閱讀這部作品的過程,更像是一場深入肌理的田野調查。作者的筆觸非常樸實、剋製,沒有過多的文學修飾,而是以一種近乎流水賬的記錄方式,呈現齣那個時代社會運轉的真實脈絡。我尤其欣賞他對於日常瑣事的記錄,比如某個會議的冗長、某個官員的言行舉止,甚至某次宴席的細節,這些看似微不足道的片段,恰恰是構建曆史全景圖最關鍵的磚石。通過這些詳實的記錄,讀者得以繞過宏大敘事的過濾鏡,直接窺見權力運作的微觀層麵。這種“白描”式的敘事,需要極大的耐心去捕捉和解讀,但一旦沉浸其中,便能感受到一種強大的真實力量,讓你仿佛親身站在那個曆史的十字路口,觀察著人物的掙紮與抉擇。
評分這本書的裝幀設計著實讓人眼前一亮,厚實的紙張帶著一種老物件的溫潤感,封麵設計簡約而不失莊重,仿佛能透過這紙張的紋理,觸碰到那個特定曆史時期的氣息。每一次翻閱,指尖與紙張的摩擦,都帶來一種儀式感,讓人感覺自己不僅僅是在閱讀文字,更是在參與一場與曆史的對話。裝幀的細節處理得非常到位,字體選擇也十分考究,既保留瞭曆史的厚重感,又兼顧瞭現代讀者的閱讀體驗。特彆是內頁的排版,留白得當,注釋清晰地標注在頁腳,既不打斷閱讀的主綫,又能隨時為讀者提供必要的背景信息。這種對細節的執著,足以體現齣版方對這部重要史料的尊重。拿到手時,那種沉甸甸的質感,就讓人對其中蘊含的珍貴內容充滿瞭期待,它不僅僅是一本書,更像是一件值得收藏的曆史文物。
評分坦率地說,初次接觸這類史料時,可能會感到內容有些零散和晦澀,需要反復咀嚼纔能消化。但正是這種“不加修飾”的原始性,賦予瞭它無可替代的魅力。它忠實地記錄瞭作者在特定時間點上的所思所感,包括那些未經整理、甚至相互矛盾的念頭。這種即時的、未經後世美化的記錄,為研究者提供瞭一個極佳的“思想原件”,有助於我們重建那個特定人物的認知地圖。對於普通讀者而言,這亦是一次寶貴的訓練,讓我們學會如何從海量信息中篩選、交叉比對,並形成自己的判斷,而不是被單一的觀點所裹挾。這是一部需要時間沉澱和深度思考纔能真正領略其價值的珍貴文獻。
評分如果說曆史是一條奔騰的長河,那麼這部日記就是河岸邊一塊清晰的、沒有被衝刷掉的沉積岩樣本。它的可讀性並非是那種輕鬆愉快的讀物,它要求讀者具備一定的曆史背景知識,並願意投入時間去辨析字裏行間的深意。然而,一旦適應瞭這種節奏,便會發現其中蘊含的巨大智力迴報。書中所展現的人物性格塑造極為立體,沒有絕對的好人或壞人,隻有在特定曆史劇本下掙紮求存的復雜個體。他們的決策邏輯、情感波動,甚至是道德睏境,都展現得淋灕盡緻,這讓冰冷的曆史人物變得鮮活而可觸碰。這種對人性的深度剖析,遠遠超越瞭單純的史料記錄範疇,達到瞭文學作品的深度。
評分這部日記的史料價值,簡直是為研究特定時期社會風貌的學者們打開瞭一扇新的窗戶。它提供瞭一種多維度的視角來審視那些重大曆史事件。書中的敘事視角,既有人物在體製內部的觀察與反思,也滲透著時代洪流下個人命運的無奈與掙紮。從經濟政策的推行到文化思潮的交鋒,從高層決策的博弈到基層執行的睏境,日記都以一種近乎“現場直播”的方式呈現齣來。特彆是某些敏感議題的處理方式,那種謹慎的措辭和未盡之言,恰恰反映瞭當時言論環境的復雜性,為我們理解當時的政治氣候提供瞭寶貴的“負空間”信息。讀完後,我對於理解那個時期的曆史斷層有瞭更立體和細緻的認識,不再是教科書上扁平化的敘述。
評分給力!給力!給力!給力!給力!給力!
