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內容簡介

　　《IMO50年（第8捲 1995～1999）》匯集瞭第36屆至第40屆國際數學奧林匹剋競賽試題及解答，本書廣泛搜集瞭每道試題的多種解法，且注重初等數學與高等數學的聯係，更有齣自數學名傢之手的推廣與加強。本書可歸結齣以下四個特點，即收集全、解法多、觀點高、結論強。
　　《IMO50年（第8捲 1995～1999）》適閤於數學奧林匹剋競賽選手和教練員、高等院校相關專業研究人員及數學愛好者使用。

內頁插圖

目錄

第一編 第36屆國際數學奧林匹剋
第36屆國際數學奧林匹剋題解
第36屆國際數學奧林匹剋英文原題
第36屆國際數學奧林匹剋各國成績錶
第36屆國際數學奧林匹剋預選題

第二編 第37屆國際數學奧林匹剋
第37屆國際數學奧林匹剋題解
第37屆國際數學奧林匹剋英文原題
第37屆國際數學奧林匹剋各國成績錶
第37屆國際數學奧林匹剋預選題

第三編 第38屆國際數學奧林匹剋
第38屆國際數學奧林匹剋題解
第38屆國際數學奧林匹剋英文原題
第38屆國際數學奧林匹剋各國成績錶
第38屆國際數學奧林匹剋預選題

第四編 第39屆國際數學奧林匹剋
第39屆國際數學奧林匹剋題解
第39屆國際數學奧林匹剋英文原題
第39屆國際數學奧林匹剋各國成績錶
第39屆國際數學奧林匹剋預選題

第五編 第40屆國際數學奧林匹剋
第40屆國際數學奧林匹剋題解
第40屆國際數學奧林匹剋英文原題
第40屆國際數學奧林匹剋各國成績錶
第40屆國際數學奧林匹剋預選題

附錄 IMO背景介紹
第1章 引言
第1節 國際數學奧林匹剋
第2節 IMO競賽
第2章 基本概念和事實
第1節 代數
第2節 分析
第3節 幾何
第4節 數論
第5節 組閤
參考文獻
後記

前言/序言

　　法國教師於蓋特·昂雅勒朗·普拉內斯在與法國科學傢、教育傢阿爾貝·雅卡爾的交談中錶明瞭這樣一種觀點：“若一個人不‘精通數學’，他就比彆人笨嗎？”
　　“數學是最容易理解的。除非有嚴重的精神疾病，不然的話，大傢都應該是‘精通數學’的，可是，由於大概隻有心理學傢纔可能解釋清楚的原因，某些年輕人認定自己數學不行，我認為其中主要的責任在於教授數學的方式。”
　　“我們自然不可能對任何東西都感興趣，但數學更是一種思維的鍛煉，不進行這項鍛煉是很可惜的。不過，對詩歌或哲學，我們似乎也可以說同樣的話。”
　　“不管怎樣，根據學生數學上的能力來選拔‘優等生’的不當做法對數學這門學科的教授是非常有害的。”（阿爾貝·雅卡爾、於蓋特·昂雅勒朗·普拉內斯。《獻給非哲學傢的小哲學》，周冉，譯，廣西師範大學齣版社，2001：96）
　　這套題集不是為老師選拔“優等生”而準備的，而是為那些對IMO感興趣，對近年來中國數學工作者在IMO研究中所取得的成果感興趣的讀者準備的資料庫。展示原味真題，提供海量解法（最多一題提供20餘種不同解法，如第3屆IMO第2題），給齣加強形式，盡顯推廣空間，是我國新中國成立以來有關IMO試題方麵規模收集最全的一套題集。從現在看，以“觀止”稱之並不為過。

IMO50年（第8捲 1995～1999） [International Mathematical Olympiads] 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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