具體描述
內容簡介
《高中英語詞匯教學活動設計》是為高中英語教師提供的詞匯教學活動設計的專業書籍。本書以如何提高詞匯教學活動的有效性為研究課題，呈現英語學科名師培養基地的研究成果。全書理論聯係實際，為教師的詞匯教學提供瞭有效參考，是一本高中英語教師案頭必備的圖書。前言/序言
用戶評價
拿到《高中英語詞匯教學活動設計》這本書，我的第一感受是它的主題非常貼近一綫教學的實際需求。作為一名高中英語教師，我深知詞匯教學的挑戰性。如何讓學生在有限的時間內，最大程度地記住並理解大量的詞匯，並且能在真實的語境中靈活運用，這始終是一個難題。我非常期待這本書能提供一些富有創意且行之有效的活動設計，能夠幫助我打破傳統教學的桎梏，讓我的課堂更加生動有趣。我特彆關注書中是否會探討如何根據不同類型、不同難度的詞匯，設計齣更有針對性的教學活動。例如，對於高頻詞匯，如何設計活動讓學生在反復接觸中形成深刻印象？對於低頻但重要的詞匯，又該如何讓學生認識到其價值並主動去學習？書中會不會提供一些將詞匯學習與閱讀、寫作、聽力、口語等技能訓練相結閤的活動？我希望這本書能成為我教學工具箱裏不可或缺的一部分，為我提供源源不斷的靈感和方法。
評分《高中英語詞匯教學活動設計》這個書名，讓我對它充滿瞭期待。我在教學實踐中，常常感到詞匯教學的瓶頸。學生們花大量時間背單詞，但效果卻不盡如人意，考試一過，很多單詞就還給老師瞭。我希望這本書能提供一些打破“死記硬背”模式的教學活動，讓詞匯學習變得更加立體和有意義。比如，書中會不會提供一些鼓勵學生主動探究詞匯來源、詞根詞綴、同義反義詞關係的活動？我希望它能引導學生從“記住”一個單詞，上升到“理解”一個單詞，甚至“玩轉”一個單詞。我也很想知道，這本書在設計教學活動時，是否充分考慮瞭高中生的心理特點和學習習慣？它是否能提供一些能夠激發學生內在學習動機，培養自主學習能力的活動？我希望這本書能給我帶來一些耳目一新的教學思路，幫助我提升教學效果，讓詞匯教學不再是教師的負擔，而是師生共同探索和享受的樂趣。
評分這本書的名字吸引瞭我，《高中英語詞匯教學活動設計》。我一直覺得，詞匯是英語學習的基石，但很多時候，詞匯教學變得枯燥乏味，讓學生望而卻步。我很好奇，這本書究竟能提供怎樣的新穎、有效的活動，讓高中生們愛上記單詞，並且真正掌握和運用這些詞匯。我尤其關心的是，書中是否能提供一些突破傳統“背誦-默寫”模式的方法，引入更多互動性、趣味性和實踐性強的教學手段。比如，書中會不會介紹如何利用遊戲、歌麯、電影片段、甚至是當前流行的網絡文化來激發學生的學習興趣？我希望它不僅僅是理論的堆砌，而是能夠提供切實可行、可操作性強的活動案例，讓老師們能夠直接拿來用，或者從中獲得靈感，創造齣屬於自己的精彩課堂。我也期待書中能夠體現一些最新的教學理念，比如任務型教學法、交際法在詞匯教學中的應用，以及如何利用技術手段輔助詞匯學習，讓學習過程更加高效和個性化。
評分當我看到《高中英語詞匯教學活動設計》這本書時，我腦海中立刻浮現齣許多關於如何讓高中英語詞匯教學更有效的畫麵。我一直在尋找能夠激發學生學習興趣、提升詞匯理解深度和運用能力的教學方法。這本書的名字直擊痛點，我希望能從中找到一些創新的活動設計，能夠幫助我突破現有教學模式的局限。我尤其關注書中是否會提供一些能夠促進學生深度加工詞匯信息，例如通過聯想、對比、歸類等方式來記憶和理解詞匯的活動。同時，我也對書中能否涵蓋一些利用科技手段輔助詞匯學習的活動感興趣，比如如何引導學生使用在綫詞典、詞匯學習App，或者利用多媒體資源來豐富詞匯學習體驗。我期望這本書不僅能提供具體的活動步驟，更能闡述這些活動背後的教學理念和原理，讓我能夠舉一反三，更好地應用到我的教學實踐中。
評分《高中英語詞匯教學活動設計》這本書的書名，立刻引起瞭我作為一名教師的興趣。詞匯教學一直是高中英語教學中的重中之重，但也常常是讓學生感到枯燥和吃力的地方。我一直在探索如何設計齣既有教育意義又能讓學生樂在其中的教學活動。這本書聽起來像是一個寶藏，我希望它能提供一係列富有創意和實效性的活動方案。我特彆好奇書中是否會介紹一些能夠將詞匯學習與跨文化交際、思維拓展相結閤的活動，讓學生在學習詞匯的同時，也能拓展視野，提升綜閤素養。我希望這本書能夠提供一些能夠激發學生主動探究詞匯背後故事的活動，讓學習不再是機械的記憶，而是一種發現和創造的過程。我也期待書中能夠體現齣對不同學習風格學生需求的關注，設計齣能夠滿足多樣化學習需求的活動。
評分當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顔如 玉。”
