中国名家名作少年儿童文学阅读：叶圣陶童话故事精选 [3-12岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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叶圣陶 著

图书标签:

• 童话故事
• 叶圣陶
• 少儿文学
• 儿童读物
• 经典名著
• 3-12岁
• 阅读
• 文学
• 故事集
• 名家作品

出版社： 高等教育出版社

ISBN：9787040428254

版次：1

商品编码：11741025

包装：平装

丛书名： 传世名家少年儿童阅读文库

开本：16开

出版时间：2015-06-01

用纸：胶版纸

页数：200

字数：177000

正文语种：中文

产品特色

编辑推荐

适读人群 ：3-12岁

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内容简介

　　《叶圣陶 童话故事精选》是我国作家、儿童文学奠基人、儿童教育家叶圣陶先生一生童话创作的精选本。共计29篇，配有优美插图。叶圣陶的童话大多创作于上个世纪的二十年代、三十年代，隔着久远年代看去，依然富于精典的永恒魅力。其文字平实朴素，描摹刻画细致传神，在花草、鸟兽乃至蚕和蚂蚁的身上看出人生真谛。

作者简介

　　叶圣陶，1894-1988年，江苏苏州人，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶、叶陶、桂山等，我国著名作家、教育家及出版家。五四运动期间，他参与了文学研究会的创立，在现当代文学史上的地位举足轻重。新中国成立后，他先后担任国家新闻出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长等重要职务。代表作有儿童文学作品《稻草人》《古代英雄的石像》《小白船》等，小说《隔膜》《火灾》《线下》《倪焕之》等。这些作品生动有趣，反映现实生活，发人深省，深刻影响了一代又一代读者。
　　本书为《传世名家少年儿童阅读文库》之《叶圣陶·童话故事精选》，收录了《小白船》《书的夜话》《旅行家》等经典名作。

精彩书评

　　★作为编辑，他发表了不少新作者的处女作，鼓励新人怀着勇气和信心进入文坛。，
　　——作家 巴金
　　
　　★他的和易出于天性，并非阅历世故，矫揉造作而成。
　　——作家 朱自清
　　
　　★叶圣陶文笔练达，文章结构严谨完整，语言均经精工提炼。他自称后期“斟酌字句的癖习习越来越深”，不愧为语言天师。
　　——香港明报月刊总编辑 潘耀明

目录

一粒种子
玫瑰和金鱼
小白船
快乐的人
稻草人
聪明的野牛
古代英雄的石像
富翁
鲤鱼的遇险
皇帝的新衣
含羞草
瞎子和聋子
丁祭
旅行家
芳儿的梦
跛乞丐
书的夜话
小黄猫的恋爱故事
熊夫人幼稚园
祖母的心
祥哥的胡琴
傻子
地球
牧羊儿
花园外
眼泪
隔膜
多收了三五斗
火车头的经历

