幼儿基础描红系列：汉字描红本（3） [3-6岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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晨曦幼儿早教发展中心 编

图书标签:

• 幼儿
• 描红
• 汉字
• 识字
• 3-6岁
• 基础
• 教育
• 儿童
• 启蒙
• 练字

出版社： 吉林美术出版社

ISBN：9787538682304

版次：1

商品编码：11475818

包装：平装

丛书名： 幼儿基础描红系列

开本：16开

出版时间：2014-05-01

用纸：胶版纸

页数：79

字数：7500

正文语种：中文

内容简介

　　《幼儿基础描红系列：汉字描红本（3）》将幼儿阶段需要掌握的基础汉字按照难度进行合理编排，从基本的字形、读音和笔顺入手，并配有包含此汉字的对应词语，加强了孩子对汉字含义的认识，单面描红练习量适中，每页描红都标有裁切线，方便展示，让孩子在规范书写的同时，加强对汉字字形和笔顺的深刻记忆。

内页插图

目录

《幼儿基础描红系列 汉字描红本 3》无目录

前言/序言

《奇妙的汉字世界：幼儿趣味识字启蒙画册》 专为3-6岁学龄前儿童打造的汉字启蒙精品，以生动有趣的方式，引领宝宝开启探索中华文字的奇妙旅程。 一、 本书核心理念与特色 本册《奇妙的汉字世界：幼儿趣味识字启蒙画册》并非专注于笔画的描摹训练，而是以“趣味认知”与“情境理解”为核心，旨在激发幼儿对汉字的好奇心，建立对汉字“形、音、义”的初步联结。我们深知，对于3至6岁的幼儿而言，死记硬背是低效且枯燥的。因此，本书采用了大量图画故事、生活场景嵌入和互动游戏，让识字过程成为一场充满发现的探险。 【拒绝刻板描摹，倡导主动认知】 本书完全不包含传统的“描红”练习，不要求幼儿反复描摹既定字形。我们的目标是让他们“看见汉字，理解汉字”，而非仅仅是“写出汉字”。通过丰富的视觉刺激和情境引导，帮助幼儿自然地吸收和记忆基础汉字。 二、 内容结构详解 本书共分为六大主题单元，每个单元聚焦于一类贴近幼儿生活的核心概念，并围绕这些概念系统性地引入30-40个基础常用汉字（总计约180个核心汉字）。 第一单元：我的家与身体（1-10）： 建立自我认知与亲情联结 主题场景： 温馨的客厅、厨房、卧室，以及身体部位特写。 核心汉字举例： 人、口、手、足、爸、妈、家、大、小、上、下。 活动设计： “数数我的手指头”——在图画中数数并认读“十”和“一”。“我的家在哪里？”——将“家”字与家的场景图进行连线。 第二单元：动物朋友们（11-20）： 激发对自然的兴趣 主题场景： 农场、森林和海洋，展示各种动物的形象。 核心汉字举例： 牛、羊、马、鱼、鸟、虫、猫、狗、飞、走。 活动设计： “会飞的字”——将“飞”字设计成小鸟的翅膀形状，引导幼儿观察。通过拟人化的动物故事，巩固汉字与动物的对应关系。 第三单元：美味的食物（21-30）： 培养健康饮食习惯 主题场景： 菜园、果树、餐桌，展示常见的水果、蔬菜和主食。 核心汉字举例： 米、饭、水、吃、苹果、香蕉、红、黄。 活动设计： “找找颜色”——在介绍食物的场景中，重点突出颜色词汇（红、黄、绿），并与对应的汉字匹配。 第四单元：有趣的形状与颜色（31-40）： 抽象概念具体化 主题场景： 积木堆、彩虹、几何图形展示区。 核心汉字举例： 圆、方、长、短、多、少、白、黑。 活动设计： “汉字变变变”——展示如何用简单的线条（如“口”、“田”）构建出更复杂的形状，帮助理解汉字的结构演变，但这不涉及笔顺练习，仅为视觉启发。 第五单元：户外探险记（41-50）： 拓展生活空间认知 主题场景： 公园、街道、天气现象。 核心汉字举例： 天、地、风、雨、日、月、山、河、左、右。 活动设计： “方向定位游戏”——利用“左”和“右”在复杂的场景图中指引小动物找到回家的路，强化左右概念。 第六单元：我的感觉与动作（51-60）： 表达情感与行为 主题场景： 幼儿玩耍、开心大笑、安静阅读的场景。 核心汉字举例： 笑、哭、看、听、说、跑、跳、好、要、快。 活动设计： “表情猜猜看”——幼儿模仿图画中的表情，说出相应的汉字，加深对抽象动词的理解。 三、 独特的互动与学习设计（非描红类） 本书所有的学习活动都围绕“互动性”和“趣味性”展开，绝非传统的临摹训练： 1. “找不同”与“连连看”： 在一个布满基础汉字的场景图中，要求幼儿找出与特定含义（如“猫”）相关的文字。 2. “故事接龙”： 每一页都配有简短的韵律感强的语句，其中穿插着核心汉字，鼓励家长或老师大声朗读，幼儿跟着复述，形成听觉记忆。 3. “汉字涂色区”（非描红）： 针对某些结构简单的象形字，提供一个轮廓图，引导幼儿根据汉字的“本义”进行想象性涂色（例如，“日”涂成太阳的暖黄色，“水”涂成蓝色波浪），强化字形与意义的关联，而不是要求他们严格按照笔顺描边。 4. “小小发明家”： 鼓励幼儿观察生活中的事物，并尝试用已学的汉字进行组合描述（例如，看到“日”和“月”，讨论“白天”和“夜晚”）。 四、 适用人群与目标 本书专为尚未建立稳定书写习惯、对汉字有初步兴趣的3至6岁幼儿设计。 学习目标： 视觉识别： 能够快速识别并准确说出180个核心基础汉字。 语境理解： 理解这些汉字在简单句子和生活场景中的基本含义。 兴趣激发： 培养对汉字文化和阅读的积极情感，为后续的规范书写学习打下坚实的兴趣基础。 我们相信，通过《奇妙的汉字世界：幼儿趣味识字启蒙画册》，孩子们将在轻松愉快的阅读和游戏中，自然而然地爱上汉字这一美丽的符号系统。

