具体描述
编辑推荐
★万国一线明师讲课精华无保留倾情呈现★集司考三大本、专题讲座优点于一身
★紧扣大纲，考点覆盖*，司考征途良师益友
★内容活泼，考点案例交相呼应，提高复习效率
内容简介
司法考试的辅导教材已经很多，为什么还要多这样一套书呢？要很好地回答这样一个问题自然是取决于读者的认可，而不是作者自我的良好感觉。所以，作为作者之一，我就不在这里进行自我评价，只是将组稿当时发给所有作者的写作要求展示给各位，供各位监督！我相信，如果我们*体作者通过一步步的努力，实现了写作的初衷，这套书自然是有价值的辅导读物！《2016国家司法考试万国授课精华》写作要求：每一个司法考试领域的优秀教师，都必应给我们的学生带来一部复习的精华之作。写作与讲课之间本是相辅相成。当我们的口述作品和书写作品完美结合之时，也就是我们成就学生人生价值、感受自我内心满足之日！我们既为法律人，无论当初的选择是自觉还是被动，今天都有一个宿命：将法律所蕴含的正义精神、专业精神弘扬天下！而今，在中国，竟然没有比司法考试更大、更易实现这一理想的平台！所以，我们期求：这套书不仅有知识，还有精神！1应知必会法条本章节所学知识必备的法条、司法解释。宜精不宜多，**的效果是该法条恰是考生掌握特定考点的必读法条，多一条嫌累赘，减一条嫌不足。千万别用法条充字数！那样会被学生骂死的。2知识点讲解言简意赅、案例充沛是本书特色。此外，我们还要求语言活泼、案例生动，我们的听众欢声笑语，我们的读者也不甘寂寞！他们已经受够了死板板的法科教材，那些书曾经让他们年轻的人生很灰暗(也曾经灰暗过我们的青春)。再者，由于个别部门法(如刑法)考试的理论性越来越强，观点已经不是唯*的考点，观点的论证过程变得更重要。所以，知识理论要讲透，还要深入浅出，一看就明白。3解疑释惑既然有言简意赅的要求，个别疑难点就无法在正文中畅快论述，那就放到这里吧，这里是疑难点专场。专题性质，可以淋漓尽致地表达。4授课心得每个优秀的老师在授课过程中，总是在与学生的互动过程中，产生了一些思想的火花或是深深的教学体味，这些思想或者表现为朗朗上口的记忆口诀，或者创造性地成为一个贯穿知识点的笑话(趣味故事)，或者是对学生易犯错误的深刻总结。我们希望这能够成为该章节的点睛之处。5附录：经典真题解析删繁就简，精选*有代表性的典型真题，改变死板的写作风格，尽可能用易懂、轻松的方式解读真题，着力体现经典解析，我们期望这种解析的力度，使得他人难以望其项背！目录
第一编刑法的基础基础概念()
第一章刑法的渊源和解释()
第一节刑法的渊源()
第二节刑法的解释()
第二章刑法的基本原则()
第一节罪刑法定原则()
第二节平等适用刑法原则()
第三节罪刑相适应原则(罪刑均衡)()
第三章刑法的适用范围()
第一节刑法的空间效力()
第二节刑法的溯及力()
第二编犯罪论
第一章犯罪构成概述()
第二章构成要件符合性()
第一节行为主体()
第二节行为、结果与因果关系()
第三章违法性()
第四章有责性()
第一节故意和过失()
第二节故意犯罪的事实认识错误()
第三节责任阻却事由()
第五章故意犯罪的未完成形态()
第一节概述()
第二节犯罪预备()
第三节犯罪未遂()
第四节犯罪中止()
第六章共同犯罪()
第一节共同犯罪成立的条件()
第二节共犯形式()
第三节我国刑法规定的共犯人及其刑事责任()
第四节共同犯罪中的特殊问题()
第七章罪数()
第一节单纯的一罪()
目录第二节包括的一罪()
第三节科刑的一罪()
第三编刑罚论
第一章刑罚的体系()
第一节主刑()
第二节附加刑()
第二章刑罚的裁量()
第一节量刑情节()
