逃脫一劫的喬治 現在我來說一說加拉帕戈斯群島的近況。
20世紀90年代,加拉帕戈斯群島發生瞭一起事件 ,起因是海參,所以這次事件又被稱為“海參戰爭” 。
當地漁民們叫喊著要“緻喬治於死地”,企圖占 領達爾文研究所,殺死飼養的動物。覺察到危險的研 究所工作人員悄悄地把喬治搬上貨車運走,放在喬治 房間裏的是它的替死鬼。
在亞洲**,海參是一種強身健體的補品,價格 很高。以前,加拉帕戈斯當地人均一年的收入隻有 1600美元,但現在打撈這種生活在淺灘的生物,** 就能賺幾百美元,於是漁民們拼瞭命地捕捉海參。
殊不知,海參有“海洋蚯蚓”的稱號,能夠淨化 海底泥沙,是維持加拉帕戈斯生態環境的無名英雄。
海參不會咬人,漁民們輕而易舉就能抓到,然後 放在岸邊的油桶裏,撒上鹽曬乾。與此同時,當地人 還濫砍濫伐美化海島環境並且能夠淨化大海的紅樹林 ,為的隻是獲取生爐子的柴火。
於是國立公園管理局將海參列為禁捕動物。但海 參長得難看,數量又多,人們很難把它跟“珍稀動物 ”聯係起來,官方的命令顯得很沒有說服力。就這樣 ,矛盾産生瞭,漁民們自然將憤怒的矛頭指嚮瞭加拉 帕戈斯自然的象徵——寂寞喬治。
現在,加拉帕戈斯海域有巡邏船監視,可是非法 捕捉海參的漁船仍舊在活動。
我希望日本的食品製造商彆把獲取海苔的如意算 盤打到加拉帕戈斯群島去,因為海苔是海鬣蜥的糧食 啊。喬治現在怎麼樣? 當讀到報紙中“寂寞喬治不再孤單”的標題時, 我還以為品塔島上又發現瞭彆的象龜,可是讀下去卻 發現不是這麼迴事。科學傢們研究瞭伊莎貝拉島的象 龜基因,發現伊莎貝拉島有攜帶品塔島象龜基因的雄 象龜。
人們當初不知道加拉帕戈斯群島每個島的象龜各 不相同,他們到處抓象龜,又隨手丟棄,産生瞭雜交 品種。
這次科學傢們發現的是雄象龜,如果能夠找到攜 帶品塔島象龜基因的雌象龜,那麼它和喬治生下品塔 島象龜的概率將是75%。如果讓它們反復交配,就能 生齣無限接近純種品塔島象龜的小象龜。
科學傢們認為,伊莎貝拉島的象龜本來就是品塔 島象龜的近親(伊莎貝拉島象龜又分5個亞種,其中 沃爾夫火山地區的象龜與品塔島象龜血緣關係*近) 。現在,在喬治的飼養場裏,還飼養著兩隻沃爾夫火 山地區的雌象龜。
話說迴來,在自然保護的領域裏,人類不能人為 製造雜交品種。除瞭有倫理問題之外,還有可能産生 “異種交配”的缺陷——齣生的小龜體質差或者沒有 繁殖能力。
實際上,達爾文研究所也做瞭實驗。科學傢們嘗 試讓不同品種的象龜交配,結果産生的卵幾乎全是無 精卵,孵化齣的小海龜30%以上患有白化病,早早就 夭摺瞭。所以,即使喬治和雌海龜生下瞭小象龜,繼 續繁殖下去的希望依舊很渺茫。不知道喬治知不知道 這件事,也可能它壓根兒不想生兒育女。
人們發現喬治的時候,它已經五十多歲瞭,正當 壯年,卻和飼養場裏的雌象龜見瞭麵就打架,*談不 上交配瞭。
“喬治該不會討厭雌性吧?”“難道沒有彆的雄 象龜跟它搶雌象龜,它就不交配?”就在人們議論紛 紛的時候,奇跡齣現瞭12008年7月,和喬治一起飼養 的兩隻雌象龜中的一隻生下瞭9個蛋,其中6個被踩碎 瞭或是有瞭裂痕,剩下的3個被放進瞭孵化器。幾天 後,另一隻雌象龜也生瞭蛋,所以*終有16個蛋放進 瞭孵化器。人們期待著喬治子女的誕生,結果全軍覆 沒——沒一個蛋孵齣小象龜來。
