尚童童书· 手指童谣游戏书(套装全3册) [1~4岁]

尚童童书· 手指童谣游戏书(套装全3册) [1~4岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

[德] 雷吉纳·克勒 著,[德] 卡塔琳娜·布霍夫 绘,郑北星 译
图书标签:
  • 童谣
  • 手指游戏
  • 亲子互动
  • 早教
  • 启蒙
  • 认知
  • 0-3岁
  • 益智
  • 绘本
  • 节奏感
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出版社: 新蕾出版社
ISBN:9787530760918
版次:1
商品编码:11567903
包装:盒装
丛书名: 手指谣
开本:36开
出版时间:2014-09-01
用纸:铜版纸
套装数量:3

具体描述

编辑推荐

适读人群 :1~4岁

  创造力大师、英国创意之父罗勃·伊斯特维的经典力作!每一个字都在告诉你如何像乔布斯那样思考!尚童幼儿成长宝库
  ——知名教育专家李跃儿、孙莉莉联袂推荐
  ——南京师范大学儿童图画书研究中心参与策划
  ——南京师范大学儿童图画书研究中心研究员
  悠贝亲子阅读学院院长孙莉莉专业支持
  ——源自心理学的故乡德国,秉承科学严谨的态度,为孩子创作图书
  ——尊重孩子发展规律,为孩子提供适合的书。
  ——各套系按月龄划分,方便家长选择。
  ——促进孩子各种能力均衡发展。
  《手指童谣游戏书》是一套非常独特的低幼读物。家长们可以按照一般的认识书和图画书一样,和宝宝一起读歌谣。不同的是,家长们还可以按照书中的提示,和宝宝一起做小手的手指游戏。
  手的发展与脑的发展直接相关,手指童谣游戏可以促进孩子手的发展,促进脑的发育。是一套对孩子成长十分有意义的图书。


内容简介

  《手指童谣游戏书(套装全3册)》是一套让家长陪伴宝宝读儿歌、做手指游戏的图画书。本书引进自德国杜登(Duden)出版社,由心理学家依据孩子的发展规律编创。让孩子的小手动起来,是促进孩子智力发展的有效方法。

  在《手指童谣游戏书:瓢虫,汽车,小蜗牛》中,包括:
  《小瓢虫》《都上车!》《灯塔上,小旗飘》《滴答,滴答》《蜗牛爬》《买小牛》等6个手指游戏。每首儿歌的内容,都是小宝宝身边的能见到的事情,和小宝宝熟悉的场景。这一定能激发小宝宝和家长一起阅读的兴趣。

  在《手指童谣游戏书:围嘴,米糊,小面包》中,包括:
  《烤蛋糕》《嗷呜》《爱吃米糊》《餐桌上的宝宝》《吃水果》《划小船,喂小鱼》等6个手指游戏。
  每一首儿歌的内容,都和小宝宝的吃相关。在小宝宝听儿歌,练小手的同时,还可以让小宝宝们喜欢上吃东西,慢慢培养吃的好习惯。

  在《手指童谣游戏书:月光,美梦,小摇床》中,包括:
  《兔子和小老鼠》《土拨鼠一家亲》《骑大马》《动物朋友要睡觉》《小矮人爬山》等6个手指游戏。家长们抚摸着孩子的小手,念着舒缓的儿歌,陪伴孩子进入梦乡。


