園林工程技術專業人纔培養方案與課程標準 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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曾琪 著

圖書標籤:

• 園林工程
• 園林技術
• 人纔培養
• 課程標準
• 高等教育
• 專業建設
• 教育教學
• 園藝
• 景觀設計
• 職業教育

齣版社： 西南交通大學齣版社

ISBN：9787564351366

版次：1

商品編碼：12032955

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2016-11-01

用紙：膠版紙

字數：457000

正文語種：中文

內容簡介

　　根據四川職業技術學院建築工程技術省級重點專業建設的建設目標和建設內容要求，在市政教研室的全體教師的共同努力下完成瞭園林工程技術專業課程標準。本課標主要收集園林工程技術專業的人纔培養方案及專業教學進程錶；介紹園林工程技術專業的理論教學課程標準，包括專業基礎課程、專業核心課程、專業拓展課程共計18門；介紹園林工程技術專業的實踐教學課程標準，包括專業基礎實踐課程、專業核心實踐課程共計11門。

作者簡介

　　曾琪，四川職業技術學院建築環境工程係副教授，碩士研究生，理學碩士。主要研究方嚮為化學分析與檢測；主要研究成果為主持或者參與省級、校級科研課題8項，發錶包括核心期刊在內的論文10餘篇。

目錄

第一部分 園林工程技術專業資料
1 專業人纔培養方案 1
2 園林專業教學進程 11
第二部分 園林工程技術專業理論課程標準
1“園林製圖與設計初步”課程標準 14
2“園林測量”課程標準 26
3“園林繪畫”課程標準 48
4“園林植物”課程標準 65
5“插花與花藝設計”課程標準 75
6“園林計算機輔助設計Ⅰ”課程標準 90
7“園林計算機輔助設計Ⅱ”課程標準 107
8“園林規劃設計”課程標準 115
9“園林工程造價”課程標準 128
10“園林工程施工組織與管理”課程標準 136
11“園林施工圖設計”課程標準 150
12“園林工程”課程標準 161
13“園林建築設計”課程標準 169
14“中外園林史”課程標準 181
15“園林植物栽培技術”課程標準 186
16“園林植物病蟲害防治”課程標準 192
17“園林藝術”課程標準 198
18“園林植物造景”課程標準 211
第三部分 園林工程技術專業實踐課程標準
1“園林製圖與設計初步實訓”課程標準 224
2“園林測量實訓”課程標準 228
3“園林繪畫實訓”課程標準 233
4“園林植物認知實訓”課程標準 237
5“園林計算機輔助設計Ⅰ實訓”課程標準 242
6“園林計算機輔助設計Ⅱ實訓”課程標準 246
7“園林規劃設計實訓”課程標準 249
8“園林工程造價實訓”課程標準 253
9“園林工程施工組織與管理實訓”課程標準 256
10“園林工程實訓”課程標準 259
11“園林建築設計實訓”課程標準 263

前言/序言

　　前 言

　　按照《國傢中長期教育改革和發展規劃綱要》（2010—2020年）、《現代職業教育體係建設規劃》（2014—2020年）、《高等職業教育創新發展行動計劃》（2015—2018年）等相關文件精神要求，職業教育要服務經濟社會發展和人的全麵發展，推動專業設置與産業需求對接，課程內容與職業標準對接，教學過程與生産過程對接，畢業證書與職業資格證書對接，職業教育與終身學習對接。根據“服務需求、就業導嚮”的原則，四川職業技術學院建築與環境工程係經過充分的調研，在專業教學委員會的指導下，通過認真研究，修訂瞭園林工程技術專業的人纔培養方案，並根據人纔培養方案修訂瞭課程標準。

　　四川職業技術學院李仁全擔任主審，四川職業技術學院曾琪擔任主編，各部分編寫人員為：曾琪編寫園林工程技術專業人纔培養方案及教學進程錶，徐春卯編寫“園林製圖與設計初步”和“園林製圖實訓”等課程標準，陳果編寫“園林測量”“園林測量實訓”“園林繪畫”“園林繪畫實訓”“園林計算機輔助設計Ⅰ”“園林計算機輔助設計Ⅰ實訓”等課程標準，李仁全編寫“園林植物”“園林植物認知實訓”“園林藝術”“園林植物造景”等課程標準，譚一心編寫“園林工程造價”“園林規劃設計”“園林規劃設計實訓”“園林施工圖設計”等課程標準，陳立婭編寫“插花與花藝設計”課程標準，陳興幫編寫“園林計算機輔助設計Ⅱ”“園林計算機輔助設計Ⅱ實訓”等課程標準，吳毅峰編寫“園林工程施工組織與管理”“園林工程施工組織與管理實訓”“園林工程”“園林工程實訓”等課程標準，李月琴編寫“園林建築設計”“園林建築設計實訓”等課程標準，江華明編寫“中外園林史”“園林植物栽培技術”“園林植物病蟲害防治”等課程標準。

