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丛书立足于领导干部在当前中国特色社会主义建设中遇到的重大理论与现实问题的困惑,选择了马克思、恩格斯、列宁、邓小平的六篇经典文献,围绕“马克思主义的哲学观、人的解放、共产主义、女性理论、改革逻辑”等问题,从现实出发重新诠释经典著作,以经典著作的思想解释现实问题,让经典哲学、艰深晦涩的哲理面向大众的睿智,真正成为人、为官、为学的处事箴言。丛书以小品文的写作风格、图文并茂的形式,让广大读者在轻松愉悦的氛围中,掌握马克思经典著作的精髓,感受经典的无穷魅力。
《改革的逻辑——邓小平三篇经典著作如是读》是丛书的一种。作为改革开放的总设计师,邓小平的功绩不仅在于推动了当时改革的实践,还在于他提供今天借鉴的改革哲学。
陈培永,哲学博士,中共广东省委党校“青年岭南学者”,哲学教研部副主任、教授、硕士生导师。主持国家课题2项、省部课题3项,在《哲学研究》《哲学动态》《马克思主义与现实》等刊物发表论文80余篇,出版专著《大众的语法——国外自治主义马克思主义的政治主体建构学》以及《资本的秘密》《改革的逻辑》等经典悦读系列丛书10本。
导言 什么是改革
一、革命的承袭
二、思想的解放
三、道路的坚守
四、制度的建构
五、市场的取向
六、民主的探求
结语 改革的进路
附录 妙语选粹
后记
在今天,还有谁不知道“改革”呢?
改革是当代中国的关键词。我们的生活与改革密切相关,我们不断在讲述改革的故事,不断在评价改革的成败得失。
改革似乎成为人人都在谈的事情。很多人都可高谈阔论一番,人人都是“麦克风”,观点异彩纷呈,有人反对,有人支持,有人乐观,有人怀疑,有人既不看好也不看衰,每个人好像都有自己的“一孔之见”。
改革似乎成为人人都在干的事情。任何一项工作的开展,好像都变成改革的一部分。改革被泛化,单位有点风吹草动,有点跟以前的不同,都被鼓吹为“改革了”。正在进行什么样的改革,接下来将如何改革,好像成为工作的“新常态”。
但,我们真的懂什么是“改革”吗?
很多简单的问题不能去深思,深思后我们就会惊讶地发现,自己其实对这个问题知之甚少。就像你可以天天说做人应该怎么怎么样,那个人品行败坏不是人,但你却很难讲清楚究竟什么才是“人”,或者说“人”到底是什么。
越是熟悉的东西,越是信手拈来、脱口而出的东西,我们就越不会对它进行细细考究,就越失去了对它的“知情权”。我们对改革熟得不能再熟了,就越缺乏对改革进行深度的哲学追问,就越不知道究竟什么是改革?它从哪里来?它要到哪里去?
司空见惯的情况是,有的人说的是“改革”,其实做的只是“改变”。一个是“reform”,一个是“change”,其实不一样,有些人傻傻分不清楚。有些人心知肚明,还把自己的“改变”说成是“改革”,因为他知道这样能达到包装、美化自己工作的效果。
改革与改变不同,不能把一点小小的变化,头脑一热的改变,当成具有全局性、战略性的改革。没有通盘考虑、运筹帷幄,就大言不惭地谈改革,说自己在进行改革的事业,只会降低“改革”一词的分量,说句不好听的话,只会侮辱“改革”两字。
改革需要整体的宏观视野,超前的战略思维,高明的哲学智慧,极大的政治勇气,非一般人所能及,非常人所能理解。那些目光短浅,走一步算一步,从不进行辩证、战略、创新思考的人,只配跟着形势变化而狼狈地亦步亦趋、随波逐流。
干一件大事,需要锤炼改革性思维,即一种全局性、战略性、预见性的思维,一个人是如此,一个政党、一个国家也是如此。我们需要建构改革哲学,搞清楚改革的逻辑,对改革进行深层次的追问和反思。
作为改革开放的总设计师,邓小平的功绩不仅在于推动了当时改革的实践,还在于他提供了可供今天改革借鉴的改革哲学,他清晰地展现了改革的思路逻辑,讲清了什么是改革,也说明了为什么要改革,改革要往哪个方向去。
邓小平关于改革的文献,对于思考当代中国的全面深化改革,依然具有不可或缺的启迪意义。这本小册子力求以点带面,管中窥豹,发挥阐释邓小平的改革哲学改革的哲学及其当代价值。重读邓小平关于改革的经典文献,必然能够为新时期的全面深化改革,提供理论关照和重要遵循。
�c经典地位
“改革”是邓小平1978年之后的文献、讲话、访谈中出现频率最高也是最为重要的词汇。据统计,《邓小平文选》第2卷、第3卷共有文章179篇,其中直接以“改革”或“改革开放”为题的就有25篇,占到所有文章的14%,而涉及改革概念或改革内容的文章则有约140篇,占到80%左右。
这本小册子立足但不完全局限于邓小平的三篇经典文献:《解放思想,实事求是,团结一致向前看》是邓小平1978年在中共中央工作会议闭幕会上的讲话,实际上是紧接着召开的十一届三中全会的主题报告,它为十一届三中全会拉开中国改革开放的序幕做好了铺垫。
《党和国家领导制度的改革》是邓小平1980年8月18日在中共中央政治局扩大会议上的讲话。该文对党和国家领导制度存在的问题进行了深刻剖析,提出了改革党和国家领导制度的构想,被认为是中国政治体制改革和民主政治建设的纲领性文献。
