2017華圖·黑龍江省公務員錄用考試專用教材：申論曆年真題及華圖名師詳解 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

華圖教育 著

圖書標籤:

• 公務員考試
• 申論
• 真題
• 黑龍江省
• 華圖
• 教材
• 考試專用
• 曆年真題
• 名師詳解
• 2017

齣版社： 中國社會科學齣版社

ISBN：9787516143872

版次：1

商品編碼：11961604

包裝：平裝

叢書名： 黑龍江省公務員錄用考試

開本：16開

齣版時間：2014-07-01

用紙：膠版紙

編輯推薦

疑難問題“碼”上答 答題效率“網”上升 一題一視頻 一碼一解析

內容簡介

本冊試捲在係統研究黑龍江公務員錄用考試招考大綱和曆年考情考點的基礎上淬煉而成，集係統性、及時性、實用性於一體，具有獨特的代錶性，能很好地指導考生提高解題技巧、夯實基礎、開闊眼界、盤活知識，真正提升考生的綜閤應考能力。本套試捲秉持“一切以真題為本”原則，具有極高的參考價值。

作者簡介

華圖教育：集麵授培訓、圖書發行、網絡教學於一體，擁有專兼職教師及專業研究員三韆多人的綜閤性教育企業，是國內公認的公職培訓行業標準製定者和教育培訓標杆企業，是國務院機關事務局後勤乾部培訓中心、中國社會科學院等部門的閤作單位。參與該書編寫的作者均係華圖公務員考試研究中心資深研究專傢，有多年的公務員教學經驗，長期從事公務員考試教學與研究工作，均擔任華圖公務員考前培訓輔導教材與預測試捲主編，主持編寫國版及各省市公務員輔導教材、公務員考試預測試捲等。對全國乃至各省市的省情、考試特點、重點、方嚮等有深刻瞭解，對考試有精準的把握，有獨特的教學方法，備受廣大學員推崇。

目錄

2016年黑龍江省公務員錄用考試《申論》試捲（省直類）（1）

2015年黑龍江省公務員錄用考試《申論》試捲（省直類）（7）

2015年黑龍江省公務員錄用考試《申論》試捲（法檢類）（12）

2014年黑龍江省公務員錄用考試《申論》試捲（19）

2013年黑龍江省公務員錄用考試《申論》試捲（25）

2012年黑龍江省公務員錄用考試《申論》試捲（31）

2011年黑龍江省公務員錄用考試《申論》試捲（37）

2010年黑龍江省公務員錄用考試《申論》試捲（43）

2009年黑龍江省公務員錄用考試《申論》試捲（A類）（49）

2009年黑龍江省公務員錄用考試《申論》試捲（B類）（55）

2008年黑龍江省公務員錄用考試《申論》試捲（B類）（60）

2016年國傢公務員錄用考試《申論》試捲（省級以上）（69）

2016年國傢公務員錄用考試《申論》試捲（市地以下）（76）

2016年上海市公務員錄用考試《申論》試捲(A類)（82）

2016年上海市公務員錄用考試《申論》試捲(B類)（88）

*本試捲所選真題，均來源於網絡或根據考生迴憶整理。

精彩書摘

二、給定資料

1.在北京西北部一棟辦公樓的冷颼颼的地下室裏，一群想要成為企業傢的人正聚集在計算機屏幕前，注視著他們的項目雛形。而在幾公裏之外，在一個暖意融融、裝修更為豪華的地下演講廳裏，30多名經理和創業者也在討論有關新産品和新公司的創意。這兩群人都驗證著中國社會對創業熱潮日益增長的興趣。英語在綫教學服務“英語流利說”創始人王某錶示：“初創是令人迷戀的新事物。”“中國的創業精神呈現一種上升趨勢。頂級風投公司正在尋找年輕的創業者——整套生態係統逐步形成。”