　　遂寜市建築業協會常務副會長張奕、遂寜市建設局總工程師馮亮、遂寜市城鄉規劃設計研究院院長粟正剛、榮興元集團有限公司常務副總裁鄒遠新等行業專傢也參與瞭編寫和審定工作。

　　《園林工程技術專業人纔培養方案及課程標準》於2015年12月17日經四川職業技術土木類專業教學指導委員會審定通過，從2016年鞦季開始實施。

　　編 者

　　2016年夏

《城市綠地規劃與設計》 內容簡介 《城市綠地規劃與設計》是一本係統闡述城市綠地規劃理論、方法與實踐的應用型著作。本書旨在為城市規劃師、風景園林師、園林工程師、城市管理者以及相關領域的學生提供一套全麵、深入的理論框架和實操指導，以應對日益增長的城市化進程對綠地空間提齣的更高要求，提升城市生態品質與居民生活福祉。 本書的編寫，緊密圍繞“以人為本、生態優先、可持續發展”的理念，將理論研究與實際工程案例相結閤，力求在宏觀的城市發展戰略層麵，探討綠地在城市體係中的戰略地位與功能，並在微觀的設計層麵，深入剖析各類城市綠地的類型、要素構成、設計原則與技術要點。 第一部分：城市綠地規劃的理論基礎與宏觀視野 本部分首先從城市發展的角度齣發，梳理瞭城市綠地的曆史演變，探討瞭不同曆史時期綠地在城市中的角色轉變。接著，本書重點闡述瞭城市綠地的戰略意義，包括其在調節氣候、淨化空氣、涵養水源、維持生物多樣性等方麵的生態功能，以及在提升城市景觀、豐富居民文化生活、促進社會和諧等方麵的社會文化功能。 在規劃理論方麵，本書詳細介紹瞭當前主流的城市綠地規劃理論，如生態規劃理論、景觀生態學在城市綠地規劃中的應用、韌性城市理念下的綠地係統構建等。同時，本書也深入探討瞭綠色基礎設施的概念及其在城市規劃中的重要性，分析瞭如何通過規劃將綠地係統融入城市發展的整體規劃之中，形成相互連接、功能互補的綠色網絡。 此外，本書還對城市綠地規劃的技術方法進行瞭詳細介紹，包括數據收集與分析、現狀評估、適宜性分析、空間模擬與優化等。特彆強調瞭GIS（地理信息係統）和RS（遙感技術）在城市綠地規劃中的應用，展示瞭如何運用這些先進技術進行精細化的規劃管理。本書還關注瞭當前城市綠地規劃麵臨的挑戰，如土地資源的稀缺性、城市擴張的壓力、氣候變化的影響等，並提齣瞭相應的應對策略。 第二部分：城市綠地係統的構建與層次分析 本部分著重於城市綠地係統的整體構建，將其視為一個有機的、相互關聯的整體。本書首先對城市綠地係統的構成要素進行瞭詳細分析，包括公園綠地、生産綠地、附屬綠地、防護綠地、帶狀綠地等不同類型。對於每種類型的綠地，都從其功能定位、規模要求、選址原則、設計特點等方麵進行瞭深入闡述。 本書強調瞭城市綠地係統作為“綠肺”和“血脈”的重要性，探討瞭如何構建一個層次分明、功能完善、布局閤理的綠地係統。這包括： 一級綠地係統（區域綠地/生態廊道）： 強調區域生態網絡與城市綠地的銜接，保護城市周邊的自然生態區域，形成連接城鄉的生態廊道，提升區域生態承載力。 二級綠地係統（大型城市公園/濱水綠地）： 討論如何規劃和設計大型公園，滿足居民休閑娛樂、生態遊憩的需求，以及如何利用濱水空間，打造具有觀賞性、生態性和休憩性的濱水綠帶。 三級綠地係統（社區公園/街道綠化）： 關注社區層麵的綠地配置，保障居民就近獲得綠地服務的權利，以及如何在街道空間中進行綠化，提升城市道路的景觀品質和生態效益。 四級綠地係統（附屬綠地/屋頂綠化/垂直綠化）： 探討瞭在有限的城市空間中，如何通過靈活多樣的綠化形式，如單位附屬綠地、公共建築附屬綠地、住宅小區綠化，以及屋頂綠化、垂直綠化等，增加城市綠量，緩解城市熱島效應。 本書還詳細介紹瞭城市綠地係統的技術指標體係，如人均公園綠地麵積、綠化覆蓋率、公園綠地服務半徑等，並分析瞭這些指標的科學性和應用性。同時，本書也強調瞭綠地係統規劃的公眾參與性，如何將居民的需求和意見融入規劃過程中。 第三部分：各類城市綠地的設計理論與實踐 本部分深入到具體綠地的設計層麵，提供瞭詳細的設計指導。 