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編輯推薦
如何做到“讓每一分鍾都實現它的價值”？怎樣像優等生一樣橫掃弱科？
為什麼要進行高強度做題訓練？
你相信培養特長和提高成績可以兩不誤嗎？
……
優等生的成功之路，你也可以復製！
內容簡介
黃岡中學一直是中國高中教育的“神話”，高考一直保持98%以上的升學率，60餘次奪得省、市文理科狀元，先後有700多名學生保送至北大、清華等知名大學深造。
黃岡中學被譽為“孕育英纔的基地”，即便近幾年很少齣省級狀元，但超高的升學率依然顯示瞭這所老牌名校的整體優勢，那麼，黃岡中學的學子們到底是怎樣學習的？他們的秘訣是什麼呢？
作者簡介
萬春耕，畢業於北京師範大學中文係，現任教於江蘇省四星級重點高中薑堰中學。江都市優秀教育工作者、泰州市市級課題組成員。長期擔任語文教學及班主任工作，他指導的學生多次在中國中學生作文大賽、江蘇省高中生作文大賽中獲奬。主編有《初中生語文新課標升級讀本》叢書，點評“語文新課標必讀叢書”《儒林外史》一冊。發錶有《語文學習的四個習慣》等多篇論文。內頁插圖
精彩書評
★效率第1
永遠不強迫自己去學習，永遠不在沒有效率的時候學習。我的高效率是同學們一緻公認的，所以彆看我平時玩得多，但我做的題目、掌握的知識絕對不會比彆人少。
——黃岡中學畢業生、考入清華大學 夏浩
★有節奏，有規劃
不要為瞭多做重復的練習而犧牲自己獨立思考、提問和探討的時間；不要因為考試在即而打亂一個應當長期堅持的，循序漸進的學習計劃。
——黃岡中學畢業生、考入北京大學 李蔚明
★狀元可遇不可求
從1999年開始，我對每年全國31個省、自治區、直轄市的省級高考狀元進行一對一的、麵對麵的深層訪談，其目的並不是讓大傢成為狀元。狀元可遇不可求，狀元再考一次，絕大部分就不是狀元瞭。因為很多狀元在高三各次模擬考試中都不是第1。但是這些人確實有兩個特徵，第1學習有實力；第二心態好。再考一次可能不是狀元，但是他們的成績也會名列前茅。
——中國科學院博士生導師、高考問題研究 王極盛
目錄
《學習，贏在效率：從黃岡中學到北大清華》第一章 抓住課堂45分鍾，保證聽課效率
01聽課要緊跟老師的講課思路
02 積極參與，不做課堂上的配角
03 做筆記是聽課的重要環節
04 課堂筆記到底要記什麼
05 聽課流程也需要安排
第二章 掌握解題方法，提升解題能力
06 “題海戰術”使不得
07 積極尋求解題思路
08 建立獨門解題秘籍
09 利用做作業鞏固所學知識
10 巧妙做題，提高綜閤解題能力
第三章 強化知識記憶，輕鬆獲取高分
11 從理解概念開始學好數學
12 多讀多記，攻剋文言文
13 學英語需要巧記憶
14 善用結閤記憶法學理綜
15 把文綜與理科串聯起來
第四章 注重閱讀，提升綜閤能力
16 讓閱讀成為一種愛好和習慣
17 高效的厚薄讀書法
18 科學有效的精細讀書法
19 全方位、多角度閱讀
20 剋服不良閱讀習慣，提高閱讀能力
第五章 培養自學能力，讓學習進入良性循環
21能主動學習纔是優秀的學生
222 強化記憶，降低知識的遺忘率
23 根據自身實際製訂學習計劃
24讓寒暑假過得充實
25自我學習“三步麯”
第六章 勞逸結閤，學習好也要休息好
26 規律作息，不打疲勞戰
27 課間10分鍾彆忘休息
28玩也是一種學習
29讓3小時＞8小時
30 晚上12點前一定睡覺
第七章 學會自我調節，掌握應試技巧
31識彆壓力和焦慮信號
32 心態好纔有好成績
33 等待發捲時應該怎麼做
34 閤理分配答題時間
35 先易後難，依次作答
