林間最後的小孩：拯救自然缺失癥兒童（增訂新版） [Last Child in the Woods：Saving Our Children from Nature-Defict Disorder] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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理查德·洛夫（Richard Louv） 著，自然之友，王西敏 譯

圖書標籤:

• 自然缺失癥
• 兒童心理健康
• 戶外教育
• 親子關係
• 環境教育
• 自然療法
• 兒童發展
• 傢庭教育
• 慢生活
• 可持續生活

齣版社： 中國發展齣版社

ISBN：9787517701477

版次：1

商品編碼：11528332

包裝：平裝

外文名稱：Last Child in the Woods：Saving Our Children from Nature-Defict Disorder

開本：16開

齣版時間：2014-08-01

用紙：膠版紙

頁數：360###

編輯推薦

　　

美國全國熱銷書

作者榮獲奧杜邦奬章

增訂新版總結瞭新的成果，增加瞭行動指南“老爸，為什麼你小時候比起我們現在要有趣得多？”

洛夫的孩子嚮他發齣這個疑問。這也是我們中國的傢長們常常會感慨的變化，我們常常追想小時候的自然遊戲和生活環境，我們都可以清晰地感受到社會和環境發生瞭變化，但對於這變化意味著什麼，我們還不明白，對它的影響所知更少。

我們將孩子小心翼翼地包裹在自己構建的安全世界中，竭盡心力地為孩子們提供瞭自己所能提供的一切優渥條件，卻始終想不通為什麼這一代孩子的健康成長似乎比以往的我們更加艱難。

洛夫在這個時候為我們帶來這本書，讓我們明白自然對孩子的重大意義，告訴我們如何在滾滾而來的城市化大潮中把我們的孩子帶齣門外，讓他們遵從天性的呼喚，追求同自然的和諧相處。

內容簡介

　　

《林間最後的小孩》是一本裏程碑式的著作，它指齣兒童與大自然關係的斷裂問題，並命名瞭“自然缺失癥”。在這本增訂新版中，作者綜閤瞭新的研究成果，指齣與自然的直接接觸是一個孩子身心健康發展的必要因素；並更新瞭大量的證據，錶明兒童與自然的斷裂和肥胖癥、注意力缺陷、抑鬱癥等上升之間的關係。

作者並未止於擔憂和警示，而同時為救治“自然缺失癥”提齣瞭一係列建設性的主張。他對如何拉近生活與自然的距離、修復兒童與自然的聯結、讓孩子在真實的世界裏學習提齣一係列具有操作性的建議，包括種植、園藝之類的傳統方式，也包括戶外活動、散步和露營、釣魚和野外動物觀賞，等等。

而修復兒童與自然的內在聯係，更具根本性的方式是改變將城市與自然對立、隔絕的空間規劃。本書就此開闢瞭一個全新的疆域，它關於建設“野生化城市”的主張，使它領先瞭對父母和教師的指導，而同時成為城市規劃師和建築師的綠色指南。

兒童與自然的關係已經到瞭危險的地步，尤其是在中國，應試教育、互聯網時代已幾乎使我們成為與自然徹底決裂的新物種，再加上凶猛的城鎮化浪潮、危機重重的環境汙染，我們的孩子們，會成為“林間最後的小孩”，經曆“自然的終結”嗎？

作者簡介

理查德·洛夫(Richard Louv)是 2008 年奧杜邦奬章的獲得者——這個奬章之前的獲得者包括《寂靜的春天》作者蕾切爾·卡森、《馬語者》導演羅伯特·雷德福、美國總統卡特、博物學傢愛德華·O·威爾遜。洛夫已經寫瞭七本書，現擔任“兒童與自然網絡”(www.cnaturenet.org) 的主席，也是“兒童和自然全國論壇”名譽聯閤主席。他為《聖地亞哥聯閤論壇報》《紐約時報》《華盛頓郵報》《基督教科學箴言報》以及眾多的報紙雜誌撰稿。他接受過諸如“早間秀”“早安美國”“今天”“哥倫比亞廣播公司晚間新聞”“全國廣播公司晚間新聞”“全國公共廣播電颱早間播報”“新鮮空氣”“國傢談話”等眾多電視、廣播媒體的采訪。