公園綠地設計： 詳細闡述瞭公園綠地的功能分區（如入口區、活動區、靜謐區、管理區等）、遊憩設施配置、水景設計、植物配置原則（景觀性、生態性、鄉土性）、地形處理、鋪裝與駁岸設計等。針對不同類型的公園（如綜閤公園、專類公園、郊野公園），提供瞭具體的設計策略。 濱水綠地設計： 重點關注河流、湖泊、海岸等濱水空間的生態修復與景觀提升。詳細介紹瞭濱水綠地的生態功能（如防洪、淨化水質、保護水生生物）、景觀設計（如駁岸處理、水邊植物配置、親水設施）、以及遊憩功能（如步道、觀景平颱、碼頭）。 街道綠化設計： 強調街道綠化在提升城市形象、改善微氣候、保障交通安全中的作用。詳細介紹瞭行道樹的選擇與種植、灌木與地被植物的配置、街道傢具與小品的設計，以及不同類型街道（如主乾道、次乾道、生活性街道）的綠化策略。 廣場綠化設計： 探討瞭在硬質鋪裝為主的廣場空間中，如何融入綠化元素，創造舒適宜人的公共空間。包括喬木、灌木、花卉的運用，以及水景、雕塑等藝術構件的結閤。 居住區綠化設計： 關注居住區綠化對提升居民生活品質的影響。詳細介紹瞭小區內部的綠化布局、宅間綠化、兒童活動區綠化、老人活動區綠化、停車場綠化等。 工業區和商業區綠化設計： 探討瞭在功能性強的區域，如何通過綠化改善環境質量，提升企業形象，為員工提供良好的工作環境。 在植物配置方麵，本書強調瞭植物的選擇應遵循生態適宜性、觀賞性、鄉土性、長壽性等原則，並結閤不同區域的氣候條件、土壤條件以及綠地類型，提供詳細的植物名錄和搭配建議。 第四部分：城市綠地建設與養護管理 本部分將視野從設計拓展到建設與管理，確保綠地規劃的有效落地與長期效益。 建設施工技術： 詳細介紹瞭綠地工程的施工流程，包括場地準備、地形塑造、土方工程、排水工程、給水工程、植被種植、構築物施工等。重點強調瞭施工過程中的環境保護措施和質量控製要點。 養護管理策略： 深入探討瞭城市綠地的日常養護內容，如灌溉、施肥、修剪、病蟲害防治、除草、清掃等。分析瞭不同植物、不同綠地類型所需的具體養護管理措施。 綠地係統評估與監測： 介紹瞭如何對城市綠地係統的健康狀況、生態效益、社會效益進行評估，並提齣相應的監測體係建議。 綠地法規與政策： 梳理瞭與城市綠地相關的法律法規、國傢標準和行業規範，為規劃、設計、建設、管理提供法律依據。 綠色發展與創新： 關注瞭綠色低碳發展理念在城市綠地建設中的應用，如海綿城市理念下的雨水管理與綠化結閤、城市生態修復技術、智慧綠化管理等前沿內容。 總結 《城市綠地規劃與設計》並非一本純粹的技術手冊，更是一部關於如何通過科學閤理的綠地規劃與設計，構建宜居、生態、可持續的現代化城市的思想指南。本書內容豐富，涵蓋瞭從宏觀的理論框架到微觀的設計細節，從規劃的理念到建設的實踐，力求為讀者提供一個係統、全麵、深入的學習平颱。本書的價值在於其高度的實踐指導性，通過大量的圖例、案例分析和技術要點梳理，幫助讀者將理論知識轉化為實際的設計能力和解決問題的能力，為推動我國城市綠地事業的健康發展貢獻力量。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計相當樸實，沒有太多花哨的修飾，一眼望去就能感受到它嚴謹、務實的風格。封麵上“園林工程技術專業人纔培養方案與課程標準”這幾個字，雖然直白，卻精準地概括瞭本書的核心內容。我一直對園林工程這個領域充滿好奇，尤其是在深入瞭解一些城市的綠化項目和生態修復工程時，我越發覺得背後有著龐大而精密的體係支撐。這本書的齣現，就像給我打開瞭一扇通往這個體係內部的窗戶。 我特彆關注的是人纔培養方案這部分。我知道，一個專業的建立和發展，離不開清晰、科學的培養目標和路徑。在閱讀過程中，我嘗試著去想象，當一個年輕學子走進園林工程技術這個專業時，他們會經曆怎樣的學習旅程？他們需要掌握哪些核心技能？這本書是否能為他們勾勒齣一幅清晰的職業發展藍圖？我關注它在課程設置上的邏輯性，是否能層層遞進，從基礎知識到專業技能，再到實踐應用，形成一個完整的學習閉環。同時，我也好奇它是否能體現齣行業發展的最新趨勢，比如在綠色建築、海綿城市、智慧園林等方麵的融閤和創新。

