發育與行為兒科學 [Chinese Developmental Behavioral Pediatrics] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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金星明，靜進，中華醫學會兒科學分會發育與行為兒科學學組 編

圖書標籤:

• 兒科學
• 發育兒科學
• 行為兒科學
• 兒童健康
• 兒童發展
• 兒科
• 醫學
• 健康
• 育兒
• 疾病預防

齣版社： 人民衛生齣版社

ISBN：9787117197878

版次：1

商品編碼：11856307

包裝：精裝

外文名稱：Chinese Developmental Behavioral Pediatrics

開本：16開

齣版時間：2014-12-01

用紙：膠版紙

頁數：551

字數：852000

正文語種：中文

內容簡介

金星明、靜進主編的《發育與行為兒科學（精）》將描述兒童發育與行為的一般進程及其相關理論，影響兒童發育和行為的常見遺傳、生物和環境因素，分類描述各類發育行為障礙疾病和行為異常，界定和診斷發育行為疾病的技術與手段，並且圍繞這類兒童的社區衛生與乾預、預防保健等角度予以闡述。

目錄

緒論

第一章 各年齡期兒童的發育和行為

第1節 胎兒和新生兒期

第2節 嬰幼兒期

第3節 學前兒童的發育和行為發展

第4節 童年中期／學齡期兒童的發展

第5節 青春期的發展

第二章 發育行為兒科學的理論基礎

第1節 行為的生物、遺傳及神經學基礎

第2節 行為遺傳學

第3節 發育與環境

第4節 發展心理病理學

第三章 發育行為兒科學的傢庭約見和評估

第1節 訪談

第2節 隨訪

第3節 傢庭功能指導

第4節 父母及養育者指導

第四章 篩查和評估

第1節 心理測量

第2節 發育和行為的篩查和監測

第3節 發育和行為評估

第4節 語音和語言評估

第5節 運動技能評估

第五章 診斷分類係統

第1節 精神障礙的診斷分類

第2節 疾病的國際分類

第3節 美國疾病診斷和統計分類

第4節 嬰幼兒心理和發育障礙的分類

第5節 兒童青少年功能、殘疾和健康國際分類

第六章 治療和處理

第l節 嬰幼兒早期健康促進

第2節 早期乾預

第3節 心理治療和心理谘詢

第4節 兒童行為矯正

第5節 藥物治療

第6節 特殊教育

第七章 疾病狀態下的兒童發育和行為

第1節 遺傳性疾病

第2節 代謝性疾病

第3節 神經係統疾病

第4節 感覺係統障礙

第5節 精神類疾病

第6節 緻命性疾病臨終前照顧

第八章 兒童常見行為問題

第1節 行為問題處理原則

第2節 喂養和進食問題

第3節 嬰兒過度哭吵和腹絞痛

第4節 兒童睡眠及睡眠問題

第5節 發脾氣和暴怒發作

第6節 重復行為和習慣

第7節 脆弱兒童綜閤徵

第8節 情緒問題

第9節 排泄問題

第九章 兒童發育和行為障礙

第1節 運動障礙

第2節 語音、語言障礙

第3節 睡眠障礙

第4節 注意缺陷多動障礙

第5節 情緒、情感和應激相關障礙

第6節 學習障礙

第7節 智力障礙

第8節 拒絕上學

第9節 破壞性行為障礙

第10節 性行為障礙

第11節 抽動障礙

第12節 孤獨癥譜係障礙

第13節 疼痛和軀體形式障礙

第14節 兒童虐待和忽視

第15節 兒童自殺意念與自殺

第16節 成癮行為

中英文對照索引

精彩書摘

　　《發育與行為兒科學》：
　　（一）染色體異常
　　21—三體綜閤徵是人類最早發現的染色體異常病例。13—三體和18—三體是其他常染色體非整倍體的例子，它們不僅僅關係著胎兒以及新生兒的生存，對兒童的成長、行為以及其他方麵的健康有著災難性的影響。特納綜閤徵（45，XO）、剋氏綜閤徵（47，XYY）以及其他一些不常見的性染色體異常造成的病例相比常染色體非正倍體病例更容易治療，但是它們會對發育和行為有重要的影響。染色體異常一般是由於減數分裂不分離造成的，所以隨著年齡的增長，染色體異常的影響會有更加明顯的錶現。盡管所有的染色體都受到減數分裂不分離的影響，但人們相信除瞭21號染色體（最小的染色體）以外的染色體異常都會導緻胎兒的消亡。一些行為殘疾和器官畸形是與染色體缺失相關聯的，根據缺失的染色體不同，幾種或者幾百種基因會跟隨染色體缺失而缺失。相反地，另外一些行為障礙是由於某些染色體的復製造成的。染色體的復製會造成某段染色體上的基因過量。例如環狀染色體、衍生染色體（多個染色體閤成一個非典型的染色體）、平衡和非平衡易位等這些異常染色體在形成新的染色體或者原始的染色體在某些地方斷開都會造成染色體的缺失，進而會造成發育和行為障礙。所有上述的這些染色體異常都可以通過傳統的核型檢測來確定。
　　……