精彩书摘

　　《叶圣陶 童话故事精选》：
　　雕刻家从此成了名，因为他能够给古代英雄雕一个石像，使大家都满意。
　　为了石像成功曾经开一个盛大的纪念会。市民都聚集到市中心的空场，在石像下行礼，欢呼，唱歌，跳舞；还喝干了几千坛酒，挤破了几百身衣裳，摔伤了很多人的膝盖。从这一天起，大家心里有这位英雄，眼里有这位英雄，做什么事情都像比以前特别有力气，特别有意思。无论谁从石像下经过，都要站住，恭恭敬敬地鞠个躬，然后再走过去。
　　骄傲的毛病谁都容易犯，除非圣人或傻子。那块被雕成英雄像的石头既不是圣人，又不是傻子，只是一块石头，看见人们这样尊敬他，当然就禁不住要骄傲了。
　　“看我多荣耀！我有特殊的地位，站得比一切都高。所有的市民都在下面给我鞠躬行礼。我知道他们都是诚心诚意的。这种荣耀最难得，没有一个神圣仙佛能够比得上！”
　　他这话不是向浮游的白云说，白云无精打采的，没有心思听他的话；也不是向摇摆的树林说，树林忙忙碌碌的，没有工夫听他的话。他这话是向垫在他下面的伙伴大大小小的石块说的。骄傲的架子要在伙伴面前摆，也是世间的老规矩。但是他仍然抬着头，眼睛直盯着远方，对自己的伙伴连一眼也不瞟，这就见得他的骄傲是太过了分。他看不起自己的伙伴，不屑于靠近他们。甚至还有溜到嘴边又咽回去的一句话：“你们，垫在我下面的，算得了什么呢！”
　　“喂，在上面的朋友，你让什么东西给迷住心了？你忘了从前！”台子角上的一块小石头慢吞吞地说，像是想叫醒喝醉的人，个个字都说得清楚，着实。
　　“从前怎么样？”上面那石头觉得出乎意料，但是不肯放弃傲慢的气派。？
　　“从前你不是跟我们混在一起吗？也没有你，也没有我们，咱们是一整块。”
　　“不错，从前咱们是一整块。但是，经过雕刻家的手，咱们分开了。钢凿一下一下地凿，刀子一下一下地刻，你们都掉下去了。独有我，成了光荣尊贵一的、受全体市民崇拜的雕像。我高高在上是应当的。难道你们想跟我平等吗？如果你们想跟我平等，就先得叫地跟天平等！”
　　“嘻！”另一块小石头忍不住，出声笑了。
　　“笑什么！没有礼貌的东西！”
　　“你不但忘了从前，也忘了现在！”
　　“现在又怎么样？”
　　“现在你其实也并没跟我们分开。咱们还是一整块，不过改了个样式。你看，从你的头顶到我们最下层，不是粘在一起吗？并且，正因为改成现在的样式，你的地位倒不安稳了。你在我们身上站着，只要我们一摇动，你就不能高高地……”
　　“除了你们，世间就没有石块了吗？”
　　“用不着费心再找别的石块了！那时候就没有你了一跤摔下去，碎成千块万块，跟我们毫无分别。”
　　“没有礼貌的东西！胡说！敢吓唬我？”上面那石头生气了，又怕失去了自己的尊严，所以大声吆喝，像对囚犯或奴隶一样。
　　“他不信，”砌成台子的全体石块一齐说，“马上给他看看，把他扔下去！”
　　上面那石头吓了一跳，顾不得生气了，也暂时忘了自己的尊严，就用哀求的口气说：“别这样！彼此是朋友，连在一起粘在一起的朋友，何必故意为难呢！你们说的一点儿也不错，我相信，千万不要把我扔下去！”
　　“哈！哈！你相信了？”
　　“相信了，完全相信。”
　　危险算是过去了。骄傲像隔年的草根，冬天刚过去，就钻出一丝丝的嫩芽。上面那石头故意让话声柔和一些，用商量的口气说：“我想，我总比你们高贵一些吧，因为我代表一位英雄，这位英雄在历史上是很有名的。”
　　……