第二节累犯制度()
第三节自首与立功()
第四节数罪并罚制度()
第五节缓刑制度()
第三章刑罚的执行()
第一节减刑()
第二节假释制度()
第四章刑罚的消灭()
第四编罪刑各论
第一章罪刑各论概论()
第一节刑法分则的体系()
第二节刑法分则的条文构成()
第二章危害国家安全罪()
第三章危害公共安全罪()
第一节以危险方法危害公共安全的犯罪()
第二节实施恐怖、危险活动危害公共安全的犯罪()
第三节违反枪支、弹药、爆炸物、危险物质管理规定危害公共安全的犯罪()
第四节造成重大事故危害公共安全的犯罪()
第四章破坏社会主义市场经济秩序罪()
第一节生产、销售伪劣商品罪()
第二节走私罪()
第三节妨害对公司、企业的管理秩序罪()
第四节破坏金融管理秩序罪()
第五节金融诈骗罪()
第六节危害税收征管罪()
第七节侵犯知识产权罪()
第八节 扰乱市场秩序罪()
第五章侵犯公民人身权利、民主权利罪()
第一节侵害生命、健康的犯罪()
第二节侵犯妇女、儿童身心健康的犯罪()
第三节侵害人身自由的犯罪()
第四节其他侵犯人身权的犯罪()
第六章侵犯财产罪()
第一节财产犯的体系()
第二节暴力、胁迫型犯罪()
第三节窃取、骗取型财产犯罪()
第四节侵占型、毁坏型财产犯罪()
第七章妨害社会管理秩序罪()
第一节扰乱公共秩序罪()
第二节妨害司法罪()
第三节妨害国(边)境管理罪()
第四节妨害文物管理罪()
第五节危害公共卫生罪()
第六节破坏环境资源保护罪()
第七节走私、贩卖、运输、制造毒品罪()
第八节组织卖淫、强迫卖淫罪()
第八章贪污贿赂罪()
第一节贪污犯罪()
第二节贿赂犯罪()
第九章渎职罪()
第十章军人违反职责犯罪()
附录一：经典真题解析()
附录二：主观题综合演练（）
精彩书摘
第二编犯罪论第一章犯罪构成概述
一、犯罪构成
犯罪构成是刑法规定的，反映行为的法益侵犯性(客观违法性)和非难可能性(主观有责性)，且为该行为成立犯罪所必须具备的客观构成要件和主观构成要件的有机整体。犯罪构成是要解决认定犯罪的标准问题。把一个事实放在犯罪构成这个标准里，如果满足这个标准和要求，就是犯罪。除了犯罪构成之外，没有别的认定犯罪的标准。犯罪构成由主客观要件组成(犯罪构成要件)，各个要件之中又包含若干要素(犯罪构成要件要素)。换句话说，也就是若干要素组成一个要件，若干要件组成一个犯罪构成。
二、犯罪构成要件
犯罪构成要件有机统一，形成犯罪构成。构成要件是由总则和分则共同规定的，是一种法律规定，而不是具体事实。具体罪名的成立要件，称为具体的构成要件。每一个具体犯罪都有其特定的构成要件，此罪与彼罪的界限，正是由具体犯罪构成要件决定的。任何犯罪的成立都必须具备的要件，称为犯罪的共同构成要件。犯罪的共同要件，学说上有大陆法系的三阶层犯罪论体系(堪称伟大的刑法学理论，极为精妙地在具体犯罪的认定过程中实现了罪刑法定原则)以及对三阶层进行修改而形成的二阶层犯罪论体系，即将三阶层中的违法性纳入构成要件该当性中，统称为违法构成要件。前苏联创造并在很长一段时间成为我国刑法学界通说的四要件说观点，由于其在实践中并不能实现罪刑法定原则，也不能引导刑事诉讼的控辩进程，在学术界已渐势微。本书所采纳的观点是传统的三阶层犯罪论体系：构成要件该当性、违法性和有责性。不过准备参加考试的同学可以放心，采取何种观点，对于探讨疑难和解决实质正义问题有意义，对于目前的司法考试基本没有影响。
(一)四要件犯罪构成理论
犯罪构成客体：内容为法益(实际“法益”概念超越犯罪构成，贯彻于每一要件中)
客观方面：行为、对象、结果(与三阶层的构成要件该当性类似)
