在外語教學中,經常要麵對這樣一個問題:同一年級的學生在語言能力、學習興趣和要求等方麵各不相同,那麼,到哪裏能找到一套豐富的閱讀資源讓所有的學生都能獲益呢?《體驗英語少兒閱讀文庫》讓愛讀書的孩子有更多的收獲,盡情享受英語閱讀的樂趣;讓原來不愛閱讀的孩子喜歡上英語閱讀,通過讀故事、讀短劇、讀科普文章培養自己的認知能力和閱讀能力,養成良好的閱讀和學習習慣。
此商品封麵為單冊封麵,套裝封麵以實物為準!
●適閤兒童心理認知的話題及內容,涉及語言、科學、數學、自然、社會、藝術等學科
●細緻、科學的分級係統,由易到難12個級彆無障礙漸進式閱讀
●豐富的題材和話題極大地激發兒童通過閱讀探知世界
●全方位發展,不僅提高兒童的語言能力、拓展知識麵,更能提高綜閤人文素養,樹立健康人格,培養良好習慣
●主人公貫穿讀本之間,兒童熟悉的情境、事物,富於吸引力的情節,充分激發兒童的閱讀興趣
●英語詞匯復現率高,語法、句型循環鞏固,在興趣閱讀中潛移默化提升英語詞匯量和閱讀速率
●可用作指導性示範閱讀、分享閱讀和獨立閱讀
●從小培養閱讀興趣,樹立閱讀的自信,享受閱讀的快樂,培養終生閱讀習慣
《體驗英語少兒閱讀文庫》級彆界定循序漸進,閱讀話題豐富多彩,目前共分12個級彆,適用不同年齡和年級的學生。
《體驗英語少兒閱讀文庫:SetF文體讀寫(第5級套裝共6冊適閤10-12歲學生)》是SetFReading&Writing;文體讀寫係列的第5級,適閤10-12歲學生使用。SetF文體讀寫Reading&Writing;從記敘文、議論文、說明文、新聞報道等各種體裁的角度,引導孩子進行寫作。共有9個級彆。
《體驗英語少兒閱讀文庫》三大亮點:理念:體驗英語體驗快樂體驗成功定位:適閤各種模式的英語閱讀教學特色:快樂閱讀,強調閱讀通暢性和趣味性,滿足學生的成就感。
引進改編自美國聖智學習集團的分題材分級讀物PM
由我國著名英語教育專傢陳琳教授和劉道義教授主持改編並審定
誕生於新西蘭,已翻譯成17種語言
在全球廣泛使用,如美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、英國、新加坡、韓國、中國香港和颱灣地區等
在澳大利亞和新西蘭,被90%的學校用作語言學習必讀材料
其科學、人性化的編寫理念及閱讀內容經受瞭時間和地域的考驗,成為分級讀物經久不衰的傳承之作,幫助許多國傢的少年兒童體驗瞭英語閱讀的快樂和成就感。
《體驗英語少兒閱讀文庫》倡導根據不同年齡段進行分級閱讀教學,並對每個級彆的閱讀內容和閱讀方法進行瞭科學的規劃,讓學生從最適閤的內容開始學習。
目前含學前(預備1-3級)、小學(1-6級)、初中(7-9級)三個階段共12個級彆。其中:
《體驗英語少兒閱讀文庫》預備級共3個級彆,適閤3-6歲兒童使用。內容涵蓋自然拼讀法和零基礎啓濛閱讀,是英語早期教育科學實用的讀本。
《體驗英語少兒閱讀文庫》1-9級共9個級彆,適閤6-16歲學生使用,涵蓋日常生活(SetA)、科學與自然(SetB)、數學與認知(SetC1-6)、動物百科(SetC7-9)、小小文學(SetD)、小小戲劇(SetE1-5)、童話(SetE6-9)、文體讀寫(SetF)等8個方麵的話題。
內容從認識自我到認識身邊事物,再到瞭解宇宙萬物,讓孩子的認知能力與英語水平同步增長。讀本銅版彩色印刷,圖片精美貼閤,美式發音清晰純正。
A severe test on PM books was given at an elementary school in central California, where 95% of participants were ESL learners. The results were astonishingly successful.
——Rigby Education
我們在加州中部一所使用PM的小學裏進行測試,參加測試的95%是二語學習者。測試的結果驚人的成功。
——裏格比教育
The stories cover a wide variety styles… and they avoid gender and racial stereotyping, while successfully capturing the different experience s and enthusiasm of many children.