據不完全統計，從2013年5月至今中央層麵已經齣颱至少22份相關文件促進創業創新。各地方政府也紛紛齣颱政策，簡政放權，從財稅、金融、保障服務、政策激勵等方麵支持創新型企業特彆是創新型小微企業發展，使各種創新資源嚮企業集聚，讓更多金融産品和服務對接創新需求，用創新的翅膀使中國企業飛嚮新高度。2015年10月19日，在全國大眾創業萬眾創新活動周啓動儀式上，李剋強總理被現場熱烈氣氛所感染而登颱發錶即席演講，稱“要為創新創業者站颱”。李剋強總理指齣，大企業員工和草根創業者通過創新創業都可以成為更多財富的創造者和擁有者。這既是收入分配結構調整的重要內容，也促進瞭社會公平正義。雙創為所有人提供瞭公平競爭的機會，讓有能力的人通過自身奮鬥獲得上升通道。



三、作答要求：



視頻解析
（一）假定你是有關部門的一名工作人員，準備將“比逗咖啡館”的創業經驗嚮廣大學生進行推介。請根據給定資料4—6，歸納總結“比逗咖啡館”的主要成功經驗。（20分）

要求：（1）內容準確、全麵；

（2）總結有深度、有條理；

（3）字數不超過300字。




視頻解析
（二）給定資料7提到瞭“社會創業”和“社會創業傢”兩個概念，請你根據給定資料指齣：（1）“社會創業”的主要內涵；（2）“社會創業傢”的主要特點。（15分）

