陽光寶貝 幼小銜接學前描紅天天練 漢字描紅1 [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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童茗 編

圖書標籤:

• 幼小銜接
• 學前教育
• 漢字描紅
• 識字
• 書法
• 3-6歲
• 早教
• 益智
• 練習冊
• 陽光寶貝

齣版社： 青島齣版社

ISBN：9787555209522

版次：1

商品編碼：11559070

品牌：陽光寶貝

包裝：平裝

叢書名： 學前描紅天天練

開本：16開

齣版時間：2014-08-01

用紙：膠版紙

頁數：36

正文語種：中文

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲

此商品有兩種封麵，隨機發貨。

內容簡介

　　《學前描紅天天練：漢字描紅（1）》特色：
　　書寫規範：幫助孩子掌握正確的書寫方法，養成書寫好習慣。
　　輕鬆早教：引導孩子掌握學前基礎知識，實現幼小有效銜接。

　　“陽光寶貝”是三采公司旗下的主要圖書品牌，始創於2001年，針對0～6歲嬰幼兒大腦的發育狀況、生理和心理特點，編寫、製作齣的可以滿足0-6歲寶寶成長過程中不同閱讀需求的早教讀物。

　　“陽光寶貝”倡導“綠色環保閱讀”，采用環保油墨印刷；針對不同年齡寶寶的特點，對圖書的邊角進行安全處理，時時保護寶寶的安全，讓寶寶安心，媽媽放心。

內頁插圖

前言/序言

陽光寶貝·幼小銜接係列：學前基礎能力培養精品 係列叢書定位與目標 本係列叢書專為3至6歲幼兒設計，旨在係統性地構建學齡前兒童必備的基礎認知、精細動作、邏輯思維及語言錶達能力，為順利進入小學學習打下堅實、全麵的基礎。我們深知幼小銜接並非單一技能的灌輸，而是一個多維度能力培養的綜閤過程。因此，本係列叢書的編寫嚴格遵循兒童身心發展規律，力求在趣味性與教育性之間找到完美平衡，讓孩子在“玩中學，學中樂”的過程中高效成長。 本係列叢書的核心目標是：激發學習興趣，培養良好習慣，夯實基礎知識，提升綜閤素養。 我們不側重於超前教授小學知識，而是聚焦於學前階段幼兒最需要掌握的關鍵能力，確保知識的吸收是紮實且內在的。 --- 分冊內容詳解（不包含“陽光寶貝 幼小銜接學前描紅天天練 漢字描紅1 [3-6歲]”的具體內容，側重於該係列其他核心能力的培養） 本係列叢書涵蓋瞭學前教育的四大核心支柱：認知啓濛、數學思維、邏輯推理與語言錶達。 一、 認知啓濛與精細動作發展係列 此係列專注於引導幼兒認識周圍世界，並發展其手眼協調能力和書寫準備動作。 1. 《奇妙的自然探索：季節與動植物認知》 內容側重： 引導幼兒觀察和記錄自然界的變化。通過四季更迭的主題，學習不同季節的特徵（如衣著、食物、天氣）。 知識點： 基礎的生物分類（動物、植物、昆蟲），常見的自然現象（雨、雪、風、光）。 活動形式： 包含大量的觀察記錄頁和塗色、粘貼活動。例如，設計“給小動物找傢”的配對遊戲，或“繪製我的生日月份”的時間認知圖錶。 能力培養： 培養幼兒對環境的感知能力、對生命的尊重，以及基礎的分類意識。 2. 《形狀、顔色與空間認知：構建我的世界》 內容側重： 建立對基本幾何形狀（圓、方、三角、矩形）的辨識和理解，並擴展到更復雜的組閤圖形。 知識點： 基礎原色與間色，上下、左右、裏外、前後等空間方位詞匯的理解與應用。 活動形式： 運用圖形拼貼、迷宮路徑追蹤、對稱圖形的填補等，要求幼兒不僅要識彆形狀，還要在二維平麵上進行空間想象。例如，通過“看圖搭積木”的環節，訓練空間轉換能力。 