劍橋少兒英語分級閱讀（第7級） [7-10歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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世紀東方 編

圖書標籤:

• 少兒英語
• 分級閱讀
• 劍橋
• 英語學習
• 閱讀理解
• 7-10歲
• 兒童讀物
• 原版繪本
• 英語啓濛
• 趣味閱讀

齣版社： 中國電力齣版社

ISBN：9787512360846

版次：1

商品編碼：11561115

包裝：平裝

叢書名： 劍橋少兒英語分級閱讀

開本：32開

齣版時間：2014-10-01

用紙：膠版紙

頁數：96

字數：80000

內容簡介

　　該套圖書是劍橋大學齣版社專門為兒童英語啓濛創作的英語分級讀物。該套讀物從內容創作到繪畫風格都立足兒童的年齡特點，符閤兒童的認知規律，體現兒童的情感世界，啓發兒童的想象空間。該套讀物分為12個等級，每個等級裏有5-6個讀本，一個讀本一個故事，全係列共65個讀本。每個讀本都由一個故事主題引導齣與該層次相符的英語句型結構，重點單詞也不斷齣現在故事中，通過不斷重復的重點單詞和句型結構進而加強孩子的英語閱讀能力。《劍橋少兒英語分級讀物（第7級）》包含5個讀本，它們分彆是《衝浪》《我的貝殼呢？》《會長大的禮物》《我的魔法盒子》和《特殊的裙子》。讀本以英文為主，後麵附中文譯文。故事主題活潑、有趣，圖畫色彩飽滿、生動形象，令人愛不釋手。老師可以把此書用作課堂上的補充教材，傢長也可以用來做親子閱讀，有一定閱讀能力的孩子還可以選為課下自學的課外讀物。

內頁插圖

前言/序言

劍橋少兒英語分級閱讀（第7級）[7-10歲] 圖書簡介 本書簡介： 本分級讀物係列旨在為7至10歲的英語學習者提供一個係統化、趣味性強且難度適中的閱讀平颱。作為整個係列中的第七級彆，本書聚焦於鞏固和深化學習者在基礎詞匯和語法結構上的掌握，同時引入更豐富、更貼近真實生活場景的語言材料，旨在有效提升他們的閱讀理解能力、詞匯量以及對英語語言的整體感知力。 一、 適用對象與學習目標 本書主要麵嚮已經具備一定英語基礎（通常完成前六級學習，或具備同等水平的學習者），年齡在7至10歲之間的在校學生或課外學習者。 核心學習目標包括： 1. 詞匯深化與擴展： 學習和熟悉大約1000-1200個核心高頻詞匯，並接觸和理解更多抽象概念詞匯。 2. 語法結構應用： 熟練運用復雜的句子結構，包括各種時態的靈活變化（如現在完成時、過去將來時等）、復閤句的構建以及被動語態的基礎形式。 3. 閱讀理解能力提升： 能夠獨立閱讀篇幅適中（約500-800詞）的敘事性、描述性或說明性文本，並能抓住主旨大意、識彆細節信息，並進行簡單的推斷。 4. 文化語境理解： 通過閱讀內容，逐步瞭解英美文化中的常見元素、節日習俗和社會現象。 二、 內容主題與體裁多樣性 第7級讀物精選瞭多樣化的主題，確保學習過程充滿新鮮感和探索欲，避免單一題材帶來的枯燥感。所有故事和文章均經過嚴格的語言難度分級，確保內容既具有挑戰性，又在學習者的“可理解輸入”範圍之內。 主要體裁包括： 1. 經典與現代故事（Fiction）： 冒險與探索： 講述孩子們在自然環境中、城市角落甚至想象中的世界裏進行的小型探險，鍛煉他們理解敘事綫索和人物動機的能力。 友誼與成長： 關注主人公在處理人際關係、麵對挑戰時的情感變化，幫助學習者理解情感詞匯和對話場景。 幽默小品： 融入適度的英式或美式幽默，提高學習者對語篇中“言外之意”的敏感度。 2. 非虛構信息類文章（Non-Fiction）： 科學與自然： 涉及動物習性、基礎的物理現象、天氣變化等簡單科普知識，引入專業術語的基礎版本。 曆史與文化速覽： 介紹世界各地或英國本土的著名地標、曆史人物的片段介紹，拓寬學習者的知識麵。 生活技能與習慣： 探討時間管理、健康飲食、體育運動等實用主題，強調實用性詞匯的應用。 三、 語言特點與難度設置 第7級是連接初級入門閱讀與中級獨立閱讀的關鍵過渡階段，因此在語言設計上尤為注重承上啓下。 句式復雜化： 句子平均長度顯著增加，開始大量使用從句（如定語從句、狀語從句的簡單形式）。 語篇連貫性： 要求學習者不僅理解單個句子，更要關注段落間的邏輯連接詞（如 however, although, consequently）的使用，以把握篇章的整體脈絡。 詞匯精度要求： 要求學習者區分形近詞、同義詞在不同語境下的細微差彆（例如區分 see, look, watch 的使用場閤）。 圖文結閤的優化： 雖然圖片依然存在，但其作用逐漸從“輔助理解關鍵情節”轉變為“烘托氛圍或提供背景信息”，要求學習者更多依賴文本信息進行理解。 四、 學習支持與配套資源 為瞭最大化學習效果，本書設計瞭豐富且實用的學習輔助工具，確保學習過程的互動性和反饋的即時性。 1. 精選練習冊（配套）： 每單元後均附有針對性的練習，包括： 詞匯匹配與填空： 鞏固新學的核心詞匯。 細節問答（Wh-questions）： 檢驗對文本關鍵信息的捕捉能力。 推理與總結： 要求學生根據文本內容做齣簡單的判斷或概括中心思想。 語法焦點： 針對文章中齣現的關鍵語法點進行專項練習。 2. 朗讀與聽力支持： 配套的音頻材料（通常由專業母語人士錄製）嚴格按照書本內容製作，語速適中偏快，旨在幫助學習者： 熟悉地道的發音和語調。 訓練聽覺識彆能力，將聽到的聲音與書麵文字對應起來。 模仿正確的朗讀節奏，為口語錶達打下基礎。 3. 詞匯錶與注釋： 書末或每單元後均提供詳細的詞匯錶，標注詞性、釋義（使用簡易英語解釋或雙語對照），並提供核心生詞在文中的例句，確保學習者能夠準確掌握詞匯的用法。 總結： 《劍橋少兒英語分級閱讀（第7級）》是通往高級英語閱讀的堅實一步。它通過精心編排的故事和信息，幫助年輕的學習者在保持學習興趣的同時，係統性地提升其處理復雜文本、理解深層含義的能力，為他們未來在學術和日常生活中進行流利、自信的英語交流做好充分的準備。通過堅持完成本級彆的閱讀任務和配套練習，學習者將能順利邁入更高階的閱讀挑戰。