探尋兒童成長的奧秘：一場行為與發育的深度之旅 兒童，是生命的初芽，是未來的希望。他們的成長，不僅僅是身體的長高、器官的成熟，更是一場復雜而迷人的發育與行為演進過程。從咿呀學語到獨立思考，從蹣跚學步到揮灑自如，每一個階段都蘊含著獨特的挑戰與精彩。本書將帶領您走進兒童發育與行為的廣闊天地，以科學的視角，深入淺齣地剖析這一生命中最令人著迷的旅程。 第一章：奠定基石——大腦發育與早期行為 本章將聚焦於兒童早期大腦發育的驚人進程。我們將探討神經元的生長與連接，突觸的可塑性，以及關鍵感覺器官（視覺、聽覺）的成熟如何為嬰兒感知世界、學習互動奠定基礎。您將瞭解到，從齣生那一刻起，嬰兒就已經在積極地探索和迴應周圍的環境。我們會詳細介紹新生兒和嬰兒期典型的行為模式，如覓食反射、抓握反射、眼神追蹤等，並解釋這些反射和早期行為在神經發育中的重要意義。同時，本章也將初步探討母嬰互動、依戀關係對 infant 情緒和行為發展的深遠影響，強調早期養育環境的質量至關重要。 第二章：邁齣步伐——運動與認知能力的協同發展 隨著身體的成長，兒童的運動能力和認知能力開始展現齣協同發展的趨勢。本章將深入研究大運動技能（如抬頭、翻身、坐、爬、站、走）和精細運動技能（如抓握、捏取、堆疊）的發展裏程碑，並分析這些技能的獲得如何促進兒童對空間的理解、對物體操作的熟練度。與此同時，我們將探討兒童認知能力的飛躍，包括感知覺的發展、注意力的集中、記憶力的形成、問題解決能力的萌芽。您將看到，兒童是如何通過觀察、模仿和探索，逐漸構建對世界的認知框架，理解因果關係，並發展齣初步的語言能力。我們將詳細闡述皮亞傑的認知發展理論在解釋兒童思維方式轉變中的應用，以及Vygotsky的社會文化理論如何強調社會互動在認知發展中的作用。 第三章：語言的綻放——溝通與社會性互動的橋梁 語言是人類最偉大的發明之一，也是兒童社會性發展和認知發展的核心驅動力。本章將全麵梳理兒童語言發展的各個階段，從前語言期的發聲、咿呀學語，到單字詞、短語，再到復雜句子的理解與錶達。我們將深入分析語音、語義、語法和語用等語言要素是如何在兒童身上逐步形成的。更重要的是，本章將探討語言如何成為兒童與他人建立聯係、錶達需求、分享情感、參與社會互動的關鍵工具。您將瞭解到，語言發展與兒童的社會性發展緊密相連，兒童通過語言學習社會規則，發展同理心，並建立初步的自我概念。我們將審視不同文化背景下語言發展可能存在的差異，以及影響語言發展的多種因素，包括傢庭環境、教育方式和同伴交往。 第四章：情緒的色彩——情感調控與人格初現 情緒是人類經驗的重要組成部分，兒童的情緒發展同樣是一個復雜而動態的過程。本章將聚焦於兒童早期情緒的識彆、錶達和調控能力的發展。從最初的哭鬧、微笑，到逐漸學習識彆和命名基本情緒（快樂、悲傷、憤怒、恐懼），再到發展齣更復雜的情感體驗，如害羞、嫉妒、驕傲。我們將探討情緒調控能力如何隨著年齡增長而逐步成熟，兒童如何學習應對負麵情緒，發展齣自我安撫的策略。本章還將初步探討兒童人格特質的形成，如氣質類型（活潑、安靜、易怒等）如何影響其行為模式，以及親子關係、早期經曆如何塑造兒童的安全感、自信心和對世界的信任度。我們將引入依戀理論、社會學習理論等，來解釋兒童情感和人格發展的內在機製。 第五章：行為的軌跡——習慣養成與問題行為的理解 兒童行為的形成是一個多因素相互作用的結果，既包含良好習慣的養成，也可能齣現一些被視為“問題”的行為。本章將深入分析兒童行為發展的規律，包括習慣的形成機製，以及如何通過正強化、負強化、懲罰等方式影響行為的發生頻率。我們將重點關注兒童在不同成長階段可能齣現的常見行為問題，如分離焦慮、固執、攻擊性行為、注意力不集中、睡眠障礙等。本章將從發展心理學的角度，而非簡單地將這些行為視為“壞習慣”，去理解其背後可能的原因，包括兒童的情緒睏擾、認知局限、傢庭環境的影響、以及生理因素等。我們將探討傢長和教育者如何采取積極、支持性的策略，引導兒童發展齣健康的溝通方式和行為模式，並預防和乾預潛在的行為問題。 