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北京小紅花圖書工作室 著

圖書標籤:

• 兒童繪本
• 貼紙書
• 益智玩具
• 早教
• 3-6歲
• 親子閱讀
• 創意
• 想象力
• 思維訓練
• 手工DIY

店鋪： 小紅花圖書旗艦店

齣版社： 中國人口齣版社

ISBN：9787510123269

商品編碼：1152104774

基本信息：

【品牌】小紅花
【作者】北京小紅花圖書工作室
【定價】79.2元/套（8冊）
【適閤年齡段】3-6歲
【重量】1000剋/套（8冊）
【ISBN】9787510123269
【齣版時間】2014年5月
【開本】16開
【尺寸】210mm*285mm
【頁數】16頁/冊
【紙張】銅版紙
【包裝】騎訂

目錄信息：

3~6歲貼紙書1

3~6歲貼紙書2

3~6歲貼紙書3

3~6歲貼紙書4

3~6歲貼紙書5

3~6歲貼紙書6

3~6歲貼紙書7

3~6歲貼紙書8

內容介紹：

專為3~6歲幼兒設計的創意貼紙書，以孩子喜歡的貼紙遊戲的形式，讓孩子充分體驗動手的樂趣。本套貼紙書共分為8冊，難度層層遞進。每頁文字簡潔易懂，便於傢長講解，圖畫設計精緻、有趣，貼紙豐富多樣，讓孩子將貼紙隨意粘到每一頁的畫麵裏，有助於開發孩子的創造性思維。 

編輯推薦：

本套貼紙書針對3-6歲寶寶身心發展的特點，將他們感興趣的事物，放進一個個新鮮有趣的場景裏。畫麵精美、形象可愛，讓孩子在揭貼紙和粘貼紙的過程中，不僅可以鍛煉手指的精細動作，還能充分發揮想象力，讓孩子越玩越聰明，在貼紙遊戲中全麵提升智商、情商和創造力。

 

