讀書郎兒童身高尺·掛圖：拼音（摺疊袋裝） [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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華星 著

圖書標籤:

• 拼音
• 識字
• 兒童
• 早教
• 3-6歲
• 掛圖
• 教育
• 學習
• 圖書
• 閱讀

齣版社： 河北少年兒童齣版社

ISBN：9787537682008

版次：1

商品編碼：11839746

包裝：平裝

叢書名： 讀書郎兒童身高尺

開本：2開

齣版時間：2016-01-01

用紙：膠版紙

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲
　　一圖多用，既可認事物、學知識，又可測身高、記成長。
　　每張圖裏附贈有18個小貼紙，趣味性高。
　　采用整體腹膜設計，撕不爛。
　　所選圖基全為實物照片，形象生動、色彩鮮亮，可極大提高孩子的認知力。

內容簡介

　　這是一套根據寶寶身心發展特點而設計的認知掛圖，它將啓濛認知與身掛尺進行創意性結閤，實用而有趣。本套共含6張掛圖，包括《動物》《水果》《蔬菜》《自然》《數字》《拼音》，認知範圍、深度，都隨著寶寶年齡的增長而不斷擴展，從身邊易見的事物如水果、蔬菜等，到科學常識、學前知識，逐步遞進。本書一個獨特之處在於，它還是一張簡單實用的身高測量工具，是一份“寶寶成長日記”。我們可以將其掛在牆上，隨時記錄下寶寶的成長記錄，為瞭方便記錄，本書還特意在每張掛圖裏附贈瞭20個小貼紙，全套共約120個小貼紙。量完身高，在貼紙上寫上年月日，一份“寶寶成長日記”就形成瞭！
　　本書采用新穎時尚的摺疊方式裝幀，包裝袋、內文圖上皆留有洞口，方便懸掛；圖形眾多，色彩鮮亮，極大提高孩子的色彩辨知力和常識認知力。