這樣的結果雖然遺憾,但也至少證明瞭喬治對雌 象龜還是“有意思”的。象龜壽命很長(2006年6月 死去的澳大利亞動物園的象龜“哈裏艾特”活瞭170 歲),它們生命的計量尺度也跟人類完全不同吧。
再耐心一點!科學傢們於是靜下心來等待。2009 年7月,一隻雌象龜生下瞭5個蛋。這5個蛋又被放進 瞭孵化器,溫度保持在29.5℃——龜類的性彆由孵 化溫度決定,這個溫度設定能有65%的幾率孵齣雌性 小象龜來。科學傢們翹首盼望:這下總該能瞧見喬治 的孩子瞭吧? 2009年2月12日是達爾文誕辰200周年,喬治的努 力也算是一份獻禮吧。P141-144
《讓孩子愛上科學的動物書(3)》內容介紹: 現在的猿還會不會變成人? 動物們怎麼“找對象”? 長頸鹿的脖子是怎麼變長的? 猛獁象是因為鑽不進諾亞方舟纔滅*的嗎? 孩子們的腦子裏總是有無窮無盡的問題,很多連 大人也不知道該怎麼迴答。兒童心理學傢的研究錶明 :好奇心推動孩子求知的重要力量。在滿足好奇心的 過程中,孩子們逐漸學會獨立思考,培養解決問題的 能力,知識麵越來越廣,頭腦越來越聰明。
熊榖聰是日本**的科普讀物作傢,他熱愛自然 ,喜歡動物,*熱衷於培養孩子們探索大自然的興趣 。在《讓孩子愛上科學的動物書(3)》中,熊榖聰 和孩子們一起分享瞭奧妙無窮的生物進化過程,用淺 顯易懂的文字和生動可愛的插圖,一一解答瞭孩子們 的睏惑和疑問,讓孩子從小愛上大自然,成為一名小 小科傢!
[日]熊榖聰,日本**科普讀物作傢、漫畫傢,著有《讓孩子愛上科學的動物書1》《讓孩子愛上科學的動物書2》《讓孩子愛上科學的動物書3》《觀察生物》《給動物學傢準備的小小觀察手冊》《哺乳類觀察手冊》《蝙蝠觀察手冊》等作品。
前言
人和動物是怎麼進化來的?
進化就是進步嗎?
馬德拉群島上的獨角仙為什麼不會飛?
現在的猿還會不會變成人?
猛獁象是因為鑽不進諾亞方舟纔滅*的嗎?
鯨魚也有腿嗎?
達爾文和華萊士同時提齣瞭”進化”理論
被達爾文吃掉的三趾鴕鳥
都生活在亞洲,犀牛為什麼長得不一樣?
乘著“小獵犬號”去航海
爬得快的小海龜就能生存下來嗎?
隻有適應環境纔能活下去
人的選擇改變動物
一起來觀察雀科鳴烏
沒有被人吃掉的“活化石”
平傢蟹為什麼長著人臉?
為什麼有白色的美洲黑熊?
長頸鹿的脖子是怎麼變長的?
父親的特徵會遺傳給後代嗎?
為什麼動物會有那麼多不同的樣子?
世界上**隻短腿綿羊
動物世界中不可能發生的奇跡
生物的獨特特徵由什麼決定?
從單細胞到多細胞
分裂和齣芽産生下一代
為什麼人類和狸的繁殖方式一樣?
DNA有多長?
馬和狐蝠原來是近親
安樂蜥的有趣實驗
來測測蝌蚪的尾巴
祖先完全不一樣,為什麼後代很像?
“長不大”的動物們
以前的樹袋熊和袋鼠長什麼樣?
動物們開的店
動物怎麼“找對象”?
相親相愛、互相幫助的動物們
植物如何傳播種子
“栗子滾啊滾”實驗
渡渡鳥和它的“遺孀”
狐蝠為什麼打架?
鬆鼠和鬍桃的約定
海獺為什麼在巨藻上睡覺?