作者简介

  [德]雷吉纳·克勒,发展心理学专家。深知幼儿成长的规律,熟悉幼儿发展的需求,为德国杜登出版策划和创作了很多低幼童书。

  [德]卡塔琳娜·布霍夫,她的画线条流畅,造型准确。上色细腻,画风清新淡雅。深受德国和各国小朋友的喜爱。


内页插图

目录

《瓢虫,汽车,小蜗牛》
《围嘴,米糊,小面包》
《月光,美梦,小摇床》

前言/序言


探索与发现的奇妙旅程:幼童认知与能力培养图册精选 本精选集旨在为1-4岁,尚未接触“尚童童书·手指童谣游戏书(套装全3册)”的幼童家庭,提供一套全面、科学、富有趣味性的早期教育资源。我们精选的这些图书,紧密围绕婴幼儿认知发展关键期(1至4岁)的五大核心领域:精细动作与手眼协调、基础认知(颜色、形状、数字、字母)、语言表达与听觉理解、感官探索与情感社交、以及早期逻辑思维的萌芽,致力于在游戏中启迪心智,在阅读中培养习惯。 --- 第一部分:精细动作与手眼协调的艺术——“小手大世界”系列 针对1至4岁幼儿,尤其是学步期和初步抓握期(约12-30个月)对物体进行精确操作的强烈需求,我们精选了一系列专注于手部肌肉训练和视觉追踪的互动式图书。 1. 触感与质地探索(Sensory Exploration Books): 重点内容描述: 这类图书通常采用厚实的纸板、圆角设计,内含多种不同材质的嵌板或小机关。例如,模拟动物的毛皮(植绒)、光滑的塑料片(反光)、粗糙的砂纸(触摸感)、柔软的布料(按压感)。 能力培养侧重: 引导幼儿通过指尖去感知和分辨不同的触觉信息,这是大脑皮层精细感觉区域发育的基础。书中的“翻翻页”(Lift-the-Flap)设计,要求幼儿用拇指和食指精确地捏住边缘并提起,极大地锻炼了对捏、握、拉等基本动作的控制力。 阅读场景范例: “小熊的毛茸茸的尾巴在哪里呀?我们摸一摸,哦,是这个软软的部分!” 2. 洞洞书与穿插游戏(Hole & Peg Books): 重点内容描述: 不仅仅是简单的翻页,这些书册设计了精巧的圆形、方形或不规则形状的“洞”,配合附带的可拆卸小木棍、绳索或配套的指偶(非手指套入式),要求幼儿将小工具穿过洞口,或者将手指准确地探入洞中。 能力培养侧重: 极大地提升了空间定位感、目标锁定能力和手臂的稳定控制力。这种“穿透”的动作,是手眼协调向复杂目标操作过渡的重要一步。 --- 第二部分:基础认知构建——“色彩、形状与数理启蒙”系列 为帮助幼儿建立对周围世界的秩序感和基本符号的理解,我们推荐一套结构化、重复性高的认知启蒙图书。 1. 颜色与形状的精准配对(Color & Shape Matching): 重点内容描述: 图册通常以高饱和度的纯色块为主视觉元素,每一页聚焦一种基本颜色(红、黄、蓝、绿、黑、白),并与一个或两个基本形状(圆、方、三角)进行组合呈现。许多书籍采用“套环式”或“滑轨式”设计,幼儿需要滑动一个形状的滑块,使其完美地嵌入背景中对应的形状区域。 能力培养侧重: 训练对视觉特征的辨识能力,以及“一致性”的理解。通过反复操作,幼儿能够建立颜色与物体、形状与结构之间的初步关联。 2. 早期数感与量感培养(Pre-Number Concepts): 重点内容描述: 区别于传统从“1”数到“10”的识数书,本系列侧重于“量”的概念。例如,通过展示不同数量的水果、动物或积木堆(1个、2个、3个),并配以清晰的数字符号。互动性强的版本会包含“数数并取走”的机关,或使用可擦写的表面,让幼儿练习描摹数字。 能力培养侧重: 建立“一对一对应”的数学思维雏形,理解数量的增减变化,而非死记硬背数字的名称。 --- 第三部分:语言爆发与情景理解——“我的第一本故事会”系列 语言能力的发展是3岁前后的核心任务。这部分精选图书注重在具体情景中学习词汇、模仿发音,并理解简单的叙事结构。 1. 贴近生活的情景词汇书(Daily Life Vocabulary): 重点内容描述: 书籍主题围绕幼儿的日常生活展开:如“吃饭时间”、“洗澡啦”、“动物园之旅”、“我的玩具箱”。每页信息量极少,主图清晰,关键物品配有大而明确的文字标签,并附有发音引导(如需配合音频播放器)。 能力培养侧重: 扩大基础词汇量,特别是动词和名词的准确使用。图画和文字的强关联性,帮助幼儿将听到的声音与现实中的事物建立联系。 2. 节奏感与韵律的儿歌绘本(Rhythm & Rhyme Books): 重点内容描述: 这类图书收录的是结构简单、押韵清晰的传统儿歌或改编童谣。文本多采用重复句式和强烈的韵律感,如“小猫喵喵叫,小狗汪汪跑”。这些书通常设计得便于抓握,方便幼儿反复翻阅,甚至可以作为“表演”的道具。 能力培养侧重: 增强听觉记忆和语言的韵律感,为日后更复杂的阅读和诗歌欣赏打下基础。重复的节奏有助于幼儿跟读和模仿发音。 --- 第四部分:感官统合与情感认知——“情绪与自然之窗”系列 幼儿早期需要学习识别和管理自己的情绪,同时建立对自然世界的初步好奇心。 1. 情绪识别与表情卡(Emotion Recognition Books): 重点内容描述: 图册以夸张且对比鲜明的卡通形象展示“开心”、“难过”、“生气”、“害怕”等基本情绪。通常采用“对比页”设计——左页是哭泣的小兔子,右页是安慰它的大熊,帮助幼儿理解情绪产生的原因和应对方式。 能力培养侧重: 提升情商(EQ)的基础,学会识别他人的非语言信号,并能用简单的词汇描述自己的感受,这是社交互动的前提。 2. 基础自然认知与季节变化(Introduction to Nature): 重点内容描述: 介绍常见的天气现象(下雨、下雪、太阳)、动植物的基本特征(鸟会飞、鱼会游)。许多书会融入“迷宫”或“寻找隐藏的昆虫”等小游戏,将认知学习融入探索过程。 能力培养侧重: 激发对外部环境的好奇心,建立初步的因果关系概念(如下雨了,所以我们要打伞)。 --- 总结与阅读建议 本精选集涵盖的图书,其核心设计理念是“可操作性”和“高重复性”。它们并非旨在教授知识点,而是通过高质量的视觉刺激、丰富的触觉体验以及强烈的互动环节,来促进1-4岁儿童大脑神经元之间的有效连接。 在为尚未接触特定“童谣游戏书”的幼儿选择替代读物时,家长应重点关注:书籍的耐用性(防撕咬、防水)、色彩和图案的清晰度、互动机关是否符合幼儿的抓握能力,以及内容是否能够引发幼儿主动模仿和提问的欲望。阅读过程应侧重于 “一起做” 而非 “让我教”,让每一次翻页、每一次触摸,都成为一次积极的、充满乐趣的探索体验。