評分☆☆☆☆☆

這本書的“培養方案”部分，無疑為我提供瞭一個窺探園林工程技術專業“育纔之道”的絕佳視角。我關注的是，這份方案是如何平衡理論學習與實踐操作之間的關係的。我理解，園林工程技術並非純粹的紙上談兵，它需要大量的動手實踐和現場經驗。因此，我特彆好奇，這份培養方案中是否為學生設計瞭充分的實習、實訓環節？這些環節是如何安排的？其目的是什麼？ 我設想，一份優秀的培養方案，應該能夠引導學生從“知道”走嚮“做到”，從“理解”走嚮“應用”。它應該能夠幫助學生在學習過程中，逐步建立起解決實際工程問題的能力，比如如何進行場地分析，如何選擇適宜的植物材料，如何運用工程技術解決排水、邊坡等問題。我期待這本書能在這方麵提供詳實的指導。

評分☆☆☆☆☆

從讀者的角度，我希望這本書能展現齣園林工程技術這個專業在現代社會中的“價值”。我知道，園林工程不僅僅是“綠化”，它與我們的生活品質、生態環境、城市發展息息相關。那麼，這本書中的培養方案和課程標準，是如何體現和傳遞這種價值的？ 我期待看到，在人纔培養的各個階段，如何引導學生去認識園林工程在改善城市微氣候、提升生物多樣性、營造宜人居住環境等方麵的重要作用。同時，我也希望課程標準能夠體現齣，掌握瞭這些知識和技能的學生，將如何為解決當前社會麵臨的環境挑戰貢獻力量。這種價值導嚮，對於激發學生的學習熱情和職業認同感至關重要。

評分☆☆☆☆☆

這本書的齣版，對於我理解園林工程技術專業人纔的培養過程，有著非常重要的意義。我總覺得，很多時候我們看到的隻是園林工程的“結果”——那些美輪美奐的公園、綠意盎然的街道，但往往忽視瞭背後龐大而復雜的“過程”。這個過程，包含瞭無數的規劃、設計、施工、管理環節，而這一切的背後，都是專業人纔在支撐。 我希望這本書能夠深入淺齣地解釋，究竟什麼樣的“人”，纔能勝任園林工程技術領域的各項工作？他們需要具備哪些“素質”？這不僅僅是技術層麵的操作能力，更可能包括瞭對自然生態的深刻理解、對工程技術的嚴謹態度、對人文美學的感知力，甚至是跨學科的溝通協調能力。這本書是否能夠幫助我構建起對這類專業人纔的立體認知，從而更深刻地理解這個行業的價值所在？

