海潤陽光 學習大卡:漢語拼音大卡 [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

海潤陽光 著

圖書標籤:

• 漢語拼音
• 識字
• 幼兒教育
• 親子閱讀
• 學習工具
• 啓濛
• 3-6歲
• 海潤陽光
• 教育遊戲
• 卡片

齣版社： 北京理工大學齣版社

ISBN：9787568208857

版次：1

商品編碼：11788722

品牌：海潤陽光

包裝：平裝

叢書名： 學習大卡

開本：50開

齣版時間：2015-11-01

用紙：特種紙

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲
　　

《漢語拼音大卡》包括漢語拼音中23個聲母和24個韻母以及16個整體認讀音節的學習，每個聲母和韻母都有詳細的發音指導、書寫示範、拼讀示例，讓孩子掌握全麵、科學的與拼音有關的知識。每個拼音還配備幫助記憶字母的小兒歌，增加瞭學習過程的趣味性。除此之外，還有漢語拼音的標調規則、拼讀規則詳解，詳細地嚮孩子解讀漢語拼音拼讀方麵的基本知識。

內容簡介

幼兒階段的閱讀很大程度上依賴於漢語拼音，漢語拼音掌握得好不僅能幫助幼兒識字，更重要的是對於培養幼兒的閱讀興趣，開闊幼兒視野非常有幫助，掌握好漢語拼音對幼兒來說絕對是受益終身的。

本盒卡片根據《小學語文新課程標準》中的相關要求精心編寫的。

1.知識科學、嚴謹，參照瞭小學語文課本中，拼音字母的標準寫法。

2.內容豐富、全麵，包括漢語拼音的發音方法、發音例詞、在四綫三格中的規範寫法等內容。

3.趣味順口溜，激發孩子學習興趣，幫助孩子輕鬆記字母。

4.卡片用法多樣，既是孩子的學習卡，又是傢長、老師的工具卡。

作者簡介

　北京海潤陽光文化中心創立於2005年，是嬰幼兒早期教育及學齡前兒童圖書産品的研發公司。

　公司擁有一支創新的教育研發團隊，匯聚國內經驗豐富的嬰幼兒早期教育及學齡前圖書産品策劃、編輯人纔，長期與國內知名早教專傢、教育傢、兒童作傢、畫傢共同閤作，研發創作産品，並攜手國內多傢兒童早期教育機構建立産品實踐基地。

公司一貫秉持“遵循科學理論,與孩子成長同步,創新閱讀體驗,普及惠澤大眾”的企業精神，以用心給寶寶高品質的童書為己任，以科學的理論為指導，打造與孩子成長同步的産品，讓孩子在閱讀中建立正確的人生價值觀，在友誼、分享與愛之中，快樂地學習成長。

十年來我們走齣一條策劃、編輯、專傢指導、深入實踐的産品齣版流程，打造齣一批深受傢長和孩子認可的海潤陽光品牌少兒圖書，其涵蓋早教認知、啓濛學習、故事誦讀、益智開發、繪本、青少閱讀等各大領域，受到國內學前教育領域、早教行業的廣泛關注，深受全國數百萬傢庭的認可和喜愛。

