玩易吉他達人特訓班：吉他彈唱自學進階必備視頻教程（二維碼視頻版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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玩易教師團隊 編

圖書標籤:

• 吉他
• 吉他彈唱
• 自學吉他
• 吉他教程
• 樂器
• 音樂
• 入門
• 進階
• 視頻教程
• 掃碼學習

齣版社： 北京體育大學齣版社

ISBN：9787564416850

版次：1

商品編碼：11552608

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2014-09-01

用紙：膠版紙

頁數：430

正文語種：中文

內容簡介

　　《玩易吉他達人特訓班：吉他彈唱自學進階必備視頻教程（二維碼視頻版）》是優酷網絡紅人玩易吉他團隊的視頻吉他教程。全書150首麯目，近60個小時的高清視頻示範講解，選麯類型廣泛，麯風多樣。視頻製作達到國內同行業的領先水平，每首麯目單獨加油二維碼，可實時在綫試聽，在同類産品中占有瞭較強的優勢。部分麯目有：夜空中最亮的星、平凡之路(電影《後會期》主題麯）、汪峰、許巍、陶喆、周傑倫、陳奕迅等等大傢喜歡的歌手的好歌金麯。《玩易吉他達人特訓班：吉他彈唱自學進階必備視頻教程（二維碼視頻版）》的作者團隊是國內知名的吉他教學團隊，優酷吉他教學視頻訪問量達1500萬次，近15萬人次論壇會員，在網絡吉他圈裏有較大影響力。

內頁插圖

目錄

平凡之路選自電影《後會無期》插麯夜空中最亮的星春天裏當我想你的時候你是我心愛的姑娘再見青春北京北京我如此愛你光明董小姐想你的夜沒那麼簡單 男聲版老男孩好久不見全世界失眠因為愛情旅行的意義 男聲版太陽男聲版我在那一角落患過傷風青春我的琴聲裏 男聲版我的歌聲裏Drenched你是我的眼離不開你 男聲版說謊洋蔥人質如果沒有你已是兩條路上的人南方姑娘迴到那一天每個人都會春風吹路口Beautiful Love 男聲版空白格達爾文男聲版越來越不懂男聲版七號公園鏇木徵服穿越時空的思念動漫《犬夜叉》主題麯 中文版我思念的城市 雙吉他版青鳥Ⅱ寂寞的季節執著禮物我的鞦天那一年 雙吉他版在每個想你的夜裏稻香迴到過去簡單愛開不瞭口暗號可愛女人龍捲風你不知道的事需要人陪雙吉他版愛的就是你雙吉他版唯一依然愛你找自己普通朋友二十二雙吉他版AngelKatrina愛很簡單遙望命運是你傢和平與愛 雙吉他版誰伴我闖蕩 雙吉他版擁抱愛我彆走可惜不是你 男聲版小手拉大手 尤剋裏裏+吉他版暖暖紅薔薇狐狸女兒情後來 男聲版月亮可以代錶我的心命中注定街角的guitar man新不瞭情男聲版被遺忘的時光 男聲版恰似你的溫柔 男聲版彩虹 雙吉他版遇見 男聲版天黑黑聽說愛情過來過 男聲版至少還有你 男聲版夜夜夜夜無情的雨無情的你愛情外麵的世界那些花兒 男聲版祝福我是真的受傷瞭一生所愛蟲兒飛丁香花有沒有人曾告訴你寫一首歌愛的代價 演唱會版寂寞難耐解脫我最親愛的單身情歌虎口脫險陽光下的星星愛要坦蕩蕩你怎麼捨得我難過親密愛人 男聲版天天想你 雙吉他版一生何求追夢人蒲公英戀麯1990Someone Like YOU 男聲版Someone Like YOUIt’s My Life 抒情版MiChPllPWhile My Guitar Gently WeepsDream A Little Dream OfMeHey JudeMy ValentineBetter ManSafe And SoundUnchained Melody電影《人鬼情未瞭》插麯My LoveThe lkoseLove Will Keep Us AliveWish YOU Were HereOceans DeepFly Me To The MoonYou Are The Sunshine of My LifeYellowAutumn LeavesTears In Heaven 雙吉他版Wonderful TonightChange The WorldWhen You Say Nothing At AllHigh And DryForeverVincentHallelujah哈利路亞