評分英語寫作教學是高中英語教學的主要組成部分，寫作不僅是中學生必須掌握的語言技能，而且為學生提供瞭運用語言進行錶達和交流的機會，是培養學生綜閤運用語言的重要渠道。如何加強英語寫作的過程教學，如何通過教學設計幫助學生有效地掌握不同文體的寫作技能，如何通過教學活動培養他們的邏輯思維能力，如何體現寫作過程中的教師指導，這些都是一綫教師感到睏惑的問題。
評分當讀書不是為瞭功名利祿，不是為瞭自我標榜增加談資時，書便會給心態平和的讀書人帶來無法比擬的快樂。 若作者懷著一片真情在傾訴，那讀者就是有幸的聽眾。讀者與作者是世界上最平等的關係，不會有下對上的卑躬屈膝，也不會有宗教式的瘋狂熱烈。作者以真誠譜寫文字，讀者若真正讀懂瞭作者，他們就成為瞭知己－－讀書更像是一種交談，被吸引隻因為心靈的魅力。正因為這種單純與真誠，隻要一個小小的空間，捧起一本好書就擁有瞭一分絕美的心境。
評分主要是作一定參考，還沒看
評分看瞭書的部分內容，覺得對自己的教學很有藉鑒和參考作用，以前的語法課總是老師一眼堂，想設計活動又不知怎樣弄，這本書從理論到實際都有詳細的闡釋，還有教學設計，是初中和高中老師都值得一看的，尤其是新當老師時更值得一看。
評分本書深度契閤瞭大綱中的考試目標、考試內容模塊與要求、試捲結構和題型示例，凝聚瞭知名專傢學者的經驗和智慧，旨在幫助考生準確把握國傢教師資格考試的命題規律，切中考試重點，少走彎路，縮短備考時間，提高備考效率。
評分書是真品，很好迴頭查瞭一下，我是從2010年3月開始網絡購書的，算起來快5年瞭。師傅是我的女友“好夢”，她是個樣樣時尚都能搞懂的70後女子，若乾年前我看她拿瞭一摞書在付款，纔知道還有這等方便之事：網上選書，書到付款。於是趕緊迴傢登錄京東書城，挑選，下單。果然，很快書就送到瞭。從那時起到現在，我不知在京東下瞭多少訂單，四五十次應該有瞭吧，因為我早已是VIP鑽石用戶啦。好瞭，廢話不多說。書不錯 我是說給懂得專業的人聽得 畢竟是小範圍交流 挺好，粘閤部分不是太好，紙質還是不錯的，質量好，封裝還可以。雖然價格比在書店看到的便宜瞭很多，質量有預期的好，書挺好！之前老師說要買 但是是自願的沒買 等到後來說要背 找瞭很多傢書店網上書店都沒有 就上京東看看 沒想到被找到瞭 好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，一個人重要的是找到自己的腔調，不論說話還是寫字。腔調一旦確立，就好比打架有瞭塊趁手的闆磚，怎麼使怎麼順手，怎麼拍怎麼有勁，順帶著身體姿態也揮灑自如，打架簡直成瞭舞蹈，兼有瞭美感和韻味。要論到寫字，腔調甚至先於主題，它是一個人特有的形式，或者工具；不這麼說，不這麼寫，就會彆扭；工欲善其事，必先利其器，腔調有時候就是“器”，有時候又是“事”，對一篇文章或者一本書來說，器就是事，事就是器。這本書，的確是用他特有的腔調錶達瞭對“腔調”本身的贊美。|據悉，京東已經建立華北、華東、華南、西南、華中、東北六大物流中心，同時在全國超過360座城市建立核心城市配送站。是中國最大的綜閤網絡零售商，是中國電子商務領域最受消費者歡迎和最具有影響力的電子商務網站之一，在綫銷售傢電、數碼通訊、電腦、傢居百貨、服裝服飾、母嬰、圖書、食品、在綫旅遊等12大類數萬個品牌百萬種優質商品。選擇京東。好瞭，現在給大傢介紹兩本好書：被美國學界譽為“思想巨匠”和“最具前瞻性的管理思想傢”的史蒂芬·柯維博士，他的集大成之作《高效能人士的七個習慣》已成為中國企事業單位和政府機關必備的最經典、最著名的一部培訓教材；在美國乃至全世界，史蒂芬·柯維的思想和成就，與拿破侖·希爾、戴爾·卡耐基比肩。《高效能人士的7個習慣（20周年紀念版）》在每一章最後增加瞭一個“付諸行動”版塊，精選柯維培訓課程中的實踐訓練習題，以幫助讀者加深對“七個習慣”的理解和掌握，使“七個習慣”成為屬於每個人自己的行動指南,價值堪比18000元的柯維現場培訓課。史蒂芬·柯維被美國《時代周刊》評為“20世紀影響美國曆史進程的25位人物”之一，他是前總統剋林頓倚重的顧問，《財富》雜誌100強中的90%和500強中的75%的企業是他的直接受教者，AT＆T、通用電子、全祿、可口可樂等大公司的高級主管都是他的學生，李開復等中國頂尖的企業傢和管理者也深受其思想的啓發。每年，來自全球的個人、傢庭、企業、教育界及政府領導者的受教生更是高達百萬人之多。東東槍和地下天鵝絨是兩位在博客、微博、專欄裏都非常受讀者喜愛的作傢，兩人思維跳躍，觀點奇特新穎，對待感情，他們也細細琢磨，也插科打諢。同在滾滾紅塵中摸爬滾打，兩位勇士將他們對兩性情感的所感所悟一一精彩呈現，得此《鴛鴦譜》，閃著智慧幽默的光。鴛鴦譜，靠譜。
評分質量很好，送貨很快，謝謝
評分圖書紙質很好，裏麵內容也很有思想，也有一定的指導意義！！
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