産品特色：

1、發揮想象隨意貼，開發創造性思維；

2、構思獨特，畫麵精美、場景豐富；

3、可愛異形加圓角設計，貼心保護孩子小手不受傷害。

《奇妙的動物世界：自然探索與認知啓濛》 一、本書概覽：開啓自然奧秘的大門 《奇妙的動物世界：自然探索與認知啓濛》是一套專為學齡前兒童（主要麵嚮4-7歲，兼顧3歲以上幼兒的初步認知需求）精心設計的科普啓濛讀物。本書旨在通過生動有趣的文字、精美逼真的圖像和富有啓發性的活動，帶領孩子們走進廣闊無垠的自然界，認識我們星球上豐富多彩的生命形態，培養他們對自然環境的尊重與熱愛，並逐步建立起初步的科學觀察能力和邏輯思維。全書共分六冊，聚焦於陸地、海洋、天空中的主要動物群體及其生活習性。 二、分冊詳解與核心內容 第一冊：《森林裏的好鄰居——哺乳動物探秘》 本冊聚焦於我們身邊以及世界各地森林、草原中常見的哺乳動物。內容涵蓋瞭從體型龐大的大象、獅子，到機敏的小鬆鼠、兔子等。 重點內容解析： 動物的特徵識彆： 介紹哺乳動物“胎生”和“用乳汁喂養幼崽”的基本特徵，通過對比圖示，讓孩子理解動物的繁殖方式與人類的相似性。 生活習性描繪： 詳細描繪不同哺乳動物的捕食方式（食肉、食草、雜食）、夜間活動與白晝活動的區分、以及它們如何利用毛皮或脂肪抵禦嚴寒或酷暑。例如，老虎如何潛伏捕獵，長頸鹿如何利用高頸飲水。 棲息地與保護： 介紹不同動物的傢園（洞穴、樹洞、草叢），並初步引入“棲息地被破壞”的概念，引導孩子思考保護動物的重要性。 互動環節： “猜猜我是誰”：根據動物的腳印、叫聲和食物殘渣進行推理判斷。 第二冊：《藍色的傢園——海洋生物大發現》 本冊將孩子們帶入神秘而廣闊的海洋世界，探索那些生活在水中的奇特生物。 重點內容解析： 海洋生命的多樣性： 區分魚類、海洋哺乳動物（如鯨魚、海豚）、軟體動物（如章魚、魷魚）和甲殼類（如螃蟹、蝦）。重點介紹深海生物的特殊適應性，如發光器官。 海洋生態係統基礎： 介紹珊瑚礁作為“海洋中的熱帶雨林”的重要性，以及海藻和浮遊生物是海洋食物鏈的基石。 動物的生存技巧： 講解海豚如何利用聲呐定位，海龜如何進行長距離遷徙，以及變色龍般的僞裝技巧。 互動環節： “海洋顔色配對”：將不同深度的海洋生物與其生活深度（光照強度）進行顔色匹配練習。 第三冊：《天空的舞者——鳥類的飛行與歌唱》 本冊專注於鳥類，從翱翔天際的猛禽到色彩斑斕的鳴禽，展現鳥類世界的魅力。 重點內容解析： 飛行的奧秘： 詳細解釋鳥類的羽毛結構（流綫型、輕盈的骨骼）如何幫助它們飛行。對比不會飛的鳥（如企鵝、鴕鳥）的特殊身體結構。 築巢與育雛： 介紹不同鳥類建造巢穴的材料和技巧（如燕子用泥巴，織布鳥用草繩），以及親鳥如何共同哺育後代。 鳥類的語言： 區分鳥類的鳴叫（求偶、警示）和簡單的模仿學習能力。介紹候鳥的遷徙路綫和導航方式。 互動環節： “鳥巢材料收集”：鼓勵孩子在安全的環境下觀察並列齣他們發現的用於築巢的天然材料清單。 第四冊：《爬行與兩棲：冰冷皮膚下的生命力》 本冊關注那些皮膚相對乾燥或需要水環境輔助生存的變溫動物，如蛇、蜥蜴、鰐魚和青蛙。 重點內容解析： 冷血動物的秘密： 解釋“變溫動物”（或稱冷血動物）的概念，即它們需要依賴陽光或環境溫度來調節體溫，並展示它們如何曬太陽或躲進陰涼處。 蛻皮與僞裝： 詳細描繪蛇類和蜥蜴蛻皮的過程，以及許多兩棲動物和爬行動物如何利用皮膚顔色與環境融為一體進行躲避天敵。 神奇的變態發育： 以青蛙為例，完整展示從卵到蝌蚪再到成體的生命周期，強調生物的復雜變化過程。 互動環節： “生命周期排序卡”：將青蛙生命的四個關鍵階段圖片打亂，讓孩子按正確順序排列。 第五冊：《昆蟲王國：微小世界的大英雄》 昆蟲是地球上數量最多的生命形式，本冊引導孩子關注這些微小卻至關重要的生物。 重點內容解析： 昆蟲的基本特徵： 清晰定義昆蟲的“三部分身體結構”（頭、胸、腹）和“六條腿”的固定特徵，與其他節肢動物進行區分。 昆蟲的“工作”： 重點介紹蜜蜂和蝴蝶在植物授粉中的關鍵作用，以及蚯蚓和白蟻對土壤的改良貢獻，強調昆蟲對人類和環境的益處。 從幼蟲到成蟲： 深入講解完全變態（如蝴蝶）和不完全變態（如蝗蟲）的差異，並配有清晰的階段圖示。 互動環節： “我的小昆蟲觀察日記”：指導孩子安全地觀察一隻常見的昆蟲（如螞蟻），記錄它在不同時間段內的活動軌跡。 第六冊：《生命之網：動物的互動與平衡》 收尾冊將前五冊中學到的知識串聯起來，講解動物之間相互依賴的關係，構建初步的生態平衡概念。 重點內容解析： 食物鏈的構建： 通過圖錶清晰展示生産者（植物）、初級消費者（吃植物的）、次級消費者（吃草食動物的）層級關係，用“捕食者與獵物”的例子加深理解。 共生與互助： 介紹正麵的互動關係，如小醜魚與海葵的互相保護，以及動物幫助傳播植物種子的行為。 人類的角色： 探討人類活動（如砍伐森林、汙染河流）如何打亂這個精妙的平衡，並提齣力所能及的環保行動，如不亂扔垃圾、節約用水。 互動環節： “構建你的平衡生態圖”：提供不同動物和植物的卡片，讓孩子根據學到的知識，將它們連接成一個完整的、健康的生態鏈條。 三、設計特色與教育理念 1. 科學嚴謹性與趣味性的平衡： 本套書所有動物的描述均基於最新的生物學知識，但語言錶達完全符閤兒童的認知水平，使用擬人化的敘述方式，使復雜的自然現象變得可親近。 2. 視覺引導與細節捕捉： 采用高分辨率的寫實風格插畫，輔以少量精修照片，確保孩子能準確識彆真實動物的外觀特徵。每頁插圖都隱藏瞭若乾“隱藏細節”，鼓勵孩子細緻觀察。 3. 認知層級遞進： 從基礎的物種識彆（What is it?），到深入的生活習性（How does it live?），再到宏觀的生態關係（Why is it important?），知識點層層遞進，符閤兒童認知發展規律。 4. 培養探索精神： 每章末尾都設置瞭“野外小偵探”或“實驗室任務”闆塊，這些任務不依賴於復雜的道具，而是鼓勵孩子走嚮戶外，用自己的眼睛、耳朵和雙手去驗證書本上的知識，將閱讀轉化為真正的探索體驗。 《奇妙的動物世界：自然探索與認知啓濛》不僅僅是一套圖鑒，它是一把鑰匙，開啓孩子對生命科學的無限好奇心，奠定他們未來持續學習和探索自然的基礎。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始有點懷疑，這麼大的孩子（偏嚮6歲）對貼紙書是不是還有興趣。我的大女兒已經開始接觸一些簡單的閱讀橋梁書瞭，我擔心這個年齡段用貼紙會不會顯得太幼稚。然而，這套書成功地證明瞭，無論年齡多大，隻要主題設計得當，創造的樂趣是永恒的。我們傢大女兒開始接觸時，她確實覺得單純貼紙有點簡單，但我引導她去關注“故事綫”的連貫性。比如，她會設計一個連續性的場景，從早晨的農場忙碌到傍晚的動物休息，然後她會用貼紙來標記時間流逝或情緒變化。她不再是隨意亂貼，而是開始有意識地利用貼紙來“敘事”。這套書為她提供瞭一個絕佳的“視覺腳本”工具。她甚至會把幾頁的內容串聯起來，自己編一個連載故事，然後用貼紙來突齣關鍵情節。這比她隻是看文字書時更能調動她的主動參與性。她不再是故事的旁觀者，而是故事的共同創作者。這套書成功地實現瞭從單純的“操作玩具”到“思維載體”的升級，非常值得推薦給正在從具象思維嚮抽象思維過渡的孩子們。

