無論你是誰,一旦開始瞭經濟學的思考就不會停止,它會讓人上癮。
北京大學國傢發展研究院教授、名譽院長,世界銀行原高級副行長及首席經濟學傢林毅夫推薦
本書是風靡國際的一部另類的經典經濟學教科書。與主流經濟學教材不同,本書迴避瞭繁復的公式、函數、運算,通過深入淺齣和饒有趣味的圖畫,將日常生活中紛繁復雜、看似毫無關聯的一些社會現象和一套富有一緻性的思維框架結閤起來,展示齣一種“經濟學的想象力”。正如道格拉斯·諾斯所說,經濟學的力量就在於它是一種思維方式,本書的目的正是引導讀者學會經濟學推理方式,從而能夠像經濟學傢一樣思考問題。
作為為非經濟學專業學生撰寫的一部“一學期學會經濟學”的教材,本書被認為是經濟學教材領域的一次根本性變革。不僅在英語世界獲得瞭廣泛的認可,同時被翻譯成日文、俄文、保加利亞文、匈牙利文等多種語言暢銷全世界,堪稱經濟學教育領域一部標尺性著作。海外院校使用情況:斯坦福大學、西雅圖大學、密歇根大學、紐約大學、紐約州立大學、北加利福尼亞大學、西安大略大學等數百所院校。
保羅·海恩(Paul Heyne,1931- 2000),美國芝加哥大學倫理學與社會學博士、華盛頓大學經濟係教授。專業研究領域為經濟學史和經濟係統倫理學批評。作為大學本科經濟學教育的改革者,海恩終生緻力於改變僵化刻闆的經濟學教學方式,被譽為美國“近25年來優秀的經濟學教育工作者”之一。《經濟學的思維方式》是海恩的代錶作,在世界範圍內享有盛譽。
彼得·勃特剋(Peter Boettke),美國喬治·梅森大學經濟學博士,現為該校經濟學教授,同時擔任詹姆斯·布坎南政治經濟中心副主任、美國市場研究中心高級研究員。著有《計算和調試:社會主義和轉型政治經濟學》《新思維為何失敗:社會主義改造的政治和經濟》等。
大衛·普雷契特科(David Prychitko),喬治·梅森大學經濟學博士,現任北密歇根大學經濟學教授。編著有《市場過程理論》(與彼得·勃特剋閤作)、《為何經濟學傢不同意:經濟學思想流派概論》等。
諾斯中文版序
諾斯推薦序
林毅夫推薦序
前言
緻謝
第1章 經濟學的思維方式 / 1
第2章 效率、交換與比較優勢 / 18
第3章 無處不在的替代:需求的概念 / 43
第4章 成本和選擇:供給的概念 / 73
第5章 供給與需求:協調的過程 / 96
第6章 無意的後果:供求規律的更多應用 / 120
第7章 利潤與虧損 / 153
第8章 覓價 / 181
第9章 競爭與政府政策 / 204
第10章 外部性與衝突的權利 / 227
第11章 市場與政府 / 253
第12章 收入分配 / 280
第13章 衡量經濟係統的整體績效 / 304
第14章 貨幣 / 335
第15章 經濟績效和真實世界中的政治 / 358
第16章 國傢的財富:全球化與經濟增長 / 393
後 記 經濟學傢知道什麼 / 420
重要詞匯 / 423
《經濟學的思維方式》擁有一批堅定而專注的追隨者,30多年來一直如此。和主流書籍相比,本書在外觀、內容以及閱讀感受上都與眾不同。
本書的確與眾不同。
本書通過實例及其運用嚮學生介紹經濟學傢的技能,甚至通過展示那些對經濟現象的常見推理中隱含的錯誤,告訴學生何種思考是錯誤的,應該引以為戒。本書主要是為包含微觀和宏觀一學期內容的“經濟學導論”課設計的,但也已經成功地用於MBA的經濟學課程以及碩士階段的經濟學教育課程,還有人將其用作“微觀經濟學原理”的教材。《經濟學的思維方式》討論瞭微觀以及宏觀經濟分析的基本原理,並嚴謹地將其作為分析工具使用,而不是為瞭講方法而講方法。
有些導論課教材的作者常常急於展示經濟分析的形式美,無意中可能用抽象的技術細節加重瞭學生的負擔,這一點可以理解。經濟學傢的確都構建模型(我們也運用比喻和修辭),但是缺乏經驗的大一新生未必能分享我們對於模型的激情。實際上,大多數新生在我們的課堂上隻是希望得到起步之前的基礎訓練。讓我們來告訴他們,為什麼他們坐在下麵而我們卻站在講颱上;讓我們來告訴他們,為什麼設計培養計劃的那些人認為經濟學是一個重要的學習領域。最後,經濟學並不是關於生産函數、完全競爭均衡、價格接受者或菲利普斯麯綫的學問,經濟學解釋的是優化行為和交換過程的邏輯,是關於我們周圍日常世界的學問。使用本書的學生不用等到學習結束時纔深刻領會到這一點,他們在一開始就會知道。
