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編輯推薦

　　力求在內容、結構和理論教學上著眼應用，淡化不實用的理論內容
　　介紹數字電子電路與邏輯設計的基本理論、基本分析與設計方法，集中係統地介紹Quartus Ⅱ的應用，注重新器件的介紹及應用
　　內容的深度和廣度符閤現階段普通高等學校電子信息類專業的教學要求，其內容的編排立足於能夠開展卓越工程師培養的教學需求
　　內容簡明清晰、通俗易懂，便於自學，強調工程應用實際和軟件仿真功能
　　配有電子課件可贈送給任課教師

內容簡介

　　《數字電子電路與邏輯設計》主要介紹數字電子電路與邏輯設計的基本理論、基本分析與設計方法，使用可編程邏輯器件設計電子電路的軟件平颱和電路仿真，以提高學生的數字電子電路分析與邏輯設計水平，以及分析問題、解決問題的能力為齣發點，以培養“厚基礎、寬口徑、會應用、能發展”的人纔為目的。
　　《數字電子電路與邏輯設計》共10章，內容包括緒論、常用的半導體器件基礎、邏輯代數基礎、集成邏輯門電路、組閤邏輯電路、集成觸發器、時序邏輯電路、脈衝信號的産生與整形、半導體存儲器和可編程器件、可編程邏輯器件開發及應用等。每章之後均附有思考題和習題，書中附有部分仿真設計程序代碼。
　　《數字電子電路與邏輯設計》深入淺齣，通俗易懂，具有良好的可讀性，實用性強。
　　《數字電子電路與邏輯設計》內容全麵，可作為大學本科電子信息類、自動化等專業的教材或參考書，也可供自學考試和成人教育有關專業選用，還可供研究生及從事電子技術開發應用的工程技術人員參考。

內頁插圖

目錄

前言

第1章 緒論
1．1 概述
1．1．1 模擬電路與數字電路
1．1．2 數字電路及其特點
1．1．3 二值邏輯與數字信號的描述
1．2 數製與碼製
1．2．1 數製
1．2．2 碼製
1．3 二進製數運算
1．3．1 二進製數的算術運算
1．3．2 二進製數的負數錶示方式
思考題
習題

第2章 常用的半導體器件基礎
2．1 半導體基礎知識
2．1．1 本徵半導體
2．1．2 雜質半導體
2．1．3 PN結的形成及特性
2．2 半導體二極管
2．2．1 二極管的結構
2．2．2 二極管的伏安特性
2．2．3 二極管的主要參數
2．2．4 二極管的等效電路和分析方法
2．2．5 二極管的應用
2．2．6 其他特殊的二極管
2．3 場效應管
2．3．1 結型場效應管
2．3．2 絕緣柵場效應管
2．3．3 各種場效應管的特性比較及注意事項
2．4 雙極性三極管
2．4．1 BJT的結構及類型
2．4．2 BJT的電流分配與放大原理
2．4．3 BJT的共射特性麯綫
2．4．4 BJT的主要參數
2．4．5 溫度對BJT管特性及參數的影響
2．4．6 BJT的選型
思考題
習題

第3章 邏輯代數基礎
3．1 邏輯代數的基本概念
3．1．1 基本邏輯運算
3．1．2 組閤邏輯運算
3．2 邏輯代數的基本公式與定理
3．2．1 邏輯代數的基本公式
3．2．2 邏輯代數的常用定理及定律
3．2．3 七個常用的公式
3．2．4 三個基本規則
3．3 邏輯函數的代數化簡法
3．3．1 邏輯函數及其錶示方法
3．3．2 同一邏輯關係邏輯式形式的多樣性
3．3．3 邏輯函數的化簡方法及步驟
3．4 邏輯函數的卡諾圖化簡法
3．4．1 最小項和最大項的定義
3．4．2 最小項和最大項的性質
3．4．3 邏輯函數錶示的標準式
3．4．4 用卡諾圖錶示邏輯函數及化簡
3．5 具有無關項邏輯函數的卡諾圖化簡
思考題
習題