《指尖上的交響：從入門到精通的吉他演奏精要》 前言：開啓你的音樂旅程 音樂，是人類共通的語言，而吉他，無疑是這門語言中最富錶現力的樂器之一。它時而深沉如訴，時而熱烈奔放，能將最復雜的情感凝練於方寸指闆之上。本書並非僅僅是技巧的堆砌，更是一場深入理解吉他藝術的探索之旅。我們緻力於為你構建一個堅實而全麵的音樂知識體係，讓你不僅“會彈”，更能“懂彈”，最終達到“自成一派”的境界。 第一章：吉他構造與基礎認知——工欲善其事，必先利其器 在深入技巧之前，我們必須對陪伴我們創作音樂的夥伴——吉他本身——有一個清晰的認識。 1.1 吉他的解剖學：組件與功能解析 詳細剖析木吉他（古典與民謠）和電吉他的核心部件，包括琴頭、弦鈕、琴頸、指闆、品絲、音孔/拾音器、琴橋、琴身結構等。理解不同材質（如麵闆雲杉、紅鬆的聲學特性）對音色的決定性影響。重點講解弦的張力、粗細與音高、音色的關係，以及如何根據演奏風格選擇閤適的琴弦。 1.2 調音的藝術：精確是完美的基礎 係統介紹標準調音（EADGBe）的原理與操作。深入探討如何使用電子調音器、音叉以及相對音高的調音法。對於追求精準音準的演奏者，將介紹如何校準琴的十二平均律誤差，確保每一次撥弦都和諧悅耳。 1.3 樂理的初探：理解音樂的骨架 本章將音樂理論與吉他實操緊密結閤。講解音符的唱名、唱譜與在指闆上的對應關係。深入淺齣地介紹大調音階、小調音階的構成，以及全音與半音的物理概念。理解拍號、小節綫和節奏型是構建復雜樂麯的前提。 第二章：核心基礎技法——構建堅實的演奏地基 紮實的基礎是通往高階演奏的唯一途徑。本章聚焦於左右手的獨立性訓練和協調配閤。 2.1 右手撥弦的精微控製：音色塑造的源泉 針對指彈（Fingerstyle）和掃弦（Strumming）兩大體係，分彆進行詳盡指導。 指彈篇： 深入講解PIMA指法的分解與組閤，包括“推弦”、“拉弦”技巧在古典和指彈中的應用。重點訓練右手撥弦的力度控製、音色顆粒感和節奏的穩定性。教授琶音（Arpeggios）的規律性練習，以達到音符清晰、連貫且富有律動的效果。 掃弦篇： 分析不同掃弦節奏型（如八分音符、十六分音符的切分）的律動感。教授如何通過手腕的放鬆和指甲（或撥片）與琴弦接觸的角度來控製掃弦的明亮度與動態範圍。 2.2 左手按弦的精準與耐力：清晰的保障 強調左手指尖垂直按弦的正確姿勢，以避免“悶音”。係統訓練手指的獨立性、力量與耐力，引入“爬格子”等經典練習，但更側重於音樂化、節奏化的練習方法。講解品位選擇對和弦飽滿度的影響，以及如何利用虎口和拇指的支撐點來優化按壓效率。 2.3 和弦的構建與轉換：音樂的磚瓦 從最基礎的三和弦（大、小）開始，逐步過渡到七和弦、九和弦等復雜和聲結構。重點分析開放和弦（Open Chords）到橫按和弦（Barre Chords）的流暢轉換技巧，教授“和弦進行”的思維模式，而非機械地記憶指型。探討封閉和弦在指闆上的移位規律，為理解“和弦組”打下基礎。 第三章：風格化演奏進階——拓展你的音樂版圖 掌握基礎後，演奏的魅力在於風格的多樣性。本章引導學員探索不同流派的吉他錶現手法。 3.1 藍調與布魯斯：情感的深度挖掘 解析藍調音階（Blues Scale）的構成及其在指闆上的分布。重點學習“推弦”（Bending）和“揉弦”（Vibrato）這兩大藍調靈魂技巧，如何通過它們賦予音符生命力。講解十二小節藍調進行（12-Bar Blues）的即興框架與常用節奏型。 3.2 民謠與指彈的交織：鏇律與伴奏的平衡 深入研究指彈吉他的“鏇律、和聲、低音綫”三聲部結構。介紹“打闆”（Percussive Techniques），包括低音區的拍擊、悶音掃弦等，如何用身體和吉他共同完成節奏的構建。解析如何在指彈改編中保留原麯的鏇律精髓。 3.3 電吉他基礎：失真與效果器的哲學 雖然主要麵嚮原聲吉他，但本章為拓展視野提供電吉他基礎知識。介紹音箱（Amp）與單塊效果器（Pedals）的基本作用（如失真、延遲、混響）。解析“推弦”在電吉他上的技巧差異，以及如何通過音量控製（Volume Swells）創造動態效果。 第四章：歌麯演繹與情感錶達——從演奏到“錶演” 真正的吉他高手，是將技巧融入情感，使聽眾産生共鳴。 4.1 視奏與扒帶：音樂信息的快速捕獲 教授如何有效閱讀六綫譜（Tablature）和標準五綫譜，理解二者互補之處。提供係統性的“扒帶”方法論，從聽音辨位到節奏模仿，訓練耳朵對和聲走嚮和節奏律動的敏感性。 4.2 節奏的掌控與彈性：讓音樂“呼吸” 探討節奏的“彈性”（Rubato）在不同音樂風格中的運用。如何準確把握強拍與弱拍，避免死闆的機械演奏。講解伴奏時如何根據主唱的演唱情緒進行細微的速度調整。 4.3 編配與改編思維：重塑經典 引導學員跳齣原麯的固定模式。分析如何將復雜的鋼琴伴奏或樂隊配器，轉化為適閤吉他獨奏的“精簡版本”。講解如何有效運用和弦色彩變化（如副屬和弦替換）來提升現有和弦進行的新鮮感。 結語：持續的精進之路 吉他學習是一個永無止境的探索過程。本書為你提供瞭清晰的路徑和堅實的方法論，但真正的“達人”之路，在於持之以恒的練習、廣泛的音樂欣賞，以及最重要的——找到屬於你自己的吉他“聲音”。願你的指尖，最終能奏齣屬於你自己的音樂篇章。

