，以及如何使用恰当的学术术语。在论证部分，我希望它能教我如何“有力地陈述观点”，如何运用“事实和数据”来支撑我的论点，以及如何“巧妙地回应质疑”。而且，如果书中能提供一些关于“如何进行有效的学术交流”，比如如何撰写学术邮件，如何准备学术报告，以及如何参与学术会议，那将是极大的增益。这本书的价值，就在于它能够帮助我将抽象的学术理念转化为具体的行动，让我在大学的学习和论文写作过程中，能够更加自信、从容地应对各种挑战，并最终取得优异的成绩。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我带来的最大感受，是一种“点拨”式的启迪，它没有故弄玄虚，也没有过于理论化，而是以一种非常贴近学生实际需求的方式，剖析了大学学习和论文写作中的核心问题。例如，在学习方法的部分，我猜测它可能不会仅仅列举一些抽象的学习技巧，而是会深入分析不同学习方法背后的心理学原理或者认知科学的解释，让读者知其然，更知其所以然。这对于培养学生真正的学习内驱力，而不是流于表面的“套路”，具有至关重要的意义。或许它会强调主动学习的重要性，比如如何通过提问、讨论、实践来深化理解，而不是被动地接受信息。对于论文写作，我期待它能像一位经验丰富的设计师，一步步引导读者完成从“零”到“一”的蜕变。它可能会详细讲解如何进行文献检索，如何评估文献的质量和可靠性，如何从海量的信息中提取有价值的论点，并在此基础上构建自己的学术框架。我特别看重的是关于“研究问题”的提出和界定，以及如何将其转化为一个切实可行、具有创新性的研究课题。这本书如果能提供一些关于“如何找到研究的突破点”的思路和方法，将是极大的帮助。同时，在论证部分，我希望它能强调逻辑的严谨性和论据的充分性，如何运用恰当的学术语言和表达方式来清晰有效地呈现自己的观点。这本书的语言风格，如果能兼具学术的严谨和通俗的易懂，那将是最好的。它应该是一种能够激发读者思考，鼓励读者实践，并且能够让读者在遇到困难时，能够从中找到解决思路的“良师益友”。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的第一感受是，它是一本“实用主义”的学术工具书，它将抽象的学术理论转化为具体的、可执行的操作指南。在大学学习方法方面，我猜想书中会提供大量“清单”和“模板”，比如“高效学习周计划表”、“论文写作检查清单”等等，这些都能够帮助我更好地组织和管理我的学习。它可能会强调“目标导向”的学习，并提供一些方法来帮助我设定合理的目标并有效地达成它们。对于论文写作，我期待这本书能够提供一个“全流程”的指导。它可能会详细讲解如何进行“科学的选题”，如何进行“有效的文献调研”，如何进行“严谨的研究设计”，以及如何进行“规范的论文撰写”。而且，如果书中能提供一些关于“如何进行数据分析”和“如何解读研究结果”的指导，那将是极大的帮助，特别是对于一些需要定量研究的学科。这本书的价值，就在于它能够帮助我将理论知识转化为实践能力，让我在大学的学习和论文写作过程中，能够更加有章可循，更加事半功倍，最终为我的学术发展打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的感觉，是一种“实战派”的指导，它不像一些理论书籍那样空泛，而是更加注重方法和技巧的传授，并且可能包含大量的案例分析。在大学学习方法方面，我猜测书中会提供一些具体、可操作的建议，例如如何利用好图书馆资源，如何有效利用碎片时间进行学习，如何进行有效的课堂互动和提问，以及如何管理自己的学习时间和精力。它可能会强调“主动学习”和“个性化学习”的重要性，并提供一些工具和方法来帮助学生找到适合自己的学习模式。对于论文写作，我期待这本书能像一位经验丰富的“项目经理”，带领我完成整个论文的“项目”。它可能会详细讲解如何制定详细的论文写作计划，如何分解任务，如何设定时间节点，以及如何克服写作过程中的拖延症。在文献检索方面，我猜想书中会提供一些实用的技巧，比如如何使用专业的数据库，如何进行高效的关键词组合，以及如何查找参考文献的参考文献。在论文的结构安排上，我希望它能提供一些通用的框架，并讲解不同部分的作用和写作要点。而且，如果书中能够提供一些关于“如何写出有说服力的论证”的指导，比如如何运用逻辑推理、如何收集和运用论据、如何反驳潜在的质疑，那将是极大的帮助。这本书的价值，就在于它能够帮助我将抽象的学习理念转化为具体的行动，让我在面对大学学习和论文写作时，不再感到无从下手，而是能够更有条理、更有效率地完成各项任务。