評分☆☆☆☆☆

維護閱讀的興趣，比強行灌輸知識要睏難得多。我傢孩子屬於比較容易分心的類型，如果一本書的重復性太高或者內容過於簡單重復，他很快就會失去耐心。而這套書的精妙之處在於，它在保持難度穩定提升的同時，對內容主題和敘事風格進行瞭極其細緻的微調和變化。比如，有的單元可能是幽默詼諧的對白小說體裁，讀起來像聽相聲一樣輕鬆；而緊接著的單元，可能就變成瞭一篇帶有輕微懸念的偵探故事，節奏感瞬間增強。這種在相似難度區間內的“風格遊走”，就像是給孩子的閱讀體驗不斷注入新鮮感，讓他們永遠對下一頁的內容抱有期待。我甚至注意到，有些角色的設定和背景在不同的故事中有所關聯和延續，這種微妙的“係列感”讓孩子在閱讀時産生瞭一種探索整個閱讀宇宙的衝動，他會主動去尋找“上次那個愛搗鼓機器的小兔子又齣現瞭！”這種隱藏的彩蛋。這種對閱讀體驗細節的尊重和打磨，充分體現瞭編著者對兒童心理學的深刻理解，他們明白，興趣是最好的老師，而保持興趣的關鍵，在於永遠不要讓學習變得可以預測和乏味。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計簡直是太戳我瞭！拿到手的時候，那個封麵色彩的搭配就讓人眼前一亮，那種充滿童趣又不失精緻的感覺，一下子就把我傢那個小傢夥的注意力牢牢抓住瞭。內頁的紙張質感也齣乎意料地好，摸上去滑滑的，印刷的油墨味道非常淡，這點我很在意，畢竟是給孩子用的東西，環保和安全是首位。而且，頁麵的排版布局非常科學，大片的留白讓眼睛得到瞭很好的休息，不會顯得擁擠和壓抑，這對於初級閱讀的孩子來說太重要瞭。字體選擇上，用的是那種清晰易讀的無襯綫字體，字號也足夠大，即便是光綫不太好的時候，孩子也能輕鬆地跟上閱讀的節奏。我特彆留意瞭插圖的質量，那些配圖簡直就像是微型的藝術品，畫風細膩，色彩飽和度適中，既能吸引孩子的目光，又不會因為過於花哨而分散他們對文字的注意力。每一頁的插圖都巧妙地與故事內容相呼應，有時候一個眼神、一個動作的描繪，就能讓孩子對故事情節産生更深層次的理解，有時候甚至不用我過多解釋，孩子自己就能從畫麵中捕捉到角色的情緒變化，這種潛移默化的引導效果，真的讓我這個做傢長的感到非常驚喜。總的來說，從物理接觸的層麵，這本書就贏在瞭起跑綫上，它營造瞭一種非常舒適和愉悅的閱讀氛圍，讓“閱讀”這件事本身就變成瞭一種享受，而不是一項任務。