目錄

引言
Part 1 兒童與自然的新型關係
1.自然的禮物
“有插座的地方”
2.第三邊疆
舊邊疆消失，新邊疆齣現 / 第三邊疆的特徵
3.自然遊戲非法化
裏剋先生的社區引發的思考 / 測量去自然化的童年 / 自然缺失癥
Part 2 為什麼兒童（以及我們自己）需要自然
4.爬上健康之樹
費伊大道延長綫上的“靈魂” / 親生物性和心理健康 / 恢復自然化健康童年
05.感覺生命：大自然VS無所不知的腦袋
森林裏的少年 / 喪失感覺 / 文化自我中心主義的興起 / 無限大的寶庫
06.第八智能
自然智能：注意力 / 迴歸感覺 / 樹上的教室
07.孩提時代的天賦：自然如何培養創造力
大自然和著名的創始者 / 自然、創造力和令人著迷的地方 / 詩人的遊樂場
08.自然缺失癥和恢復性環境
恢復性環境 / 自然的“利他林” / 用棍子去觸天
Part 3 好心的結果：為什麼約翰尼和珍妮不再齣去玩瞭
09.時間和恐懼
在自然中度過時光不是閑著
10.恐懼癥候群歸來
嚇傻瞭 / 當自然變成妖怪
11.貧乏的博物學知識：教育阻礙孩子親近自然
解釋生態恐懼癥 / 矽信仰 / 博物學之死
12.未來的自然守護者從何而來
歡迎光臨虛擬國傢公園 / 瀕危的環保主義者 / 未來的童子軍 / 依戀理論
Part 4 自然與兒童的重逢
13.把自然帶迴傢
把熱情當禮物 / 無聊小傳 / 後花園裏的自然與林中漫步 / 擠齣時間
14.應對恐懼的智慧
自然中的超覺：加強自信的本能 / 傢長們能做的最重要的事情 / 探察冰，發現美
15.烏龜的故事：把自然當做品德老師
釣魚和打獵 / 野外采集及從拿到看的轉變 / 不是互聯網，而是海洋
Part 5 叢林黑闆
16.自然學校改革
在真實世界裏的學習 / 詹姆斯和大蘿蔔 / 生態學校 / 高等教育、生態素養以及博物學的復興
17.野營復興
為什麼投入有意義 / 兒童生活保護區
Part 6 仙境：開闢第四邊疆
18.撒切爾法官的教育：自然遊戲閤法化
自然侵權行為改革，及其他修正錯失 / 不要放棄
19.城市野生化
“動物園城市”運動興起 / 綠色城市主義：西歐案例 / 迴歸綠色美洲 / 荒地的徹底改造：為孩子著想的綠色城市設計 / 為瞭兒童及其他生物對城市進行健康規劃 / 想象一座新城
20.野性在哪裏：新迴歸土地運動
更好的生活方式 / 美好的新草原 / 生態之齣埃及記 / 鄉村地區的綠色城鎮 / 公元2050年
Part 7 感受驚奇
21.兒童靈性需要自然的滋養
證據 / 以信仰為基礎的環境主義、科學，以及我們的下一代 / 上帝和自然母親
22.浴火重生：發起一場運動
播種時代 / 樂觀的理由
23.一切仍在繼續
閱讀指南
田野筆記：一場運動是如何形成的以及我們如何參與
我們能夠采取的100個行動
寫給孩子和傢庭的自然行動 / 對轉化我們社區的一些建議 / 給企業傢、律師和醫療服務提供者的建議 / 教育工作者、父母-教師團體、學生能夠推動自然學校改革做的事 / 政府的目標 / 掀起運動
討論要點：寫給閱讀小組、教室及社區討論的問題
成年人 / 孩子和青少年 / 社區群體
參考文獻
人物索引
譯後記

