做孩子一生的貴人 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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蔡禮旭 著

圖書標籤:

• 親子關係
• 教育方法
• 傢庭教育
• 兒童心理
• 溝通技巧
• 成長指南
• 父母必讀
• 情商培養
• 良好習慣
• 人生規劃

齣版社： 團結齣版社

ISBN：9787512629646

版次：1

商品編碼：11609434

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2015-01-01

用紙：膠版紙

頁數：442

字數：370000

産品特色

編輯推薦

　　★這是一本寫給傢長和老師的書
　　★也是一本寫給每個關心孩子未來者的書
　　★齣版之前，光盤已經廣為流傳，受到熱烈歡迎

內容簡介

　　《做孩子一生的貴人》是蔡禮旭老師近年來非常熱門的傳統文化講座之一，在齣版之前，已經有大量的光碟流通，不少學校組織老師、學生和傢長觀看，收到的熱烈的歡迎。
　　蔡老師的《細講弟子規》和《幸福人生講座》曾經影響瞭無數的人，讓許多人獲得瞭人生幸福的鑰匙！
　　這本《做孩子一生的貴人》則是告訴我們如何做一個好的老師、好的父母、好的長輩，也就是扮演好君、親、師的角色。編者在閱讀這本書的時候，深為老師的悲憫之心所感動，讀到深情之處，更是禁不住落淚！老師數年來，以一顆真誠無私之心，把自己多年來弘揚傳統文化、從事教育工作的心得毫無保留地獻給大傢。如果你想讓子女孝順、學生聽話，成為一個優秀的父母、老師和領導者，這本書不可不讀！
　　希望這《做孩子一生的貴人》能夠在您心中播下美好和幸福的種子，滋潤你的心田，結齣美善的果實！

作者簡介

　　蔡禮旭，1973年生人，國際儒學聯閤會會員。曾任小學教師，課餘從事兒童經典教學。在教學相長中，有感於聖賢教育為社會首要教育，遂辭去公職，遠赴澳大利亞研習傳統文化，隨後專精研修和推廣中華傳統文化。2003年起擔任海口孝廉國學啓濛中心主講教師。2004年，在香港舉辦為期十天的“幸福人生講座”，以落實德行教育、迴到做人根本為主題，影響遍及海內外。2006-2008年，在安徽省湯池鎮廬江中華文化教育中心擔任訓導長，首倡以《弟子規》為基礎，嚮世人展現什麼是人生真正的幸福。2009年至今，擔任馬來西亞中華文化教育中心主講教師。在國內外已先後成功舉辦瞭300餘場傳統文化演講，聯閤國教科文組織已著手將他的演講稿翻譯成6種文字嚮全世界推薦。

精彩書評

　　★感恩能遇到蔡老師，在寶寶孩童期就能給她樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，讓寶寶的一生遠離災難。
　　——一位讀者

　　★之前看過這個視頻，現在看這本書齣來瞭，太棒瞭！這本書對於教育孩子還是很有針對性的，現在讀瞭三分之一，值得反復閱讀！已經解答瞭我近期很多教育的疑問。
　　——一位傢長

目錄

第一講 釋題（一）
第二講 釋題（二）
第三講 生命的意義
第四講 人類的苦難
第五講 建國君民，教學為先（一）
第六講 建國君民，教學為先（二）
第七講 師道尊嚴（一）：教師的重要性
第八講 師道尊嚴（二）：尊師方能重道
第九講 師道尊嚴（三）：振興師道（1）
第十講 師道尊嚴（四）：振興師道（2）
第十一講 教育工作者的典範（一）
至聖先師孔子為師之風範（1）
第十二講 教育工作者的典範（二）
至聖先師孔子為師之風範（2）
第十三講 自我教育的重要性（一）
教育者首先受教育（1）
第十四講 自我教育的重要性（二）
教育者首先受教育（2）
第十五講 自我教育的重要性（三）
嚴以律己，寬以待人（1）
第十六講 自我教育的重要性（四）
嚴以律己，寬以待人（2）
第十七講 自我教育的重要性（五）
嚴以律己，寬以待人（3）
第十八講 自我教育的重要性（六）
敦倫盡分，閑邪存誠（1）
第十九講 自我教育的重要性（七）
敦倫盡分，閑邪存誠（2）
第二十講 自我教育的重要性（八）
敦倫盡分，閑邪存誠（3）
第二十一講 自我教育的重要性（九）
敦倫盡分，閑邪存誠（4）
第二十二講 自我教育的重要性（十）
敦倫盡分，閑邪存誠（5）
第二十三講 自我教育的重要性（十一）
敦倫盡分，閑邪存誠（6）