评分☆☆☆☆☆

这套书真是我家小宝贝的“启蒙神器”啊！我得说，自从入手了这本描红本，孩子对汉字的好奇心简直是被彻底点燃了。他以前看到那些方块字就觉得枯燥乏味，但现在，拿起笔跟着描红，那种专心致志的样子，真是让人刮目相看。这套书的设计真的太用心了，你看那些笔画的顺序和粗细提示，简直是手把手教导，让孩子在动手操作的过程中，不知不觉地就掌握了正确的握笔姿势和运笔技巧。我特别欣赏它选择的字汇，都是日常生活中经常能接触到的，比如“大”、“小”、“人”、“口”，这些基础字，对3到6岁的孩子来说，既有辨识度，又不会太难，完美地平衡了难度和趣味性。

评分☆☆☆☆☆

要说这套书对我家孩子最大的影响，那就是自信心的建立。一开始他写字歪歪扭扭，自己看着都觉得挫败。但随着一本一本地完成，他开始能清晰地看到自己的进步。每一页描红完成，他都会骄傲地举起来给我看，那种“我能做到”的成就感，是任何夸奖都无法替代的。这套书简直是幼儿精细动作和视觉空间能力培养的绝佳载体。它不只是一个教写字的工具，更像是一个无声的“成长记录仪”，记录着孩子小小的手指如何变得更加稳定有力，记录着他对我们中华文化最原始、最美好的接触和认知。我强烈推荐给所有准备给孩子进行早期识字启蒙的家长们，绝对是物超所值！

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一开始还担心这么小的孩子注意力集中时间短，会不会写不了几页就扔一边了。结果呢？完全出乎意料！这本描红本的纸张质量非常棒，厚实不说，而且吸墨性很好，即使用孩子那种力道不太稳的小手涂抹，墨水也不会洇开，影响到下一页的内容。更让我满意的是，它对汉字结构的分解非常到位。每一页不仅仅是简单地描红，它似乎还融入了一些情景化的引导，虽然没有复杂的故事情节，但字体的布局和周围的留白，都让人感觉很舒服，不压抑。我发现孩子在描“一、二、三”的时候，不仅记住了字的形状，还开始对数字的顺序产生了更直观的理解，这比单纯的口头说教有效太多了！

评分☆☆☆☆☆

作为一个注重细节的家长，我非常看重教辅材料的实用性和安全性。这本《汉字描红本（3）》在这些方面做得堪称典范。首先，它的装订很结实，翻页流畅，不会轻易散开。其次，使用的油墨绝对是环保型的，我们家孩子偶尔会因为太投入而把手指头放到嘴里，我不用担心化学残留的问题，这点让我非常放心。再者，它在每一组字的练习后，似乎还附带了一些非常微小的互动环节，比如用描好的字去圈出图画里的对应物，这种小小的拓展，让孩子不再是机械地重复劳动，而是真正地在“使用”他新学的知识。这种设计思路，体现了编者对幼儿认知规律的深刻理解。

评分☆☆☆☆☆

我邻居家的小朋友，比我儿子大半岁，也是个调皮的主儿，他妈妈给我推荐了这套书，说他们家孩子简直是爱不释手。我特地去观察了一下，发现这套书最妙的地方在于它的节奏感。它不是一下子就把一堆复杂的笔画扔给你，而是循序渐进，从最简单的横、竖、撇、捺开始练习，每一页的字量控制得恰到好处。我儿子现在每天放学回家，第一件事就是嚷着要写“今天的字”。以前我催他写作业，那叫一个难，现在简直是反过来了，我得提醒他注意休息，不然小手会累着。这种主动学习的动力，在学龄前阶段培养起来，比什么都重要。这本书算是真正做到了寓教于乐，把“学习”这个概念，转化成了“玩游戏”的过程。

评分☆☆☆☆☆

练了两个月，逐级渐进，孩子练字很有进步哦。

评分☆☆☆☆☆

一册四本买齐了，不过内容有点简单

评分☆☆☆☆☆

不错，孩子喜欢

评分☆☆☆☆☆

不错，孩子喜欢

评分☆☆☆☆☆

买了1，很好，这次又补了2和3，希望孩子都能写完。

评分☆☆☆☆☆

商品还是很不错的，印刷质量也挺好的！对孩子的学习帮助也是挺大的！

评分☆☆☆☆☆

给儿子准备的。。。质量可以，买了好几本，够用了

评分☆☆☆☆☆

挺不错的，收到就开始写起来了

评分☆☆☆☆☆

给女儿练练字不错的