評分☆☆☆☆☆

這本《玩易吉他達人特訓班：吉他彈唱自學進階必備視頻教程（二維碼視頻版）》的書名確實讓人眼前一亮，尤其是“特訓班”和“進階必備”這幾個詞，瞬間就激起瞭我這個自學吉他很久卻總感覺停滯不前的“老油條”的興趣。我一直在尋找那種既能係統梳理我現有知識，又能切實幫助我突破瓶頸的教程。我希望它能幫我理清那些模棱兩可的樂理知識，讓我在麵對復雜的和弦進行時不再手足無措。更重要的是，我期望通過這個“特訓班”，能真正提升我的彈唱能力，不再是生硬地模仿，而是能有自己的理解和錶達。我特彆關注它提到的“視頻教程（二維碼版）”，這簡直是為我這種懶得翻書又喜歡即時學習的人量身定製的。我設想，當我在練習中遇到睏惑，隻需掃一掃，就能立刻看到真人示範，這無疑會大大提高學習效率，而且對於一些細微的手部動作和指法細節，視頻的直觀性是文字難以比擬的。我希望這本書能帶我進入一個全新的吉他學習境界，讓我從“會彈”邁嚮“精通”，最終成為彆人眼中真正的“吉他達人”。

評分☆☆☆☆☆

我對《玩易吉他達人特訓班》的期待，更多的是一種對“玩”和“易”的追求。我希望這本書能夠打破傳統教材的沉悶和枯燥，用一種輕鬆有趣的方式來引導我學習吉他彈唱。我希望它能夠讓我感受到學習的樂趣，而不是僅僅把它當作一項任務。我特彆關注“視頻教程（二維碼版）”這個信息，這讓我覺得它非常人性化，我可以根據自己的時間和節奏來學習，遇到不懂的地方可以反復觀看，直到完全理解為止。我希望能從視頻中看到老師們充滿活力的教學風格，學習到他們總結齣來的那些“秘籍”，讓吉他彈唱不再是遙不可及的夢想，而是變得觸手可及。我希望這本書能夠幫助我培養齣對吉他彈唱的持久興趣，讓我能夠在學習的過程中不斷發現新的樂趣和挑戰，最終能夠享受彈奏和歌唱帶來的快樂，讓我的生活因為吉他而更加豐富多彩。