第六章：社會的世界——玩耍、模仿與社交技能 兒童的成長離不開社會環境的支持，玩耍、模仿和社交技能的發展是兒童融入社會、學習閤作的關鍵途徑。本章將深入探討玩耍在兒童發展中的多重意義，從獨自玩耍到平行玩耍，再到聯閤玩耍，以及不同類型的玩耍（如象徵性遊戲、規則遊戲）如何促進兒童的認知、情感、社交和運動能力。我們將分析兒童如何通過模仿來學習新的技能、社會規範和價值觀念。本章還將詳細闡述兒童社交技能的發展，包括分享、輪流、閤作、解決衝突等，以及如何幫助兒童發展齣健康的人際關係。我們將探討同伴交往對兒童社會性發展的重要性，以及成人如何在兒童社交發展中扮演引導者和榜樣的角色。 第七章：特殊的需求——發育遲緩與行為異常的識彆與支持 在兒童發育的旅途中，一些孩子可能麵臨著特殊的挑戰，例如發育遲緩、學習障礙、注意力缺陷多動障礙（ADHD）、自閉癥譜係障礙（ASD）等。本章將聚焦於這些兒童的特點，介紹相關的識彆方法和早期乾預的重要性。我們將討論不同類型發育遲緩和行為異常的錶現，以及它們可能對兒童的學習、生活和社交帶來的影響。本章還將強調早期診斷、個性化評估和綜閤性支持的重要性，包括傢庭、學校和專業醫療機構的協同閤作。我們將介紹一些有效的教育和治療策略，旨在最大程度地發揮這些兒童的潛能，幫助他們融入社會，過上充實的生活。 結語：陪伴成長，理解是最好的禮物 本書旨在為傢長、教育工作者、以及所有關心兒童成長的人們提供一個全麵而深刻的視角，去理解兒童發育與行為的復雜性與規律性。我們相信，每一個孩子都是獨一無二的，他們的成長過程充滿瞭奇跡。通過深入瞭解兒童的內心世界和發展需求，我們可以更好地陪伴他們，提供恰當的支持，激發他們的潛能，幫助他們健康快樂地成長，成為獨立、自信、有愛心和有創造力的人。理解，是父母給予孩子最好的禮物，也是我們共同努力的方嚮。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我一開始拿起這本書，是抱著一種“姑且一試”的心態，畢竟“發育與行為兒科學”聽起來就有點學術和枯燥。然而，它徹底顛覆瞭我的刻闆印象。書中的語言風格非常流暢，甚至帶有一些文學色彩，閱讀起來毫不費力，更像是在聽一位經驗豐富的醫生娓娓道來。我特彆欣賞作者在探討兒童多動癥（ADHD）等常見行為問題時，所展現齣的同情心和理解。它沒有簡單地將這些孩子標簽化，而是深入分析瞭背後的生物學、心理學和社會環境因素，並提供瞭非常具體且實操性強的乾預建議。例如，在處理孩子注意力不集中時，書裏提齣的“分段式學習法”和“視覺提示”等方法，都非常接地氣，讓我覺得在傢中就能輕鬆實踐。更重要的是，這本書讓我認識到，很多看似“頑劣”的孩子行為，可能隻是他們錶達需求、應對環境的一種方式，關鍵在於我們如何理解和引導。這本書讓我從一個旁觀者變成瞭更具同理心的觀察者，也讓我對那些可能麵臨挑戰的孩子和傢庭，有瞭更深的理解和支持。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我留下瞭極其深刻的印象，雖然我對“發育與行為兒科學”這個領域原本知之甚少，但通過閱讀，我仿佛開啓瞭一扇瞭解孩子成長奧秘的大門。書中最令我動容的是，它並沒有將兒童的發育和行為割裂開來，而是以一種非常整閤、人文的視角去審視。我尤其喜歡其中關於早期依戀關係如何影響孩子未來社會交往能力的部分，作者通過大量的真實案例，生動地描繪瞭父母與孩子之間微妙而重要的互動模式。那些細緻入微的觀察，比如孩子一個眼神的閃爍、一個微小的肢體動作，都被賦予瞭深刻的解讀，讓我意識到，每一個看似平凡的童年瞬間，都可能埋下未來人格形成的種子。我曾嘗試將書中的一些理念運用到和侄女的相處中，例如更有意識地迴應她的情感需求，而不是僅僅關注她的行為本身。結果令人驚喜，她似乎變得更加自信和樂於探索，這讓我對這本書的科學性和實踐性深感佩服。它不僅僅是一本教材，更像是一本充滿智慧的育兒指南，讓我對如何陪伴孩子健康成長有瞭更清晰、更溫暖的認知。

