內容簡介

　　混沌學與復雜理論已經成為21世紀新科學中獨樹一幟的重要研究領域，但它們與教育研究尤其是課程理論的結閤尚處於萌芽階段。《復雜理論與教育譯叢：混沌復雜性課程與文化（一場對話）》是由美國教育研究協會“混沌與復雜理論特殊興趣研究小組”的教育研究者們匯集近10年來的研究成果集結而成。《復雜理論與教育譯叢：混沌復雜性課程與文化（一場對話）》對於那些對混沌學、復雜理論、課程與文化感興趣的教育研究者來說是一本不可多得的好書。

目錄

前言
導言
第一疊 曆史的長河
第一章 方法的文化 小威廉.E.多爾
第二章 長河的軌跡：從詩性到創造唐娜.楚伊特
第三章 復雜理論：一種對教育更有用的分析法約翰.聖.硃利恩

第二疊 混沌與復雜
第四章 打破框架：詮釋認識論與課程的幾何學 布倫特.戴維斯
第五章 復雜範式：復雜科學的新興概念與曆史觀點 達潤.斯坦利
第六章 混沌與復雜理論：課程中的整體與裂縫 薩拉.史密瑟曼
第七章 非綫性教育的前景：羅伯特.梅爵士的反思 羅伯特.卡恩

第三疊 係統與交流
第八章 重迴有血有肉的生活：交叉性關係與詩性理解約翰·肖特
第九章 學習、教學與復雜性延斯·拉斯馬森
第十章 丘比特與課程的核心矛盾 古斯塔夫·羅伊
第十一章 課堂動態學與生成性課程斯泰西·裏德

第四疊 美學、文化與學習
第十二章 聯結性模式：迴歸性認識論謝瑞·雷諾茲
第十三章 思想文化勞拉·硃伊特
第十四章 中國美學、分形與課程之道王紅宇
各章 作者簡介
索引