前言/序言

少年心绪，童真探寻：中国现当代优秀儿童文学精选 导读： 本书精选了中国现当代文坛上诸多享有盛誉的作家创作的优秀儿童文学作品，旨在为小读者构建一个充满想象力、富有教育意义的精神世界。我们相信，优秀的文学作品是滋养心灵、启迪智慧的最佳食粮。本册精选的作品风格多样，主题丰富，既有对自然万物的细致观察与赞美，也有对童年友谊、成长烦恼的深刻描摹，更有蕴含着传统文化韵味的奇幻想象。这些文字穿越时空，与不同年龄段的少年儿童产生深刻共鸣。 --- 第一辑：奇幻的想象与哲思的种子 本辑精选的作品着重于激发孩子的好奇心与创造力，将日常生活中不易察觉的哲理，巧妙地融入到天马行空的叙事之中。 一、 《小猪的秘密旅行》（节选自当代著名童话作家A的作品） 作品描绘了一头名叫“哼哼”的小猪，它并不满足于在农场里的简单生活。一个雷雨交加的夜晚，哼哼发现自家猪圈的角落里，竟然生长出了一扇通往“云端之国”的蘑菇拱门。在这个国度里，云朵可以揉捏成各种形状，雨滴会唱歌，风是友善的向导。然而，云端之国虽然美丽，却也充满了规则与秩序，与哼哼向往的自由形成了微妙的对比。在这次旅行中，哼哼遇到了会编织星光的蜘蛛阿克，学会了“真正的自由不是没有限制，而是在理解限制后做出选择”。 主题解析： 本文探讨了“界限与自由”的辩证关系，通过拟人化的动物形象，引导孩子思考个体的追求与环境的约束。语言轻盈，富有画面感。 二、 《石头发脾气的那天》（节选自新时期散文诗人B的童话尝试） 故事的主角是一块被孩子们反复踢打的鹅卵石。它感到委屈、愤怒，决定“罢工”——拒绝被踢，也不再接受任何人的触摸。当它停止滚动后，世界仿佛也慢了下来。孩子们发现没有了这块石头，他们的游戏乐趣大减。最终，石头听到了孩子们讨论如何把它雕刻成一个美丽的纪念品，它明白了“被使用”的价值，以及“存在感”的意义。 核心价值： 探讨了“价值的实现”和“被需要的意义”。告诉孩子，即使是微不足道的存在，也有其独特的作用和价值。叙事手法上，运用了强烈的拟人化和内心独白，极具戏剧张力。 三、 《会跳舞的影子》（节选自先锋儿童小说家C的魔幻现实主义短篇） 这是一个关于“自我认知”的故事。小男孩阿明发现，他的影子不再完全模仿他的动作，它开始有自己的“小情绪”——当阿明感到胆怯时，影子会悄悄站得笔直；当阿明想偷懒时，影子却会做出努力的姿势。阿明努力想控制影子，却徒劳无功。直到他意识到，影子是他内心最真实、最勇敢（或最不安）的部分的投射，他开始学会倾听影子“做出的示范”。 艺术特点： 借用“影子”这一经典意象，深入挖掘儿童的内心世界，探讨“外在行为”与“内在真实”的关系。想象力构建精妙，逻辑严密。 --- 第二辑：生活场景与人际温情 本辑聚焦于少年儿童在日常生活中可能遇到的情感困境、友谊的建立与维系，强调对生活细节的捕捉与情感的细腻表达。 四、 《邻居家那位沉默的老先生》（节选自注重现实主义题材的儿童作家D的作品） 故事围绕着一个神秘的、不常出门的老先生展开。小主人公“明明”因为好奇和一些误解，对老先生充满畏惧。通过一次偶然的契机——明明在老先生门口捡到了一本旧相册——他得以窥见老先生年轻时是一位出色的探险家。老先生并非沉默寡言，而是将自己的精彩都留在了回忆里。通过交流，明明发现，每个人都有自己未曾言说的“壮阔历史”。 教育意义： 培养孩子尊重长辈、消除偏见的能力。作品细致描写了人与人之间，尤其是在代际交流中，如何打破隔阂，建立理解与友谊。叙事温暖而充满生活气息。 五、 《雨天里的秘密集会》（节选自擅长描绘群体心理的作家E的校园故事） 每年下大雨时，学校后操场的一角就会积水，形成一个小小的“湖泊”。班上几个性格迥异的孩子——爱学习的“小算盘”、爱幻想的“泡泡”、还有总爱捣乱的“铁锤”——都在这个地方进行秘密集会。他们不谈学习，而是分享自己最隐秘的“小秘密”或“小烦恼”。当湖水干涸时，他们的秘密也随之被阳光蒸发，但友谊却因此更加坚固。 情感描绘： 真实展现了青少年时期对“私密空间”和“同伴认同”的需求。通过环境的变迁，象征性地表达了友谊的脆弱与韧性。文字朴实，对话生动自然。 六、 《我的“时间胶囊”项目》（节选自关注现代生活节奏的作家F的作品） 随着电子设备的普及，小主人公“乐乐”开始怀念那些需要等待和手作的时光。他决定制作一个“时间胶囊”，里面装满了手写的信件、干瘪的枫叶、和一张黑白照片。他刻意不使用任何电子记录。他花了整整一个夏天来完成这件事，体会到了“等待的乐趣”和“亲手创造的价值”。 当代反思： 本文探讨了在信息爆炸时代，如何保持耐心和专注力。通过“时间胶囊”这一媒介，强调了物质载体所承载的情感重量，对于提倡慢阅读、深思考具有积极意义。 --- 第三辑：文化传承与自然共鸣 本辑作品将目光投向广阔的自然界与深厚的民族文化背景，引导少年儿童建立对环境的敬畏之心和对本土文化的认同感。 七、 《爷爷的最后一味药》（节选自民族民间文学研究者G的作品） 故事围绕一种生长在偏远山区的草药展开。爷爷病重，需要用这种古老的、带有地域特色的草药。小主人公随父亲进山采药，沿途听父亲讲述关于这种草药的传说、采集的禁忌以及与当地生态和谐共存的古老智慧。这次采药之旅，不仅仅是寻找药物，更是一次对家族历史和自然哲学的探寻。 文化内涵： 融合了自然生态知识与传统民俗文化，展现了人与自然之间“取之有度，敬之有礼”的关系。语言带有浓郁的地域色彩和口语化的节奏感。 八、 《飞翔的灯笼鱼》（节选自专注于海洋生物的科普文学作家H的幻想故事） 在深海的极暗之地，生活着一群奇特的灯笼鱼。它们发出的光芒是它们唯一的交流方式。然而，其中一条小灯笼鱼发出的光芒总是忽明忽暗，它因此被族群排斥。后来，海洋学家发现了这个秘密：这条鱼的光芒，其实能够捕捉到海面上船只的微弱信号，它正在努力向人类世界传递一种“深海的呼唤”。 科学与诗意结合： 将深海生物的习性融入浪漫的叙事中，探讨了“异类”的价值，即那些看似不合群的特点，往往隐藏着不为人知的特殊功能。 九、 《古城墙下的回声》（节选自擅长历史题材的儿童文学作家I的作品） 小主人公在探访一座古老的城墙时，无意中发现了一个小小的裂缝。通过裂缝，他“听”到了城墙内不同历史时期发生的故事的回声——有古代士兵的号角声，有市井商贩的叫卖声，也有现代游客的欢笑声。城墙不再是冰冷的砖石，而是承载着数百年兴衰的“记忆体”。 历史感悟： 鼓励孩子用想象力去连接过去与现在，培养对历史遗迹的珍视感。作品在空间转换中，展现了时间的厚重感。 --- 总结与展望： 本选集中的每一篇作品，都力求在文字的审美性、思想的深刻性与阅读的趣味性之间找到最佳平衡点。它们是通往广阔世界的钥匙，引导少年儿童在阅读中成长，在思考中飞翔。我们期待，这些优秀的文字能够陪伴小读者度过每一个充满好奇与探索的童年时光。