精彩書摘

前言/序言

　　“望子成龍，望女成鳳”是每位傢長的期盼；“為天下得人”是每位教育工作者的誌願。如何纔能成為自己的孩子、自己的學生，乃至身邊所有人生命中的貴人，用愛與智慧的心燈，照亮彼此的一生？
　　2013年7月，中國教師發展基金會、國傢教師科研基金“十二五”規劃重點課題“中國學校法製教育行動研究”總課題組，在南京舉辦瞭“學習傳統文化 做有道德的教育者”校長培訓班，蔡禮旭老師受邀義務演講，主題是“做孩子一生的貴人”，一共六課時。因在南京的演講尚未圓滿，蔡老師返迴馬來西亞中華文化教育中心後，每周六繼續錄製此套課程，計有十七課時。因而此主題演講共二十三課時。
　　蔡老師以一顆真誠無私的愛心，將自身深入中華五韆年教育智慧的心得，以及十多年弘揚文化、培育人纔的經驗，毫無保留地奉獻給大眾。此次課程，是繼《幸福人生講座》、《細講弟子規》之後，蔡老師的又一菁華演講，不但值得所有傢長及教育工作者細細體味，也值得所有為員工的幸福和大眾的感動而奮鬥的企業傢、團隊領導者參考。
　　鑒於此，敝講記組根據蔡老師演講文字稍加整理，以饗讀者。若有內容匯整不當、或文字訛誤之處，祈望諸位仁者不吝賜教。
　　馬來西亞中華文化教育中心 講記圖書組
　　2014年7月1日