第八章 在競爭中保持良好的心態
36保持適度的競爭心態
37對輔導班做齣正確選擇
38參考書在精不在多
39 有效的偏科學習法
40 和同學結成學習同盟
前言/序言
重點中學學習方法揭秘：他們的學習為什麼那麼好？人大附中、北京四中和黃岡中學是全國最為知名的三所重點高中，每年高考的成績都在全國遙遙領先。超高的升學率、狀元的高産以及學生考入國內外名校的驚人數量，都讓這三所學校令人驚嘆和嚮往。在很多傢長看來，如果自己的孩子能夠進入這三所學校學習，就等於買到瞭一份邁入名牌大學的保險。
很多人把這些現象稱作神話或奇跡。其實，這些學校的大多數孩子都是普通人，在天賦和智商方麵也並不比其他學校的孩子高齣多少。那麼，他們的學習為什麼那麼好？他們到底是怎樣學習的？他們的秘訣是什麼呢？
細節決定命運，方法決定成敗。優秀學生一定有他們與眾不同的科學方法和學習思維。本書作者萬春耕是一位長期擔任畢業班班主任的資深老師，在他看來，這三所學校的與眾不同之處應該就在學習模式、學習方法上。因此，萬老師在多位一綫教師的幫助下，全麵搜集瞭曆年來從這三所學校考入北京大學和清華大學的優秀學生的學習經驗，並進行瞭係統性的總結，提煉成一些可以依循的實用學習方法，匯編成瞭本套叢書。這些方法無不經過實踐的檢驗，相信廣大中學生一定能從中獲益良多。
《學習，贏在方法：從北京四中到北大清華》：北京四中校長劉長銘在評價自己學校的學生時，說：“許多學生都感到，在北京四中學習，有兩項能力格外重要：一是自我激勵的能力，二是做齣適當選擇的能力。將這兩種能力歸並於一體，其實就是人的自我管理能力。”也就是說，在北京四中，優秀學生們都掌握瞭自主學習的能力，對於學習這件事，完全是自動自發的。我為什麼要學習？我為誰讀書？當大傢能夠自我激勵、自我選擇、自我管理的時候，成績的提高就是水到渠成的事瞭。
《學習，贏在細節：從人大附中到北大清華》：對於青少年來說，高中階段是一個至關重要的階段。人大附中校長劉彭芝曾經說：“高中階段就像一個人的腰，腰間無力，今後乾什麼都不行；又像足球的中場，中場不好，進攻和防守都成問題。”高中三年是孩子們身心快速成長的時期，每一個細節都值得斟酌推敲。在學習中如何掌握高效的方法、養成堅韌的品性、培養良好的習慣，這些都將決定孩子的未來以及人生的高度。
《學習，贏在效率：從黃岡中學到北大清華》：在黃岡中學的眾多優秀畢業生那裏，我們可以反復聽到“效率”這個詞語。黃岡中學以考題齣名，常用的“題海+考海”戰術，經常讓大傢誤解。高分考入清華大學的夏浩同學在談到自己的學習方法時，強調的不是做題，而是效率第一。他說：“永遠不強迫自己去學習，永遠不在沒有效率的時候學習。我的高效率是同學們一緻公認的，所以彆看我平時玩得多，但我做的題目、掌握的知識絕對不會比彆人少。”
這個世界上沒有不適閤學習的人，隻是很多同學在學習過程中沒有找到適閤自己的學習方法和模式。我們相信，優等生的成功之路，你也可以復製！
用戶評價
《學習，贏在效率：從黃岡中學到北大清華》這個書名，一下子就點燃瞭我對學習方法和頂尖學府的好奇心。我一直認為，學習效率是決定學業成功的關鍵因素之一，而“黃岡中學”和“北大清華”這兩個響亮的名字，更是為這本書增添瞭無限的吸引力。我腦海中浮現齣無數個場景：那些在黃岡中學勤奮學習的學子，他們是如何在海量的知識麵前保持清晰的頭腦；那些在北大清華求學的精英，他們又是如何將中學所學，轉化為更深層次的學術探究。這本書，在我看來，很可能不僅僅是一本學習技巧的集閤，更是一次關於“成長哲學”的探索。它會不會去解析，那些優秀的學生，他們是如何在學習過程中，不斷挑戰自我，突破瓶頸？它會不會分享一些關於“心態管理”的策略，幫助學習者在高壓環境下保持積極樂觀？我特彆期待，書中能夠提供一些具體的、可操作的案例，來佐證“效率”的重要性，並詳細闡述，如何從中學階段的優秀，一步步邁嚮大學階段的頂尖。這其中，一定蘊含著一套完整的學習體係和思維模式。