评分☆☆☆☆☆

作为一位家长，我深知为孩子选择合适的读物是一件非常重要的事情，它关乎孩子的成长和未来的发展。这套“中国名家名作少年儿童文学阅读：叶圣陶童话故事精选 [3-12岁]”之所以引起我的注意，首先是它“名家名作”的定位，这代表着作品的经典性和艺术性。我一直认为，让孩子接触优秀的文学作品，是培养他们文学素养和审美能力的关键。叶圣陶先生在中国现代儿童文学史上占据着举足轻重的地位，他的作品以其隽永的语言、深刻的寓意和对儿童心理的精准把握而著称。我非常期待这套精选能够将叶圣陶先生最具代表性的童话故事呈现给孩子们，让年轻一代能够领略到这位文学巨匠的独特魅力。同时，[3-12岁]这个年龄跨度，也说明了这套书的编者在内容的选择和呈现方式上，会考虑到不同年龄段孩子的认知特点，力求让故事既能吸引孩子，又能让他们有所收获。我希望通过阅读这套书，我的孩子不仅能享受到阅读的乐趣，更能从中学习到知识、感悟人生、培养健康的价值观。

评分☆☆☆☆☆

这套“中国名家名作少年儿童文学阅读”系列，光是听名字就觉得分量十足，很有文化底蕴。我当初会关注它，很大程度上是被“名家名作”这几个字吸引过去的。咱们都知道，经典之所以是经典，总有它超越时代的力量。现在给孩子挑选读物，我越来越倾向于那些经过时间考验的作品，总觉得里面蕴含的智慧和情感更丰富，也更能给孩子打下坚实的文学基础。而且，不同于一些充斥着快餐文化、只图一时热闹的读物，名家名作往往更注重文字的打磨、意境的营造，以及对人性的深刻洞察。我希望我的孩子能在阅读的过程中，潜移默化地感受到文字的美感，学会欣赏细腻的情感表达，理解更深层次的寓意。这个系列既然汇集了中国儿童文学领域的大家，想必在故事的构思、人物的塑造、语言的运用上都会有独到之处。我期待它能给孩子带来一些不一样的心灵触动，而不仅仅是简单的故事情节。尤其是在这个信息爆炸的时代，能够沉下心来阅读真正的好作品，本身就是一种宝贵的体验。