用户评价

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哇,刚给娃入手了这套《手指童谣游戏书》,简直太惊喜了!它不仅仅是一本书,更像是一个魔法盒子,里面藏着无穷无尽的乐趣和成长的秘密。我最看重的就是它的互动性,每一页的设计都充满巧思,那些可以触摸、可以拉动、可以翻折的小机关,简直能让宝宝的小手忙个不停。看着娃专注地拨弄着那些小小的纸板,眼睛里闪烁着好奇的光芒,我就觉得一切都值了。而且,这套书的主题选择也特别贴合宝宝的日常生活,比如一些关于小动物、交通工具、水果蔬菜的儿歌,不仅旋律简单易记,歌词也朗朗上口,很快宝宝就能跟着哼唱几句了。最让我惊喜的是,书里还巧妙地融入了一些简单的认知概念,比如颜色、形状、数字,完全是在玩乐中学习,一点都不会让宝宝觉得枯燥。它的纸质也特别厚实,边角处理得很圆润,完全不用担心宝宝会弄伤自己。这套书不仅仅是打发时间的小玩意,更是开启宝宝语言启蒙、认知发展和精细动作发展的重要工具,强烈推荐给所有希望自家宝宝快乐成长的家长们!

评分

在给孩子选书的过程中,我一直在寻找能够让孩子“玩中学”的教材,毕竟对于这么小的孩子来说,兴趣是最好的老师。这套《手指童谣游戏书》完全满足了我的期待,它不仅仅是一套书,更是一个集益智、娱乐、启蒙于一体的综合性学习工具。让我眼前一亮的是,这本书的设计充分考虑到了婴幼儿的认知发展特点,它运用了大量鲜活、有趣的元素,让枯燥的知识变得生动有趣。比如,书里有一些巧妙的翻页设计,每次翻开都能看到不同的惊喜,这能够极大地激发孩子的好奇心和探索欲。还有一些立体结构的设计,让孩子可以在书中进行更深层次的互动,比如通过按压、拉扯等动作来完成一个小小的游戏。这些互动设计不仅锻炼了孩子的动手能力,还能帮助他们建立更直观的认知。而且,书里的童谣朗朗上口,歌词简单易懂,非常适合孩子学习和模仿,能够有效地促进孩子的语言发展。这套书真的让我看到了孩子学习的无限可能,他们在玩耍中就能收获知识,这是最理想的学习状态。