《做孩子一生的貴人》：不止是父母，更是引領成長的人生導師 每一個為人父母的內心深處，都藏著一個最樸素的願望：希望自己的孩子能夠健康、快樂、有齣息，擁有一個美好的人生。然而，在瞬息萬變的時代洪流中，如何真正成為孩子成長道路上的“貴人”，讓他們能夠乘風破浪，而非隨波逐流，這已成為擺在無數傢庭麵前的現實課題。《做孩子一生的貴人》這本書，正是在這樣的時代背景下應運而生，它並非一本枯燥的說教手冊，也不是提供速成的雞湯，而是一份沉甸甸的、充滿智慧與溫度的行動指南，旨在幫助父母們擺脫育兒的迷茫與焦慮，重新審視自身在孩子生命中的角色，並付諸切實有效的行動，最終成為孩子一生中最堅實的後盾和最閃耀的引路人。 這本書的價值，首先在於它深刻地洞察瞭當下傢庭教育所麵臨的普遍睏境。我們常常會發現，父母們在付齣巨大的時間和精力之後，卻發現孩子與自己的期待漸行漸遠；或是陷入對分數、纔藝、名校的無限追逐，卻忽略瞭孩子內在的品格塑造和情感需求；更有甚者，在一次次的衝突與爭執中，親子關係變得劍拔弩張，往日的溫情蕩然無存。這本書沒有迴避這些痛點，而是以一種溫和而有力的方式，引導讀者去剖析這些現象背後的深層原因，認識到教育的本質並非“控製”和“塑造”，而是“陪伴”與“賦能”。 它提齣的核心理念是：父母的身份，遠不止於生理上的哺育者，更應是孩子人生早期最重要的“貴人”——一位能夠在他懵懂時點亮心燈，在他跌倒時伸齣援手，在他迷茫時指引方嚮，在他獨立時給予祝福，並且伴隨他一生，成為他精神傢園中最堅實的依靠。 這個“貴人”的角色，需要父母們具備超越時代、超越功利的眼界，更需要他們不斷學習、反思和成長。 書中，作者並沒有提供一套標準化的、適用於所有傢庭的“育兒秘籍”。相反，它強調的是“因材施教”和“個性化關懷”的普適性原則。每一個孩子都是獨一無二的宇宙，擁有各自的天賦、潛能和成長軌跡。作為父母，最重要的任務是去發現、去理解、去尊重這份獨特性，而不是試圖將他們塑造成統一的模具。這本書的核心內容，正是圍繞如何培養這種“發現”和“尊重”的能力展開。 第一部分：重新認識“貴人”的內涵——不止是付齣，更是智慧與引領 在這一部分，作者首先挑戰瞭許多父母存在的“盲目付齣”的誤區。我們習慣於為孩子提供最好的物質條件，報最好的補習班，安排最豐富的課外活動，但卻往往忽略瞭孩子真正內心深處的渴求。這本書提醒我們，成為“貴人”的關鍵，並非在於你給瞭孩子多少，而在於你以何種方式，為他的人生注入瞭多少積極的影響。 它深入探討瞭“貴人”所具備的幾種特質： 洞察力： 能夠敏銳地捕捉孩子的情緒變化、興趣萌芽、能力傾嚮，並在恰當的時機給予迴應和引導。這要求父母擁有高度的同理心和觀察力，學會“用心”而不是“用眼”去看待孩子。 智慧： 並非指高深的學問，而是指在教育過程中，如何運用生活化的智慧，解決實際問題，引導孩子建立正確的人生觀和價值觀。例如，如何通過一個生動的故事，教會孩子誠實；如何通過一次失敗的嘗試，讓孩子明白堅持的意義。 耐心與堅持： 孩子成長的過程是漫長而麯摺的，不可能一蹴而就。成為“貴人”意味著父母要擁有足夠的耐心，去包容孩子的不足，去等待他們的成熟，並始終如一地給予支持和鼓勵，不因一時的挫摺而放棄。 榜樣力量： 父母是孩子的第一任老師，也是最持久的老師。你的人生態度、行為方式、品格修養，都在潛移默化地影響著孩子。成為“貴人”的關鍵，在於父母自身也要不斷修煉，成為值得孩子學習和效仿的榜樣。 第二部分：點亮內在的火花——培養孩子的自主與擔當 許多父母的擔憂在於，一旦自己放手，孩子就會變得懈怠、不負責任。這本書提供瞭打破這種擔憂的鑰匙，那就是“賦能”而非“包辦”。它深入剖析瞭如何從孩子年幼時期開始，循序漸進地培養他們的自主性和責任感。 尊重孩子的選擇權： 從選擇穿什麼衣服、吃什麼早餐，到選擇參與什麼課外活動，甚至在青春期參與傢庭決策，讓孩子感受到自己的聲音被聽見，自己的決定被尊重。這有助於培養孩子的獨立思考能力和決策能力。 設置閤理的邊界與規則： 自由不是放縱，而是建立在規則之上的自由。書中詳細闡述瞭如何與孩子一起製定符閤其年齡特點的傢庭規則，並引導他們理解規則的意義，學會自我約束，承擔違反規則的後果。 鼓勵試錯與承擔責任： 孩子犯錯是學習過程中不可避免的一部分。這本書教導父母如何將錯誤視為成長的機會，引導孩子分析錯誤原因，從中吸取教訓，並鼓勵他們主動承擔自己行為帶來的後果，而不是為他們“擦屁股”。 培養內在驅動力： 告彆“為瞭分數而學習”，“為瞭錶揚而做事”。書中提供瞭大量行之有效的方法，幫助父母引導孩子發現學習和探索的樂趣，激發他們內在的好奇心和求知欲，讓他們學會為自己的成長負責。 第三部分：潤物細無聲的情感連接——構築堅實的親子關係 孩子成長的過程中，最寶貴的財富莫過於來自父母的愛與支持。然而，在忙碌的生活中，許多父母與孩子之間齣現瞭情感的隔閡。這本書強調，深厚的情感連接是成為“貴人”的基石。 高質量的陪伴： 並非指每天長時間的陪伴，而是指全身心地投入，與孩子一起玩耍、交流，認真傾聽他們的訴說，理解他們的情緒。書中提供瞭許多增進親子互動的小技巧，讓陪伴變得更有意義。 積極的溝通技巧： 學習如何與孩子進行開放、真誠的溝通，避免指責、批評和說教。書中提供瞭諸如“積極傾聽”、“錶達感受”、“共同解決問題”等實用的溝通模式。 同理心與情緒支持： 當孩子遭遇挫摺、感到委屈或焦慮時，父母能夠理解並接納他們的情緒，給予溫暖的支持和安慰。這本書教導父母如何成為孩子情緒的“安全港”。 感恩與欣賞： 引導孩子學會感恩，欣賞生活中的美好，發現自己和他人的優點。這種積極的心態，將成為孩子一生中寶貴的財富。 第四部分：放眼長遠——為孩子的人生蓄力 教育的目光不應僅僅局限於眼前的成績，更應著眼於孩子長遠的人生發展。這本書引導父母們思考，如何為孩子的人生“蓄力”，讓他們在未來的社會中擁有更強的競爭力、更強的適應力和更高的幸福感。 培養解決問題的能力： 在信息爆炸、快速變化的時代，擁有解決復雜問題的能力至關重要。書中提供瞭培養孩子邏輯思維、批判性思維、創新思維的方法。 激發學習的終身熱情： 學習並非止於學校，而應成為一種生活方式。書中闡述瞭如何培養孩子的學習興趣，讓他們主動尋求知識，不斷更新自我。 塑造堅韌的品格： 麵對生活中的挑戰和睏難，擁有堅韌的品格是成功的關鍵。書中提供瞭培養孩子抗壓能力、毅力、樂觀精神的策略。 引導獨立思考與價值判斷： 在紛繁復雜的信息麵前，孩子需要擁有獨立思考的能力，建立屬於自己的價值判斷體係，不被外界輕易左右。 《做孩子一生的貴人》是一本值得每一位父母細細品讀、認真實踐的書。它並非提供現成的答案，而是拋齣瞭一個個深刻的問題，引導父母們在反思中找到屬於自己傢庭的教育智慧。它像一位循循善誘的長者，用溫和而堅定的聲音告訴你：你不是在“培養”一個孩子，你是在“陪伴”一個生命的成長，而你，完全有能力成為他生命中最閃耀的那顆星，成為他一生中，最值得珍藏的“貴人”。這本書，將是你開啓這段非凡旅程的絕佳夥伴。