评分☆☆☆☆☆

这本书仿佛一位睿智的长者，用平和却充满力量的语言，为我揭示了学术世界的奥秘。它没有刻意营造高深莫测的氛围，而是将复杂的概念抽丝剥茧，用清晰易懂的方式呈现出来。在探讨大学学习方法时，我设想书中可能会强调“理解”的深度，而非简单的“记忆”。它可能会引导读者思考，如何将所学知识与现实生活、其他学科领域联系起来，从而构建起一个知识的网络，而非孤立的知识点。对于如何进行有效的学术阅读，我猜想书中会提供具体的策略，比如带着问题去阅读、区分主旨和细节、以及如何快速捕捉文献的核心观点。这对于信息爆炸的时代，学会筛选和吸收有价值的信息至关重要。在论文写作方面，我期待这本书能提供一个完整的“生产线”式的指导。从选题开始，它可能会教我如何从日常生活、专业领域的热点、学术前沿的空白点中寻找灵感，以及如何评估一个选题的可行性和研究价值。接着，在文献综述部分，我希望它能教我如何构建一个逻辑清晰、内容丰富的文献综述，展现我对研究领域的现有知识的掌握程度，并在此基础上提出自己的研究问题。对于研究方法，我期望书中能详细介绍各种研究方法的适用范围和优缺点，帮助我选择最适合自己研究课题的方法。这本书的价值，可能在于它能够帮助我认识到，学术研究并非遥不可及，而是一个可以通过系统学习和方法掌握，逐步达成目标的过程。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的感觉，是一种“系统性”的引导，它不仅关注学习和写作本身，更关注学习者和研究者的“成长”。在大学学习方法上，我猜测书中会探讨“学习的元认知”问题，即如何认识自己的学习过程，如何反思和调整自己的学习策略。它可能会鼓励我成为一个“终身学习者”，并提供一些方法来培养我的学习兴趣和学习能力。在论文写作方面，我期待这本书能帮助我建立一个“完整的学术视野”。它可能会介绍不同学科的研究范式和研究特点，帮助我理解学术研究的多样性。在文献综述部分，我希望它能教我如何“站在巨人的肩膀上”，如何在前人的研究基础上提出新的问题和新的观点。对于研究方法，我猜测书中会介绍各种方法的“优劣势和适用场景”，帮助我做出明智的选择。而且，如果书中能提供一些关于“如何培养学术判断力”的指导，比如如何评估信息的真实性和可靠性，如何识别学术观点中的偏见，那将是极其珍贵的。这本书的价值，在于它能够帮助我不仅掌握学习和写作的技巧，更能培养我的学术品格和学术素养，让我成为一个真正有能力、有担当的学术人才。

评分☆☆☆☆☆

这本书仿佛一本“修炼手册”，为我指引了在大学学习和论文写作这条“江湖”中行走的路径。它可能不会直接授予我“武功秘籍”，而是传授我“内功心法”和“招式要领”。在学习方法上，我猜想它会强调“主动探索”和“深度思考”，鼓励我不仅仅满足于课本上的知识，而是要主动去发掘知识背后的联系，去质疑和反思。它可能会提供一些关于“如何有效进行独立思考”的指导，例如如何识别信息来源的可靠性，如何进行逻辑分析，以及如何形成独立的见解。对于论文写作，我期待这本书能教我“磨剑”的技巧。它可能会详细讲解如何进行“精细化”的文献阅读，如何从海量的文献中提炼出“精华”，如何进行“学术对话”，即如何与前人的研究进行有效的交流和碰撞。在论证部分，我希望它能教我如何构建“坚实的论据”，如何运用“严谨的逻辑”来支撑我的观点，以及如何通过“精炼的语言”来清晰地表达我的想法。这本书的价值，在于它能够培养我成为一个“独立思考者”和“严谨的探究者”，让我不仅仅是在完成一项任务，而是在享受学术研究的乐趣，并在过程中不断提升自我。

评分☆☆☆☆☆

初次翻阅这本书，给我的第一印象是它的逻辑结构异常清晰，条理分明，仿佛一位一丝不苟的学者在为你娓娓道来。从目录的设置来看，它似乎遵循了一个由浅入深，由宏观到微观的递进式讲解模式。开篇很可能便是对“大学学习”这个概念的界定和重要性的阐述，继而深入到具体的学习策略，比如如何有效地听课、记笔记、阅读、复习，乃至如何培养自主学习能力和批判性思维。这部分内容对于许多刚刚从应试教育模式中转变过来的大学生而言，无疑是极其宝贵的。我猜想，书中可能还会探讨不同学科的学习特点和方法上的差异，例如文科与理科的学习侧重点、方法上的侧重会有所不同，以及如何根据自身特点选择最适合的学习方式。而到了“论文写作”的部分，我更加期待。这部分内容的深度和广度，将直接决定这本书的实用价值。我希望它能涵盖从选题的灵感捕捉、文献综述的构建、研究设计的选择、数据收集与分析的技巧，到论文结构的组织、论证逻辑的严谨性、语言表达的规范性，以及最终的修改和定稿的全过程。尤其是关于“学术规范”的讲解，这部分内容往往被很多初学者所忽视，但却是学术诚信的基石。我期望书中能详细阐述学术不端行为的界线、引用规范（如APA、MLA、GB/T 7714等）、避免抄袭和剽窃的策略，以及如何正确地进行学术致谢。如果书中还能提供一些范例，比如不同类型的论文（如研究型论文、综述型论文、评论型论文）的写作示范，那将是锦上添花，让我能够更直观地理解理论的指导意义，并且在实际操作中有所依循。

评分☆☆☆☆☆

很不错的书，非常值得拥有！

评分☆☆☆☆☆

质量不错

评分☆☆☆☆☆

很好

评分☆☆☆☆☆

还是可以的，中规中矩吧

评分☆☆☆☆☆

后半部分指导写论文的内容还比较不错

评分☆☆☆☆☆

很不错的书，非常值得拥有！