評分《學習，贏在效率：從黃岡中學到北大清華》這個書名，仿佛為我打開瞭一扇通往“成功之門”的窗戶。我一直對那些能夠進入頂尖學府的學生充滿瞭好奇，他們的學習方法究竟有多麼不同尋常？這本書，聽起來就像是為我這樣的讀者量身定做的“秘密武器”。我期待它能夠深入地剖析，那些從黃岡中學走齣的學生，他們是如何在競爭激烈的環境中，保持學習的領先地位，並且最終成功踏入北大清華的殿堂。我猜想，書中不會隻是簡單地堆砌一些學習技巧，而更會側重於那些能夠真正提升學習效率的核心要素。比如，它會不會講解如何製定一個切實可行的學習計劃，並確保計劃能夠被有效執行？它會不會探討如何在高強度的學習壓力下，保持專注力和持久力？它會不會分享一些關於“主動思考”和“深度學習”的方法，讓學習不再是機械的記憶，而是充滿探索和樂趣的過程？我希望這本書能夠提供一些具體的、可操作的策略，讓我在日常的學習生活中，能夠立刻運用起來，並且看到實實在在的效果。我也對“黃岡中學”這個標簽下的學習文化非常感興趣，想知道那裏究竟有什麼樣的獨特之處，能夠培養齣如此多的優秀學子。
評分說實話，拿到《學習，贏在效率：從黃岡中學到北大清華》這本書的時候，我的第一反應是有點“功利性”的。畢竟，“贏在效率”和“北大清華”這樣的字眼，很容易讓人聯想到“快速提分”、“名校直通車”之類的概念。我當時的想法是，這會不會是一本教你如何“投機取巧”的學習指南？會不會有一些“捷徑”可以走，讓學習變得輕鬆，而且還能取得優異的成績？我腦海裏閃過的是那些市麵上充斥著各種“速成”、“秘籍”的書籍。然而，當我真正開始閱讀時，我發現這本書似乎並不止於此。它並沒有簡單地列舉一些學習技巧，而是試圖去挖掘學習效率背後的深層原因。我猜測，它可能是在探討一種思維模式的轉變，一種對學習本身的態度。也許，它要告訴我們的，不是如何“走捷徑”，而是如何“走對路”。“從黃岡中學到北大清華”這個過程，絕非易事，這中間必然包含瞭無數的汗水、堅持和智慧。我開始思考，這本書是否在分享一種“成長型思維”，一種麵對睏難不退縮，反而將其視為機會的積極心態。它會不會去解析，那些在名校就讀的學生，他們是如何在海量的知識麵前保持清晰的頭腦，如何在壓力下找到屬於自己的節奏？我希望這本書能給我帶來一些關於“學習的哲學”，讓我看到學習不僅僅是知識的堆砌，更是一種自我探索和自我超越的過程。
評分《學習，贏在效率：從黃岡中學到北大清華》這個書名，在我看來，就好像是一份直指頂尖學府的“學習地圖”。我一直覺得，學習這件事，光有努力是不夠的，更重要的是找到正確的方法，提高學習的效率。而“黃岡中學”和“北大清華”，這兩個名字，在我心中，就是“學霸”和“精英”的代名詞。我特彆好奇，那些能夠從黃岡中學這樣高強度的學習環境中走齣來，並且最終成功進入北大清華的學生，他們究竟擁有怎樣的學習秘訣？這本書，聽起來就像是一本“揭秘之書”，它會帶領我們去探索，那些讓學習變得高效，讓人生軌跡更加輝煌的奧秘。我猜測，書中不會僅僅停留在傳授一些具體的學習技巧，比如如何記筆記、如何做題，而是會更側重於學習的“思維方式”和“內在驅動力”。它會不會去講解，如何培養一種“主動學習”的習慣，如何在高強度的學習壓力下，保持積極的心態，如何去深度地理解和運用知識？我希望這本書能給我帶來一些真正能夠改變我學習狀態的啓發，讓我能夠像那些從黃岡中學走嚮北大清華的學子一樣，在學習的道路上，找到屬於自己的“贏在效率”的節奏。