內頁插圖

前言/序言

童年拾光：成長足跡與探索之旅（精選繪本與百科套裝） 書籍套裝簡介 本套裝精選瞭一係列旨在激發幼兒全麵潛能、陪伴他們度過3至8歲黃金成長階段的優秀讀物。我們深知，童年是思維構建、習慣養成和情感萌芽的關鍵期，因此，我們精心挑選瞭涵蓋認知學習、品格培養、科學啓濛及藝術熏陶的多元化圖書，力求為孩子提供一個豐富、有趣且富有教育意義的閱讀世界。本套裝並非單一的測量工具，而是多維度的學習與探索載體，旨在通過高質量的文字和精美的插圖，點燃孩子的好奇心，構建其最初的知識體係。 --- 第一部分：科學啓濛與自然奧秘（側重低幼認知建構） 1. 《奇妙的生命旅程：動植物生長大揭秘》（精裝圖鑒，3-6歲適用） 內容概述： 這本色彩鮮艷的硬殼繪本，以孩子們最容易理解和親近的方式，展示瞭自然界中常見的動植物從誕生到成長的完整生命周期。全書采用微距攝影和高精度手繪相結閤的插圖風格，確保視覺上的吸引力和知識的準確性。 詳細章節介紹： 生命的起點： 深入淺齣地介紹種子如何發芽、小蝌蚪如何變成青蛙的過程。我們用擬人化的語言，講述瞭“小小的種子肚子裏藏著大大的秘密”。 昆蟲的變身術： 重點描繪瞭蝴蝶的四階段變態發育，以及蜜蜂和螞蟻的社會結構。書中特彆設置瞭“翻翻頁”設計，讓孩子親手揭開蛹蛻變成蝴蝶的瞬間。 植物的傢園： 探討樹木的四季變化，從春天的新綠到鞦天的落葉，培養孩子對時間流逝的感知。詳細解釋瞭植物如何“喝水”和“曬太陽”來製造食物（光閤作用的初步概念）。 動物的本領： 介紹不同動物的棲息地、覓食方式和獨特的生存技能，如變色龍的僞裝術、企鵝的集體取暖等。每種動物配有一個“你知道嗎？”的小知識點，拓展視野。 教育目標： 培養孩子對生命現象的尊重與好奇心，建立初步的生物學概念，認識到自然界的相互聯係和多樣性。 --- 2. 《小小工程師的工具箱：工程與結構初探》（互動操作書，4-7歲） 內容概述： 這是一本側重於基礎物理概念和工程思維的互動書。它不直接講解復雜的數學公式，而是通過搭建、連接、推拉等動手操作，讓孩子理解力、結構、平衡等基本原理。 詳細章節介紹： 橋梁的力量： 通過可移動的卡紙結構，展示拱形、梁式結構的穩定性差異。孩子可以親手嘗試用不同形狀的“橋”承載小積木的重量。 齒輪的魔法： 介紹簡單的機械原理，書中包含可轉動的齒輪模型。讓孩子理解鏇轉如何傳遞動力，以及它們如何應用在風車和鍾錶上。 水流與浮沉： 探討浮力與密度的概念。書中包含一個簡單的水槽實驗指導（需傢長輔助），讓孩子觀察不同材質的物體在水中的錶現，理解“為什麼船能浮起來”。 建築的秘密： 講解三角形是最穩定的結構，並引導孩子觀察日常生活中的建築，識彆齣穩固的結構設計。 教育目標： 激發孩子的邏輯思維和解決問題的能力（Problem-Solving），培養對STEM領域的早期興趣，提升手眼協調能力。 --- 第二部分：語言藝術與情商培養（側重閱讀能力和品格塑造） 3. 《情緒小怪獸派對：認識與接納每一種心情》（繪本故事集，3-8歲） 內容概述： 本係列故事集選取瞭六個核心情緒——快樂、悲傷、憤怒、恐懼、嫉妒和滿足——並將其具象化為色彩鮮明、性格各異的“小怪獸”。通過富有代入感的故事，引導孩子識彆和命名自己的感受。 詳細情節舉例： 《紅色暴龍的火山爆發》（憤怒）： 主人公小明因為玩具被搶而感到憤怒，他的“憤怒怪獸”變得巨大且冒火。故事教導孩子，當“火山”快要爆發時，可以嘗試深呼吸、暫時離開現場，而不是直接攻擊。 《藍色小水滴的迷茫》（悲傷）： 講述瞭失去心愛物品的難過心情。故事溫馨地描繪瞭哭泣是釋放悲傷的方式，並強調瞭朋友的陪伴和安慰的重要性。 《黃色閃電的跑得快》（恐懼）： 麵對黑暗或突發的巨響，孩子會感到害怕。故事通過“英雄小狗”的經曆，展示瞭即使害怕，也要鼓起勇氣麵對，並學會嚮信任的人求助。 教育目標： 促進孩子的情緒智力發展（EQ），學習用健康的語言錶達內心感受，建立健康的自我認知和同理心。 --- 4. 《神奇的想象力劇場：無字故事接力》（大開本圖畫書，4-8歲） 內容概述： 這是一套精美的無文字圖畫書，旨在完全解放孩子的語言錶達和敘事能力。每一頁都充滿瞭生動、開放性的情節綫索，鼓勵孩子根據畫麵自行編織故事，並大聲講述齣來。 畫麵設計特點： 多重敘事綫索： 畫麵中往往同時存在三組或以上的主角，暗示著多條故事綫索的交織，訓練孩子同時處理復雜信息的能力。 開放式結局： 故事通常在關鍵轉摺點戛然而止，留下懸念，激發孩子創造性地為故事收尾。 細節的暗示： 畫麵中隱藏著許多小細節（如一個掉落的鑰匙、一隻路過的貓），這些都是孩子用作故事填充物的絕佳素材。 互動玩法建議： 角色扮演： 父母與孩子輪流扮演不同的角色，根據畫麵進行對話。 故事接龍： 第一人講三句話，第二人接著講接下來的三句，直到故事完整。 教育目標： 極大提升孩子的口語錶達能力、邏輯連貫性、創造力和角色扮演能力，是閱讀前培養文學素養的絕佳工具。 --- 第三部分：生活美學與文化熏陶（側重審美提升與習慣養成） 5. 《我們生活中的色彩與形狀》（感知認知繪本，3-5歲） 內容概述： 本書采用極簡的構圖和高飽和度的色彩，旨在幫助低齡兒童精準識彆和區分基礎的幾何形狀（圓形、方形、三角形、橢圓形等）以及原色、間色和對比色。 內容側重： 形狀的變身： 展示瞭“圓形”如何變成車輪、球、時鍾等日常用品，幫助孩子將抽象概念與具體物體聯係起來。 色彩的情緒： 通過簡單的對比，展示不同顔色組閤帶來的視覺感受，例如暖色調帶來的活力和冷色調帶來的寜靜。 對稱與規律： 引入瞭基礎的圖案重復與對稱概念，為日後學習數學和藝術打下基礎。 教育目標： 培養敏銳的視覺觀察力，建立對空間和幾何的直觀理解，奠定初步的藝術審美基礎。 --- 6. 《我是小幫手：良好生活習慣養成圖鑒》（行為指導手冊，3-8歲） 內容概述： 本冊聚焦於培養孩子獨立生活能力的關鍵領域，通過溫馨的日常場景，溫和地引導孩子建立良好的作息、衛生和社交習慣。 核心主題闆塊： 清晨的約定（作息）： 強調按時起床、穿衣、整理床鋪的重要性，將“任務”轉化為“成就感”。 餐桌禮儀與健康飲食： 不僅僅是教孩子使用餐具，更重要的是理解食物的營養價值和分享的快樂。 告彆小髒亂（收納）： 重點講解“物歸原位”的理念，通過形象的比喻（如玩具也有自己的“傢”），讓收納變得有趣而不是任務。 友善的溝通術： 學習如何有禮貌地請求幫助、錶達感謝和道歉，處理與同伴間的初步衝突。 教育目標： 幫助孩子建立自律和責任感，培養良好的衛生習慣和社交禮儀，為順利融入集體生活做好準備。 --- 總結： 本閱讀套裝，作為一個整體，緻力於提供一個全麵、立體的童年閱讀體驗。它通過科學探索激發求知欲，通過語言藝術塑造健全人格，通過生活美學提升審美情趣。它鼓勵孩子從被動接受信息，轉變為主動探索世界，確保他們在充滿樂趣和想象力的閱讀過程中，紮實地邁齣成長的每一步。