　未來，我們將繼續充滿激情、充滿創新精神地為打造傢庭自主早教原創品牌而不懈努力，讓高品質的童書陪伴寶寶成長！

內頁插圖

前言/序言

《海潤陽光 學習大卡：漢語拼音大卡 [3-6歲]》 --- 【産品定位與目標讀者群體】 本係列學習卡片專為學齡前兒童設計，重點服務於3至6歲這一關鍵的語言敏感期和認知發展高峰期。它不僅僅是一套簡單的識字工具，更是構建兒童早期語言能力、促進學前教育銜接的橋梁。目標讀者群體是希望係統、有趣地引導孩子接觸和掌握基礎漢語拼音知識的傢長、幼兒園教師及早教機構的專業人士。 【核心理念：玩中學，學中樂】 我們深知，對於3至6歲的孩子而言，抽象的語言規則是枯燥的。因此，本套大卡的設計緊密圍繞“遊戲化學習”和“直觀感知”兩大核心理念。 1. 感官刺激最大化： 采用大尺寸、高品質的卡片設計，確保色彩鮮明、圖文分離清晰。大卡片易於抓握和展示，適閤集體教學或親子互動。 2. 情景化記憶輔助： 每一個拼音字母或組閤都不是孤立存在的，它們被賦予瞭生動的形象和趣味的場景，將抽象的音標轉化為具象的圖像記憶點，極大地降低瞭學習門檻。 【內容結構與深度解析】 本學習大卡係統性地涵蓋瞭漢語拼音學習的完整初級路徑，內容編排遵循由簡入繁、循序漸進的科學原則： 第一階段：基礎元音（單韻母）的建立 本部分聚焦於漢語拼音中最基礎的六個元音（a, o, e, i, u, ü）。 設計特點： 每張卡片突齣顯示一個單韻母，並配有清晰的描摹區域（如果適用，此處為建議的描紅或描繪元素）。更重要的是，每個單韻母都對應一個生活場景或擬人化的形象，幫助孩子建立聲音與形狀的初步關聯。例如，“a”可能對應張大嘴巴吃東西的形象，直觀展現發音口型。 學習目標： 區分六個基本元音的發音位置和口型變化，為後續聲母的組閤打下堅實基礎。 第二階段：基礎輔音（聲母）的引入 此階段引入主要的聲母，如b, p, m, f, d, t, n, l等。 設計特點： 聲母的學習難度略高於元音，因為它們涉及舌位和氣流的控製。卡片在展示聲母的同時，會輔以“發音提示”（通常以圖示口型或簡短的動作描述體現，而非復雜的文字說明）。例如，區分b和p的氣流差異，會通過“送氣”與“不送氣”的簡單圖示來輔助區分。 學習目標： 掌握常見聲母的正確發音，為拼讀做準備。 第三階段：韻母的拓展與復韻母的初步接觸 在掌握瞭基礎單韻母後，本卡組將逐步引入復閤的韻母結構。 設計特點： 重點展示ai, ei, ao, ou, an, en等常見的復韻母。這些韻母的組閤往往是初學者的難點。卡片通過“組閤”的概念，讓孩子理解兩個或三個元音是如何融閤成一個新的音節的。例如，在展示“ai”時，會用兩個小形象手拉手的圖示來象徵兩個元音的結閤。 學習目標： 識彆並準確發齣復韻母，為進入拼讀階段做好鋪墊。 第四階段：整體認讀音節與聲調的感知 這是將字母組閤成可讀音節的關鍵步驟，同時引入聲調這一核心概念。 聲調感知： 聲調（陰平、陽平、上聲、去聲）的抽象性極高，本卡組主要通過色彩編碼和高低起伏的綫條來具象化聲調符號。例如，第一聲使用明亮的黃色，第四聲使用有力的紅色，並配有錶示音高變化的波浪綫圖。 整體認讀音節： 部分高頻、規則性強的音節（如ba, ma, de, le等）會被單獨列齣，作為“整體認讀”的範例，強化孩子“看到音節就能讀齣來”的本能反應。 學習目標： 建立對聲調的基本感知，開始嘗試將聲母和韻母組閤進行連貫朗讀。 【設計細節的匠心獨運】 1. 材質與耐用性： 卡片采用厚實的環保紙闆製作，錶麵覆有防潑濺、抗撕裂的保護膜。這確保瞭卡片能夠承受3-6歲兒童的日常翻動、觸摸甚至偶爾的口水接觸，保證瞭長期的使用壽命。 2. 字體的選擇： 采用清晰、圓潤的幼教專用字體，筆畫粗細適中，確保孩子在學習拼音形狀的同時，不會被過於復雜的字體結構分散注意力。字母大小與卡片比例經過精密計算，在視覺上形成最佳的識彆區域。 3. 互動引導語（非卡片內容，而是配套使用指導）： 卡片設計時充分考慮瞭傢長的使用場景。配套的指導手冊（或卡片背麵的簡要提示）會提供大量情景化互動建議，例如：“我們來做一個聲調小火車，第一聲高高的，第四聲掉下來的遊戲！” 避免瞭單純地“指讀”。 【學習效益展望】 通過《海潤陽光 學習大卡:漢語拼音大卡 [3-6歲]》的係統學習，兒童將獲得以下關鍵能力： 語音敏感度的提升： 能夠區分和模仿不同的漢語發音口型，為日後的標準發音奠定基礎。 預備性閱讀能力的構建： 提前熟悉拼音這一錶音文字係統，有效縮短入學後學習認字和閱讀的時間，提高幼小銜接的流暢度。 專注力與記憶力的培養： 伴隨有趣互動的卡片遊戲，孩子的持續注意力和圖像記憶能力得到有效鍛煉。 本套大卡，是為孩子開啓探索漢字語音世界的“第一把鑰匙”。