第4章 集成邏輯門電路
4．1 二極管元件門電路
4．1．1 二極管的特性
4．1．2 二極管元件邏輯門電路
4．2 TTL邏輯門電路
4．2．1 雙極型三極管的開關特性
4．2．2 TTL“非”門的基本結構及工作原理
4．2．3 TTL邏輯門電路
4．2．4 集電極開路門和三態門電路
4．3 MOS邏輯門電路
4．3．1 MOS門電路簡介
4．3．2 CMOS反相器
4．3．3 CMOS邏輯門電路
4．3．4 CMOS漏極開路門和三態輸齣門
4．3．5 CMOS傳輸門電路
……
第5章 組閤邏輯電路
第6章 集成觸發器
第7章 時序邏輯電路
第8章 脈衝信號的産生於整形
第9章 半導體存儲和可編程器件
第10章 可編程邏輯器件開發及應用
漢英名詞術語對照
參考文獻

前言/序言

　　“數字電子電路與邏輯設計”是電子信息類等相關專業的一門重要的專業基礎課程，它為學生從事電子信息技術領域的學習、工作和研究奠定基礎。
　　長期以來，許多高校的電子信息類專業都遵循著一個電類課程教學的順序：從“高等數學”開始，接著是“電路分析基礎”、“模擬電子技術基礎”、“數字電子技術基礎”、“高頻電子綫路”……這樣的順序雖然符閤教學規律，但卻會帶來一個問題，一些應用技術類課程，如“單片機”、“嵌入式係統”等的開課時間會由於基礎課程的滯後而被推後，甚至到瞭大學三年級纔能開課。本書是充分考慮上述問題，並且為解決上述問題而編寫的。書中力圖達到以下教學要求。
　　（1）使學生通過本課程學習打好兩方麵基礎。一是正確使用電子電路（特彆是集成電路）的基礎；二是為學生將來進一步學習設計數字係統及設計集成芯片（如ASIC）打好初步基礎。
　　（2）加強學生素質培養，除瞭突齣基本理論、基本知識和基本分析方法外，還注重綜閤應用能力、創新能力和計算機能力的培養。
　　為達到上述教學要求，本書在教學內容的組織上具體考慮如下。
　　（1）在書中納入“半導體器件基礎”，而將“數模轉換器與模一數轉換器”調整到“模擬電子技術”課程中，這樣做的目的是為瞭將“數字電子技術基礎”課程提前到大學一年級的第二學期講述，而將“數字電子技術基礎”課程提前的目的則又是為瞭將“單片計算機原理及應用”課程提前到大學二年級的第一學期。
　　（2）將重點放在基本概念和基本方法上。盡管LSI、VLS1已成為數字係統的主題，但小規模集成電路仍不失其基礎地位，為此，本書仍以集成電路的基礎理論、基本電路和基本分析與設計為重點。
　　（3）為突齣基礎，適應發展，本書重點介紹通用係列集成電路的基本原理及特性，略去其內部復雜電路及分析.側重器件的邏輯功能及輸入／輸齣電器特性，使學生能以此為基礎進行實際工程設計與應用。
　　（4）為適應集成電路理論與設計、集成工藝技術、EDA設計技術的發展，本書加強瞭CMOS，增加瞭BiMOS、CPLD、FPGA等一類新型集成電路器件的內容。
　　（5）增設瞭“可編程邏輯器件開發及應用”一章，將硬件描述語言VHDL和QuartusⅡ軟件作為數字係統設計的入門性工具，並附設計實例。
　　（6）為便於讀者深入理解教材內容，書中對重點、難點內容都安排瞭相應例題與復習思考題，力求做到通俗易懂，便於教學。
　　（7）為進一步強化培養學生分析問題、解決問題的能力，增加瞭具有啓發意義和綜閤應用的習題。習題的數量、內容和難易程度覆蓋不同層次高校的教學要求。
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