新概念英语青少版（学生用书 5A 点读版 附光盘） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

[英] L.G.Alexander，[英] Julia，Alexander 著

图书标签:

• 新概念英语
• 青少版
• 5A
• 点读版
• 学生用书
• 英语学习
• 教材
• 附光盘
• 少儿英语
• 英语辅导

出版社： 外语教学与研究出版社

ISBN：9787560097466

版次：1

商品编码：11674707

品牌：外研社

包装：平装

丛书名： 新概念英语青少版

开本：16开

出版时间：2010-07-01

用纸：胶版纸

页数：180

正文语种：中文，英文

附件：光盘

附件数量：1

编辑推荐

适读人群 ：适用于学生阅读
　　《新概念英语·青少版（学生用书 5A 点读版）》是《新概念英语青少版》的第5级学生用书的A分册。《新概念英语青少版》专为中国8－14岁的青少年以及英语初学者编写。整套教材分为6个级别，每个级别的学生用书和练习册分为A、B两个分册。《新概念英语青少版》针对青少年的身心特点，采用了和他们生活、学习密切相关的语言材料，语言精练幽默。精心设计的听力、口语、阅读和写作练习帮助青少年扎实地掌握各项英语知识和能力，使他们能够逐步充满自信地运用英语进行交流！

内容简介

　　《新概念英语青少版（学生用书 5A ）》是《新概念英语青少版》的第5级学生用书的A分册。《新概念英语青少版》专为中国8－14岁的青少年以及英语初学者编写。整套教材分为6个级别，每个级别的学生用书和练习册分为A、B两个分册。《新概念英语青少版》针对青少年的身心特点，采用了和他们生活、学习密切相关的语言材料，语言精练幽默。精心设计的听力、口语、阅读和写作练习帮助青少年扎实地掌握各项英语知识和能力，使他们能够逐步充满自信地运用英语进行交流！

作者简介

　　路易·亚历山大（L.G.Alexander），是世界著名的英语教学人，曾任欧洲现代语言教学委员会理事。他的著作为交际教学法奠定了基础，其中一些如New Concept English（《新概念英语》）和Follow Me（《跟我学》）已经成为经典英语教材。
　　
　　朱莉娅·亚历山大（Julia Alexander），是著名语言教学专家，曾任朗文出版公司全球教师培训师和语言教学方法顾问，亚历山大先生的夫人。她与亚历山大先生通力合作，协助出版了《新概念英语》（新版）、《朗文英语语法》、《朗文高级英语语法》等多部著作。近年来，她致力于研究语言教学中听说技能的发展。

内页插图

目录

Unit1
Unit2
Unit3
Unit4
Unit5
Unit6
Unit7
Unit8
Unit9
Unit10
Unit11
Unit12
Unit13
Unit14
Unit15
Unit16
Unit17
Unit18
Unit19
Unit20
Unit21
Unit22
Unit23
Unit24

