具体描述
产品特色
编辑推荐
一、本系列丛书在选编上，收入中国传统文化之精粹，彰显中国传统文化传承有序、精神有源的特点。
二、本书系《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》之合编，其中《百家姓》为选本。主要阅读对象为中小学生。
三、本书编辑之目的，在于将早期的识字教育与中国的历史文化，以及品质培养巧妙地融为一体，弘扬中华民族传统文化的精髓，启发少年儿童的灵感，陶冶他们优雅的情操，培养高尚的品德，引导其向善、向上，树立正确的价值取向，让人生有根。
四、本书集《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》一体，是学习中华优秀传统文化不可多得的儿童教育启蒙读本，通过阅读传统经典以培养谦让、孝悌、诚信、友爱的优秀品质。
五、本书依照阅读的逻辑及学生成长之需，先列“全书诵读”，再分列“正文”“注释”“译文”“阅读链接”等，并依文中具有成长、教育意义的内容，设置“成长启示”以及“品读思考”，全书最后列出“本书经典名句记忆”“本书相关名言链接”以及“读后感”。
六、本书“注释”“译文”部分，参考各家精妙、正确的注解，力争浅白、明了；“成长启示”则针对学生成长需要，配合时代意义，做恰当的引导；“品读思考”在于启迪学生思辨的能力；“本书经典名句记忆”“本书相关名言链接”更贴近学生学习和阅读的实用性、导向性；“读后感”则是将本书的阅读感悟或得到的启示分享给更多的读者。
◎《弟子规》
《弟子规》原名《训蒙文》，是清朝康熙年间的秀才李毓秀所编，后经清朝贾存仁修订改编，并改名为《弟子规》。其内容采用《论语·学而篇》第六条的文义，列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范，特别注重家庭教育和生活教育。全书文字通俗易懂，韵律优美，内容符合中国传统伦理道德，对孩子们的成长有着深远的影响。
◎《三字经》
《三字经》是中国的传统启蒙教材，它有多个版本，本书以南宋学者王应麟所编《三字经》为底本。其实无论哪个版本的《三字经》，它的成书都非一人一时之功，而是经各朝各代编补修订而成。在中国古代经典当中，《三字经》是浅显易懂的读本之一。《三字经》取材广泛，包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等，其核心思想是“仁、义、诚、敬、孝”。背诵《三字经》的同时，就能了解常识、传统国学和历史故事，以及故事
中蕴含的做人做事的道理。
◎《百家姓》
《百家姓》是一本传统的儿童识字读本，追根溯源，集中国常用姓氏之大全。据文献记载，它成文于北宋初年。原收集姓氏411个，后增补到568个，其中单姓444个，复姓124个，本书精选了其中一部分。《百家姓》采用四言体例，对姓氏进行了排列，而且句句押韵，虽然它的内容没有文理，但对于中国姓氏文化的传承、中国文字的认识等方面都起了巨大作用，这也是它能够流传千百年的一个重要原因。
◎《千字文》
《千字文》是中国古代启蒙教育读本，由南北朝时期梁朝周兴嗣编纂。全文为四字句，由一千个不重复汉字组成，对仗工整，条理清晰，文采斐然，涵盖了天文、自然、修身养性、人伦道德等多方面的知识，是一部生动优秀的小百科。《千字文》语句平白如话，易诵易记，是影响很大的中国儿童启蒙读物。
3个阅读要点
◎重点阅读《弟子规·三字经·百家姓·千字文》的内容，做到能够背诵。本书系《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》之合编，其主要阐述的是对善、为人处世、个人修养的论述。从文化之根寻求同源，运用圣贤的智慧，熏习我们
从小就明事理、讲道德、孝顺父母、友爱兄弟，从小就能把握住人生之根本。
◎重点掌握里面的典故。俗话说“熟读三百千，可知千古事”。《弟子规·三字经·百家姓·千字文》运用大量典故渗透其中，且运用恰到好处。如《弟子规》中“兄道友，弟道恭；兄弟睦，孝在中”用“田真哭荆”的故事让我们懂得，