主体：自然人、单位、责任能力(应分别属于犯罪构成的客观方面和责任阻却事由)
主观方面：故意、过失四要件模式：
具备上述要件，还需要不属于违法阻却事由，才成立犯罪。(即在四要件模式中没有解决违法性的问题)
(二)三阶层犯罪论体系
1最初的犯罪论体系——古典“三阶层”发明人：李斯特、贝林格2当代“三阶层”(要素重组的结果)第一步：构成要件符合性。首先看案件是否满足刑法分则中某个条文对罪状的描述，从而将纳入法官视野的事件限定在表面上触犯分则条文的基础上。(1)客观构成要件要素：主体、行为、对象、结果、因果关系。(2)主观构成要件要素：故意、过失、目的、动机。此处的行为故意等主观因素只是起确定行为所属犯罪类别的作用，属于心理的罪责。古典的三阶层理论只有客观要素，没有主观要素，人们称其为“客观主义”。由于认定行为的性质，不可能离开行为人的主观认识，如不判断“非法占有的目的”，就无法判断转移财物的行为是“盗窃”，所以现代的三阶层理论在构成要件符合性中就同时判断行为人的主观方面了。第二步：违法性。客观的违法事实和主观的违法认识。(1)行为人满足构成要件符合性时，因为触犯了刑法分则的明文规定，就推定其是违法的。(2)如果具备违法阻却事由，则会地否定违法性。违法阻却事由：正当防卫、紧急避险、其他超法规违法阻却事由。第三步：罪责。(1)是否有责任阻却事由。刑事责任能力、刑事责任年龄、缺乏期待可能性、违法性认识错误，可能会阻止行为人承担责任。(2)刑罚必要性：一般预防和特殊预防的必要性。此处的犯罪故意和犯罪过失是规范的罪责。3三阶层的作用(1)判断正当防卫时，面对没有责任的不法侵害可以正当防卫，面对合法的侵害(紧急避险等)则不可以正当防卫。(2)判断共同犯罪的成立时，共犯是实行犯行为构成的扩张，只涉及行为，不涉及作为个人因素的责任，各方就构成要件符合性与违法性有共同的行为计划和因果力时，就成立共同犯罪。(3)判断不作为犯时，行为与违法同时判断(二阶层模式)：不作为一定是违法的；不存在合法的不作为。(4)判断客观归责时，制造法律容许的风险(合法的风险)不能归责，是违法与行为构成同时判断。
(三)二阶层犯罪论体系
将违法性与构成要件符合性合并，即符合构成要件符合性的行为一定是违法的行为，即是二阶层犯罪论体系。采用二阶层进行犯罪判断的时候，在违法的构成要件符合性中，顺序是：(1)客观的犯罪构成要件要素；(2)正当化要素；(3)主观的犯罪构成要件要素；(4)主观的正当化要素。
……
前言/序言
用户评价
这本书的包装真的很高大上，封面设计很稳重，我第一眼看到就觉得它不是那种随随便便出版的书。翻开目录，感觉内容安排得很紧凑，重点突出，看得出来编者在内容的取舍上花了很多心思。对于我这种基础不是特别牢固的考生来说，这种“精华”版本实在是太及时了。我尤其看重它对历年真题的分析，很多时候，考试的重点就隐藏在这些真题的反复出现中，而且对考点背后原理的解释也相当到位，而不是简单地罗列答案。书中的案例分析部分更是我的最爱，每一个案例都提炼得很到位，并且能够清晰地展示法条是如何在实践中运用的，这对于我理解和记忆抽象的法律条文非常有帮助。而且，我发现它在一些争议性问题上，也提供了不同的观点和主流的解释，这对于提升我的理论深度很有益处。文字也比较清晰易懂，排版也比较舒适，长时间阅读也不会觉得很累。总而言之，这本书给我一种“抓重点、破难点”的感觉，让我能够更高效地复习。