評分☆☆☆☆☆

閱讀這本書的過程中，我不斷被作者對於兒童發展的高度關注和細緻分析所摺服。它不僅僅是一本描述“是什麼”的書，更是一本教你“如何做”的書。我尤其印象深刻的是關於兒童睡眠障礙的章節。作者不僅詳細解釋瞭不同類型的睡眠問題，以及它們對孩子生理和心理發育的深遠影響，更重要的是，提供瞭一係列循序漸進的解決方案，從建立規律的作息時間，到創造舒適的睡眠環境，再到處理夜驚和夢魘等具體情況，都給予瞭非常詳盡的指導。這些建議都基於科學的研究，又非常貼近傢庭的實際情況，讓我覺得不再孤單無助。這本書讓我明白，睡眠對於兒童的重要性不亞於日常的飲食和教育。它幫助我重新審視瞭傢庭的作息習慣，並積極地進行調整，最終看到瞭孩子睡眠質量的明顯改善。這本書的價值在於，它不僅傳遞瞭知識，更給予瞭解決問題的信心和力量。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我驚艷的地方在於其前瞻性和深度。它不僅僅停留在對兒童發育裏程碑的簡單羅列，而是深入挖掘瞭影響這些發育進程的復雜因素。我特彆被其中關於語言發育遲緩與認知發展之間相互作用的章節所吸引。作者通過跨學科的研究成果，清晰地闡釋瞭語言不僅僅是溝通工具，更是思維形成的重要基石。他詳細分析瞭各種可能導緻語言發育遲緩的原因，從生理到環境，再到社會經濟因素，並提齣瞭多層次的早期乾預策略。我曾親身經曆過朋友的孩子在語言發育上遇到一些睏難，當時感到束手無策，如果早些閱讀這本書，也許能提供更有效的幫助。書中提到的“情境式學習”和“遊戲化引導”等方法，不僅能促進孩子的語言能力，還能提升他們的整體認知水平，實在是令人贊嘆。這本書讓我明白瞭，關注孩子的發育，就是要關注他們作為一個完整個體所經曆的一切，並積極地去發現和解決潛在的問題。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，這本書的專業性極高，但作者卻以一種極其易於理解的方式呈現瞭復雜的科學概念。我尤其喜歡書中關於兒童情緒管理和社交技能培養的部分。作者沒有將這些抽象的概念模糊帶過，而是通過大量生動的生活化場景，例如孩子在幼兒園的衝突、與同伴的分享睏難等，來詳細講解情緒的起源、錶達方式以及如何進行有效的調節。書中所倡導的“同理心訓練”和“情緒詞匯引導”等方法，讓我茅塞頓開。我曾嘗試在孩子錶達不滿時，引導他用語言描述自己的感受，而不是僅僅哭鬧，收效顯著。這本書讓我意識到，情商的培養和智商一樣重要，甚至更早地就應該開始重視。它讓我不再把孩子的“小脾氣”簡單歸結為“不聽話”，而是理解為他們正在學習如何與世界相處。這本書的內容，給我提供瞭寶貴的工具和思路，讓我能更好地成為孩子的引路人，幫助他們建立健康的心理韌性。

評分☆☆☆☆☆

多看書多瞭解。書是正版，紙質很好。

評分☆☆☆☆☆

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專業書籍

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