前言/序言

《自然之語：喚醒孩子與世界的連接》 引言：當電子屏幕遮蔽瞭藍天 我們的孩子，生活在一個前所未有的數字時代。智能手機、平闆電腦、電子遊戲，這些光影交織的虛擬世界，以其無窮的魅力，占據瞭他們大部分的時間和注意力。然而，在這片被屏幕光輝照耀的角落裏，一種隱秘的剝奪正在悄然發生。孩子們的感官，不再被森林的低語、溪流的歌唱、泥土的芬芳所喚醒；他們的身體，也逐漸遠離瞭奔跑、攀爬、探索的野性樂趣。我們不禁要問，當孩子們的童年被數字化的浪潮席捲，他們究竟失去瞭什麼？又將走嚮何方？ 《自然之語：喚醒孩子與世界的連接》一書，正是齣於對這一時代睏境的深刻關切。它並非一本關於理論探討的學術著作，也不是一套機械的教育手冊。它更像是一次真誠的邀請，邀請每一位傢長、教育者，乃至所有關心下一代成長的人們，一同踏上一次尋迴之旅。這場旅程的目的地，是那片被遺忘的、卻又無比珍貴的自然世界，以及它能賦予孩子的、超越一切電子産品所能給予的寶貴財富。 第一章：無聲的剝奪——“自然缺失癥”的悄然蔓延 我們常常聽到“近視”、“肥胖”這些關於孩子健康的詞匯，卻鮮少有人關注到一種更深層次、更普遍的“缺失”——對自然的疏離。這種疏離，並非孩子們的主觀選擇，而是時代環境所塑造的必然結果。城市化進程的加速，使得大片綠地被鋼筋水泥取代；傢長們對安全的過度擔憂，限製瞭孩子們的戶外活動空間；學校教育的重心，也日益偏嚮室內知識的灌輸。 孩子們的童年，本應是充滿野趣的。他們應該在草地上打滾，在泥土裏挖寶，在樹林裏搭建秘密基地，與小蟲、飛鳥、野花為伴。這些看似“無用”的活動，卻是構建孩子認知、情感、身體發展基石的重要環節。當這些機會被剝奪，孩子們便如同失去瞭土壤的種子，難以茁壯成長。 “自然缺失癥”——這個詞匯，並非聳人聽聞的標簽，而是對當下孩子們普遍存在的一種現象的精準描繪。它體現在孩子們對自然界的認知貧乏，對自然現象的漠不關心，以及由此帶來的身心發展上的種種不適。他們可能對最新的電子産品瞭如指掌，卻對身邊隨處可見的植物、動物一無所知；他們可能在虛擬世界裏叱吒風雲，卻在現實生活中顯得笨拙、缺乏活力。 本書將深入剖析“自然缺失癥”的成因，從宏觀的社會環境變遷，到微觀的傢庭教育模式，逐一梳理導緻孩子與自然脫節的深層原因。我們並非要指責任何一方，而是希望通過揭示問題的根源，引發讀者對當下兒童成長現狀的深刻反思。 第二章：自然的饋贈——滋養孩子身心健康的萬能良藥 自然，是孩子最好的課堂，也是最強大的療愈師。當孩子沉浸在大自然的懷抱中，他們所獲得的，遠比任何精心設計的教育項目都要豐富和深刻。 1. 激發無限的創造力與想象力： 在自然中，沒有固定的遊戲規則，沒有標準答案。一塊普通的石頭，可以變成恐龍的蛋；一根樹枝，可以成為魔法棒；一片落葉，可以演繹一場精彩的戲劇。孩子們可以自由地發揮想象，將身邊的自然元素轉化為他們心中奇妙的世界。這種不受限製的創造力，是他們在未來應對復雜世界、解決未知問題的寶貴財富。 2. 培養堅韌不拔的毅力與解決問題的能力： 在自然中探索，並非總是一帆風順。孩子可能會遇到崎嶇的山路，可能會在雨中迷路，可能會被蚊蟲叮咬。每一次挑戰，都是一次學習的機會。他們需要學會觀察地形，判斷方嚮，尋找庇護，甚至是處理傷口。這些親身經曆的磨礪，將他們的意誌鍛煉得更加堅韌，解決問題的能力也隨之提升。 3. 增強身體的協調性與運動能力： 奔跑、跳躍、攀爬、平衡……這些在自然環境中不可避免的活動，是鍛煉孩子身體協調性、增強肌肉力量、提高心肺功能的絕佳方式。相比於室內體育設施，自然環境提供瞭更復雜、更多樣化的運動挑戰，更能促進孩子身體的全麵發展，為他們日後的健康打下堅實基礎。 4. 舒緩心靈壓力，提升情緒健康： 現代社會給孩子們帶來瞭前所未有的壓力。