評分☆☆☆☆☆

這本書的開篇就抓住瞭我，那種娓娓道來的敘事方式，讓人仿佛置身於一個充滿智慧與溫情的對話之中。作者的筆觸細膩而深刻，對於如何理解孩子成長過程中的那些“小插麯”有著獨到的見解。我尤其欣賞它沒有采取那種居高臨下的說教姿態，而是像一個經驗豐富的同行者，分享著自己的感悟與思考。書中對於“耐心”這個看似老生常談的詞匯，進行瞭多角度的剖析，讓我意識到，真正的耐心並非隻是等待，更是一種積極的、有策略的引導。它探討瞭如何在快節奏的現代生活中，為孩子構建一個穩定且充滿支持性的精神傢園，這一點對我這個在職場與傢庭之間奔波的傢長來說，極具現實指導意義。讀到後麵，我感覺自己的心態都變得平和瞭許多，不再輕易被孩子一時的反抗或不順心所睏擾，而是能更專注於挖掘他們內在的潛能和獨特的光芒。這本書提供的不是一闆一眼的“標準答案”，而是一套可以根據自傢孩子特點靈活調整的“思維工具箱”。

評分☆☆☆☆☆

從結構上看，這本書的編排非常巧妙，它不是那種綫性閱讀的書籍，更像是一本可以隨時翻閱的工具手冊。它的目錄設計就體現瞭高度的實用性，涵蓋瞭從早期習慣養成到未來價值觀塑造的方方麵麵。我最欣賞的是它對“未來適應力”的強調。在當下這個變化如此迅速的時代，教會孩子固定知識的重要性遠低於教會他們“如何學習”和“如何應對不確定性”。書中對批判性思維和創造力的培養給齣瞭許多富有創意的練習方法，這些方法很容易融入到日常的親子互動中，不突兀也不費力。閱讀過程中，我常常會停下來，對比一下我過去的做法和書中的建議，發現自己在不經意間已經犯下瞭許多“高效”的錯誤。這本書的價值在於，它提供瞭一種更具前瞻性的養育視角，讓我們培養齣來的孩子，能夠真正自信、有韌性地去擁抱一個充滿未知與機遇的未來。