兄弟和睦相处相亲相爱，家族才能兴旺。
◎阅读蒙学经典，培养优秀品质。国学经典是我们的祖先用生命淬炼出的精华，经常诵读，既长知识，又能起到潜移默化的教育作用。虽说“人之初，性本善”，但由于受到生活环境和后天教育的影响，我们的行为习惯也会随之改变。这就需要我们通过诵读经典以达到文化熏陶、智能锻炼与品格培养的目的，以养成良好的生活和行为习惯，培养敦厚善良的品性。
2个知识要点
◎《弟子规·三字经·百家姓·千字文》知识集约，线索清晰，系统有序，有高度的综合性、概括性和深刻性。《弟子规·三字经·百家姓·千字文》不是千百个单字的简单、无序堆砌，除《百家姓》是纯粹集合姓氏外，《弟子规》《三字经》《千字文》均汇集了大量的知识：自然名物、历史发展、朝代更迭、人物典故、训诂典籍、起居饮食、为人处世、修身养性……其知识的丰富向来被誉为“袖珍的百科全书”。
◎《弟子规·三字经·百家姓·千字文》内容通俗易懂，言简意赅，具有情节性、趣味性，非常适合少年儿童的年龄和心理特点。如《三字经》由简到繁、由浅到深、由部分到整体，循序渐进，且内容浅显易懂，形象具体，生动活泼，贴近生活，选取大量历史故事、典型人物、民间传说、流行趣事。如《三字经》中写道：“昔孟母，择邻处；子不学，断机杼”“香九龄，能温席”“融四岁，能让梨”；这些语言通俗易懂，深入浅出，充满童趣，极易激发儿童爱读、乐读的积极性。
1个成长启示
《弟子规·三字经·百家姓·千字文》被誉为“袖珍的百科全书”，涵盖了为人处世、待人接物的哲理和智慧。作为中国古代的蒙学读物，它要求我们养成孝悌忠信、团结友善的传统美德，如“兄道友，弟道恭；兄弟睦，孝在中”；也要求我们知错就改，如“知过必改，得能莫忘”；还要求我们珍惜一分一秒的时间，如“尺璧非宝，寸阴是竞”……这些道理均启示我们要摒弃不好的甚至错误的认识与习惯，培养正确的价值观和人生观，这样才能拥有一个积极向上的人生。
内容简介
《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所编，其内容采用《论语·学而篇》第六条的文义，列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。《弟子规》集孔孟等圣贤的道德教育之大成，提传统道德教育著作之纲领，是接受伦理道德教育、养有德有才之人的读物。
《三字经》《百家姓》《千字文》合称“三百千”，为古代启蒙教育的著名教材。《三字经》形式短小精悍、朗朗上口，千百年来，家喻户晓。《三字经》的核心思想包括了“仁、义、诚、敬、孝”，其独特的思想价值和文化魅力为世人所公认，被历代中国人奉为经典并不断流传。
《百家姓》是一本关于中文姓氏的书，成书于北宋初，是中国古代儿童的启蒙读物。《百家姓》采用四言体例，句句押韵，虽然它的内容没有文理，但对于中国姓氏文化的传承、中国文字的认识等方面都起了巨大作用，它与《三字经》《千字文》相配合，成为中国古代蒙学中的固定教材。
《千字文》乃四言长诗，首尾连贯，音韵谐美。每四字一句，句句押韵，前后贯通，条理清晰。其内容涵盖了天文、自然、修身养性、人伦道德等方面，是一部生动优秀的小百科。
作者简介
张琼，暨南大学文学博士。现为广东财经大学教授，主要从事中国古代文学及文化的研究，出版学术专著《清中叶岭南四家诗歌创作研究》一部，曾主持教育部、广东省人文社科重点课题的研究。
精彩书摘
弟子规《弟子规》原名《训蒙文》，原作者李毓秀是清朝康熙年间的秀才。根据《论语·学而篇》第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文”的文义，以三字一句、两句一韵的形式编纂而成。全书分为五个部分，具体列述了弟子在家、出外、待人、接物以及学习上应该恪守的准则规范。所以诵读学习《弟子规》，对青少年成长有着深远的影响，而且它影响的不仅仅是一个学生，一个家庭，而是整个社会。当然，我们也应该看到《弟子规》中某些词句带有封建礼教迂腐的色彩，已经不再适应现代社会的发展，因此我们要“取其精华，去其糟粕”，去选择学习其中“孝与信”的主旨，这才是最重要的。