《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》是邓小平1992年1月18日至2月21日在南方几个地方讲话的要点,以“南方谈话”著称,它对我国改革开放和现代化建设中的一系列理论和现实问题进行了回答,是中国特色社会主义理论的基础性文献。
这本《改革的逻辑:邓小平三篇经典著作如是读》我拿到手的时候,就有一种沉甸甸的期待感。我一直对中国近几十年的发展历程充满好奇,尤其是改革开放这个关键时期,它如何改变了一个国家,又如何影响了无数人的生活,这背后究竟有着怎样的思想脉络和决策逻辑?邓小平这个名字,无疑是理解这一切的钥匙。我尤其想知道,他提出的那些看似简单却又极具前瞻性的论断,是如何在实践中一步步被印证,甚至成为影响至今的战略指导的。这本书的题目就直指核心,将“逻辑”这个词放在如此重要的位置,让我相信它能够深入浅出地剖析那些宏观的政策背后,隐藏的微观思考和战略设计。我希望通过阅读,能够不仅仅是了解历史事件,更能理解其中的“为什么”和“怎么做”,从而对我们当下正经历的变革,也能有更深刻的洞察。尤其是在全球经济格局日新月异,国内发展面临新挑战的当下,重温小平同志的智慧,或许能为我们指明新的方向。我期待这本书能够给我带来那种“拨云见日”的感觉,让我对中国的发展脉络有一个更清晰、更系统的认识。
评分我对这本书的兴趣,很大程度上是因为它触及了一个我一直想要深入理解的议题:如何才能实现真正的、可持续的“发展”?中国在过去几十年的经历,无疑是一个充满戏剧性的案例,而其中最核心的推动力,我深知离不开小平同志的远见卓识和果断决策。《改革的逻辑:邓小平三篇经典著作如是读》这个书名,让我眼前一亮,因为它暗示着这本书不仅仅是对某些政策的介绍,更是一种对“改革”这一复杂过程背后深层运作机制的揭示。我非常期待能够通过这本书,深入地解读邓小平同志的那些经典著作,去感受他如何一步步地拆解难题,如何一步步地构建出一条中国式的现代化道路。我希望作者能够带领我,不仅仅是知其然,更能知其所以然,理解那些决策的时代背景,理解那些论述的战略考量,理解那些思想的深刻洞察。我渴望从中获得的是一种对于“逻辑”本身的理解,一种对于如何在中国这样一个独特的国家,实现发展和进步的深刻认识。
评分我买这本书,更多的是出于一种学习和借鉴的心态。眼下,我们正处在一个充满机遇与挑战的时代,各种新情况、新问题层出不穷。我认为,回顾过去,尤其是那些具有里程碑意义的变革时期,能够为我们应对当下的局面提供宝贵的经验和启示。《改革的逻辑:邓小平三篇经典著作如是读》这个名字,就直接点出了核心,它不仅仅是对历史的回顾,更是一种对“逻辑”的探寻,这让我非常感兴趣。我希望通过阅读,能够理解在复杂多变的社会转型过程中,是如何找到正确的方向,如何克服重重困难,并最终实现发展的。我尤其想从邓小平同志的经典著作中,学习那种在坚持原则的同时,又能灵活应对的智慧。这种“顶层设计”与“实践探索”相结合的模式,在我看来,是推动社会进步的关键。我期待这本书能够提供一套清晰的分析框架,帮助我理解改革的内在规律,并从中汲取力量,以更积极的态度去面对我们所处的时代。
评分最近我一直在思考,为什么中国能够在短短几十年的时间里,取得如此举世瞩目的成就?这个问题困扰了我很久,而《改革的逻辑:邓小平三篇经典著作如是读》这个书名,就像一盏明灯,指引了我寻找答案的方向。我迫切地想要了解,那些在历史教科书中被反复提及的“改革开放”,其背后的思想源泉到底是什么?是怎样的战略构想,让一个曾经封闭的国家,能够如此迅速地融入世界经济的大潮?我希望通过这本书,能够深入地剖析邓小平同志的那些经典论述,去感受他那超越时代的远见卓识。我特别想知道,在那些关键的转折点,他是如何做出那些具有决定性意义的决策的?这些决策的逻辑又是什么?我希望这本书不仅仅是枯燥的理论分析,更能通过生动的解读,让我体会到那个时代的激荡与变革,以及那些为国家发展鞠躬尽瘁的先行者的智慧与担当。
评分说实话,我对这本书的期待,更多的是源于一种“求真”的渴望。我们现在接触到的很多关于改革开放的信息,往往是碎片化的,或者被包裹在各种宣传的语境中。我更想看到的是一种不带滤镜的、基于历史文本的深度解读。邓小平的三篇经典著作,承载着那个时代最核心的思想精华,它们是如何被提炼出来,又是如何被赋予“逻辑”的,这对我来说是一个巨大的吸引力。我希望作者能够带领我,像一个侦探一样,去挖掘这些文本中的线索,去理解那些字里行间所蕴含的深层含义。我尤其关注的是,在面对巨大争议和复杂局面时,小平同志是如何权衡各方利益,如何坚定不移地推进改革的。这其中的决策艺术,以及对人性的洞察,都非常值得学习。我希望这本书能够帮助我理解,真正的改革,不仅仅是经济上的调整,更是思想上的解放和观念上的革新。它应该能让我看到,在那个充满不确定性的年代,是如何凭借超凡的智慧和勇气,塑造了一个全新的中国。
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