1.功能豐富。以字帶詞,每個字頭均有釋義,具有小學生常用字字典查閱功能,提供瞭語文學習中常見詞語的注音、釋義、同義詞、近義詞、反義詞、造句及組詞、多音多義、易錯易混提示等功能項。
2.實用性強。字頭和詞語的解釋準確簡潔,便於理解;組詞項可擴展學生的詞匯量;同義詞、近義詞、反義詞可幫助學生掌握詞性和詞義,並對詞匯進行區彆;造句項可提高學生的詞語應用能力;多音多義項和易錯易混提示項功能對學生更好地學習漢字、擴展語文知識麵提供幫助。
前言1
凡例2
字詞漢語拼音音序索引3
正文1—758
這本書給我的觸動,更多地體現在它對“詞語使用情境”的細緻考量上。過去使用的很多詞典,往往隻是簡單地給齣同義詞和反義詞的列錶,缺乏具體的語境指導。然而,這本書在這方麵做得尤為齣色。它似乎在引導學生思考:“這個詞,在什麼樣的句子中用纔是最恰當的?” 比如,它對一些近義詞的辨析,不是簡單的語義解釋,而是通過具體的例句對比,清晰地展示瞭詞義的細微差彆和感情色彩的不同。這種“帶著語境去學習”的方法,極大地降低瞭學生理解抽象概念的難度。我注意到,在處理一些多音字和易混淆詞時,它給齣的解釋非常直觀,配圖或圖示的使用,更是讓復雜的知識點變得生動易懂。這對於培養孩子的語感和準確使用語言的能力,起到瞭潛移默化的作用,遠比死記硬背要有效得多。
評分從設計者的角度來看,這本書的用心程度幾乎是全方位的。它不僅僅關注字麵上的釋義,更深入到瞭語言學習的底層邏輯。比如,在處理“多義詞”的部分,它沒有簡單地羅列所有含義,而是按照使用頻率和核心語境進行瞭分層處理,這體現瞭對小學生認知規律的深刻理解——應該先掌握最常用的核心義,再拓展其他次要義。這種結構化的編排方式,極大地提升瞭查閱效率。此外,書中對“易混淆詞”的總結,采取瞭非常係統化的對比錶格形式,讓人一目瞭然,有效避免瞭交叉感染式的記憶錯誤。這本書在知識的組織和呈現上,達到瞭一個極高的水準,它做到瞭知識的“可視化”和“結構化”,讓原本零散的語言知識點,被串聯成一個清晰的知識網絡。
評分拿到這本書的時候,我的第一感覺是驚喜。首先,這本詞典的開本非常適閤日常攜帶,不論是放在書包裏還是隨手放在桌上,都顯得恰到好處。作為一名小學語文老師,我一直都在尋找一本既能滿足日常教學需求,又能激發學生學習興趣的工具書。這本書的設計理念顯然抓住瞭這個核心。它不僅僅是一本簡單的詞語查詢工具,更像是一本精心編排的語文學習寶典。我特彆欣賞它的排版布局,色彩的運用非常科學,既不會過於花哨分散注意力,又能有效地引導學生的視綫,將重點信息突齣齣來。這種視覺上的舒適感,對於需要長時間麵對文字小學生的閱讀體驗來說,至關重要。另外,封麵和內頁的質感也相當不錯,讓人感覺這是一本耐用且值得珍藏的書籍。我迫不及待地翻閱瞭幾頁,發現它的收錄標準非常貼閤當前小學教材的實際使用情況,這一點對於一綫教師來說,無疑是巨大的福音。
評分我是一個非常注重工具書“實用性”的傢長,我的孩子今年剛剛進入高年級,正處於詞匯量爆炸性增長的階段,同時,寫作中經常齣現的“詞不達意”問題也越來越明顯。這本書在解決這些實際問題上,展現瞭其強大的功底。我試著用這本書幫孩子梳理瞭幾組他平時容易寫錯的詞語,比如“宏大”和“宏偉”的區彆,通過書中提供的對比例句,孩子一下子就明白瞭,原來“宏大”更偏嚮規模和氣勢,“宏偉”則更多指目標或氣象。更令人驚喜的是,它的“組詞造句”部分,提供的範例既貼閤小學生的日常生活,又具有一定的文學性,能起到承上啓下的作用。這套詞典仿佛一位耐心的私人教師,總能在孩子需要的時候,提供最精準、最易懂的解釋和引導,讓學習過程充滿瞭探索的樂趣,而不是枯燥的應試準備。
評分這本書的齣現,對於我個人來說,也帶來瞭一些新的教學啓發。我發現,以往我們總是強調“記住”這些詞語,但這本書更側重於“理解”和“運用”。它在“反義詞”的選取上,也頗具匠心,有些反義詞的選擇非常巧妙,拓寬瞭學生對詞義邊界的認知。比如,它提供的反義詞組,往往能引導學生思考詞語背後的價值判斷和情感傾嚮。這對於培養學生的思辨能力和文學素養,有著不可忽視的輔助作用。這本書的全麵性和深度,使得它超越瞭一般意義上的“工具書”範疇,更像是一本激發語文學習興趣和提升綜閤運用能力的“學習夥伴”。我嚮所有關注孩子語文學習進度的傢長和老師們推薦它,它絕對物超所值,是值得投資的一本優質教輔讀物。
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評分印刷清晰,沒有油墨味,之前還單獨買瞭一本筆畫順序的字典,看來是多餘瞭,這本字典裏也有正確的筆順寫法。
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評分一套工具書成就一個好學生。
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