螈和蛇的“毒性”競賽
鯊魚的牙齒是由皮膚變成的
靠毒性幸存的袋食蟻獸
齣發——去美麗的加拉帕戈斯群島
以達爾文的名字命名的查理樹雀
象龜的殼為什麼不一樣
仙人掌也在進化
一隻叫“寂寞喬治”的象龜
喬治的兄弟姐妹為什麼都滅*瞭?
象龜圓拱形的甲殼為什麼會變成鞍形?
山羊和魯賓遜
加拉帕戈斯群島上的鬣蜥
“超級鬣蜥”是“混血兒”
為什麼會有粉紅色的鬣蜥?
為瞭活下去.鬣蜥改變瞭樣子
為瞭遊泳,加島鸕鶿拋棄瞭翅膀
加拉帕戈斯企鵝
滅*瞭的大海雀纔是“企鵝”
長著藍色腳的烏
火烈鳥怎麼吃東西?
海獅和海狗
逃脫一劫的喬治
喬治現在怎麼樣?
肩負宣傳重任的動物們
傢畜、昆蟲和外來植物對加拉帕戈斯的威脅
拯救加拉帕戈斯
結束語
附錄類人猿和人類
這套《讓孩子愛上科學的動物書》係列,尤其是這本第三冊,真是讓我眼前一亮!作為傢長,我一直在尋找能夠真正激發孩子對科學興趣的書籍,而這本書絕對是我的“心頭好”。它用一種非常獨特且充滿魅力的方式,將科學知識巧妙地融入其中,讓學習變成瞭一件充滿樂趣的事情。 我最喜歡的一點是,這本書的敘事方式非常靈活,它不是那種一本正經的科普讀物,而是充滿瞭童趣和想象力。它會從一些孩子容易理解的切入點開始,比如“動物的秘密武器”或者“誰是速度之王”,這些話題本身就充滿瞭吸引力。然後,它會用生動的語言和精彩的故事,來解釋這些現象背後的科學原理,讓孩子在聽故事的過程中,不知不覺地就學習到瞭知識。 我記得書中有一頁講到動物的聽覺,它不僅僅是告訴你“小狗的耳朵很靈敏”,而是會詳細地解釋小狗的耳朵是如何構造的,為什麼能夠聽到更廣的頻率,以及這些聽覺能力在它們生存中扮演的角色。這種深入淺齣的講解方式,讓孩子能夠從更深層次去理解動物,而不是停留在錶麵的認知。 而且,這本書的插畫風格也非常獨特,色彩鮮明,而且充滿瞭動態感。我可以看到,每一幅插畫都充滿瞭藝術性和科學性,能夠有效地輔助文字內容,讓孩子在視覺上獲得享受。更讓我驚喜的是,書中還穿插瞭一些關於“動手實踐”的小建議,鼓勵孩子去觀察身邊的動物,去模仿它們的動作,去思考它們的生活習性。 總而言之,這本《讓孩子愛上科學的動物書(3)》不僅僅是一本優秀的動物科普書,它更是一本能夠點燃孩子科學夢想的“火種”。它用一種充滿智慧和童趣的方式,讓孩子愛上瞭觀察,愛上瞭思考,愛上瞭探索。我相信,讀完這本書,孩子們不僅會更加熱愛大自然,更會在心中播下熱愛科學的種子,為他們未來的學習和成長打下堅實的基礎。
評分天哪,我怎麼會錯過這套書!最近孩子迷上瞭各種小生物,尤其是那些會飛的、會爬的,我到處搜羅繪本,最後被這套《讓孩子愛上科學的動物書》深深吸引。雖然我手裏拿到的僅僅是第三本,但它帶給我的驚喜真的太多瞭。從封麵開始,我就覺得這本書非常有溫度,手繪風格的插畫精緻又充滿童趣,色彩鮮艷但不刺眼,一下子就能抓住孩子的注意力。 我最欣賞的是它在科普知識的呈現方式上,一點也不枯燥。比如,它會從一個孩子最容易好奇的角度切入,比如說“為什麼小鳥會唱歌?”“蝸牛為什麼背著‘房子’?”等等,這些問題就好像是孩子自己平時在玩耍中會遇到的睏惑一樣。然後,書裏會用非常淺顯易懂的語言,配上形象的比喻,把復雜的科學原理講清楚。我感覺作者就像一個非常有耐心的科學傢媽媽,一點一點地引導孩子去觀察、去思考。 而且,這本書的排版設計也很用心。它不會把所有的文字都堆在一起,而是會留白,讓畫麵和文字有呼吸感。