全书诵读
弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。
父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。父母教，须敬听；父母责，须顺承。
冬则温，夏则凊；晨则省，昏则定。出必告，反必面；居有常，业无变。
事虽小，勿擅为；苟擅为，子道亏。物虽小，勿私藏；苟私藏，亲心伤。
亲所好，力为具；亲所恶，谨为去。身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞。
亲爱我，孝何难？亲恶我，孝方贤。亲有过，谏使更；怡吾色，柔吾声。
谏不入，悦复谏；号泣随，挞无怨。亲有疾，药先尝；昼夜侍，不离床。
丧三年，常悲咽；居处变，酒肉绝。丧尽礼，祭尽诚；事死者，如事生。
兄道友，弟道恭；兄弟睦，孝在中。财物轻，怨何生？言语忍，忿自泯。
或饮食，或坐走；长者先，幼者后。长呼人，即代叫；人不在，己即到。
称尊长，勿呼名；对尊长，勿见能。路遇长，疾趋揖；长无言，退恭立。
骑下马，乘下车；过犹待，百步余。长者立，幼勿坐；长者坐，命乃坐。
尊长前，声要低；低不闻，却非宜。进必趋，退必迟；问起对，视勿移。
事诸父，如事父；事诸兄，如事兄。千字文
《千字文》是南梁周兴嗣编写的一部识字书，用一千个汉字勾画出一部完整的中国文化史的基本轮廓，代表了中国传统教育启蒙阶段的最高水平，成为现存出书最早、使用时间最久、影响最大的蒙学读物。
《千字文》以“天地玄黄，宇宙洪荒”开头，用指定的无一重复的一千个单字，条理清楚地吟出了关于天文、博物、社会、历史、文化、伦理、教育等诸多方面的知识，且通篇首尾连贯，音韵谐美，读起来朗朗上口，既是一篇四言长诗，也是一部袖珍百科知识全书。
全书诵读
天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张。
寒来暑往，秋收冬藏。闰余成岁，律吕调阳。
云腾致雨，露结为霜。金生丽水，玉出昆冈。
剑号巨阙，珠称夜光。果珍李柰，菜重芥姜。
海咸河淡，鳞潜羽翔。龙师火帝，鸟官人皇。
始制文字，乃服衣裳。推位让国，有虞陶唐。
吊民伐罪，周发殷汤。坐朝问道，垂拱平章。
爱育黎首，臣伏戎羌。遐迩一体，率宾归王。
鸣凤在竹，白驹食场。化被草木，赖及万方。
盖此身发，四大五常。恭惟鞠养，岂敢毁伤。
……
用户评价
这本《国学经典 学生读本》的编排逻辑简直是为我这种“半吊子”国学爱好者量身定做的！我一直对《三字经》和《百家姓》这些耳熟能详的古籍很感兴趣，但总觉得少了点什么，就是那种能够“一下子就懂”的即时反馈。而这本书的“今注今释”恰恰解决了这个问题。 我特别欣赏它对于一些容易引起歧义的词句的处理。比如，《三字经》里“玉不琢，不成器”，很多人只知道字面意思，但这本书不仅解释了“玉不打磨雕琢，就不能成为有用的器物”，还引申出“人如果不学习，也就不能成为有才德的人”的道理，并且还提供了相关的历史典故，比如孔子和他的学生们的故事，这样一讲解，道理就立刻鲜活起来，不再是生硬的知识点。 更让我惊喜的是，这本书似乎不仅仅是在“翻译”古文，它还在“激活”古文的生命力。它没有把这些经典当成博物馆里的展品，而是当作还在呼吸、还在影响我们的活教材。比如在《千字文》的注释里，它会联系到现代生活中的一些现象，让孩子更容易将学到的知识与现实世界建立联系。这一点我觉得做得非常棒，避免了让孩子觉得国学是“老古董”的刻板印象。 此外，书的整体设计也让人耳目一提。虽然我关注的是内容，但好的设计确实能提升阅读体验。这本书的装帧很有质感，拿在手里沉甸甸的，有一种“正规”的感觉。内页的纸张也很舒服，不反光，长时间阅读眼睛也不会觉得累。而且，它的“精编版”听起来就很厉害，我感觉它在内容的选择和删减上应该是经过深思熟虑的，能让读者在有限的时间里吸收最精华的部分。 总之，如果你和我一样，既想了解国学经典，又希望有清晰、易懂、富有启发性的解读，那么这本《国学经典 学生读本》绝对值得入手。它让我觉得学习国学不再是件难事，反而成了一种乐趣。