評分☆☆☆☆☆

這套書簡直是為我傢那個好奇心爆棚的小不點量身定做的！我們傢小寶現在正是對世界充滿探索欲的年紀，每天都有問不完的“為什麼”。我之前買過一些色彩鮮艷但內容空泛的繪本，看兩眼就扔到一邊瞭。但這個係列，它巧妙地將一些基礎的認知和富有想象力的場景結閤起來。比如，它沒有直接枯燥地講“這是貓”，而是通過一個生動的小故事，讓孩子自己去“創造”齣貓咪的傢，用貼紙來填補缺失的部分。我特彆欣賞它鼓勵孩子“隨意貼”的態度，而不是強調必須貼在某個特定的格子裏。這極大地保護瞭孩子的原始創造力和自由發揮的意願。我觀察到，當孩子在貼紙的過程中，他會自己構思情節，比如為什麼這朵雲要掛在那裏，或者這隻小兔子為什麼要穿上那件“新衣服”。這種主動思考的過程，遠比我坐在旁邊告訴他“你要這麼做”有效得多。而且，這套書的紙張質量也相當不錯，不容易被撕壞，對於我們傢這個“破壞王”來說，簡直是福音。貼紙的粘性適中，撕下來不費勁，重新定位也比較容易，這點對小手精細動作還在發展中的孩子非常友好，不會因為操作受挫而失去興趣。總之，它成功地在“玩”和“學”之間架起瞭一座有趣的橋梁。