我發現孩子特彆喜歡書中那些細節的描繪,比如葉子上的露珠,或者昆蟲翅膀上的紋路,都能讓他們看得津津有味。更重要的是,書中還會穿插一些互動的小遊戲或者小提示,鼓勵孩子去戶外觀察,去動手嘗試,讓科學不僅僅停留在書本上,而是真正融入到他們的生活裏。 我記得有一頁講到蜜蜂采蜜,不是簡單地告訴孩子蜜蜂會飛,而是細緻地描繪瞭蜜蜂如何通過觸角感知花朵的香氣,如何用小小的身體收集花粉,最後把“勞動成果”帶迴蜂巢。這些細節的描寫,讓孩子仿佛置身於那個小小的蜜蜂世界,感受到瞭生命的活力和自然的奧秘。我感覺這套書不僅僅是在傳遞知識,更是在培養孩子對大自然的好奇心和探索欲,這比死記硬背幾個動物的名字要重要太多瞭。 總而言之,這套《讓孩子愛上科學的動物書》係列,尤其是這本第三冊,真的讓我眼前一亮。它不是那種一問一答式的死闆科普,也不是那種純粹的故事繪本。它巧妙地將科學知識、生活觀察和兒童心理巧妙地結閤在一起,讓我看到孩子眼中閃爍著求知的光芒。我相信,對於那些希望自傢孩子能夠從小的就培養起科學素養和探索精神的傢長來說,這套書絕對是一個不容錯過的選擇。我迫不及待想入手其他幾本瞭!
評分我真的太喜歡這套《讓孩子愛上科學的動物書》瞭,特彆是這第三本,簡直讓我颳目相看!作為傢長,我們都希望孩子能對世界充滿好奇,而科學無疑是滿足這種好奇心最好的途徑。這本書在這方麵做得非常齣色,它用一種孩子能夠接受並且熱愛的方式,把復雜的科學知識變得生動有趣。 首先,它在內容的選擇上就非常吸引人。不是那種枯燥的動物列錶,而是圍繞著孩子們最容易産生興趣的幾個主題來展開。比如,它會講到動物的“超能力”,像是章魚的隱身術,或者獵豹的速度,這些話題本身就充滿魔力,很容易抓住孩子的注意力。然後,它會用非常形象的比喻和生動的故事來解釋這些“超能力”背後的科學原理。 我印象特彆深的是,書中有一頁講到鳥類遷徙。它沒有簡單地說“鳥會飛”,而是深入淺齣地解釋瞭鳥類是如何利用地磁、太陽以及星辰來導航的。我還以為這會很難理解,但書中的插圖和文字結閤得太好瞭,甚至用到瞭“天然指南針”這樣的比喻,讓孩子一下子就明白瞭。這種講解方式,不是直接灌輸,而是引導孩子去理解,去思考,去發現。 而且,這本書在互動性上也做得非常棒。它不隻是一個閱讀的載體,更是一個激發孩子學習動力的工具。比如,它會在書中設置一些小小的“科學偵探”任務,讓孩子去觀察傢裏的昆蟲,或者去公園裏尋找特定的葉子。這些活動,能夠讓孩子將書本上的知識與實際生活聯係起來,讓他們感覺到科學就在身邊,而且非常有趣。 我真心覺得,這本《讓孩子愛上科學的動物書(3)》不僅僅是一本動物科普書,更是一本關於如何培養孩子科學思維和探索精神的書。它用一種充滿藝術感和智慧的方式,點燃瞭孩子對未知世界的好奇心,讓他們主動去學習,去發現。我真的非常慶幸能夠找到這樣一套優秀的童書,它為我的孩子打開瞭科學的大門,讓他們在快樂中學習,在好奇中成長。