评分这本书真的让我眼前一亮！我之前也接触过一些国学经典的书籍，但很多要么是原文堆砌，要么解释过于晦涩，读起来非常吃力。而这本《国学经典 学生读本》给我的感觉就是“接地气”。它选择的《弟子规》、《三字经》、《百家 S姓》、《千字文》都是非常适合孩子启蒙的经典，而且“今注今释”的处理方式太到位了。 首先，它的注释和翻译非常贴近现代人的语言习惯，一点也不枯燥。我尝试着给孩子读了几段，他竟然能理解并跟着我一起念，这在以前是很难想象的。很多古文中的词语，比如“见”，现代人都理解为“看见”，但古语中可能还有“知道”、“明白”的意思，这本书都能很清晰地解释出来，让孩子不会望文生义。 其次，排版和设计我也很喜欢。字体大小适中，页面干净整洁，不像有些书那样密密麻麻的，容易引起视觉疲劳。而且，它还配有一些插图，虽然不是非常华丽那种，但都点到了精髓，能够帮助孩子理解书中的故事和道理。比如讲到《弟子规》里的“入则孝”，配上父母和孩子其乐融融的画面，就更容易让孩子体会到孝道的含义。 更重要的是，这本书不仅仅是文字的堆砌，它似乎在引导读者去思考。虽然是“精编版”，但并没有删减掉核心的内容，反而通过巧妙的编排，让原本可能显得古板的道理变得生动有趣。我感觉它不仅仅是在传授知识，更是在培养一种文化传承的意识。作为家长，我希望孩子能从小接触这些传统文化，而这本书无疑提供了一个非常好的平台。 总的来说，这本书的“今注今释”做得非常出色，真正做到了古为今用，让国学经典“活”了起来。它非常适合作为孩子的启蒙读物，也适合作为家长和孩子一起阅读的家庭读物。我会强烈推荐给身边有孩子的家长们！
评分我必须说，这本《国学经典 学生读本》真的是一次非常愉快的阅读体验，尤其是在我尝试阅读《千字文》的时候。我一直觉得《千字文》是一篇很有意思的文章，但那些优美的句子连在一起，如果没有很好的引导，很容易让人陷入字词的迷宫。 这本书的“今注今释”处理得简直太棒了！它没有让我感到任何阅读上的障碍。当我读到“天地玄黄，宇宙洪荒”时，它不仅解释了“玄”是黑色，“黄”是黄色，还解释了这是古人对天空和大地的颜色描述，而“宇宙”的概念也得到了清晰的阐释，甚至还可能涉及到天文学的早期认知。这种解释，让我不仅理解了字面意思，更能体会到古人那种博大精深的宇宙观。 让我特别印象深刻的是，这本书在解释《千字文》的某些句子时，似乎还挖掘了更深层次的文化内涵。比如，它在解释“日月盈昃，辰宿列张”时，可能不仅仅是说太阳月亮有圆缺，星星在天上排列，还会联系到古人对天象的观测，以及这些天象对农业、生活的影响。这样一来，这些看似简单的文字，就承载了丰富的历史信息和智慧。 而且，这本书的“精编版”让我觉得它非常“懂”读者。它没有为了追求内容的全面而导致信息过载，反而是精心挑选了最能体现《千字文》精髓的部分，并且进行了深入浅出的解读。这对于想要快速了解并掌握《千字文》核心内容的读者来说，简直是福音。 另外，我还要提一下这本书的整体风格，它不像一些学术性的研究那样严肃死板，但又不失严谨。读起来有一种循循善诱的感觉，仿佛有一位学识渊博的长辈在慢慢地给我讲解，让我能够在轻松愉快的氛围中，逐渐领略国学经典的魅力。 总之，对于我这样对《千字文》感兴趣但又缺乏深入了解的读者来说，这本《国学经典 学生读本》的“今注今释”版本，提供了一个非常完美和高效的切入点。它让我对国学经典有了全新的认识，也激发了我进一步探索的兴趣。
