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內容簡介

　　教育博士專業學位(Ed.D.)教育誕生在美國且已有近百年的曆史,其豐富的教育經驗和成熟的辦學模式對我國教育博士專業學位教育製度的建設無疑具有重要的藉鑒意義。本書運用係統理論和布魯貝剋高等教育哲學觀的雙重理論架構來分析美國教育博士專業學位教育。總體上運用係統理論分析瞭美國教育博士培養模式的誕生、發展、變革和特點。在此基礎之上,再引入布魯貝剋的高等教育哲學觀,對美國教育博士培養這一係統工程與該係統所處環境的相互作用和影響進行瞭分析,從而更深入、清晰地挖掘美國教育博士培養模式的形成脈絡、存在的問題、産生問題的根源；以及變革的動因。後麵,本書對有選擇地獲取美國教育博士專業學位教育的培養經驗,科學地構建我國的教育博士專業學位教育製度提齣瞭建議。

作者簡介

　　王霽雲，四川成都人，1971年生。畢業於華西醫科大學外語學院科技英語專業，後就讀於浙江大學，先後獲得碩士和博士學位。2011年獲國傢留學基金資助，前往美國馬薩諸塞州立大學波士頓校區訪學一年，從事美國專業學位教育研究。迴國後就該領域的研究在國傢核心及一級學術期刊發錶論文若乾，並成功申報浙江省哲學社會科學規劃課題。現為浙江大學城市學院副教授。

前言/序言

美國教育博士專業學位教育研究 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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