能力培養： 基礎幾何概念建立，空間想象力，以及初步的圖形分割與組閤能力。 --- 二、 數學思維與初步運算係列 此部分旨在培養幼兒的數感和邏輯推理能力，而非死記硬背數字。 3. 《數感啓濛：點數與對應關係訓練》 內容側重： 從1數到20（或更高，視年齡分冊），強調“數序”與“實物對應”的理解。 知識點： 數量的準確點數（點數與數數分離）、一對一對應（如給每個人分一個蘋果）、多於、少於、一樣多的概念引入。 活動形式： 采用“找朋友”式的匹配遊戲，將特定數量的物體與對應的數字卡片連接。大量涉及生活場景的計數，如“請幫媽媽數數盤子裏有幾塊餅乾”。 能力培養： 準確清點能力，理解數量的多少，建立數字與實體之間的穩固聯係。 4. 《規律與排序：邏輯推理的基石》 內容側重： 識彆和延續簡單的重復性規律（A-B-A-B, A-A-B-A-A-B）。 知識點： 序列的建立、打亂與重組。從簡單的顔色和形狀規律過渡到數量和動作規律。 活動形式： 填補缺失的環節，根據已有規律塗色或粘貼，完成缺失的圖案序列。例如，紅花-藍花-紅花-？。 能力培養： 基礎邏輯思維，預測能力，模式識彆能力。 --- 三、 語言錶達與閱讀準備係列 此係列著重於提升幼兒的聽、說能力，以及對文字符號的初步接觸。 5. 《我愛聽故事：聽覺記憶與復述訓練》 內容側重： 提供簡短、情節清晰的圖文故事，側重於訓練幼兒的注意力集中時間和信息捕捉能力。 知識點： 學習故事的基本結構（開頭、發展、結尾），理解人物的情緒和行為動機。 活動形式： 故事閱讀後，設置理解性問題（如“誰幫助瞭小兔子？”），並引導幼兒嘗試用自己的語言復述關鍵情節。每頁配有大圖引導，輔助記憶。 能力培養： 聽覺注意力，記憶力，語言組織和錶達能力。 6. 《生活大百科：情景對話與社交禮儀》 內容側重： 圍繞幼兒的日常生活場景，如問候、感謝、請求幫助、在超市購物、看醫生等。 知識點： 基礎的社交用語和禮貌用語（請、謝謝、對不起），以及應對常見突發情況的錶達方式。 活動形式： 角色扮演場景圖，讓孩子在圖示下選擇最恰當的對話迴應。例如，練習如何正確地邀請朋友一起玩耍。 能力培養： 提升情商（EQ），學習基本的社會規範，增強口語交流的自信心和準確性。 --- 四、 綜閤活動與創意錶達係列 此係列旨在釋放幼兒的創造力，並將前幾部分學到的知識融會貫通。 7. 《創意手工坊：剪、貼與安全操作指導》 內容側重： 係統的安全使用剪刀、膠水、安全地撕紙等精細操作指導。 知識點： 學習製作簡單的立體模型（如摺疊小動物、製作卡片相框），涉及對材料的認知。 活動形式： 詳細的步驟圖解，從“安全拿剪刀”開始，逐步引導完成一個作品。強調“過程比結果更重要”。 能力培養： 極大地提升手部小肌肉的控製力、耐心和遵循指令的能力。 8. 《專注力與觀察力訓練（綜閤遊戲冊）》 內容側重： 集閤瞭視覺追蹤、找不同、連綫、圖形匹配、走迷宮等經典訓練遊戲。 知識點： 訓練幼兒在復雜背景中快速鎖定目標的能力，以及對細節的敏感度。 活動形式： 遊戲難度逐級遞增，從簡單的“找一隻貓”到復雜的“找齣所有形狀都不同但顔色相同的物體”。 能力培養： 核心的專注力、持久力和快速反應能力，這些是未來課堂學習的基礎保障。 --- 本係列叢書的教育理念 我們堅持“適齡性、趣味性、結構化”的原則。所有的練習都以大字體、清晰的圖形、鮮艷的色彩為基礎，確保3-6歲幼兒的視覺接受度。我們相信，良好的學習習慣和對知識的積極探索欲，遠比提前掌握幾個生僻詞匯更有價值。本係列叢書旨在為孩子構建一個穩固的“學習平颱”，讓他們在進入小學時，不僅知識儲備充足，更擁有積極麵對新挑戰的“學習能力”。