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说实话,我之前给孩子买了不少绘本,但很多都是那种“看一眼就过去了”的书,缺乏吸引力。直到我发现了这套《手指童谣游戏书》,才真正体会到什么叫做“寓教于乐”。这套书的设计真的太巧妙了,它不仅仅是纸张上的文字和图画,而是通过各种立体的、可操作的设计,把童谣变成了一种身临其境的游戏。比如,有几页的书页上设计了可以活动的场景,当宝宝的手指去拨动的时候,画面里的角色就会动起来,仿佛在和宝宝互动对话一样。这种沉浸式的体验,对于这么小的宝宝来说,简直是太有吸引力了!而且,书里的童谣选择也非常经典,很多都是我小时候也听过的,旋律轻快,内容积极向上,不仅能让宝宝在听觉上获得享受,还能在语言理解和表达上得到很好的锻炼。我发现,自从有了这套书,宝宝指着书里的内容,咿咿呀呀地模仿书里的声音和动作,这简直就是语言萌芽最美好的样子!这套书真的帮我省了不少力气,不用我绞尽脑汁去设计亲子游戏,书本身就提供了最棒的平台。

评分

我一直觉得,为孩子选择书籍,不仅仅是挑选内容,更重要的是要看它能否激发孩子的学习兴趣和主动性。这套《手指童谣游戏书》简直就是一本“会说话、会动”的书。它巧妙地将童谣、游戏和认知启蒙融为一体,让宝宝在玩乐中就能轻松学习。书本的设计非常人性化,每一页的插画都色彩鲜艳,造型可爱,能够迅速抓住宝宝的眼球。更重要的是,它引入了大量可操作的设计,比如可以翻动的窗口,可以抽拉的小卡片,甚至还有一些可以发出声音的部件。每次宝宝操作这些机关,都会发出满足的笑声,这种即时反馈和快乐体验,是任何枯燥的教学方式都无法比拟的。通过这些互动,宝宝不仅能够锻炼手指的灵活性,还能学习到很多基础的认知知识,比如认识不同的动物,了解简单的生活常识等等。这套书真的是我育儿路上的“神助攻”,让我能够更好地陪伴孩子成长,同时又不失乐趣。强力推荐给所有家长!

评分

作为一名新手妈妈,我一直在寻找能够真正吸引我宝宝的书籍,能够让他对阅读产生兴趣,而不是被动地接受信息。当我在书店看到《手指童谣游戏书》时,我被它的设计深深吸引了。它不像传统的平装书那样一成不变,而是充满了惊喜和互动。这本书的设计理念非常棒,它能够通过多种感官刺激来吸引宝宝的注意力。比如,有些页面设计了不同材质的触感,让宝宝在触摸中感受世界,比如毛茸茸的小兔子,光滑的小球等等。还有一些页面有可以拉扯的机关,每一次的拉扯都伴随着意想不到的惊喜,让宝宝的期待感和满足感得到极大的满足。这些小小的互动设计,对于训练宝宝的精细动作和手眼协调能力简直是太有帮助了!而且,书里的童谣内容也非常适合这个年龄段的孩子,节奏明快,内容贴近生活,宝宝很容易就能跟上。我发现,自从有了这套书,宝宝不再只是单纯地翻书,而是主动地去探索书里的每一个角落,去触摸,去拉动,去模仿。这不仅仅是阅读,更是一种探索和学习的过程,让我看到了宝宝无限的潜能。

评分

这套书的内容是可以的,就是装订不太好,中间的接缝处有碎屑,感觉不结实,随时会烂一样。

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还不错,买给孩子用的,方便又便宜

评分

这套书的内容是可以的,就是装订不太好,中间的接缝处有碎屑,感觉不结实,随时会烂一样。

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这是比较适合低幼宝宝的一套书,印制板圆角设计,纸质很棒

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京东的书很好呀,一直在京东给宝宝买书

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我觉得还行吧,但宝宝没多大兴趣。

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好的。好的,好的呢。。不错,价格便宜

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纸板书,圆角,文字简单,适合锻炼宝宝认知

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跟想象的不一样,还可以?吧。。。。。。。。。。。。。

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