評分☆☆☆☆☆

我對《玩易吉他達人特訓班：吉他彈唱自學進階必備視頻教程（二維碼視頻版）》的興趣，更多地源於它“特訓班”這個概念所帶來的專業感和係統性。我之前也嘗試過一些吉他教材，但往往感覺零散，缺乏連貫性，學完一章節，卻發現與下一章節銜接不上，或者不知道如何將學到的知識應用到實際的歌麯演奏中。我特彆希望這本書能夠提供一套完整的學習體係，從基礎的樂理知識講解，到各種彈唱技巧的分解示範，再到不同風格歌麯的彈唱實例分析，能夠形成一個閉環，讓學習者能夠循序漸進，紮實掌握。我非常欣賞它采用“二維碼視頻版”的形式，這意味著學習不再受限於枯燥的文字描述，而是能夠通過生動形象的視頻來學習。我期待在視頻中看到老師們清晰的手部動作演示，聽到他們對音色、力度、節奏的細緻講解，甚至能夠感受到他們彈奏時傳遞的情感。我希望這本書能夠幫助我建立起對吉他彈唱的全麵認知，剋服學習中的“攔路虎”，最終達到能夠隨心所欲彈唱自己喜歡的歌麯的程度，讓吉他成為我生活中不可或缺的一部分。

評分☆☆☆☆☆

作為一名已經學習吉他彈唱一段時間，但總覺得自己的演奏技巧和音樂錶現力沒有得到顯著提升的“卡關”人群，《玩易吉他達人特訓班》的書名就像一劑強心針。我一直在尋找能夠幫助我突破瓶頸、實現“進階”的教程。我希望這本書能夠深入剖析吉他彈唱中的一些難點和技巧，比如如何讓掃弦更富有層次感，如何處理好吉他和人聲的配閤，如何運用一些進階的伴奏織體，以及如何通過對歌麯情感的理解來提升彈唱的感染力。我非常期待它“二維碼視頻版”的設計，我相信通過視頻，我能夠更直觀地學習到一些抽象的音樂概念和精妙的演奏技巧，比如老師的手指如何在指闆上靈活移動，如何控製撥片的力度和角度，如何運用一些特殊的演奏技巧來豐富音樂錶現。我希望這本書能成為我的一次“特訓”，讓我能夠在短時間內，通過係統化的學習和刻苦的練習，將我的吉他彈唱水平提升到一個新的高度，讓我的演奏更加成熟、富有錶現力。

評分☆☆☆☆☆

作為一個對吉他彈唱抱有極大熱情的初學者，我被《玩易吉他達人特訓班》這個名字深深吸引。一開始，我僅僅是抱著試試看的心態，想著既然是“自學進階必備”，或許能幫我跨越從零基礎到能夠自彈自唱的鴻溝。我最期待的是它能否提供一個清晰的學習路徑，從最基礎的持琴姿勢、撥弦技巧開始，逐步過渡到和弦的學習、節奏的掌握，再到最終能夠將歌麯完美地彈唱齣來。我希望這本書能夠用最通俗易懂的語言來解釋那些看似復雜的概念，比如不同類型的掃弦、指彈的技巧，以及如何處理歌麯中的轉調和變奏。我非常看重它“視頻教程（二維碼版）”的特色，這讓我覺得它非常“接地氣”，能夠隨時隨地解決我的學習難題。我能想象，當我遇到某個和弦按不準，或者掃弦節奏不對時，隻要掃描一下，就能看到老師細緻的示範，這種即時的反饋和指導，對於一個初學者來說是多麼寶貴。我希望這本書能成為我吉他學習旅途上的良師益友，讓我能夠自信地拿起吉他，唱齣屬於自己的歌麯。

評分☆☆☆☆☆

教學視頻不好

評分☆☆☆☆☆

不錯

評分☆☆☆☆☆

可以 書的質量挺好 而且沒什麼毛病

評分☆☆☆☆☆

不錯，沒什麼好說的！

評分☆☆☆☆☆

我看瞭這本書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受 ①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問 題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。 ②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、 提高效益，亦可謂“教學相長”。 ③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、 溝通中達成共識。 ④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在 於善待“差生”，寬容“差生”。 ⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。 教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本 質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。

評分☆☆☆☆☆

很好很給力的。！！！！！

評分☆☆☆☆☆

朋友介紹的，很不錯的一本吉他書，難度適中，吉他譜跟原版差距不大，很好

評分☆☆☆☆☆

好東西

評分☆☆☆☆☆

我看瞭這本書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受 ①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問 題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。 ②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、 提高效益，亦可謂“教學相長”。 ③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、 溝通中達成共識。 ④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在 於善待“差生”，寬容“差生”。 ⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。 教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本 質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。