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內容簡介

　　《心理教育論》係統梳理20世紀80年代以來我國心理教育的理論研究成果，從中提煉心理教育原理，嘗試建立我國的心理教育學體係。全書主要內容包括心理教育概述、心理教育基礎、心理教育建構、心理教育過程、發展性心理教育、矯正性心理教育和心理教育運作等。
　　《心理教育論》以理論研究為主，以實踐研究為輔，結構緊湊，語言精練，可作為廣大心理教育者的參考用書。

目錄

導論 時代呼喚心理教育

第一章 心理教育概述
第一節 心理教育解讀
第二節 心理教育與“五育”
第三節 心理教育思想溯源

第二章 心理教育基礎
第一節 學生與心理教育
第二節 社會與心理教育
第三節 學科與心理教育
第四節 心理教育視域融閤

第三章 心理教育建構
第一節 心理教育目標建構
第二節 心理教育內容建構
第三節 心理教育體係建構

第四章 心理教育過程
第一節 心理教育過程的情境
第二節 心理教育過程的交往
第三節 心理教育過程的自主
第四節 心理教育過程的體驗
第五節 心理教育過程的踐履

第五章 發展性心理教育
第一節 認知性心理教育
第二節 融閤性心理教育
第三節 活動性心理教育
第四節 潛隱性心理教育

第六章 矯正性心理教育
第一節 矯正性心理教育界說
第二節 矯正性心理教育中的心理谘詢
第三節 矯正性心理教育中的心理治療
第四節 矯正性心理教育設計

第七章 心理教育運作
第一節 心理教育文本
第二節 心理教育方法
第三節 心理教育模式
第四節 心理教育評價

結語 本土化心理教育探尋
心理教育論 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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