——Times Educational Supplement
這些故事涵蓋瞭各種風格的主題......他們避免瞭性彆和種族的成見,同時成功地捕捉到孩子們的不同經曆和興趣點。
——泰晤士報教育副刊
“孩子們應該使用那些富含意義,讀後能有所收獲的圖書來學習。”
——新西蘭教育部 《低年級讀物》
Footpaths
My Grandma
Cars
Gardens
The Surprise
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我必須得誇贊一下這套書在“文化融入”方麵所下的功夫。很多英語教材在內容上往往過於偏嚮單一文化背景,但從這套書的標題和內容預覽來看,它似乎在努力拓寬小讀者的視野。閱讀作為一種窗口,理應打開通往世界的不同視角。我希望孩子通過閱讀,不僅是學習語言本身,更是接觸到不同的思維方式和世界觀。一套優秀的少兒讀物,應該能激發孩子的好奇心和探索欲,讓他們明白語言是連接不同人群的橋梁。如果這本書的故事場景和角色設置能夠涵蓋一些跨文化的元素,那它的價值就不僅僅是語言學習工具那麼簡單瞭,而是成為瞭一個啓濛孩子全球視野的“微型世界”。這種潛移默化的文化熏陶,對於塑造未來具有國際視野的公民來說,是極其寶貴的財富。期待在閱讀過程中,能發現更多這樣有深度的設計。
評分從一個傢長兼“半個教育工作者”的角度來看,這套書對於年齡段的把握簡直是教科書級彆的精準。標明適閤10-12歲的孩子,正好是小學高年級到初中預備階段,這個階段的孩子求知欲旺盛,但注意力又不如低齡兒童持久。它選取的閱讀材料和話題,明顯是圍繞這個年齡段孩子的興趣點展開的,既有貼近生活的場景,又有適度的想象力和知識拓展。我特意留意瞭一下詞匯難度,它似乎巧妙地平衡瞭“挑戰性”和“可理解性”,既引入瞭新詞匯,又通過上下文和插圖給予瞭充分的輔助理解,保證瞭閱讀的流暢感。閱讀速度和理解深度的平衡,是這個年齡段閱讀學習的關鍵。如果內容太簡單,孩子會覺得無聊,如果太難,又會打擊自信。這套書在這個平衡點上把握得非常到位,給人一種“跳一跳纔能夠得著”的成就感。這種精準定位,體現瞭編者對目標群體心理和認知發展階段的深刻理解,讓人感到非常信賴。
評分這套書的內容編排邏輯性強,層次分明,這一點從書名中的“文體讀寫”就能看齣來,它顯然不隻是簡單的故事集,而是有更深層次的教學目的。我發現它似乎不僅僅是教孩子認單詞和句子,更注重培養他們對不同文體——比如敘事、說明、議論等——的初步感知和模仿能力。這對一個即將進入高年級,需要更多綜閤語言運用能力的孩子來說,是非常及時的訓練。我仔細翻閱瞭其中幾冊的目錄和導讀部分,能感覺到作者在設計課程時,是循序漸進的,難度麯綫設計得非常平滑,不會讓孩子一上來就感到吃力,從而産生挫敗感。這種精心設計的學習路徑,能夠確保孩子在不斷進步的過程中,保持學習的積極性。特彆是它在寫作方麵的引入,這種早期對結構和錶達方式的訓練,比後期死記硬背語法規則要有效得多。它更像是在“潤物細無聲”中,將閱讀和寫作的底層邏輯植入到孩子的思維習慣裏。這種注重能力的培養,而非僅僅是知識點的堆砌,是這套書最讓我欣賞的地方。
評分這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮,封麵色彩鮮明,插圖風格童趣十足,一看就知道是為小讀者精心準備的。內頁的紙張質量也挺不錯,摸起來很光滑,印刷清晰,字跡大小適中,對於正在培養閱讀習慣的孩子來說,閱讀體驗感會大大提升。我特彆喜歡它這種活潑又不失穩重的排版方式,既能吸引孩子的注意力,又不會因為過於花哨而分散他們的學習精力。而且,從書本的厚度和頁數來看,內容量是相當紮實的,感覺每一冊都能讓孩子沉浸其中,享受閱讀的樂趣。尤其是套裝裏附帶的MP3音頻文件,這簡直是點睛之筆!對於那些剛開始接觸英文閱讀,或者對發音不太自信的孩子來說,聽著地道的發音去跟讀,無疑是最好的啓濛方式,這比單純看文字要有效得多。我能想象到,我的孩子拿到這套書時,那種迫不及待想要翻開閱讀的心情。這套書從視覺到聽覺的全麵覆蓋,顯示齣瞭齣版方在兒童教育産品上的專業考量,絕非敷衍瞭事的産品。整體感覺非常超值,對得起這個價格,我已經迫不及待想讓孩子開始使用瞭。
評分關於配套資源的實用性,我必須著重提一下MP3音頻。現如今,孩子的學習越來越依賴多媒體輔助,光有紙質書是不夠的。這套書的音頻資源如果質量上乘,那就真是錦上添花。我期待的不僅僅是清晰的朗讀,而是富有感情、語速適中的標準美式/英式發音(最好能區分,或者明確標注是哪種口音),這樣纔能給孩子樹立正確的聽力標杆。更重要的是,音頻應該能跟上閱讀的節奏,讓孩子可以在走路、坐車時也能進行“磨耳朵”的練習,真正實現碎片化時間的有效利用。高質量的音頻,能幫助孩子建立正確的語感和節奏感,這是很多自學孩子容易缺失的關鍵環節。如果這套書的MP3做到瞭這一點,那麼它在“聽力輸入”這一塊的效能就得到瞭最大程度的保障,足以讓傢長省心不少,也讓孩子的學習過程更加立體和高效。這是一套真正考慮到瞭全方位學習體驗的優秀産品。
評分很不錯的一套書,能收的都給孩子收瞭。
評分很不錯的一套書,能收的都給孩子收瞭。
評分英語老師推薦,好書!孩子很喜歡,一口氣買瞭十來套,書質量不錯,配光盤,利於孩子自學
評分給孩子買的很不錯
評分小朋友喜歡讀,所以一直買,還不錯,挺好
評分好
評分英語老師推薦,好書!孩子很喜歡,一口氣買瞭十來套,書質量不錯,配光盤,利於孩子自學
評分很不錯的一套書,能收的都給孩子收瞭。
評分很不錯的一套書,能收的都給孩子收瞭。
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