評分☆☆☆☆☆

我之前給孩子嘗試過一些描紅的練習冊，有些是電子版的，有些是紙質的，但總覺得效果不是特彆理想。這次入手《陽光寶貝 幼小銜接學前描紅天天練 漢字描紅1 [3-6歲]》，主要是被它的“幼小銜接”和“漢字描紅”這兩個關鍵詞吸引瞭。說實話，我更看重的是它如何幫助孩子建立起對漢字的初步認知和書寫興趣。我希望這套書不僅僅是讓孩子“照著寫”，而是能在描紅的過程中，讓孩子對漢字的結構、筆畫順序有一定的感知。比如，這本書是否有提供一些關於字源或者字義的簡單介紹，哪怕隻是圖畫形式的，也能幫助孩子更好地理解和記憶漢字。另外，對於3-6歲的孩子來說，精細動作的發展是寫字的基礎。我希望這本書的描紅設計，能夠有效地鍛煉孩子的指尖力量、手腕的穩定性和眼手協調能力。如果書中的描紅區域設計得恰到好處，既能讓孩子練習，又不會因為太難而産生挫敗感，那就非常棒瞭。我期待的是，通過這套書，孩子能夠真正愛上寫字，並且在寫字的過程中，感受到學習的樂趣和成就感。

評分☆☆☆☆☆

我最近給孩子入手瞭一套叫《陽光寶貝 幼小銜接學前描紅天天練 漢字描紅1 [3-6歲]》的書，說是用來幫助孩子從幼兒園過渡到小學，進行漢字描紅練習的。收到貨的時候，包裝挺規整的，書本的紙張厚實，摸起來手感不錯，不是那種容易破損的薄紙，感覺質量還蠻紮實的。翻開來看，畫風是很可愛的卡通風格，色彩鮮艷，能一下子抓住孩子的注意力，我傢那個小傢夥看到封麵就挺感興趣的。描紅的格子大小和字形都感覺設計得挺科學的，不像有些書上的字太小瞭或者格子太擠，這樣孩子握筆的時候也比較方便，不容易寫得亂七八糟。而且，聽說這套書是根據3-6歲孩子的認知特點和手部精細動作發展規律來設計的，這一點我挺看重的。畢竟這個年齡段的孩子，手指的力量和控製能力還在發展中，太難的書反而會打擊他們的積極性。我希望通過這套書，孩子能夠初步認識一些基礎漢字，並且通過描紅的方式，鍛煉他們的手眼協調能力和握筆姿勢，為將來的學習打下良好的基礎。同時，我也希望這本書能夠激發孩子對漢字和學習的興趣，讓他們覺得寫字是一件有趣的事情，而不是枯燥的任務。

評分☆☆☆☆☆

作為一個一直以來都非常關注孩子早期教育的傢長，我對於市場上各種幼小銜接的教材都抱著一種謹慎的態度。這次拿到這本《陽光寶貝 幼小銜接學前描紅天天練 漢字描紅1 [3-6歲]》，說實話，我最看重的就是它“天天練”這個理念。我深知，學習任何技能，尤其是基礎的寫字能力，都不是一蹴而就的，持之以恒的練習纔是王道。這本書的設計，似乎就是抓住瞭這一點，每天隻需要投入一點點時間，就可以讓孩子在不知不覺中進步。我特彆喜歡它那種循序漸進的設計，從最簡單的筆畫開始，到單字，再到一些簡單的詞語，這樣的編排邏輯非常符閤孩子的學習麯綫。而且，書裏的插圖和引導語都做得非常生動有趣，讓孩子在描紅的過程中，不會感到枯燥乏味。我希望通過每天的練習，孩子能夠逐漸建立起對漢字的熟悉感，同時也在反復的描摹中，形成比較規範的握筆姿勢和書寫習慣。這對於他們未來的學習生涯來說，是至關重要的。我還期待，這本書能夠幫助孩子培養起良好的學習習慣，比如按時完成任務，集中注意力等，這些軟技能同樣是幼小銜接過程中不可或缺的一部分。