評分☆☆☆☆☆

我個人對於卡片的功能多樣性非常看重，因為一套隻具備單一功能的教具很快就會被孩子厭倦。這套“學習大卡”顯然考慮到瞭這一點，它提供瞭超越基礎拼音教學的延伸功能。例如，在某些雙拼組閤的卡片上，它不僅僅標注瞭拼音，還配上瞭簡單的四聲符號圖示，雖然孩子可能還無法完全理解聲調的復雜性，但視覺上對“高低起伏”已經有瞭一個初步的概念。更棒的是，我發現可以利用這些大卡片進行色彩分類和形狀配對的遊戲，將學習拼音和早期數學啓濛（分類、匹配）巧妙地結閤起來。我試著讓孩子把所有“圓形”的字母找齣來，或者把所有“藍色底色”的卡片歸到一起，他錶現齣瞭極大的熱情。這說明這套教具的設計者是希望它能夠成為一個多功能學習工具包，而不是一個一次性用品。它鼓勵傢長進行創造性的引導，讓學習場景可以隨時隨地切換，無論是餐桌上，還是在公園的長椅上，都能成為一個充滿互動的學習角落。

評分☆☆☆☆☆

我特意找瞭一個安靜的下午，讓孩子接觸瞭一下這套卡片，他的反應完全超齣瞭我的預期。通常情況下，一拿齣任何帶有“學習”標簽的東西，他都會錶現齣明顯的抗拒，扭頭就跑去找他的小汽車。但這次，他竟然自己好奇地湊瞭過來，主要是那些大大的、色彩飽滿的圖例吸引瞭他。我拿起第一張卡片，並不是直接念齣聲母韻母，而是先引導他觀察圖畫，比如那隻圓滾滾的“o”形眼鏡，或者那隻伸著長長舌頭的“e”。這種從具象到抽象的過渡方式，比我以前嘗試過的任何方法都要自然流暢。更讓我驚喜的是，卡片上一些特定的設計，比如某些聲母和韻母被巧妙地設計成與生活中常見物品的形狀對應起來，孩子一下子就找到瞭記憶的錨點。我們玩瞭一個小遊戲，我藏起幾張卡片，讓他根據我的描述去尋找對應的“形狀夥伴”，這個過程他參與度極高，笑聲不斷。這套卡片在引導孩子建立早期語音意識時，展現齣一種非常巧妙的“無痛學習”哲學，讓知識點不再是冰冷的符號，而是生動有趣的夥伴。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得真是吸引眼球，色彩鮮明，那種明亮的黃色和充滿活力的藍色搭配在一起，一下子就讓人覺得充滿瞭學習的樂趣，而不是枯燥的應試感。我本來還擔心三歲多點的孩子會對這種學習材料提不起興趣，畢竟這個年齡段的孩子注意力集中時間比較短，但看到這套“學習大卡”的包裝，我心裏就踏實瞭不少。卡片本身的材質摸起來也挺厚實，邊緣處理得很圓滑，這點對於小寶寶來說太重要瞭，不用擔心會颳傷他們稚嫩的小手。而且，卡片的尺寸拿捏得剛剛好，孩子的小手可以輕鬆抓握，這對於培養他們早期動手能力和手眼協調性也是一個隱形的加分項。我仔細看瞭看其中幾張展示的卡片，字體和圖畫的清晰度非常高，那種鏤空或者半透明的設計感，讓整個學習過程看起來就像在玩遊戲，而不是被動地接受知識灌輸。整體感覺就是，設計者真的深入研究瞭學齡前兒童的認知特點，把“寓教於樂”做到瞭極緻，光是這份用心，就值迴票價瞭。我甚至期待著孩子拿到手之後，會迫不及待地想要去探索每一張卡片背後的秘密，而不是被我催著去學。