评分拿到这本书，我第一反应就是它是不是一本“填鸭式”的学习资料。但当我深入翻阅后，发现我的担忧是多余的。这本书的叙述方式非常有特色，它更像是一位经验丰富的老师在循循善诱，引导你一步步走进刑法的世界。它并没有一开始就抛出大量的理论概念，而是从一些比较贴近生活、易于理解的案例入手，然后逐渐引出相关的法律规定和理论。我尤其喜欢它在讲解每个罪名的时候，都会详细分析构成要件，并且会列举一些容易混淆的案例，帮助区分。这种“先入为主”的案例导入方式，让我觉得学习刑法不再枯燥乏味，而是充满了逻辑推理和情景代入感。而且，书中的一些“易错点”提示和“高频考点”标注，对于我这种时间有限的考生来说，无疑是极大的帮助，让我能够将有限的时间投入到最关键的地方。它的语言风格也比较亲切，没有太多晦涩难懂的专业术语，即使是我这种初学者，也能轻松阅读。
评分老实说，我之前对刑法学习一直感到非常头疼，很多抽象的概念和复杂的条文让我望而却步。拿到这本书之后，我才真正体验到什么叫做“柳暗花明又一村”。这本书的整体风格给我一种“化繁为简”的感觉，它把那些看似高深莫测的刑法知识，用一种非常清晰、易于理解的方式呈现出来。我注意到它在讲解一些重点、难点时，会采用图文结合的方式，比如用流程图来梳理犯罪构成要件，用表格来对比相似的罪名，这极大地增强了视觉冲击力，也让知识点更容易被吸收。而且，它对于一些复杂的理论，会给出非常简洁明了的解释，并且会引用大量的经典案例，让我能够看到理论是如何在实践中得到验证的。书中的语言也很有逻辑性，段落之间的衔接自然流畅，读起来一点也不会觉得突兀。我感觉这本书的设计理念就是为了让考生能够最大程度地掌握核心知识，并且能够举一反三，应对各种复杂的考题。
评分我拿到这本书的时候，首先被它的排版风格吸引了。它采用了小字体的密集排版，但却一点也不显得拥挤，反而给人一种内容极其丰富的感觉。打开一看，果然如此，每个章节的知识点都拆解得非常细致，而且几乎每一个知识点都配有例题或者小测验，这对于我这种喜欢通过练习来巩固知识的人来说，简直是福音。最让我惊喜的是，它在每一个法条的解释后面，都会附带一个“法条链接”，可以直接跳转到相关的司法解释或者指导案例，这种深度挖掘和拓展学习的方式，让我觉得学到的东西不仅仅是书本上的文字，而是真正能够联系到司法实践的。而且，它在讲解一些比较难理解的概念时，会用一些生动形象的比喻，虽然我不是法律科班出身，但也能很快理解。这本书的讲解逻辑也很清晰，层层递进，就像在听老师讲课一样，很有条理性。我觉得这本书最大的价值在于它不仅告诉你“是什么”，更告诉你“为什么”和“怎么用”，让我对刑法体系的理解更上一层楼。
评分初次接触到这本书，就被它严谨的学术风格所吸引。它不像市面上很多教材那样流于表面，而是深入挖掘了刑法理论的精髓。我特别欣赏它在对每一个重要概念进行阐述时，都会追溯其理论渊源，并且会引用权威的学术观点，这让我能够站在更高的理论视角来理解刑法。在对法律条文的解读方面，它也做得非常细致，不仅解释了条文的字面意思，更深入剖析了其立法本意和司法实践中的适用难点。我注意到，书中对于一些疑难杂症的法律问题，会引用最新的司法解释和指导性案例，并对这些案例进行深入的分析，这对于我提升理论的实操性非常有帮助。而且，它在各个章节之间都建立起了清晰的逻辑联系，让我能够看到整个刑法体系是如何相互关联、相互作用的。总的来说，这本书给我一种“授人以渔”的感觉，它不仅仅是传授知识，更是教会我如何去学习和理解刑法。
评分不怎么样，帮同事买的，他说，书中有好多错误的地方
评分好
评分很快，蛮不错
评分不錯
评分好
评分好
评分很专业的教材，通俗易懂
评分还不错还不错还不错还不错还不错还不错还不错
评分很好的司法考试书，希望能够帮到妹妹哦！
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