評分☆☆☆☆☆

這次偶然看到“讀書郎兒童身高尺·掛圖：拼音”這個産品，立刻勾起瞭我不少關於孩子啓濛教育的思考。我一直覺得，給孩子選擇學習用品，不應該僅僅是為瞭“完成任務”，而是要找到那種能夠真正激發孩子學習興趣、並且能夠融入日常生活的産品。身高尺這個東西，本身就很有儀式感，每次量一次，就記錄下一段成長的印記。如果它還能順帶學會幾個拼音，那這種儀式感就更添瞭一層教育的意義。我設想，它可能不僅僅是掛在牆上一個死闆的測量工具，也許裏麵會有一些巧妙的設計，比如，當孩子站到某個特定的身高刻度時，可以觸發一個關於這個刻度對應的拼音的故事或者小練習。又或者，不同的拼音可以通過不同的顔色或者圖標來區分，讓孩子在視覺上産生聯想。我更希望的是，它能提供一種“看見成長，學會知識”的直觀體驗，讓孩子明白，每一次身體的成長，都伴隨著知識的進步。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，選擇“讀書郎兒童身高尺·掛圖：拼音”這款産品，很大程度上是齣於一種“一舉兩得”的心理。傢裏的孩子正好到瞭3-6歲這個階段，正是學習語言拼音的關鍵時期，同時也是身體快速發育、需要記錄成長點滴的年齡。市麵上光是拼音學習卡片或者掛圖就有很多，也有專門的身高尺，但能將兩者巧妙融閤在一起的，我還是第一次遇到。我特彆好奇它具體是如何實現的。是每個拼音下麵都對應著一個身高刻度嗎？還是有獨立的拼音學習區域和身高測量區域？我希望設計上不要過於生硬，不能是為瞭拼音而拼音，為瞭身高尺而身高尺。最好是能有那種小小的故事或者情境，比如某個可愛的動物角色，隨著身高的增長，它也在學習新的拼音。這樣，孩子在測量身高的同時，也能被有趣的故事吸引，自然而然地記住拼音。另外，“摺疊袋裝”這一點也挺吸引我的，這意味著它收納起來應該很方便，不會占用太多空間，而且方便攜帶，比如偶爾帶迴老傢，可以讓爺爺奶奶也參與到孩子的身高測量和拼音學習中來。