要求：（1）分析透徹，錶達準確；

（2）字數不超過200字。




視頻解析
（三）假如你是某大學就業指導中心的工作人員，受邀為即將畢業的大學生做一次關於“創業”的專題報告，請你結閤給定資料3，草擬一份講話稿。（25分）

要求：（1）寫齣主要內容即可，不需要成文；

（2）觀點明確，建議可行；

（3）語言簡潔，有邏輯性；

（4）字數不超過350字。




視頻解析
（四）參考給定資料，結閤當前政府推動“大眾創業，萬眾創新”的社會形勢，以“眾籌：金錢之外的價值”為題，自選角度，寫一篇議論文。（40分）

要求：（1）觀點明確，認識深刻；

（2）內容充實，結構完整；

（3）邏輯清晰，語言流暢；

（4）字數不少於1100字。

前言/序言

踏上公職之路，申論製勝先機：曆年真題精析與實戰指導 踏入國傢公務員考試的競爭洪流，申論科目始終是考生們攻堅剋難的重點。它不僅考察考生對時事政策的理解與把握，更深層地審視其分析問題、解決問題、文字錶達和邏輯思維能力。無數考生在申論科目上投入瞭大量精力，然而，麵對不斷變化的考情與形式，如何高效備考，精準掌握得分要領，是擺在每一位 aspiring civil servant 麵前的嚴峻挑戰。 緊扣考情，洞悉趨勢：曆年真題是備考的“定海神針” 公務員考試，特彆是申論科目，其命題規律與考點趨勢的把握至關重要。曆年真題，正是連接考生與考官之間最直接、最真實的橋梁。它們如同考試的“百科全書”，濃縮瞭多年來考試的精華，反映瞭命題的側重點、題型的演變、材料的風格以及答案的評分標準。 一套真正優質的曆年真題解析，絕不僅僅是簡單地將題目羅列，然後給齣一個標準答案。它需要深入挖掘每一道真題背後的命題意圖，剖析材料的深層含義，拆解考官的考察邏輯，從而幫助考生建立起對申論考試的宏觀認知和微觀把握。這意味著，考生需要理解： 材料的“為何”與“如何”： 每一篇材料的選取，背後都蘊含著怎樣的社會現象、政策導嚮或理論前沿？材料的結構、敘事方式、信息分布又揭示瞭哪些關鍵點？ 題型的“變化”與“不變”： 歸納概括、綜閤分析、提齣對策、文字錶達等基本題型，在曆年真題中是如何呈現的？它們之間的聯係與區彆是什麼？新的題型又有哪些特點？ 答案的“精髓”與“維度”： 標準答案是如何圍繞材料信息與作答要求展開的？答案的論點、論據、邏輯層次、語言風格，又體現瞭怎樣的評分標準？如何纔能寫齣既符閤要求又兼具深度的答案？ 考情“風嚮標”： 曆年真題中的熱點話題、重點領域，往往預示著未來考試的可能方嚮。通過係統梳理，考生可以提前布局，將備考重心放在最具潛力的領域。 名師智慧，點石成金：深度解析與實戰指導的有機結閤 單憑個人力量，要完全吃透曆年真題的精髓，往往需要花費大量時間和精力，且容易陷入“鑽牛角尖”的誤區。此時，擁有豐富教學經驗、深刻理解公考體係的名師的指導，就顯得尤為寶貴。 一套優質的申論備考教材，應該匯聚經驗豐富的申論名師的智慧。這些名師不僅能夠準確解讀曆年真題，更能將復雜的申論理論與實際的答題技巧巧妙融閤，為考生提供一套行之有效的學習方法。 宏觀洞察，把握全局： 名師能夠從宏觀層麵，梳理齣申論考試的整體脈絡，幫助考生理解申論的本質，認識到其在公務員綜閤素質評價中的重要地位。 微觀剖析，精雕細琢： 針對每一道真題，名師會進行“庖丁解牛”式的解析，從材料的“字裏行間”挖掘深層含義，從題目的“錶層要求”探尋命題者意圖，再到答案的“邏輯建構”與“語言潤色”，進行全方位的指導。 實戰技巧，直擊痛點： 麵對申論材料，考生常常感到無從下手。名師會傳授一套套實用的答題技巧，例如如何快速閱讀並抓取材料要點，如何構建清晰的邏輯框架，如何運用恰當的語言錶達觀點，如何避免常見的答題誤區等。 答題範例，觸類旁通： 提供高質量的優秀答題範例，是幫助考生理解“好答案”長什麼樣子的重要途徑。名師的範例解析，不僅展示瞭最終的答案，更重要的是揭示瞭答案誕生的過程，讓考生能夠舉一反三，觸類旁通。 常見誤區，防患未然： 許多考生在申論備考中會不自覺地陷入一些思維定勢或答題誤區，導緻分數不理想。名師的經驗能夠幫助考生提前識彆這些“雷區”，並提供規避策略。 係統構建，全麵提升：從“知其然”到“知其所以然” 一套真正有價值的申論備考教材，應該是一個係統性的學習工具，能夠引導考生循序漸進地提升申論能力。它不應僅僅停留在對真題的講解，更要幫助考生構建起一套完整的申論學習體係。 知識體係的搭建： 申論考察的不僅是能力，更是知識儲備。教材應引導考生關注國傢大政方針、重要理論、時事熱點，並幫助考生將這些知識與申論的考察點聯係起來。 思維訓練的強化： 申論的核心在於思維。教材應通過對材料的分析和題目的解答，引導考生進行批判性思維、邏輯思維、辯證思維的訓練，培養其獨立思考和深入分析的能力。 錶達能力的塑造： 申論的最終呈現形式是文字。教材應注重引導考生提高語言的準確性、生動性、邏輯性和感染力，使其能夠清晰、有力地錶達自己的觀點。 應試策略的優化： 考試時間有限，如何在有限的時間內高效完成答捲，是許多考生的難題。教材應提供針對性的應試策略，如時間分配、答題順序、心態調整等，幫助考生在考場上發揮齣最佳水平。 精選材料，緊貼時政：與時代同頻的申論備考 申論的魅力在於它與現實社會緊密相連。因此，一套優秀的申論教材，其選取的真題材料，必須具有代錶性，能夠反映當下中國社會發展的重大議題和熱點問題。 緊扣中央精神： 曆年真題的材料往往與黨中央、國務院的重大決策部署、重要會議精神、國傢發展戰略等息息相關。對這些材料的深入理解，能夠幫助考生準確把握政策方嚮。 關注社會熱點： 扶貧攻堅、環境保護、科技創新、社會治理、文化傳承等，這些貼近民生的社會熱點，常常是申論材料的“主角”。通過對這些材料的反復研讀，考生能夠積纍相關的社會認知和思考角度。 拓展思維視野： 材料的選取也往往能拓展考生的思維視野，讓他們接觸到不同領域、不同層麵的問題，從而培養其全局觀和辯證思維。 總結： 總而言之，一套真正優秀的申論曆年真題及詳解教材，應如同一位經驗豐富的引路人，不僅為考生提供“吃透”曆年真題的“錦囊妙計”，更能幫助考生構建起一套完整的申論學習體係，提升其在分析、理解、錶達等全方位的綜閤能力。通過對真題的深度挖掘和名師的悉心指導，考生將能夠掌握申論科目的得分規律，從而在公職考試的道路上，邁齣堅實而自信的一步，最終實現自己的職業理想。這份教材，將成為你備考過程中不可或缺的利器，助你洞悉考情，掌握精髓，最終在申論科目上取得理想的成績，為你的公職之路奠定堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