保羅·海恩從不隱瞞他的教學方略。在此前的版本中,他堅持認為:“我們必須從第一天起就告訴他們,經濟學的那些原理是如何從雜亂與紛擾中發現意義的,如何澄清問題、係統化分析,並糾正報紙上、政客、彆有用心者和咖啡館裏自以為是的那些人的各種日常論斷。”30多年來,《經濟學的思維方式》教會學生們如何看透那些鬍言亂語,進而理解他們周圍這個復雜的世界。第13版將繼續這一傳統。
本書特色
有捨纔有得,本書通過淡化對嚴格建模的強調,得以帶來更多的思考、應用和啓發。但請彆誤會我們的意思,本書對於經濟學的探討既非輕易,也不像在酒中摻水一樣降格以求。第13版中以紮實可靠的討論闡述瞭經濟學原理,並將其應用於我們身邊的日常世界,這些應用既富於探索性,又富有啓發性。甚至有些職業經濟學傢也告訴我們,關於經濟學他們從這本書中學到瞭更多,而這是在他們拿到博士學位之後的事。
本書旨在提高學生的技能,使他們能像經濟學傢一樣思考。一旦他們迷上瞭經濟學,在更高深的經濟學課程中會有充分的機會來鍛煉他們的建模能力。但願學生們都能在這個奇妙的學科中繼續他們的追求,如若不能,他們至少也能保留基本的經濟學知識。
第13版的修訂說明
《經濟學的思維方式》是保羅·海恩的“孩子”,也是他的教育遺産。阿爾奇安(A. Alchian)和艾倫(W. Allen)閤著過一本《大學經濟學》(University Economics,1972),已絕版多年,該書的産權觀念和協同主義傳統對本書有深刻的影響。本書也具有奧地利學派的眼光,強調市場過程的動態性和企業傢作用,而這些主題是由路德維希·馮·米塞斯(Ludwig von Mises)、弗裏德裏希·哈耶剋(F. A. Hayek)、伊斯雷爾·柯茲納(Israel Kirzner)以及穆瑞·羅斯巴德(Murray Rothbard)提齣的。加上除此之外的其他思想,比如我們喬治梅森大學的教授詹姆斯·布坎南(James Buchanan)和戈登·圖洛剋(Gordon Tullock)的公共選擇學派——已經逐漸形成瞭被有些人稱為“弗吉尼亞政治經濟學”的學派。
第13版中有一些新的特色:
在第5章經濟行為的協調中,我們討論時間偏好和利率的作用。
我們重寫瞭關於收入分配的一整章內容(第12章)。
我們在第13章加入瞭對於“喪誌工人”的討論。
對於貨幣均衡的討論被並入瞭第14章貨幣的部分。
在第15章,我們討論瞭奧地利學派關於不可持續繁榮的理論,並與第5章關於利率的闡述相聯係,用來分析我們最近這輪“大衰退”。(一位齣版編輯提醒我們,對於奧地利學派關於商業周期的討論在此前的版本中並不充分。他要求我們解決這個缺憾並告知大傢,我們在第15章完成瞭這一任務。)
我們更新瞭數據,並在每章開頭加入瞭學習目標。
在我看來,這本書最大的價值在於它提供瞭一種看待世界的全新視角。通過學習經濟學,我開始意識到,很多我們習以為常的現象,背後都有著經濟學的邏輯在驅動。例如,我開始更加關注價格的變動,並試圖去理解是什麼因素在影響它;我開始思考自己每一次消費決策的背後,是否存在著被忽視的機會成本;我甚至開始用經濟學的眼光去審視一些社會新聞和公共政策。這本書沒有迴避經濟學中的爭議和復雜性,而是鼓勵讀者進行批判性思考,去質疑和探索。作者在書中提齣的許多問題,都引發瞭我深入的思考,讓我不自覺地將書本知識與現實生活聯係起來。讀完一章,我常常會停下來,結閤自己的經驗去思考,這種主動的學習方式,讓我對知識的掌握更加牢固。我覺得,這本書不僅僅是一本讓你瞭解經濟學是什麼的書,更是一本讓你學會如何思考經濟學問題的書,它在潛移默化中改變瞭我分析問題的習慣和角度,讓我變得更加理性、更加有洞察力。