評分這本書的名字，《學習，贏在效率：從黃岡中學到北大清華》，光是聽著就覺得充滿瞭能量和希望。我一直深信，學習並非僅僅是努力的堆砌，而是需要策略和方法。而“黃岡中學”和“北大清華”，這兩個名字，在我心中，更是學習效率和學術成就的標杆。我腦海中勾勒齣一幅畫麵：一群在黃岡中學經過嚴格訓練、擁有高效學習方法的學生，他們如何將這份能力延續，並且在更高層次的學術殿堂——北大清華，繼續發光發熱。這本書，在我看來，很可能是一次關於“學習智慧”的深度挖掘。它會不會去解析，那些在競爭異常激烈的環境中脫穎而齣的學生，他們是如何做到“事半功倍”的？是時間管理上的極緻追求？還是知識構建上的係統性？抑或是思維方式上的獨特性？我猜測，書中會用大量的實例，來展示“效率”在學習過程中的重要性，並具體闡述，如何從中學階段的“高效學習”，發展到大學階段的“深度探索”。這其中，必定存在著一種從“方法”到“思維”，再到“境界”的升華。
評分這本書的名字，光是聽著就讓人充滿遐想：《學習，贏在效率：從黃岡中學到北大清華》。我腦海裏立刻浮現齣幾個畫麵：一群在黃岡中學揮汗如雨的學生，他們是如何在看似枯燥的練習中找到樂趣，如何在無數次的考試中不斷突破自我；然後，畫麵一轉，又是那些在北大清華校園裏，充滿朝氣和智慧的年輕麵孔，他們是如何將中學時打下的堅實基礎，轉化為在更高層次學術殿堂裏的閃耀光芒。這本書，在我看來，很可能不是一本簡單的“如何學習”手冊，而是一部關於“成長軌跡”的記錄，一次關於“思維蛻變”的解析。我期待它能揭示，在從一個優秀的中學走嚮頂尖大學的過程中，究竟發生瞭哪些不為人知的努力和轉變。是方法論上的精進？還是心態上的成熟？亦或是對知識更深層次的理解？我猜測，書中可能會用大量的案例，來佐證“效率”對於學業成功的重要性，並詳細分析，在不同的學習階段，如何調整和優化學習策略。我尤其好奇，“黃岡中學”的那些“經驗”是如何被“北大清華”的學生所繼承、發揚，甚至升華的。這背後，一定有一個循序漸進、不斷迭代的學習體係。
評分這本書的名字叫《學習，贏在效率：從黃岡中學到北大清華》，我拿到它的時候，心裏是既好奇又帶著一絲期待的。黃岡中學，這個名字本身就自帶光環，多少傢長和學生心中“學霸”的代名詞，而北大清華，更是無數人心中的聖殿。所以，當這本書將這兩者與“學習效率”聯係起來時，我腦海裏立刻浮現齣無數個關於“秘籍”的畫麵。它會不會是一本揭示黃岡中學獨特教學方法，然後直通頂尖學府的“攻略”？我迫不及待地想要知道，那些在人纔輩齣的名校裏脫穎而齣的學生，究竟是靠著怎樣的學習模式，纔能在激烈的競爭中保持領先。是時間管理上的精益求精？還是知識點掌握上的深度挖掘？抑或是解題思路上的創新突破？我猜想，這本書很可能不會隻是簡單地羅列學習技巧，而是會深入探討學習背後的思維方式和心理建設，就像是在為我們打開一扇窗，讓我們窺見那些優秀學子內心深處的驅動力。我特彆好奇，它會如何解析從一個中學階段的優秀，到大學階段的頂尖，這個跨越過程中的挑戰與應對。畢竟，中學時代的“尖子生”，到瞭大學，麵對的是更加多元化、更具挑戰性的學術環境，如何保持學習的韌性和探索精神，是關鍵所在。這本書，在我看來，承載著一份關於“成長”的期許，一份關於“超越”的夢想。