評分☆☆☆☆☆

我特彆關注書中關於“校企閤作”和“産教融閤”的體現。我知道，一個專業的活力和生命力，很大程度上取決於它與行業實際的緊密聯係。因此，我希望在這本關於人纔培養方案和課程標準的書中，能夠看到相關的設想和實踐。 我設想，優秀的培養方案，應該能夠體現齣學校與企業之間的協同育人機製。例如，如何邀請企業專傢參與課程設計和教學？如何為學生提供高質量的實習和就業機會？課程標準是否也能夠體現齣行業對人纔需求的最新動態，從而引導教學內容不斷更新和優化？

評分☆☆☆☆☆

在閱讀過程中，我不斷思考著“課程標準”的“標準”二字所蘊含的意義。它不僅僅是指導教學的依據，更是一種對人纔能力的“衡量尺度”。我好奇，這本書是如何界定和描述園林工程技術專業人纔應該具備的“核心能力”的。 我理解，這些核心能力可能包括但不限於：植物識彆與應用能力、場地規劃與設計能力、工程施工與管理能力、問題診斷與解決能力，甚至可能還包括瞭團隊協作和溝通能力。我希望通過這本書，能夠清晰地瞭解，對於一個閤格的園林工程技術人纔而言，哪些能力是必不可少的，又有哪些是錦上添花的。

評分☆☆☆☆☆

這本書的另一部分，也就是課程標準，更是我這次閱讀的重點。我深知，課程標準的質量直接關係到教學的有效性和人纔培養的水平。對於我這樣一個對園林工程技術有著濃厚興趣的讀者來說，瞭解這些課程標準，就像是在學習一套“武功秘籍”。我試圖去理解，每一門課程的教學目標是什麼？學生需要達到什麼樣的知識和能力水平？課程內容是如何組織和安排的？是否有具體的教學方法和評價方式的建議？ 我尤其對一些核心課程的設置感到好奇，比如植物學、土壤學、工程測量、排水工程、景觀設計基礎等等。這些課程之間是如何相互關聯，形成一個有機整體的？它們又如何為學生未來的職業生涯打下堅實的基礎？我希望這本書能在這些方麵提供詳盡而具有指導意義的闡述，讓讀者，無論是初學者還是從業者，都能從中獲得啓發和幫助。

評分☆☆☆☆☆

從一個普通讀者的好奇心齣發，我非常想瞭解，這本書在“創新”和“前沿性”方麵，是如何體現的。園林工程技術本身就是一個不斷發展的領域，新的技術、新的理念層齣不窮。那麼，這份培養方案和課程標準，是否能夠跟上時代的步伐？ 我期待看到，書中是否融入瞭關於智慧園林、生態修復、海綿城市等前沿領域的理念和技術。在課程設置上，是否預留瞭空間，鼓勵學生進行創新性的學習和實踐？例如，是否會有相關的課程或項目，引導學生去探索新的植物應用方式，或者運用新的工程技術來解決復雜的園林問題？

評分☆☆☆☆☆

我對於書中關於“工程技術”這部分內容的具體體現非常感興趣。園林工程，雖然名稱中帶有“園林”二字，但我知道，它絕非僅僅是審美層麵的工作，而是包含著紮實的工程技術。那麼，這本書在課程標準中，是如何具體闡述和涵蓋這些工程技術的？ 我設想，這裏會涉及到一些基礎性的工程知識，比如測量學、土力學、結構力學，以及更具專業性的技術，比如排水係統設計、灌溉係統設計、邊坡防護技術、道路工程等。我希望能夠看到，這些工程技術是如何被融入到園林工程的實際應用中，並且是如何通過課程標準來規範和指導學生的學習和實踐的。

評分☆☆☆☆☆

在我看來，一本優秀的課程標準，不應該僅僅是知識點的羅列，更應該體現齣一種“思維方式”的引導。對於園林工程技術這個專業而言，我猜想，課程標準會強調的不僅僅是“做什麼”，更是“為什麼這麼做”。它應該引導學生理解，每一個設計決策、每一個施工步驟，背後都有其科學依據和工程原理。 我尤其想瞭解，在課程標準中，是否會引導學生去思考“可持續性”和“生態性”？例如，在選擇植物材料時，是否會強調鄉土植物的應用，以減少病蟲害和維護成本？在進行工程設計時，是否會充分考慮雨水收集和滲透，以實現海綿城市的功能？這本書是否能幫助我理解，這些看似微小的課程設計，是如何匯聚成推動行業走嚮更綠色、更可持續發展的力量？