启蒙之光：少儿英语能力培养的阶梯 聚焦小学阶段英语学习的系统性与趣味性，为初学英语的孩子量身打造的综合性读本。 本书旨在为小学阶段（通常为一至六年级）的学生提供一个结构清晰、内容丰富的英语学习平台。它不侧重于某一特定教材体系（如“新概念英语”）的某一特定级别，而是立足于中国基础教育体系中对低龄学习者英语能力构建的普遍需求。我们的核心目标是：在激发孩子学习兴趣的同时，稳步提升其听、说、读、写四项基本技能，为未来的深入学习打下坚实的基础。 --- 一、内容体系构建：螺旋上升的学习路径 本读本的设计严格遵循儿童认知发展规律，采用“主题式导入—核心词汇与句型学习—综合语言应用”的螺旋上升模式。全书内容覆盖了小学阶段英语学习的核心知识点，但其呈现方式更加灵活，强调情境化学习。 1. 核心主题覆盖：贴近生活，激发共鸣 我们精心挑选了与小学生日常生活息息相关的主题，确保学习内容既实用又有趣： 自我介绍与家庭成员： 学习基础的人称代词、系动词“to be”，认识家庭成员的称谓，建立初步的社交认知。 校园生活与学习用品： 涵盖数字、颜色、形状、常见文具的名称，以及表达“I have/I like”等简单句式，帮助孩子熟悉课堂环境。 我的身体与健康： 学习身体部位名称、简单的动作动词（run, jump, clap），以及表达“I am happy/sad”等基本情绪。 食物、饮料与购物场景： 学习可数与不可数名词的基础概念，掌握点餐、购买物品的简单对话，培养生活中的实际应用能力。 动物世界与自然环境： 介绍常见的动物名称、习性，简单描述天气和季节，培养对大自然的观察与热爱。 我的爱好与活动： 学习表示喜好、日常活动（如play sports, read books）的动词短语，鼓励孩子表达自我。 2. 语法点自然渗透：从“用”中学 我们深知，对于初学者而言，机械记忆语法规则是低效的。因此，本书的语法教学采取“语境先行，自然习得”的原则： 基础句型结构： 重点强化陈述句、疑问句（Yes/No Questions和Wh- Questions的雏形）及简单的祈使句。例如，在“我的玩具”主题中，自然带出“This is a car.” 和 “What is this?”。 时态的萌芽： 主要聚焦于一般现在时（描述习惯和事实），以及对一般将来时的简单预示（如使用“tomorrow”的语境）。 形容词与副词的初步运用： 通过描述颜色、大小、数量，让孩子直观理解形容词的修饰作用，如“a big dog,” “a blue ball.” --- 二、能力培养维度：听说读写的全面发展 本读本的设计强调听说能力的优先发展，并逐步引导至书面表达。 1. 听力与口语（Listening & Speaking）：对话驱动 场景对话库： 每一单元都配有大量生活化的双人或多人对话。对话内容简短、节奏适中，模仿真实语境，便于模仿跟读。 TPR (全身反应教学法) 练习： 包含大量指令性语言，要求学生通过动作回应听到的指令，将听觉信息与肢体动作直接关联，有效强化理解。 句型模仿与替换练习： 提供核心句型模板，鼓励学生替换关键词（如人名、地点、物品），进行口语的即时产出练习，培养语言的灵活性。 2. 阅读理解（Reading）：从图文并茂到独立阅读 分级阅读材料： 阅读材料难度逐级递增。初期以图画为主导，文字为辅助说明；中期开始出现简单的短篇故事和说明性文字；后期则包含逻辑稍强的短文。 词汇关联记忆： 所有新出现的词汇均配有清晰的图示，帮助学生建立“图片—单词”的直接联系，而非依赖母语翻译。 阅读策略启蒙： 引入基础的阅读技巧，如通过上下文猜测词义、识别主题句等。 3. 写作基础（Writing）：从模仿到创造 句子仿写训练： 引导学生模仿范例句子，完成填空或照样子改写，巩固刚学到的句式结构。 看图说话与写话： 提供一组相关的图片，要求学生根据图片顺序，写出简短的描述性语句（通常是2-3个句子），这是向完整段落过渡的关键步骤。 基础词汇拼写练习： 单元后设置重点词汇的听写与默写环节，确保核心词汇的准确掌握。 --- 三、配套资源支持：学习的延伸与强化（非光盘内容描述） 本书的教学设计充分考虑了家庭与课堂的辅助需求，提供灵活的拓展资源。 1. 学习活动延展（适用于课堂或辅导班环境） 为了增强学习的互动性和趣味性，我们建议配合使用以下教学辅助活动： 角色扮演卡片： 针对不同主题设计可打印的角色扮演情境卡，用于小组活动，深化口语应用。 主题手工与绘画： 鼓励学生在学习了相关词汇后，动手制作与主题相关的物品（如家庭成员画像、动物模型），并将所学英语词汇标注在作品上。 基础韵律儿歌与绕口令： 选用符合该年龄段发音特点的经典英文童谣，通过节奏感帮助巩固元音和辅音的发音，同时培养语感。 2. 家长辅导指南（学习效果保障） 本读本建议家长配合，关注孩子的学习过程，我们提供以下建议： 日常情景对话植入： 鼓励家长在日常生活中，如吃饭、穿衣、出门时，尝试使用书中学到的简单英语短语进行互动，创造真实的语言环境。 积极鼓励机制： 重点表扬孩子的发音准确性和学习的积极性，而非苛求语法完美，以维护其持续的学习热情。 听力材料的重复播放： 强调听力材料的多次重复的重要性，初期不必追求一次听懂，而在于熟悉语音语调和节奏。 --- 结语：为未来打下坚实的语言基石 本书的核心理念是：兴趣是最好的老师，系统性是效率的保障。 它不是某一套特定教程的附属品，而是独立、全面、符合中国青少儿学习特点的英语入门与基础能力提升读本。通过本书的学习，孩子们将能够自信地迈出英语学习的第一步，为未来接触更深层次的语言学习做好充分的准备。我们相信，扎实的启蒙教育，是孩子终身学习英语的宝贵财富。