學業的競爭，社交的睏擾，都可能讓他們的心靈負擔沉重。而大自然，則擁有天然的療愈力量。綠色的植被，舒緩的流水聲，清新的空氣，都能有效降低孩子們的壓力水平，緩解焦慮情緒。在自然中，他們能感受到平靜與安寜，重新找迴內心的平衡。 5. 培養好奇心與求知欲： 自然界是知識的寶庫，蘊藏著無窮的奧秘，等待著孩子們去發現和探索。一朵花的生長，一隻螞蟻的遷徙，一個星辰的軌跡，都能點燃孩子們強烈的好奇心和求知欲。這種源自內心深處的探索欲望，是他們主動學習、終身學習的內在驅動力。 第三章：尋迴的實踐——讓自然成為孩子成長的土壤 《自然之語》不僅僅是診斷問題，更是提供解決方案。本書將提供一係列切實可行、易於操作的方法，幫助傢長和教育者將自然重新帶迴孩子的生活，讓大自然成為滋養孩子成長的沃土。 1. 重塑傢庭的自然體驗： 周末的“綠色逃離”： 規劃定期的戶外活動，可以是公園裏的野餐，可以是郊外的徒步，可以是海邊的嬉戲。讓全傢人放下手機，全身心地投入到自然之中。 陽颱上的迷你花園： 即便沒有廣闊的庭院，也可以在陽颱上種植一些簡單的植物，讓孩子親手播種、澆水、觀察它們的生長，體驗生命的奇妙。 傢庭探險傢計劃： 鼓勵孩子在社區周邊、公園等地方進行“微型探險”，觀察不同種類的植物、昆蟲，記錄他們的發現。 雨天裏的“濕漉漉”樂趣： 不要因為下雨就限製孩子們的戶外活動。穿上雨衣雨鞋，讓他們在雨中跳躍，感受雨滴的觸感，觀察雨水如何滋養大地。 2. 改造學校的教育模式： “教室”的邊界延伸： 將課堂搬到戶外，利用學校的綠地、操場，甚至是附近的公園，開展教學活動。 “玩中學”的自然課程： 設計一些以自然為主題的課程，例如觀察昆蟲的生態習性，學習植物的分類，體驗簡單的自然科學實驗。 鼓勵自由探索的“自由時間”： 在學校的日程安排中，留齣足夠的時間讓孩子們在安全的環境下自由探索和玩耍。 傢長與學校的聯動： 鼓勵傢長參與學校的戶外活動，共同為孩子創造更多的自然接觸機會。 3. 倡導社區的“綠色空間”： 社區花園的建立與維護： 組織社區居民共同參與社區花園的建設，讓孩子們在參與中學習園藝知識，感受勞動的樂趣。 “自然教育”的普及： 在社區圖書館、活動中心等場所，開展關於自然教育的講座和工作坊，提升社區居民的自然保護意識。 為兒童提供安全的戶外遊戲場所： 推動社區規劃和建設更多具有自然元素的兒童遊戲空間，鼓勵孩子們在其中盡情玩耍。 第四章：改變的意義——為孩子，為我們的未來 《自然之語：喚醒孩子與世界的連接》所倡導的，並非僅僅是讓孩子多去戶外玩耍。它更深層的意義在於，通過重新建立孩子與自然的連接，喚醒他們內心深處對生命的熱愛、對世界的敬畏，以及對環境的責任感。 當孩子們在自然中長大，他們將不僅僅是一個擁有豐富知識的個體，更是一個擁有健康體魄、穩定情緒、強烈好奇心和創造力，以及獨立思考能力的未來公民。他們將更能理解生命的脆弱與珍貴，更能體會人與自然和諧共生的重要性，從而在未來的生活中，做齣更明智、更可持續的選擇。 這場“尋迴之旅”，不僅是對孩子童年的拯救，更是對我們未來社會的投資。一個與自然親近的孩子，將更有可能成為一個熱愛生命、珍視環境、勇於擔當的成年人，為構建一個更加美好的世界貢獻自己的力量。 結語：傾聽自然的呼喚，迴應孩子的需求 讓我們放下手機，走齣傢門，一同去傾聽自然的呼喚，迴應孩子內心最真實的需求。讓大自然重新成為孩子們童年的樂園，讓他們在泥土與陽光中，沐浴成長的力量。 《自然之語：喚醒孩子與世界的連接》願成為您在這條尋迴之路上的陪伴者，點燃您的靈感，給予您力量。讓我們一起，為孩子們創造一個更加健康、更加充實、更加充滿活力的童年，也為我們共同的未來，播撒希望的種子。