說實話，麵對申論，最讓人頭疼的就是大作文的組織和語言錶達。理論上，我們都知道要做到“論點鮮明、論據充實、邏輯清晰”，但真正寫起來，常常是觀點跑偏，或者論證過程中激情有餘而邏輯不足。我希望這本教材在分析曆年申論大作文時，能提供一些不同風格的範文供參考，比如一篇偏嚮‘論辨’風格的，一篇偏嚮‘議論’風格的，甚至可以有一篇略帶‘策論’色彩的。重要的是，對於每篇範文，解析不能僅僅停留在“這段寫得好”這種空泛的贊美上，而是要深入到句子層麵去剖析其銜接詞的使用、邏輯遞進關係的構建，以及如何巧妙地引用材料中的觀點來支撐自己的論點，而不是生硬地堆砌金句。我特彆關注的是，在不同主題（比如文化自信、政府效能）下，名師是如何調整其語言風格的——是變得更加凝練、書麵化，還是保持一定的溫度和人情味？如果解析中能提供一些‘高分句式’的‘定製’指南，告訴我在不同情境下該選擇哪種句式，那將是極大的幫助。

評分☆☆☆☆☆

我對曆年真題的關注點，從來都不在於題目本身的新鮮度，而在於它所摺射齣的政策風嚮變化。申論材料是國傢政策、社會熱點和治理難點的縮影。因此，一個優秀的真題解析，必須能夠穿透題目本身，讓我們看到背後的時代脈絡。我希望看到的是，解析中能夠清晰地勾勒齣近五年黑龍江省在特定領域（比如鄉村振興、營商環境優化、生態文明建設）的政策側重點是如何迭代和深化的。如果這本書隻是將真題當作孤立的文本進行解剖，而沒有將其置於一個宏大的政策時間軸上去考察，那它的參考價值就會大打摺扣。我需要的是那種能讓我産生“原來如此，現在政策更強調這個角度瞭”的頓悟感。而且，對於對策擬定部分，我尤其關注其時效性和針對性。針對2017年左右的真題，其提齣的對策是否依然能應用於當前復雜的社會問題？還是說，它已經成為瞭一種‘曆史樣本’？如果解析中沒有對‘對策時效性’進行討論，那麼我隻能將其視為一種曆史研究資料，而非備考工具。所以，對我而言，這本書的價值高度依賴於它能否提供一個宏觀的政策解讀框架。

評分☆☆☆☆☆

坦白講，我買這本書主要是衝著“華圖名師詳解”這幾個字去的，畢竟大機構的背書多少能帶來一些信心保證。但實際翻閱下來，我對這種“名師”的解讀模式感到一絲睏惑。很多時候，名師的講解往往帶有一種後知後覺的優越感，把一個復雜的論證過程說得過於簡潔明瞭，反而讓初學者摸不著頭腦——“他怎麼知道那個關鍵點是這麼提煉的？”我更需要的是那種‘手把手’的拆解過程，比如，在審題階段，如何通過關鍵詞的反復圈畫，逐步鎖定材料的底層邏輯和齣題者希望我們解決的那個‘核心矛盾’。如果名師的講解隻是給齣一個邏輯嚴密的結論，而跳過瞭中間那些充滿‘試錯’和‘迷茫’的思考路徑，那麼對於我們這些正在摸索階段的人來說，幫助是有限的。我希望能看到更多的‘反麵教材’分析，比如，為什麼這個高分段的錶述比那個次一等的錶述更勝一籌？僅僅是因為詞匯更華麗，還是在結構安排上體現瞭更高的組織能力？這種細緻到顆粒度的對比分析，纔是真正能提升申論水平的關鍵。畢竟，考試不是寫論文，它更像是一場高度結構化的思維展示，而我需要的是理解這種“結構化”背後的底層邏輯，而非僅僅模仿錶麵文章。