评分我一直对中国传统文化有着浓厚的兴趣，但很多时候，碍于古文的障碍，很难真正深入地去理解。这本《国学经典 学生读本》的出现，可以说是一场及时雨，特别是它对《弟子规》、《三字经》等经典进行的“今注今释”。 我尤其喜欢它在解释《弟子规》的“信”这一部分时的处理方式。传统的解释可能就是“讲信用，不撒谎”，但这本书似乎更进一步，它会结合具体的场景，比如“父母命，行勿懒，父母劝，尽听延”，来解释“信”不仅仅是对外，更是对自己言行的负责，以及对家庭责任的担当。这种解释，就让“信”这个概念不再是抽象的道德要求，而是变成了一种可以实践的行为准则。 同样，《三字经》里的“养不教，父之过”，这本书并没有简单地把“过”理解为错误，而是更深入地阐释了父母在教育子女方面的责任和义务，以及教育方式的重要性。它可能会补充一些古代关于教育的理念，或者一些历史人物的教育经历，让学生能够从更广阔的视野去理解这句话的含义。 而且，这本书的“精编版”听起来就很专业，我感觉它在内容的选择上一定是经过反复推敲的，能够最大限度地展现国学经典的精华，同时又避免了不必要的干扰。这对于我们这些想要高效学习的读者来说，是非常友好的。 我尝试着阅读了书中关于《百家姓》的介绍部分，发现它不仅仅是简单地列出姓氏，还可能对一些常见姓氏的起源、发展，甚至一些相关的历史人物进行了简要的介绍，这让我觉得学习《百家姓》不再是枯燥的记忆，而是变成了一种了解中国历史和文化的方式。 总而言之，这本书的“今注今释”做得非常到位，它不仅仅是将古文翻译成白话文，更是深入地挖掘了经典的文化内涵和现实意义，让我感觉国学经典离我并不遥远，而且充满了智慧和启迪。我会把它推荐给所有对中国传统文化感兴趣的朋友们。
评分作为一名长期在教育一线工作的老师，我对市面上各种面向学生的读物都相当挑剔。这本《国学经典 学生读本》（特别是关于《弟子规》、《三字经》等的部分）给我留下了深刻的印象。我一直认为，中华传统文化中蕴含着深刻的智慧，如何将这些智慧有效地传递给下一代，是一个重要的问题。 这本书的“今注今释”处理得非常得体，既保留了古文的韵味，又用现代人能够接受和理解的语言进行解释，这对于学生来说至关重要。很多传统的概念，比如《弟子规》中的“晨则省，昏则定”，如果没有现代化的解释，学生可能很难想象父母在做什么，也不知道具体的操作方法。而这本书通过详细的注释，将这些行为具体化，让学生能够清晰地知道“省”和“定”分别指的是什么，以及在现代家庭中如何体现。 我还注意到，这本书在解释一些成语或典故时，并没有简单地给出定义，而是会适当地拓展，给出一些相关的背景故事或者现实意义。这能够帮助学生建立更深层次的理解，而不是死记硬背。比如，在讲解《百家姓》的起源时，如果只是简单列举姓氏，那就失去了历史的趣味性，而这本书很可能会补充一些关于古代姓氏制度的演变，或者一些名人的姓氏由来，这样学生就能对“百家姓”的由来有更生动的认知。 “精编版”这个词也让我觉得它在内容选取上是有经过考量的。它能够把最核心、最精华的部分呈现出来，避免了冗余的信息，让学生能够更有效地抓住重点。而且，在目前的教育环境下，时间宝贵，这样精炼的版本对学生和老师来说都非常友好。 总而言之，从教育者的角度来看，这本书在内容的选择、注释的深度和广度，以及呈现方式上都做得非常出色。它能够有效地帮助学生理解和学习国学经典，并且在其中汲取做人做事的道理。我会在我的教学中考虑使用这本书作为辅助教材。
评分送货上门内容详细购买方便内容全面正版图书同步辅导做工精美图文并茂
评分书本纸张不错字体清晰和孩子一起阅读很不错?
评分宝贝儿收到了，京东快递很给力
评分还行吧，一分价钱一分货
评分商务印书馆的书非常值得买，适合小学高年级初高中学生学习。国学书籍应该成为每个家庭的必备书。
评分京东618买的，优惠很大，书整体质量不错，物流也快，五星好评
评分向大家推荐一本好书，《纵横三国论英雄》，京东有售。
评分物美价廉，服务到位，下次再来
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