評分讀什麼書? 讀好書:
評分李興銳後來在晚清官場官居兩江總督,但前半生一直追隨曾國藩,其日記也以這一時期的記載最具史料價值。得書後隨手一翻,就翻到瞭有趣的一處。同治九年七月二十五日,即公元1870年8月21日,李興銳於日記中寫道:
評分林斡早年在大學攻讀法律,1957年在中國科學院曆史研究所工作,1961年調內濛古支邊。作者五十年來緻力於中國古代北方民族史教學與研究,皓首窮經著春鞦,發錶學術論文五十多篇,齣版專著十九部。這些論著解決瞭國內外學者若乾懸而未決的問題,又因所論多發前人所未發,填補瞭民族史研究領域的一些空白,引起國內外學術界的重視和高度評價。其著作資料詳盡,論述精湛,觀點獨特,在國內外史學界享譽甚高,有的還被譯成濛古文、維吾爾文、韓文齣版,如今九十高齡仍筆耕不輟。《人民日報》(國內版、海外版)、《光明日報》、《中國日報》(英文版)、《瞭望》(海外版)、新華通訊社對外新聞和對外英語、法語廣播、中央電視颱、內濛古電視颱對其學術成就多有報道和專訪。其三部代錶作《匈奴通史》、《東鬍史》、《突厥史》把中國古代北方民族三大係統的巨大“學術工程”全部完成,並榮獲國傢教委首屆“人文社科研究優秀成果”一等奬,第五屆“中國圖書奬”二等奬,內濛古自治區第三屆“哲學社會科學優秀成果”一等奬、第四屆北方十五省市(自治區)十七傢齣版社“社會科學優秀圖書奬”。《中國古代北方民族史新論》和《內濛古民族團結史》榮獲中宣部1993年度、1996年第五屆“五個一工程”奬。《中國古代北方民族通論》2000年榮獲“老教授科
評分使人更充實、豐富,有知識。是思想訓練,境界提升。強調閱讀麵一定要廣,要不斷擴充。保持一生的閱讀習慣。不斷進步,終生學習。一生中都要不斷豐富自己。人是要提高境界的,而人的境界是無止境的。人生應有意義,有價值。要學會自主學習。讀書和沒讀書肯定是不一樣的,境界會不同。
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評分基本經典——人生經典:探索人生的意義、價值、歸宿。如:《論語》、《孟子》、《共産黨宣言》、《資本論》。
評分1990年林斡被國傢民委授予“全國民族團結進步先進個人稱號”榮譽證書,同年享受國務院頒發的“做齣突齣貢獻,發給政府特殊津貼”。1999年作者應特邀赴布達佩斯齣席國際學術研討會並作“關於匈奴西遷和匈牙利族源問題的考證及觀點”的演講,受到與會各國學者的關注,在國際學術界引起較大反響。作者己被列入《中國當代高級科技人纔係列詞典》及由國際濛古學協會、土耳其突厥文化語言和曆史研究委員會國際關係部主編的《國際濛古學傢傳略》、《世界突厥學傢傳略》。
評分使人更充實、豐富,有知識。是思想訓練,境界提升。強調閱讀麵一定要廣,要不斷擴充。保持一生的閱讀習慣。不斷進步,終生學習。一生中都要不斷豐富自己。人是要提高境界的,而人的境界是無止境的。人生應有意義,有價值。要學會自主學習。讀書和沒讀書肯定是不一樣的,境界會不同。
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