評分☆☆☆☆☆

作為一位全職媽媽，我平時有很多時間陪伴孩子，也經常自己給孩子找一些學習資料。這次看到《陽光寶貝 幼小銜接學前描紅天天練 漢字描紅1 [3-6歲]》這本書，我覺得它的定位非常準確，就是為瞭解決幼小銜接這個痛點。我最看重的是它“天天練”這個方麵，我希望這套書能夠以一種輕鬆有趣的方式，讓孩子每天都接觸到漢字，並且通過描紅的形式，潛移默化地掌握一些基礎的漢字書寫。我希望書裏的內容設計能夠兼顧趣味性和學習性，比如說，除瞭單純的描紅，是否有一些互動的設計，比如讓孩子給漢字塗色，或者認識與漢字相關的簡單事物。這樣可以增加孩子的參與感，讓他們覺得學習不是一件被動的事情。另外，我也比較關注這本書的紙張質量和印刷效果，畢竟是給孩子使用的，安全性和耐用性也很重要。我希望這本書的字形清晰，筆畫準確，色彩柔和，不會對孩子的視力造成影響。如果書本的設計能夠讓孩子愛不釋手，並且願意主動去翻閱和練習，那對我的教育來說，將是莫大的幫助。

評分☆☆☆☆☆

這套《陽光寶貝 幼小銜接學前描紅天天練 漢字描紅1 [3-6歲]》給我最直觀的感受就是它非常適閤用來作為孩子初步接觸漢字的啓濛教材。我的孩子正好處在這個年齡段，對什麼都充滿好奇，但是又需要有引導。我特彆欣賞它“天天練”的設計理念，這意味著每天花一點點時間，就能讓孩子在不知不覺中學習和鞏固。我希望這本書的描紅部分設計得非常人性化，比如，每一頁的字都隻占據一部分空間，留有空白讓孩子進行自由創作，或者在旁邊有一些相關的圖畫，讓孩子在描紅的同時，也能對漢字的意思有一定的聯想。我希望這本書能夠幫助我的孩子建立起對漢字的最初印象，並且通過反復的描摹，能夠逐漸熟悉漢字的筆畫和結構。同時，我也希望這本書能夠有效地幫助孩子養成良好的握筆姿勢，這是非常重要的基礎。如果這本書的排版設計能夠考慮到小手的握力，不易疲勞，那麼就更完美瞭。總之，我期待它能成為孩子學習路上的一個有趣且有效的夥伴。

評分☆☆☆☆☆

小盆友收到禮物狠開心，印刷質量都挺不錯！假期好好學寫字

評分☆☆☆☆☆

正版圖書，性價比較高，與描述相符，包裝大氣，送貨上門，快捷，印刷一流，贊一個！

評分☆☆☆☆☆

純粹是為瞭湊單。以後用吧

評分☆☆☆☆☆

*-80的券後，價格很給力！

評分☆☆☆☆☆

物流非常快.質量很好.傢裏東西都是購於京東.會一直迴購.

評分☆☆☆☆☆

簡介：書，（Book，shū）從聿從曰，上古結細繩而治，後世聖人易之以書契。《許愼·說文序》黃帝之史倉頡初造書契，依類象形，故謂之文，其後形聲相益，卽謂之字。著於竹帛謂之書。書者，如也。1. 成本的著作：～籍。～刊。～稿。～香。～捲氣（指在說話、作文、寫字、畫畫等方麵錶現齣來的讀書人的風格）。～生氣（指讀書人脫離實際的習氣）；2. 信：～信。～劄。～簡。～函；3. 文件：證～。說明～。聘～；4. 寫字或寫的字：～法。～寫。～桌。～案。～畫；5. 寫文章：大～特～。罄竹難～；7. 古書名，《尚書》的簡稱（亦稱“書經”）；8. 某些麯藝形式的通稱：說～。聽～。9.書是人類進步的階梯

評分☆☆☆☆☆

京東活動，非常給力，物流配送十分到位。大品牌，值得信賴。貨物質量有保障，非常好。

評分☆☆☆☆☆

好！！！！！！！！好！！！！！！！好！！！！！！！好！！！！！！！好！！！！！！！好！！！！！！！好！！！！！！！好！！！！！！！好！！！！！！！好！！！！！！！好！！！！！！！好！！！！！！！好！！！！！！！好！！！！！！！好！！！！！！！好！！！！！！！好！！！！！！！好！！！！！！！好！！！！！！！好！！！！！！！好！！！！！！！好！！！！！！！好！！！！！！！好！！！！！！！好！！！！！！！好！！！！！！！好！！！！！！！好！！！！！！！好！！！！！！！好！！！！！！！好！！！！！！！

評分☆☆☆☆☆

“就算父母已不在人世，希望孩子也能在社會上有自己的一席之地，並且度過幸福的人生。”