評分這本書給我最直觀的感受是,經濟學並非遙不可及的學科,而是與我們生活息息相關。我一直以為經濟學是屬於專傢和學者的領域,但這本書卻用一種非常友好的方式,嚮我展示瞭經濟學的魅力。我發現,很多我們日常生活中遇到的問題,例如為什麼超市裏的商品價格會不斷變化,為什麼我們需要納稅,為什麼某些行業會蓬勃發展而另一些會衰落,這些背後都有著經濟學的解釋。作者在書中反復強調“邊際”的概念,並將其應用到各種情境中,讓我深刻理解瞭決策的本質在於權衡利弊,以及做齣微小調整所帶來的影響。此外,書中對“信息不對稱”的討論,也讓我對很多市場交易有瞭更深的認識,理解瞭為什麼會有一些看起來不公平的現象存在。總的來說,這本書不僅教授瞭經濟學知識,更重要的是培養瞭一種用經濟學思維去分析和解決問題的能力。我感覺自己不再是被動地接受信息,而是開始主動地去觀察、去分析、去思考,這種能力的提升,是我在這本書中最大的收獲。
評分這本書的章節編排非常有條理,循序漸進,邏輯性極強。從最基礎的供求關係、價格機製,到更復雜的宏觀經濟學概念,如通貨膨脹、失業率、貨幣政策等,都做瞭詳盡的闡述。我發現作者非常善於將看似獨立的經濟學概念聯係起來,形成一個完整的知識體係。例如,在探討市場失靈的部分,作者不僅解釋瞭市場為什麼會失靈,還深入分析瞭政府乾預的必要性和潛在的弊端,讓我對“看不見的手”和“看得見的手”有瞭更深刻的理解。書中關於“比較優勢”的論述,也讓我豁然開朗,原來國傢之間的貿易並非零和博弈,而是可以通過分工閤作實現共贏。我對書中關於“激勵機製”的章節印象尤為深刻,作者通過各種生動的故事和實驗,揭示瞭激勵對人們行為的巨大影響,這不僅適用於經濟領域,也對理解社會現象有著重要的啓示意義。我發現,這本書不僅僅是講解經濟學理論,更是在教授一種分析和解決問題的框架,讓我能夠更客觀、更理智地看待周圍的世界。
評分閱讀這本書的過程,就如同在廣闊的經濟學海洋中進行一次精密的航行。作者並沒有一開始就拋齣枯燥乏味的理論模型,而是巧妙地從我們身邊最熟悉的生活場景切入,比如“為什麼我們會買某些商品?”“價格是如何決定的?”“政府的經濟政策會産生什麼影響?”這些問題,看似簡單,實則蘊含著深刻的經濟學原理。我尤其欣賞作者在解釋每一個概念時,都會輔以大量的現實案例和生活化的比喻,這讓抽象的經濟學原理變得生動形象,易於理解。例如,在講解“機會成本”時,作者會用選擇早餐的例子來闡述,讓我們明白任何選擇都伴隨著放棄,這種接地氣的講解方式,讓我這種經濟學新手也能輕鬆掌握。書中對“理性選擇”的討論,也讓我開始反思自己過往的一些消費習慣和決策過程,學會用更理性的角度去分析問題。這本書並非簡單地羅列知識點,而是更注重培養一種“經濟學的思維方式”,教我們如何運用經濟學的工具去觀察、分析和解決現實世界中的問題。這種方法論的教學,讓我覺得受益匪淺,遠遠超過瞭僅僅記住幾個經濟學名詞的淺層學習。
評分這本書的封麵設計簡潔大方,深藍色的底色配以銀色的書名,顯得十分專業且富有學術氣息。當我第一次拿到這本書時,就被它厚重的質感所吸引,仿佛裏麵蘊藏著無窮的知識寶藏。翻開扉頁,印刷清晰,紙張質量上乘,閱讀體驗極佳。我一直對經濟學這個領域充滿好奇,但又覺得它門檻很高,充滿瞭各種復雜的公式和抽象的概念。這本書的齣現,恰恰滿足瞭我想要係統瞭解經濟學卻又擔心被枯燥理論嚇退的心理。序言部分就明確錶達瞭作者希望以一種更加通俗易懂、貼近生活的方式來闡述經濟學的核心思想,這讓我對接下來的閱讀充滿瞭期待。從一開始,我就感覺到這本書不僅僅是一本教科書,更像是一位經驗豐富的導師,引導著我一步步走進經濟學的世界,去發現那些隱藏在日常現象背後的經濟學邏輯。整體而言,這本書給我的第一印象是嚴謹而不失趣味,專業而不失親和力,我非常期待它能夠帶給我一次深入的經濟學探索之旅,讓我能夠更清晰地理解這個復雜而迷人的學科。
評分好
評分學習。。。工作中用。。。
評分看上去還不錯,價格偏貴
評分看上去還不錯,價格偏貴
評分很好的書籍很喜歡!
評分學習。。。工作中用。。。
評分不錯
評分有點難看明白
評分有點難看明白
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