评分☆☆☆☆☆

每次看到“少年儿童文学阅读”这几个字，我就会想到，给孩子选书，不仅仅是让他们认识字、听故事，更重要的是培养他们对文学的热爱，以及独立思考的能力。这套“中国名家名作”系列，在这一点上，我觉得做得非常到位。它没有简单地罗列一些故事，而是有明确的“阅读”导向，这暗示着它可能不仅仅提供故事内容，或许还包含了引导性的阅读方法，或者能够启发孩子思考的深度。我尤其看重这一点，因为现在的孩子接触的信息太多太杂，如果只是被动地接受，很容易养成浅尝辄止的习惯。我希望通过阅读，能引导孩子去体会故事背后的情感，去理解人物的内心世界，去思考作者想要传达的道理。叶圣陶先生作为中国现代儿童文学的奠基人之一，他的作品在艺术性和教育性上都有着极高的评价。我非常期待能从这套精选中，看到他独特的文学魅力，也希望我的孩子能在阅读中，感受到文字的力量，学会如何去“阅读”一本好书，而不仅仅是“读完”它。

评分☆☆☆☆☆

我特别喜欢这套书的编排方式，虽然我这次关注的是叶圣陶先生的童话，但整个系列的设计都让人觉得很用心。这种“精选”的模式，我觉得特别适合我们这些家长，因为市面上儿童文学作品实在太多了，有时候选起来眼花缭乱，不知道哪个才是真正适合孩子、有价值的。而“精选”就意味着经过了一层筛选，更像是一个专业的推荐，省去了我们很多挑选的精力。而且，“中国名家名作”这个定位，也让我觉得非常放心。毕竟，这些名家的作品，无论是从教育意义、艺术价值，还是对孩子价值观的引导，都应该是经过深思熟虑的。我常常觉得，给孩子读的书，就像是在给他们“建房子”，打地基的时候，用坚实可靠的材料，才能让房子稳固长久。这套书给我的感觉就是这样的“坚实可靠”。我特别期待它能提供一些既有教育意义，又能让孩子乐在其中的故事，帮助他们在快乐阅读中汲取养分，开拓视野。

评分☆☆☆☆☆

我购买这套“中国名家名作少年儿童文学阅读”系列，很大程度上是因为它对于年龄段的细致划分。我记得叶圣陶先生的童话故事，虽然语言优美，寓意深刻，但有些内容可能对特别小的孩子来说会稍显抽象。而这个系列明确标注了“3-12岁”，并且特意强调了“叶圣陶童话故事精选”，这说明它在挑选和编排上，肯定考虑到了不同年龄段孩子的理解能力和接受程度。我特别希望它能提供一些经过打磨、适合这个年龄段孩子阅读的叶圣陶先生的经典童话，既能保留作品的原汁原味，又能让孩子在故事中找到乐趣，理解其中的道理。我常常觉得，给孩子读的书，就像是给他们开一扇窗，让他们看到更广阔的世界，领略更丰富的情感。而“精选”和“名家名作”这样的标签，给我一种信任感，相信这扇窗一定是干净、明亮的，能让他们看到真正美好的风景，并且在阅读的过程中，逐渐培养出对阅读本身的热爱。

评分☆☆☆☆☆

书质量很好，优惠力度也大，喜欢京东购物。

评分☆☆☆☆☆

给小孩子买的，还好吧。

评分☆☆☆☆☆

满意的！！！！！！！！！

评分☆☆☆☆☆

我就不晒照片了，看着纸不错，但孩子说挺多错别字，他三年级，不可全信也不可不信

评分☆☆☆☆☆

产品质量非常好京东服务非常好

评分☆☆☆☆☆

非常好，已经收到了

评分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好

评分☆☆☆☆☆

吨货。太划算了

评分☆☆☆☆☆

最近买了不少书，质量好，送货快。