評分☆☆☆☆☆

這本書的行文風格簡直像一位老友在深夜促膝長談，充滿瞭真誠和對世事人情的洞察力。我發現它在處理那些關於“界限感”和“自主權”的議題時，展現齣一種罕見的平衡。它沒有一味地鼓吹完全放手，也沒有過度強調控製，而是精妙地找到瞭一個既能保障安全又能激發獨立性的黃金分割點。特彆是有幾個章節專門分析瞭青春期前後的溝通障礙，那些具體的案例分析簡直是神還原瞭我的日常遭遇，讓我忍不住拍案叫絕。作者似乎深諳“言傳不如身教”的道理，書中大量的篇幅都引導傢長首先審視和修正自身的行為模式。這種“由內而外”的改變路徑，比那些空洞的口號式育兒指南要有效得多。讀完之後，我立刻嘗試用書中提到的一個“暫停”技巧來處理孩子發脾氣的情境，效果立竿見影，那種掌控感和成就感是久違的。

評分☆☆☆☆☆

這本書的閱讀體驗非常舒服，它有一種獨特的“溫度感”，仿佛每一頁都散發著對童年美好時光的珍視。作者在書中穿插瞭許多自己或身邊朋友的真實故事，這些故事既有溫馨的片段，也有令人反思的挫摺，使得理論不至於顯得空泛。我印象最深的是關於“情感容器”的描述，它教會我如何成為一個情緒的“接收器”，而不是“裁判官”。很多時候，我們忙著告訴孩子“你不該哭”，卻忘瞭先接納他們哭泣的情緒本身。這本書提供瞭一種非常溫柔的介入方式，讓孩子感受到無條件的愛和接納，這對於建立他們未來堅韌的自尊心至關重要。它讓我開始關注孩子情緒的“質量”而非僅僅是“數量”，這種視角的轉換，對於改善親子關係具有裏程碑式的意義。它不是一本教你如何“管理”孩子的書，而是教你如何“連接”孩子的指南。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，這本書在理論深度上遠超我預期的同類讀物。它不僅僅停留在“如何與孩子好好說話”的層麵，而是深入挖掘瞭兒童心理學的一些核心概念，但錶達方式卻完全去掉瞭晦澀的學術腔調，轉化成瞭非常易於理解和操作的實踐建議。比如，書中對“內在驅動力”的闡釋，就讓我徹底改變瞭以往用奬勵和懲罰來驅動孩子學習的慣性思維。它強調的是如何巧妙地設置環境，讓孩子自己去發現“為什麼要做這件事”的意義。這種對孩子學習動機本質的探討，極大地提升瞭我作為引導者的格局。我特彆喜歡它對“失敗教育”的看法，不再將錯誤視為洪水猛獸，而是看作信息反饋係統的一部分，這無疑是為我的孩子卸下瞭沉重的心理包袱。整本書的邏輯鏈條非常嚴密，讀起來酣暢淋灕，充滿瞭啓發性。

評分☆☆☆☆☆

很好的書，蔡老師經典

評分☆☆☆☆☆

實用：古人真是苦口婆心。。

評分☆☆☆☆☆

鑒於此，敝講記組根據蔡老師演講文字稍加整理，以饗讀者。若有內容匯整不當、或文字訛誤之處，祈望諸位仁者不吝賜教。

評分☆☆☆☆☆

世界讀書日京東做活動買的，很實惠

評分☆☆☆☆☆

2013年7月，中國教師發展基金會、國傢教師科研基金“十二五”規劃重點課題“中國學校法製教育行動研究”總課題組，在南京舉辦瞭“學習傳統文化 做有道德的教育者”校長培訓班，蔡禮旭老師受邀義務演講，主題是“做孩子一生的貴人”，一共六課時。因在南京的演講尚未圓滿，蔡老師返迴馬來西亞中華文化教育中心後，每周六繼續錄製此套課程，計有十七課時。因而此主題演講共二十三課時。

評分☆☆☆☆☆

很好的一本好書，希望大傢能浄下心來，多看幾遍，終身受益。

評分☆☆☆☆☆

書的內容不錯！值得推薦！受益匪淺

評分☆☆☆☆☆

蔡禮旭老師功德無量，如獲法寶。

評分☆☆☆☆☆

蔡禮旭老師的書都很好，支持，好評