評分☆☆☆☆☆

我給鄰居傢上幼兒園的侄女買瞭這套書，她迴傢後簡直愛不釋手，連午休時間都不願意放下來。她媽媽告訴我，孩子以前特彆容易沉迷於看一些短視頻，注意力很難集中在一件事情上超過五分鍾。自從有瞭這套激發想象力的貼紙書，情況有瞭顯著的改觀。這不僅僅是因為貼紙的吸引力，更重要的是，它提供瞭一個結構化的“自由發揮”空間。比如，有一冊是關於“小小建築師”的主題，裏麵隻有一些基礎的牆體和窗戶的輪廓，剩下的門、屋頂、甚至是花園裏的花草，都需要孩子自己去構思並用貼紙完成。侄女不是簡單地把貼紙貼上去，她會先思考：“這個房子應該住著誰？他們喜歡什麼樣子的花園？”然後她會根據自己的想象去選擇不同顔色和形狀的貼紙進行搭配。這種由內而外驅動的創造過程，對於培養孩子的邏輯思維和空間概念非常有幫助。而且，每完成一頁，她都會特彆驕傲地拿給我看，那種成就感是看電視屏幕給不瞭的。它成功地將“被動接受信息”轉變成瞭“主動建構世界”，這對學齡前兒童的認知發展是至關重要的投資。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對兒童教育有一定瞭解的傢長，我非常看重那些能夠促進“心智模型”構建的工具。市麵上很多貼紙書，無非就是簡單的配對或顔色識彆，深度不足。但這套《邦臣小紅花》係列，顯然投入瞭更多心思在“思維啓發”上。我發現其中幾冊的主題設計非常巧妙，比如一個場景裏缺失瞭某種元素——可能是交通工具，可能是動物的錶情——它沒有直接給齣標準答案，而是提供瞭多種多樣的貼紙選項。孩子在挑選和放置的過程中，實際上是在進行一種“情境模擬”和“因果關係”的判斷。比如，在“海洋世界”的那一冊，當他選擇把一艘潛水艇貼在深海區域，而不是貼在水麵時，他已經在潛意識裏理解瞭不同環境下的功能和閤理性。更讓我驚喜的是，它對“創造性思維”的界定非常開闊。我的孩子有時會把貼紙用在“不閤常理”的地方，比如把一個太陽貼到地底下，但我沒有立刻糾正，而是引導他解釋“為什麼”要這麼貼。他的迴答常常齣乎意料，充滿瞭童趣和獨特的視角。這讓我意識到，這本書的目的不是教孩子“標準答案”，而是鼓勵他們勇敢地錶達自己內在的、未被成人思維固化的獨特想法。

評分☆☆☆☆☆

我給傢裏那兩個年齡差較大的孩子（3歲和5歲）都買瞭這套書，原本擔心他們會因為年齡和能力差距而互相搶奪或者體驗感不同。結果齣乎意料地好，它們的設計兼顧瞭不同發展階段的需求。三歲的弟弟，主要沉浸在色彩的鮮艷和貼紙的觸感上，他更多的是進行簡單的圖案識彆和手部肌肉的練習，比如嘗試把圓形貼紙貼到圓圈裏，這個過程極大地鍛煉瞭他的眼手協調能力。而五歲的姐姐，她則把這套書當成瞭一個微型的“場景設計師”。她會利用貼紙來構建復雜的、有邏輯的場景。比如，在一冊關於“城市交通”的主題中，弟弟可能隻是把汽車貼在路上，但姐姐會精確地規劃紅綠燈的位置，並用貼紙來模擬車流的方嚮和速度，甚至會給路邊的行人設計不同的著裝。這種“協同創作”的模式非常有趣，他們可以互相學習——弟弟從姐姐那裏看到瞭更多可能性，而姐姐則在教弟弟如何更有條理地使用貼紙。這套書的包容性非常強，它不強迫任何人遵循某一種玩法，而是自然地適應瞭不同孩子的認知水平，讓每個孩子都能在自己的“小紅花”世界裏找到樂趣和成長的支點。

評分☆☆☆☆☆

寶寶喜歡貼畫書，之前也買過，印刷好，價格實惠

評分☆☆☆☆☆

寶寶最喜歡的貼紙書。

評分☆☆☆☆☆

寶寶喜歡動手做，很好的書，紙張也好，沒有異味

評分☆☆☆☆☆

非常適閤寶寶的書籍，紙張不挫人，寶寶愛看。

評分☆☆☆☆☆

活動時候買，真的是很不錯滴。孩子很喜歡！

評分☆☆☆☆☆

很好很好，大傢都喜歡，用處大

評分☆☆☆☆☆

很好很好質量不錯

評分☆☆☆☆☆

價格實惠，很好

評分☆☆☆☆☆

真不一樣，好好看看自己有沒有這樣的書，小朋友都會愛上它，喜歡的不得瞭