評分☆☆☆☆☆

評價四： 這本書簡直像一股清流，在信息爆炸、節奏飛快的現代社會中，為我提供瞭一個難得的喘息和思考的空間。作者並沒有用華麗的辭藻或者復雜的理論來堆砌，而是用一種樸實而真誠的方式，娓娓道來他對“自然缺失癥”的觀察和理解。我尤其喜歡書中關於“玩耍”的重要性以及“風險”的必要性的論述。在當今社會，很多傢長對孩子玩耍的定義非常狹窄，認為隻有那些有明確目的性的活動纔算“有意義”，而書中卻強調瞭自由玩耍對於孩子創造力、解決問題能力以及情緒管理能力的重要性。同樣，作者關於“風險”的觀點也讓我耳目一新。我們一直被教導要保護孩子免受一切傷害，但書中卻指齣，適度的、可控的風險恰恰是孩子學習自我保護、建立自信和培養韌性的重要途徑。讀完這本書，我感覺自己不再那麼焦慮，而是更加清晰地看到瞭一個更健康、更全麵的孩子成長路徑。它讓我意識到，與其過度乾預，不如適度放手，讓孩子在與自然的互動中，去學習、去成長，去成為一個獨立、完整的人。

評分☆☆☆☆☆

評價一： 這本書簡直就是給所有焦慮的傢長們的一劑良藥！讀完後，我感覺像是打通瞭任督二脈，之前對孩子沉迷電子産品、戶外活動少而産生的深深憂慮，現在都有瞭清晰的解決思路。作者的筆觸充滿瞭真摯的情感，仿佛一位經驗豐富的朋友在娓娓道來，沒有居高臨下的說教，而是用大量觸動人心的案例，描繪瞭一個個“自然缺失癥”孩子的故事，讓我感同身受，甚至流下瞭幾滴眼淚。書裏分析的“現代生活方式”對孩子成長的負麵影響，比如過度保護、標準化教育、城市化進程等等，都說到瞭點子上，讓我不得不重新審視我們所處的環境。尤其是關於“遊戲化學習”和“風險教育”的章節，讓我茅塞頓開，原來很多我們認為的“危險”或“浪費時間”的事情，恰恰是孩子學習和成長的寶貴機會。我特彆喜歡作者提齣的“自然療法”理念，簡單而深刻，不需要什麼高科技設備，隻需要迴歸最本真的自然，就能讓孩子重新找迴活力和創造力。這本書不隻是提供理論，更重要的是它給齣瞭切實可行的方法，讓我知道如何帶著孩子去探索，去感受，去愛上大自然。它讓我意識到，與其費盡心思去“拯救”孩子，不如先“拯救”自己，重新找迴那個曾經熱愛戶外的自己，再將這份熱情傳遞給下一代。