评分☆☆☆☆☆

内容的选择上，编者显然是花了不少心思去贴合当代青少年的兴趣点和实际生活场景。翻阅目录就能感受到，很多话题都紧扣着校园生活、科技发展、兴趣爱好等年轻人关注的前沿领域，而不是那些老掉牙的、脱离实际的对话。比如，关于如何组织一次线上项目讨论，或者介绍最新的电子产品功能，这些内容让我觉得学到的不仅仅是“如何说英语”，更是“如何用英语去应对现代生活中的真实挑战”。这种关联性让学习的动力倍增，因为你知道你学的东西马上就能在现实中派上用场。更重要的是，文章的长度和复杂度控制得非常好，既保证了足够的阅读量来培养语感，又不会因为篇幅过长而让人产生阅读疲劳。偶尔穿插的一些文化小贴士，也很有意思，它们像调味品一样，让整个学习过程充满了新鲜感和趣味性，绝不会让人觉得枯燥乏味。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计，说实话，拿到手上的时候我就觉得挺有质感的。封面色彩搭配得很有活力，那种清新的蓝色调，配上一些活泼的插图，一下子就能抓住年轻读者的眼球。纸张的厚度适中，拿在手里沉甸甸的，一看就知道是耐用型的，这点对于我们这种经常需要翻阅和做笔记的课本来说，简直是福音。内页的印刷质量也相当出色，字迹清晰锐利，没有任何模糊或者油墨不均的情况，即便是小号的字体也看得非常清楚。特别是那些语法结构图示和词汇表格，布局得井井有条，让人感觉学习的脉络非常清晰。我记得我以前用的很多教材，用不了多久内页就开始泛黄或者脱胶，但这本看起来就结实很多，感觉可以陪我度过很长一段时间的学习旅程。而且，封面设计不仅仅是好看，它似乎还暗示了里面的内容是紧跟时代、充满活力的，让人对即将开始的学习充满了期待，而不是那种传统教材的刻板印象。这种注重细节的设计，真的能让学习过程变得更愉悦一些。

评分☆☆☆☆☆

这本书的编排逻辑简直是教科书级别的典范，它巧妙地将复杂的语言知识点拆解成了一个个易于消化的单元。我尤其欣赏它在引入新词汇和语法时采用的“螺旋上升”策略。刚开始的单元会用最基础的情境和句型进行铺垫，就像是搭积木的第一块砖，非常稳固；等到后续单元，你会发现那些看似全新的知识点，其实都是基于前面学过的基础模块进行扩展和深化的，这种循序渐进的方式极大地降低了初学者的畏难情绪。举个例子，关于时态的讲解，它不会一下子把所有时态堆在你面前，而是先通过几个生活化的场景，让你自然而然地感受到“过去”、“现在”和“将来”的语感差异，然后再系统地给出规则，这种“语境先行”的教学方法，比死记硬背规则有效率太多了。我感觉自己不是在“学”英语，而是在“沉浸式”地运用它来理解世界，这才是语言学习的终极目标吧。

评分☆☆☆☆☆

这本书所倡导的学习理念，似乎更注重培养学习者独立思考和解决语言问题的能力，而非仅仅是成为一个知识的接收器。它不仅仅提供了“答案”，更重要的是展示了如何一步步“得出答案”的过程。在许多解析部分，我们能看到对不同表达方式的细微差别进行的探讨，这使得我们能够从“能用”进阶到“会用得更地道”的阶段。这种对语言深层逻辑的挖掘，对我这种追求更高水平的读者来说，价值巨大。它教会我的不是死板的规则，而是一种灵活应变、根据语境调整表达的“思维模式”。总而言之，这是一套真正理解学习者需求的教材，它在保证专业性的同时，兼顾了学习的趣味性和实用性，无疑是当前市场上非常难得的优质学习资源。

评分☆☆☆☆☆

从教学设计的角度来看，这套书的练习部分设计得非常全面且具有层次性。它涵盖了听力、阅读理解、词汇辨析和写作指导等多个维度，做到了“听说读写”的全面覆盖。我特别喜欢它的互动性设计，很多练习题目都不是简单的选择或填空，而是要求学生进行模仿、转述甚至是创新的表达。例如，在写作练习中，它会先给出一个范文和详细的结构分析，然后引导你模仿这个结构来创作自己的段落，这种“脚手架”式的指导非常到位，帮助我们从模仿中逐渐建立起自己的表达框架。而且，不同类型的练习题型，它们在难度上的递进关系处理得非常自然，让你在完成一个阶段的练习后，会有一种“我真的进步了”的切实感受，这种及时的正向反馈，是保持学习热情的关键因素之一。

评分☆☆☆☆☆

不错 ！！！！，！

评分☆☆☆☆☆

好评，活动买划算多了，哈哈

评分☆☆☆☆☆

2.从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或技能。《史记·秦始皇本纪》：“士则学习法令辟禁。” 宋 叶适 《毛积夫墓志铭》：“稍长，亲师友，学习今古。” 毛泽东《中国革命战争的战略问题》第一章第四节：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”明 清 时称在某一部门实习的官员或侍从等为学习。 明刘若愚《酌中志·内臣职掌纪略》：“灵台，掌印太监一员，近侍佥书数员，看时刻近侍三十馀员，学习数十员。” 清 陈康祺 《郎潜纪闻》卷一：“又大拜不阶，协办枢廷不始学习，皆异数也。[1]  ”

评分☆☆☆☆☆

不错！！！！！！！！

评分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好

评分☆☆☆☆☆

经典教材

评分☆☆☆☆☆

一直都在京东买书，质量好速度快，这套新概念买齐了

评分☆☆☆☆☆

经典英文书目，孩子学习英文必备！

评分☆☆☆☆☆

领券时买的，价格特别好！非常满意！