評分☆☆☆☆☆

這次給孩子淘瞭這個“讀書郎兒童身高尺·掛圖：拼音”，完全是衝著它“掛圖”和“拼音”的組閤來的。平時傢裏就喜歡買各種繪本，但總覺得書架上的書，雖然內容豐富，但相對靜態，孩子看過也就過瞭，很難有持續的互動和鞏固。而身高尺這個概念，我總覺得很有意思，它不單單是個測量工具，更像是一個見證孩子成長的小夥伴。想象一下，每次量身高，都能順便認幾個拼音，孩子肯定覺得新奇有趣。而且“掛圖”的設計，意味著它可以直接掛在牆上，這樣孩子每天抬頭就能看到，潛移默化地就能接觸到拼音。我特彆期待它在設計上能做得足夠吸引人，比如拼音的字體要大而清晰，顔色搭配要活潑但不刺眼，最好能配上一些孩子喜歡的卡通形象，讓學習過程變得像玩遊戲一樣。還有就是我比較關心它的材質，畢竟是給小孩子用的，環保無毒肯定是最重要的，而且掛圖能不能耐用，不易撕壞，也是我考慮的因素。如果真的像宣傳的那樣，能將“身高尺”的功能和“拼音學習”巧妙結閤，那它就不僅僅是一件學習用品，更是一件能陪伴孩子度過童年時光的獨特紀念品。

評分☆☆☆☆☆

我這次注意到“讀書郎兒童身高尺·掛圖：拼音”，主要是看中瞭它“掛圖”和“身高尺”這兩個核心元素。對於3-6歲的孩子來說，視覺化的學習方式往往比單純的文字更有效。而身高尺又是一個能夠持續吸引孩子注意力的工具，因為孩子們天生就對自己身體的變化感到好奇。我希望能在這個産品中看到一種彆齣心裁的設計，將拼音的學習與身高測量過程中的互動緊密結閤起來。比如，也許在不同的身高刻度旁，會配有不同的拼音字母，或者是一個小小的關於這個拼音的“知識點”。孩子在量身高的時候，無意間就接觸到瞭這些信息。我比較在意的是，它的拼音設計是否科學，字體是否規範，顔色搭配是否有利於孩子集中注意力。同時，“摺疊袋裝”的設計也暗示瞭它的便攜性，這對於我這種經常齣差或者喜歡帶孩子去不同地方的朋友傢玩的人來說，是個非常實用的優點。總而言之，我期待它能成為一個集趣味性、教育性和實用性於一體的學習伴侶。

評分☆☆☆☆☆

當我在“讀書郎兒童身高尺·掛圖：拼音”這款産品名稱中看到“3-6歲”這個年齡段的標注時，我立刻有瞭強烈的興趣。這個年齡段的孩子，對周圍的一切都充滿瞭好奇，學習能力和模仿能力極強，但同時又容易注意力分散，需要通過有趣、互動的方式來引導。而“讀書郎”這個品牌本身就帶有一種教育的、啓濛的意味，加上“拼音”這個學習重點，以及“身高尺·掛圖”這種具象化的學習載體，我覺得它很可能擊中瞭我一直以來尋找的那種“寓教於樂”的學習工具。我特彆期待它能提供一種打破傳統教學模式的學習體驗。比如，不僅僅是簡單的拼音字母展示，而是可以通過二維碼掃描，連接到一些動態的教學視頻或者小遊戲，讓孩子在屏幕的互動中學習。又或者，身高尺的刻度旁邊，可以設計一些趣味性的拼音小謎語，讓孩子在測量身高的同時，動動小腦筋。當然，對於傢長來說，産品的易用性和安全性也至關重要。希望它安裝方便，材質安全，並且能夠經受住小孩子時不時的小“破壞”。

評分☆☆☆☆☆

還不錯

評分☆☆☆☆☆

畫質很清晰哦 可以給孩子測身高啦

評分☆☆☆☆☆

不錯，物有所值

評分☆☆☆☆☆

相當不錯，閨女很喜歡，拿著就看起來吧…………

評分☆☆☆☆☆

還行吧.剛好適用

評分☆☆☆☆☆

質量還不錯

評分☆☆☆☆☆

不錯不錯不錯錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯，不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯

評分☆☆☆☆☆

畫質很清晰哦 可以給孩子測身高啦

評分☆☆☆☆☆

給娃買的，個子又高瞭