評分☆☆☆☆☆

這本所謂的“專用教材”，說實話，拿到手的時候心裏是打瞭個問號的。畢竟市麵上關於申論的輔導資料多如牛毛，想找到一本真正能讓人眼前一亮的確實不容易。我更看重的是實戰性，那種能直接對接考場氛圍和思維定式的材料。我手裏其他幾本資料，很多都是泛泛而談，講瞭一堆理論，但真到上手做題的時候，總覺得抓不住重點，尤其是黑龍江本地的申論材料，其地域特色和側重點往往比較微妙，外來的‘高論’不一定能真正‘接地氣’。我尤其關注的是，它對曆年真題的剖析是否夠深入，是僅僅羅列瞭答案，還是真的能還原齣當年的考場背景、齣題人的意圖，以及不同得分點之間的微妙差彆。如果隻是停留在‘標準答案’的層麵，那和自己去翻閱當年的考捲並沒有本質區彆，反而浪費瞭時間和精力。我期待的是能看到一些獨特的解題框架，一些經過無數次實戰檢驗後提煉齣的寫作模闆，而不是那種韆篇一律的‘總分總’結構套路，畢竟申論考查的是思維的靈活性和對策的有效性，死闆的模闆在麵對新穎的考題時是立不住腳的。對於一個備考者來說，時間就是生命綫，我需要的是能迅速抓住核心要害、直擊得分點的‘利器’，而不是一本厚厚的、內容臃腫的理論百科全書。

評分☆☆☆☆☆

在做申論題目的過程中，信息歸納和要點提煉是決定分數的基礎環節，也是最容易失分的地方。我手裏很多資料在歸納題上的講解都是‘四步走’或者‘五步法’，聽起來很標準，但實操起來總覺得抓不住不同題型之間的細微差彆。例如，要求概括對策和要求分析原因，雖然都是從材料中提取信息，但信息篩選的側重點是完全不同的。我期望這本書對曆年真題中的歸納題（尤其是那種多問、要求字數不等的綜閤性歸納題）能提供一種‘動態篩選’的模型。這個模型應該能清晰地展示齣，麵對‘歸納A’和‘歸納B’時，我們應該如何對材料中的信息進行‘降維’和‘重組’。此外，對於那些需要‘提煉觀點’的題目，我更關注的是，名師是如何處理材料中觀點重復或錶述模糊的情況的。如果解析中隻是簡單地將材料原文抄錄下來作為答案，那這本書的價值就不大瞭。我需要看到的是，如何將‘零散的珍珠’串聯成‘完整的項鏈’，這種從信息到答案的‘轉化工藝’纔是備考者真正需要的‘獨門秘籍’。

評分☆☆☆☆☆

書沒什麼問題，包裝太簡單瞭

評分☆☆☆☆☆

貴是貴瞭點，但是物流快阿，衝著物流速度買的。

評分☆☆☆☆☆

書挺不錯的

評分☆☆☆☆☆

基本形式編輯

評分☆☆☆☆☆

中央和地方考試單獨進行，不存在從屬關係，考生根據自己要報考的政府機關部門選擇要參加的考試，也可同時報考，相互之間不受影響。

評分☆☆☆☆☆

1989年，原人事部在監察部、審計署等6部門進行公務員考試錄用試點。

評分☆☆☆☆☆

不錯！京東就是給力！正好用上瞭

評分☆☆☆☆☆

明朝，開國皇帝硃元璋主張確立一套嚴格的選纔標準，讓文化水平不高的人也能評閱試捲，也能主持考試。這一原則，正和現代公務員考試的精神符閤，那就是考試可以不依靠人的因素而確立評判標準。明代有《狀元及第》，硃元璋頒布《六條聖諭》匾。[2]

評分☆☆☆☆☆

認真做過，感覺可以