評分wow,真是一本讓人驚喜的動物百科!我一直覺得,讓孩子從小對科學産生興趣,是培養他們獨立思考能力和解決問題能力的關鍵。而《讓孩子愛上科學的動物書》這個係列,尤其是這第三本,可以說是一本非常成功的“啓濛之書”。它不僅僅是簡單地羅列各種動物的名字和特徵,而是通過生動有趣的方式,引導孩子去發現動物世界的奧秘。 最讓我印象深刻的是,這本書並沒有采用那種傳統教科書式的講解方式。取而代之的是,它通過一個個引人入勝的小故事,或者是一些孩子生活中可能遇到的疑問來展開。比如說,當孩子看到鳥兒在天空飛翔時,可能會好奇“它們是怎麼做到的?” 書中就會用非常形象的比喻,比如把翅膀比作飛機的機翼,解釋瞭羽毛的作用,以及骨骼的輕盈,等等。這種方式,讓孩子在聽故事的過程中,不知不覺地就吸收瞭科學知識。 而且,書中的插畫風格也非常獨特,色彩柔和,綫條流暢,而且對動物的描繪非常細膩。我能看到,作者在描繪每一隻動物的時候,都充滿瞭熱愛和尊重。比如,在講到變色龍時,不僅僅是展示它能夠改變顔色,還會解釋它改變顔色是為瞭僞裝、溝通,甚至調節體溫。這些細節的講解,讓孩子對動物有瞭更深層次的理解,而不是停留在錶麵。 我特彆喜歡書中那些“為什麼”的設計。它會提齣一些孩子可能會問的問題,然後給齣科學的答案。這不僅滿足瞭孩子的好奇心,也教會瞭他們如何去提問和尋找答案。我覺得,這是一種非常棒的科學思維的培養方式。我注意到,書裏麵還包含瞭一些小實驗或者觀察建議,鼓勵孩子在生活中去驗證書中的知識,將學習和實踐結閤起來,讓科學變得更加鮮活有趣。 總體來說,這本《讓孩子愛上科學的動物書(3)》絕對是一本值得推薦給所有傢長和孩子的好書。它用一種充滿智慧和童趣的方式,為孩子打開瞭一扇認識自然、探索科學的大門。我相信,讀完這本書,孩子們不僅會愛上各種各樣的動物,更會點燃他們對科學世界的無盡熱情,培養他們成為善於觀察、勤於思考的小小科學傢。
評分哇,這次真的淘到寶瞭!這本《讓孩子愛上科學的動物書(3)》給我和孩子都帶來瞭巨大的驚喜。我一直想給孩子找一本既能增長見識,又能激發他們對科學熱情的書,而這本正好完美地契閤瞭我的需求。它不僅僅是一本圖文並茂的動物百科,更像是一場奇妙的科學探險之旅。 這本書最打動我的地方在於,它能夠把一些相對復雜的科學概念,用孩子能夠理解和接受的方式呈現齣來。比如,它在介紹一些動物的生存技能時,不會隻是簡單地羅列,而是會深入到它們是如何利用身體結構、環境因素來實現這些技能的。我記得有一部分講到僞裝,它不僅展示瞭變色龍、竹節蟲等動物是如何隱藏自己的,還解釋瞭僞裝在生存中的重要性,以及它們是如何通過進化來實現這種能力的。 而且,這本書的插畫風格非常吸引人,色彩鮮艷卻不刺眼,而且對動物的描繪既逼真又充滿瞭藝術感。我可以看到,每一幅插圖都經過瞭精心設計,能夠有效地輔助文字內容,讓孩子更容易理解和記住。更重要的是,插畫中往往隱藏著一些有趣的細節,能夠引導孩子去仔細觀察,去發現更多驚喜。 我非常欣賞書中那種“引導式”的科普方式。它不像傳統的科普讀物那樣,直接告訴你答案,而是通過提齣一些問題,或者設置一些小小的“謎題”,來激發孩子的思考。比如,它會問“為什麼有些動物會鼕眠?”然後通過描繪動物們準備過鼕的場景,一點一點地揭示鼕眠的科學原理,包括能量儲存、體溫調節等等。這種方式,能夠讓孩子主動去探索,去尋找答案,而不是被動地接受信息。 總的來說,這本《讓孩子愛上科學的動物書(3)》不僅僅是一本簡單的動物書,它更是孩子探索科學世界的一把“鑰匙”。它用一種充滿智慧和趣味的方式,點燃瞭孩子對大自然的好奇心,培養瞭他們獨立思考和解決問題的能力。我強烈推薦給所有希望孩子愛上科學的傢長們,相信它一定會給你們帶來意想不到的收獲!
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