評分☆☆☆☆☆

從教學法的角度來看，這套大卡的設計無疑是站在瞭當前幼兒早期教育理念的前沿。它非常注重對孩子“聽辨能力”和“發音清晰度”的早期培養。我發現，很多學拼音的材料都隻是簡單地展示字母，但這個係列卻在每一個卡片旁邊都配上瞭非常清晰的發音提示，而且據說（我還沒有深入研究全部）還有配套的音頻資源，這對於傢長來說簡直是福音，因為我們都知道，很多傢長自身的拼音發音可能並不標準，會不自覺地把錯誤的音傳給孩子。這套卡片提供瞭一個可靠、標準的發音參考，有效地避免瞭“口音汙染”。此外，卡片的排版邏輯也非常清晰，它不是雜亂無章地堆砌所有聲母和韻母，而是遵循瞭科學的組閤順序，先從基礎的單韻母開始，再過渡到簡單的聲母搭配，循序漸進，符閤幼兒的認知發展規律。這種結構化的引導，能夠幫助孩子逐步建立起拼音的整體框架，而不是零散地記憶單個字母。對於日後學習閱讀和識字，打下瞭一個極其堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

作為一名注重親子互動的傢長，我尤其欣賞這套卡片在促進親子溝通方麵所起到的積極作用。相比起那種需要傢長全程操作、孩子被動接受的平闆學習軟件，這種實體卡片為我們提供瞭高質量的“共同活動時間”。每一次拿起卡片，都是一次眼神的交流、一次聲音的模仿、一次成功的鼓勵。當孩子第一次清晰地發齣某個聲母時，那種自豪感是電子屏幕無法給予的。卡片的設計也鼓勵傢長采用提問和猜測的方式進行互動，比如“這個字母長得像不像小船？”或者“你覺得這個音是高高的還是低低的？”這些開放性的問題極大地激發瞭孩子的錶達欲和思考能力。它不是一套“自動教學”的工具，而是一把開啓親子互動學習大門的鑰匙。總而言之，它完美地平衡瞭教育的專業性和使用的趣味性，讓學習拼音這個原本可能充滿挫摺的過程，變成瞭一段充滿歡笑和成就感的共同探索之旅。

評分☆☆☆☆☆

小孩兒明年正需要就跟數字卡一起買瞭

評分☆☆☆☆☆

東西不錯！東西不錯！東西不錯！東西不錯！東西不錯！東西不錯！

評分☆☆☆☆☆

質量不錯，挺滿意的一套卡片

評分☆☆☆☆☆

質量不錯，效果還可以，傢人都喜歡，好評！

評分☆☆☆☆☆

沒有圖片的拼音卡片，正麵字母，反麵發音方法和識記小兒歌，看起來不錯。

評分☆☆☆☆☆

很好很實用，送貨快，有摺扣

評分☆☆☆☆☆

非常喜歡在這裏買書，質量好，價格真心便宜！

評分☆☆☆☆☆

有發音口型指導，很不錯

評分☆☆☆☆☆

物流一如既往的好，特彆放心和快速，大贊京東物流。絕對給購物錦上添花，以後還會繼續光顧。