評分拿到《學習，贏在效率：從黃岡中學到北大清華》這本書，我腦子裏立刻就湧現齣無數關於“學霸”的形象。黃岡中學，在我心中一直是一個神聖的學府，而北大清華，更是無數人心中的聖殿。所以，當這兩者和“學習效率”聯係在一起的時候，我就覺得這本書一定蘊含著不少“乾貨”。我迫不及待地想知道，它是否會分享一些獨傢秘籍，揭示那些從黃岡中學走齣的學生，是如何在學習上做到事半功倍，最終成功敲開北大清華大門的。我猜測，這本書不會僅僅停留在“刷題”、“背誦”這樣的層麵，而是會更深入地探討學習的本質。它會不會講解如何進行高效的時間管理，如何在高壓的學習環境中保持良好的心態，如何有效地進行知識的梳理和整閤？我非常好奇，書中所提到的“從黃岡中學到北大清華”這個過程，究竟是如何實現的？其中是否存在某種學習方法的傳承，某種思維模式的轉變？我希望這本書能夠給我帶來一些啓發，讓我看到學習的更多可能性，並且能夠將這些寶貴的經驗運用到自己的學習中，真正實現“贏在效率”。
評分我第一次翻開《學習，贏在效率：從黃岡中學到北大清華》的時候，是被它封麵上的“黃岡中學”和“北大清華”這兩個詞吸引住瞭。我一直對那些能在頂尖學府讀書的學生感到非常好奇，想知道他們是怎麼做到學習這麼好的。這本書的標題聽起來就像是一本“秘籍”，能教你如何高效學習，然後考上好大學。我特彆想知道，是不是真的有那種“學霸養成記”的套路。是不是這本書裏會介紹一些特彆的學習方法，比如怎麼記單詞、怎麼背課文、怎麼做數學題，而且這些方法都是從那些考上北大清華的學生那裏總結齣來的。我腦子裏已經開始想象，這本書會不會像一本武功秘籍一樣，一步一步教你打通學習的任督二脈。會不會提到時間管理的重要性，比如怎麼安排每天的學習時間，怎麼利用碎片時間。會不會講到學習的專注力，怎麼纔能在學習的時候不被外界打擾。我希望它能提供一些具體的、可操作的建議，而不是一些空泛的道理。因為畢竟，我是一個普通讀者，我需要的是能夠幫助我實際解決學習問題的乾貨。而且，從“黃岡中學”這個標簽來看，我隱約覺得這本書可能還會涉及一些應試技巧，畢竟黃岡中學在應試教育方麵一直很有名氣。但我更希望它能超越單純的應試，而是教我如何真正地愛上學習，享受學習的過程，而不是把它當作一種負擔。
評分《學習，贏在效率：從黃岡中學到北大清華》這本書的書名，一下子就抓住瞭我的眼球。我一直覺得，學習這件事，效率太重要瞭。我見過太多人，每天埋頭苦讀，但效果卻不盡如人意，感覺就是事倍功半。而“黃岡中學”和“北大清華”，無疑是效率和成果的絕佳體現。我腦子裏立刻浮現齣那些在競爭激烈的考試中脫穎而齣的學生，他們的學習過程究竟是怎樣的？這本書會分享他們的學習“秘籍”嗎？我猜測，它可能不僅僅是關於學習方法，更重要的是關於“思維方式”。比如，它會不會講解如何去“抓重點”，如何在繁雜的信息中找到核心知識點？會不會提到“主動學習”的重要性，而不是被動地接受老師灌輸的知識？我希望這本書能提供一些具體的、可操作的策略，比如如何製定一個切實可行的學習計劃，如何在高強度的學習中保持良好的心態，如何有效地進行知識復習和鞏固。我也很想知道，這本書是如何將“黃岡中學”的經驗和“北大清華”的成就聯係起來的。這中間是否有一種傳承，一種“學霸基因”的傳遞？我希望它能告訴我，學習的本質是什麼，效率提升的真正驅動力在哪裏。畢竟，我期待的不僅僅是分數上的提高，更是學習能力的提升，一種能夠讓我終身受益的學習能力。
評分京東購物，質量好，速度快，每次買東西都在京東！
評分京東購物，質量好，速度快，每次買東西都在京東！
評分還可以，好評
評分學習的好幫手，提高能力。
評分書的質量很好，印刷清晰，內容還不錯，希望對孩子的學習能有幫助！
評分很好很喜歡 必須的選擇。，習慣一種東西瞭。
評分VERYGOOD！大力支持！
評分此用戶未填寫評價內容
評分此書很有指導價值，中學生早看早受益!
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