評分☆☆☆☆☆

這套書在故事情節的選擇上，展現齣瞭一種難得的平衡感和廣闊的視野。它既有貼近孩子們日常生活的、充滿溫情的傢庭小故事，比如關於友誼、分享和解決小摩擦的場景，這些故事能立刻讓孩子産生代入感，從中學會如何處理自己身邊的人際關係；同時，它也大膽地引入瞭一些充滿想象力的奇幻元素，像是探險、解謎甚至是關於小小科學概念的科普融入，極大地拓寬瞭他們的思維邊界。我記得有一個故事，講的是小主角如何用簡單的邏輯推理找到丟失的玩具，整個過程的敘事節奏把握得極好，懸念設置得恰到好處，孩子在猜測“凶手”或者“綫索”的過程中，思維得到瞭極大的鍛煉。而且，這些故事的主題選擇，似乎都在不經意間滲透著積極的價值觀——比如勇敢麵對睏難、尊重差異、以及保持樂觀的天性。這些主題不是說教式的灌輸，而是通過角色的行動和最終的結果自然而然地呈現齣來。相比那些單純圍繞字母或數字教學的書，這種以故事為載體的知識傳遞，其內化效果要強上百倍，孩子在享受閱讀樂趣的同時，世界觀和情商也在悄然構建和豐滿。

評分☆☆☆☆☆

對於我們這些希望孩子能真正“用”起來英語的傢長來說，單純的閱讀量積纍固然重要，但如何將輸入有效轉化為輸齣，纔是真正的挑戰。我很驚喜地發現，這套書在設計之初似乎就考慮到瞭這一點，它的結構設計極大地促進瞭後續的復述和運用。每個單元或章節的末尾，都有一些巧妙的引導性設計，它們不是那種枯燥的“請翻譯”或者“請迴答”，而是更偏嚮於開放式的提問，比如“如果你是主角，你會怎麼做？”或者“這個角色的感受是什麼？”這種設計，迫使孩子必須跳齣“單純識彆”的階段，進入到“理解並重構信息”的層次。我試著讓孩子用自己的話復述剛讀完的小故事，發現他能自然而然地套用書中的一些高級錶達，而不是完全自己組織語言。這種“模仿與內化”的過程，是語言學習中非常關鍵的一環。此外，由於故事綫索清晰、情緒錶達明確，孩子在復述時也更有信心去模仿書中的語氣和腔調，這對於培養他們的口語流利度和自信心有著立竿見影的效果。它成功地搭建起瞭一座從“看懂”到“會說”的堅實橋梁。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始對這種分級讀物抱持著一種“試試看”的心態，畢竟市麵上同類産品太多瞭，很容易陷入那種為瞭分級而分級的窠臼，內容空洞或者難度梯度設置不閤理。但這本書的語言風格，真的讓我耳目一新。它使用的詞匯和句式結構，完全是在孩子認知水平的“跳一跳纔能夠得著”的那個區域徘徊，這種“微挑戰”的設計哲學太高明瞭。我發現，很多日常生活中我們不常用，但又非常地道和實用的錶達，都被巧妙地融入到瞭故事對話中。孩子在閱讀的時候，會自然而然地接觸到這些“新朋友”單詞和句型，然後通過上下文的語境去猜測和理解，而不是死記硬背。這種主動探索的學習過程，極大地激發瞭他對語言的好奇心和求知欲。更讓我欣賞的是，故事的情節推進非常流暢自然，沒有那種為瞭展示某個語法點而刻意為之的生硬感。每一個段落的銜接都像是水到渠成，讓孩子能夠保持沉浸式的閱讀體驗，幾乎沒有“卡殼”的時候。這說明編寫者對兒童的語言習得規律有著深刻的洞察力，他們不是在“教”英語，而是在用英語“講故事”，這種差異是巨大的。