評分☆☆☆☆☆

評價二： 作為一個長期關注兒童教育和心理發展的研究者，我一直對“自然缺失癥”這個概念保持著高度的興趣，而這本書無疑是我近年來讀到過的最深刻、最具有啓示意義的著作之一。作者憑藉其深厚的學識和敏銳的觀察力，將一個看似抽象的社會現象，通過生動的故事和嚴謹的論證，呈現得淋灕盡緻。他不僅僅是簡單地羅列問題，而是深入剖析瞭導緻這一現象的深層原因，從社會結構、傢庭教育模式到科技發展的雙刃劍效應，都進行瞭細緻入微的探討。書中那些關於孩子在自然環境中錶現齣的驚人潛力和恢復力的事例，讓我倍感震撼，也更加堅信自然對人類身心健康的不可替代的作用。作者提齣的“保護孩子接觸自然的權利”的觀點，更是直擊人心，將對自然的敬畏和對下一代的責任感巧妙地結閤在一起。這本書的語言風格既有學術的嚴謹，又不失文學的感染力，讀起來非常流暢，不會感到枯燥乏味。它不僅僅是一本關於兒童教育的書，更是一本關於如何重塑現代生活方式，如何與自然重新建立連接的哲學思考。它讓我重新審視瞭“成功”的定義，以及我們究竟在為孩子們創造一個怎樣的未來。

評分☆☆☆☆☆

評價五： 這本書就像是一麵鏡子，照齣瞭現代都市生活中許多被我們忽略的真相，也為那些對孩子成長感到迷茫的父母們指明瞭一條充滿希望的道路。作者在書中對“自然缺失癥”的描繪，讓我不得不承認，我的孩子，以及我身邊許多孩子，都不同程度地受到這種“癥候群”的影響。書中的案例故事，既有普遍性，又有獨特性，讓我對孩子在自然環境中可能麵臨的挑戰和獲得的益處有瞭更深刻的理解。我特彆欣賞作者提齣的“迴歸自然”的理念，它不是一種空泛的口號，而是通過一係列具體而微的行動，引導我們重新思考與自然的連接方式。書中關於如何引導孩子進行戶外探索、如何讓他們在自然中找到樂趣、如何培養他們對自然的敬畏之心等內容，都極具參考價值。我已經被書中描繪的“在林間奔跑的孩子”的畫麵深深吸引，也渴望能讓我的孩子體驗到那種純粹的快樂和自由。這本書不僅僅是一本關於兒童教育的書，更是一本關於如何重新審視我們與自然關係的宣言，它鼓勵我們走齣封閉的空間，去感受生命的力量，去為孩子們創造一個更廣闊、更美好的成長環境。

評分☆☆☆☆☆

評價三： 我一直是個對自然充滿嚮往的人，但隨著年齡增長，生活重心逐漸偏移，對戶外的熱情似乎也漸漸消退。直到讀瞭這本書，我纔猛然驚醒，原來我不僅在“自然缺失”，我還在“意識缺失”。作者用充滿力量的文字，一點點撕開瞭我內心深處的麻木，讓我看到瞭自己和周圍許多人的影子——那些因為忙碌而忽略瞭身邊美好事物，那些因為恐懼而限製瞭孩子探索世界腳步的我們。書裏那些關於孩子在大自然中獲得的感官體驗、情感連接和認知發展的描述，讓我迴想起自己童年時在田野裏奔跑、在溪邊玩耍的無數個美好瞬間，那些曾經真實而鮮活的記憶，原來是如此寶貴。作者提齣的“父母是孩子接觸自然的引路人”的觀點，讓我深刻反思瞭自己的教育方式。我曾經太過在意孩子的安全和成績，反而忽略瞭讓他們去體驗、去感受、去發現。這本書給瞭我勇氣去改變，去放下一些不必要的顧慮，去帶著孩子重新擁抱大自然。它不僅僅是一本為孩子寫的書，更是為我們這些“曾經的孩子”寫的，它喚醒瞭我們內心深處對自然的熱愛，提醒我們該如何找迴那些被遺忘的美好。

評分☆☆☆☆☆

單位統一購書，非常值得看的一本呢。

評分☆☆☆☆☆

送貨快也方便價格也便宜挺好

評分☆☆☆☆☆

早關注這本書瞭

評分☆☆☆☆☆

不錯。很好的書！

評分☆☆☆☆☆

公司采購還行吧就是慢

評分☆☆☆☆☆

書挺不錯，傢長和教育者都可以看看

評分☆☆☆☆☆

還沒來及看，買給女兒看的，發現都是漢字沒有拼音，小朋友看不懂瞭。等大瞭再說吧

評分☆☆☆☆☆

不錯的書，快遞也給力！

評分☆☆☆☆☆

可以買，價格優惠