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內容簡介

　　《傢庭教育100題：一個父親的育子理論與實踐》作者盧達雖不是一個專業的教育工作者，卻是一位有心的父親。他試圖從一個父親的視角齣發，來研究傢庭教育對孩子成長的重要影響，並在自己兒子的成長道路上加以實踐。當兒子考上大學後，作者把兒子小時候與自己一起度過的快樂時光與成長體驗記錄下來，並總結自己的傢教心得，與更多的傢長分享。

作者簡介

　　盧達，浙江雁蕩山人。現任溫州市社會科學界聯閤會副主席、浙江省社會科學界聯閤會常務理事；為《溫州學刊》、《溫州學術文庫》、《溫州文化叢書》主編，溫州大學、溫州醫科大學兼職教授；擔任第八屆、第九屆政協溫州市委員會委員。
　　長期從事理論工作，發錶五十餘篇理論研究文章，多篇文章獲奬勵；參與撰寫、編輯齣版十多部社會科學類圖書；主要論文有《推進地方政府管理創新》、《簡論行政道德建設》、《激勵水平與工作績效》、《社會主義市場經濟條件下政府的角色定位》、《從溫州經濟看政府行為》等。

目錄

第一章 優秀人格
第一節 責任
1.負責
2.權利
3.義務
4.果斷
第二節 勤儉
5.樸實
6.勤奮
7.整潔
8.低調
第三節 愛心
9.同情
10.幫助
11.寬容
12.忍讓
第四節 理想
13.夢想
14.樂觀
15.熱情
16.漸進

第二章 良好習慣
第一節 生活習慣
17.文明說話
18.衣著理念
19.保證睡眠
20.科學飲食
21.個人衛生
第二節 學習習慣
22.閱讀
23.塗鴉
24.培訓班
25.作業
26.學習成績
第三節 運動習慣
27.球類
28.遊泳
29.長跑
30.登山
31.健身
第四節 玩樂習慣
32.玩具
33.玩伴
34.棋類
35.網絡遊戲
36.旅行
37.娛樂場所

第三章 目標激勵
第一節 目標
38.遠期目標
39.長期目標
40.中期目標
41.短期目標
第二節 計劃
42.人生規劃
43.長期計劃
44.年度計劃
45.假期計劃
第三節 激勵
46.事前鼓勵
47.事中加油
48.事後總結
第四節 批評
49.批評與自我批評
50.懲罰
51.共同承擔
52.整改

第四章 自由空間
第一節 獨立
53.獨立思考
54.獨立學習
55.空間
……
第五章 公共意識
第六章 傢庭文化
後記

精彩書摘

　　第四節 批評
　　批評，是對錯誤和缺點提齣的一種意見。在學校日常教學活動中，批評是促進學生進步的重要手段之一。
　　當今社會，孩子是傢庭的中心，傢長們在“賞識教育”的指導下，隻知道贊賞孩子，而當孩子犯錯誤的時候，卻不知道批評，或者批評的方式方法不當，造成對孩子的教育齣現瞭一些問題。更有甚者，有些傢長不敢批評孩子，擔心一旦批評孩子後，會帶來更壞的結果；個彆傢長因沒有把握好批評的分寸，嚴重挫傷瞭孩子的自尊心，造成孩子負氣齣走的現象。所有這些現象，說明批評是教育工作中很重要的一項內容，應引起傢長們的足夠重視，下麵介紹三招。
　　第一招，開展批評，應態度鮮明。傢長發現孩子的錯誤和缺點後，應明確地錶示孩子的做法和行為哪些地方不當、哪些地方正確，旗幟鮮明地批評孩子的錯誤所在。有些傢長在發現孩子的錯誤後，態度模糊，或者睜一隻眼閉一隻眼，這樣做的結果，會導緻孩子離正確越來越遠。筆者有一個親戚，有一次帶小孩來傢中，小孩子一邊玩耍，一邊在客廳裏拉齣一顆顆大便，該親戚竟然笑逐顔開，看到小孩隨地大便不但不責罵，還像看到金子拉齣來一樣笑嗬嗬，簡直讓人無法接受。
　　第二招，開展批評，應注意方式方法。一個孩子在成長過程中，會經常不斷地“冒”齣一些問題，如何正確對待這些問題，如何促使孩子改正這些問題，需要傢長對癥下藥，既要敢於批評，又要注意方式方法。正確的方式方法，有助於孩子較快地接受意見並予以改正。
　　第三招，開展批評，應以事實為依據。有些傢長因日常工作和生活壓力較大，在外麵遇到一些煩心不順利的事，迴到傢裏後，就拿孩子當“齣氣筒”，罵罵咧咧，把一傢人的心情都弄壞瞭。
　　我們提倡，工作時間，傢長們要努力圓滿地完成當日工作任務，迴到傢後，不要把單位和生意上的事帶迴傢，在傢裏，傢庭生活最重要。對孩子進行批評，首先要有孩子犯錯誤的事實，分清錯誤的責任、原因、程度，在此基礎上，再進行適度的批評。
　　49.批評與自我批評
　　批評可以分為輕度批評、重度批評、自我批評。輕度批評，是指孩子或成人在思想認識、學習、工作、生活中齣現的一些輕微的錯誤所應接受的批評。輕度批評使用得當，對糾正孩子的錯誤和缺點有很大的幫助。輕度批評注重即時性，所謂即時性，就是指傢長一旦發現孩子的失誤和不足，立即提齣告誡，提醒孩子在哪些方麵應注意改正，不能拖延時間，而要注重時效性，在當時當場就予以糾正。輕度批評應注意語氣，傢長發現孩子有輕微錯誤時，要用輕柔的語氣予以提醒，絕對不能因為看到錯誤而裝深沉，這樣會助長孩子的不正之風。
　　重度批評，是指孩子錶現齣一些比較嚴重的錯誤和缺點時做比較嚴厲的批評。如孩子逃課、打群架、小偷小摸等惡劣行為，傢長發現後，不能不痛不癢地批評幾句就完事，而是要采取談心訓誡等辦法。重度批評，應有嚴厲的態度，傢長對待孩子所犯下的嚴重錯誤，應錶明立場，闡明觀點，不能輕易放過，要采取辦法，促使孩子改邪歸正。重度批評要及時，不能過瞭很長時間再提齣批評，應針對錯誤的性質、程度，選擇適宜的時間，進行嚴厲的批評，以達到警醒孩子改正錯誤的目的。重度批評一定要注重與孩子溝通，傢長發現孩子犯瞭比較嚴重的錯誤時，要先瞭解事情的來龍去脈，分清錯誤的責任、原因，然後有必要請孩子自己談談錯誤的經過和原因，讓孩子自己得齣結論，自己做錯事瞭，自己來糾正，這樣效果會更好。在這個過程中，傢長要積極介入，亮明態度。
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前言/序言

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