評分☆☆☆☆☆

書質量很好，搶張優惠捲，不知買啥，看這套評價不錯，就給孩子先屯瞭，買完纔發現價格比彆處便宜太多

評分☆☆☆☆☆

買瞭好多冊，給孩子課外時間讀，自己感覺不錯

評分☆☆☆☆☆

哈倫。。。。。。。。。。。。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

不論是讀曆史的厚重還是生活的輕鬆，生命的苦難還是自然的感悟，一首詩還是一個故事，當你的視綫與文字相遇時，就是一種緣分。因為真心，沒有所謂的深刻淺薄、智慧愚鈍。正像黛玉所說的：“我是為瞭我的心。”讀書也是為瞭自己的心。拋卻瞭世俗的虛僞，生命充實，快樂。 閑坐無事時，總愛幻想坐擁書城的感覺。索性用我的畫筆描繪幸福的未來：一個絕美的室外桃園，梧桐飄飛，滿地金黃。一切愛書的人，可以在此讀書品茗，談書及書裏書外的世界。於是，書使人心中有夢;於是，人間有愛

評分☆☆☆☆☆

雙十一買瞭三韆多的書把自己都嚇著瞭，老公幫我拿包裹被彆人誤以為是京東快遞送貨員，因為他一下子拿瞭20多個京東包裹，書太多，沒辦法一一照片，隻好一起拍瞭，買的書都很好，就是斯凱瑞的書買的太虧瞭，不到手掌大的書都要四五十，價格定的離奇高，圖片又看不清到底書多大，以後這類書慎買

評分☆☆☆☆☆

非常好。以前就買瞭一到三。現在把其他四到十二不齊瞭!

評分☆☆☆☆☆

價格便宜物流給力

評分☆☆☆☆☆

內容豐富，印刷精美，光盤對照圖書矯正發音，讓孩子跟著光盤學習放心

評分☆☆☆☆☆

十八九歲的時候，每次過生日都過得各種張揚。似乎有著用不完的力氣，和完全不需要睡眠的精神。然後經曆大笑和眼淚，經曆恩師和人渣，經曆放肆和收斂，一步一步，就走到瞭今天。似乎不再需要什麼慶祝，也不再需要什麼驚喜。我站在印刷廠的寬闊的機床旁，看著暖黃色的封麵一張一張流淌齣來。 　　那雨後的街頭，黃昏的燈光就這樣毫無防備地打在心上。 　　 　　從你的全世界路過。 　　直到最後確認書名之前，我其實都對這句話沒有太大的感覺。 　　拿到樣書之後的某一天，坐在加班後空蕩蕩的地鐵車廂裏，翻著書頁。 　　看著那些早就已經熟悉的故事，忽然有些暖暖的。 　　 　　張嘉佳的文字，其實很難下定義。 就好像你買瞭票，去看一場你早已熟悉的電影，原本以為熟悉到沒有驚喜。卻發現從頭到尾，你依然深陷在他的故事裏。笑點裏夾雜著淚點，淚點裏夾雜著說不齣的感覺。你本指望用來打發一些獨處的時光，散場之後，一個人迴傢，卻還默默迴想瞭很久。 經典的那些故事就不說瞭。像是茅十八時過境遷的沉默錶白，或是幺雞藏起一隻杯子的淡淡暗戀，抑或暴走蘿莉遭遇齣軌的隱忍和傷痛，還有文靜秀氣的小玉的爆發和放手……有時候，看他們的故事，總覺得像是看著曾經某個時刻的自己。每個人走的路或許不同，但曾經的奮不顧身，又如此的相似。 　　每段感情或許都是一場拉鋸戰。有人心安理得，被愛得有恃無恐，有人傾其所有，卻隻能麵對無動於衷。越是想要守護對方，卻越是走不到那個人的心裏。從執著到放手，從溫暖到懷念，有過那麼多不甘心，本以為會一直不放手，卻又在最後無言地接受瞭。 　　原本想停留在你的世界和你一起前行，最後卻隻是路過而已。 　　因為，“你有自己的朗讀者，而我隻是個擺渡人。” 　　 　　但，如果隻是一味抒情，那就不是張嘉佳。 他不願意連篇纍牘地煽情催淚，更願意在把你惹哭的時候伸過來一根棒棒糖。 他喜歡講故事。也擅長講故事。比起眼花繚亂的擺譜，他更願意簡簡單單地去講一個故事。讓人笑著想讀下去，笑著想拍桌子，然後笑著若有所思的故事。 小人物的故事，往往更打動人心。 如果你喜歡看故事，那這是一本你一定願意看下去的書。 如果你想要標榜自己的高大上品味，你可以左轉諾貝爾文學奬精選。 至少，對我來說，在二十六歲開始的新的一天裏，在寥寥無人的地鐵車廂上，從張嘉佳的世界路過，很踏實，很溫暖。