中華優秀古詩文誦讀本（小學第三冊） pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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趙雨辰，李妮著，過常寶編

圖書標籤:

古詩文
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齣版社：中華書局

ISBN：9787101119510

版次：1

商品編碼：12048651

品牌：中華書局

包裝：平裝

叢書名：中華優秀古詩文誦讀本

開本：16開

齣版時間：2017-01-01

用紙：膠版紙

頁數：80

字數：50000

正文語種：中文

具體描述

編輯推薦

1. 根據教育部《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》分年段編寫：根據《綱要》要求，本書收錄瞭曆代經典淺近的詩歌，配以活潑詩意的解讀和多彩的頁麵，培育小學生對中華傳統優秀文化的親切感，讓小學生獲得初步的情感體驗，感受祖國語言的優美。

2.分主題編排，展現古人精彩生活：本書分為江南、塞北兩個部分，從祖國南北兩個風格迥異的生活領域選取曆代淺近優美的詩歌，展現瞭古人生活的精彩，小讀者能從中獲得耳目一新的誦讀體驗。

3. 優良底本，大字注音，趣味講解：底本采用中華書局精校的通行本。正文原文采用楷體大字，全文注音。每篇詩詞附有難字、難詞、難句的注釋，文采飛揚的大意講解，並根據《綱要》對不同年齡段學生的要求提齣問題，點撥學習要點。

4. 掃描二維碼，收聽誦讀音頻：圖書配有專業播音員誦讀的全本示範音頻，讀者朋友可以通過手機掃描相應篇章的二維碼下載收聽。

5. 雙色印刷，彩色插圖：本書采用雙色印刷，並選取極富詩意的詩篇繪製瞭6幅彩色插圖，讓小讀者在詩情畫意中快樂誦讀。

內容簡介

　　本書根據教育部《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》專門為小學低年級學生編寫。按照江南、塞北兩個生活場景，選取曆代經典詩詞，篇幅短小，文辭優美，朗朗上口。大字注音，雙色印刷。詩文後附有難詞難句注釋和文采飛揚的解讀，並根據《綱要》對不同年齡段學生的要求提齣問題，點撥學習要點。每首詩詞都配有專業播音員的朗誦示範音頻，以供小讀者參考。

作者簡介

主編簡介：

　　過常寶，中國古代文學教授，北京師範大學文學院院長，北京師範大學中國傳統文化研究中心主任，國傢社科基金重大項目首席專傢。主要研究中國上古文化和文學、唐宋詩詞等，著有《先秦文體與話語方式研究》《製禮作樂與西周文獻的生成》《原史文化及文獻研究》《楚辭與原始宗教》《依然舊時明月——唐詩宋詞中的生命和情感》等學術著作十餘種及論文百餘篇。

中華優秀古詩文誦讀本（小學第三冊）—— 穿越時空的文化脈絡，滋養心靈的經典之旅本書精選瞭小學三年級學生認知水平和興趣特點相適應的中華優秀古詩文，旨在引導少年兒童走近經典，感悟中華文化的博大精深，培養健康的審美情趣和人文素養。它不僅是一本誦讀的讀物，更是一扇開啓古老智慧、連接民族情感的窗戶。一、內容精選：承古啓今，薪火相傳我們深知，優秀古詩文的魅力在於其雋永的意境、深刻的哲理以及優美的語言。因此，在內容的編選上，我們堅持以下幾個原則：時代跨度與風格多樣：本冊內容涵蓋瞭從先秦諸子散文的樸素真摯，到漢魏六朝的辭賦歌詠，再至唐宋明清的詩詞歌賦，力求展現中華古詩文發展脈絡的廣度和深度。既有《詩經》的質樸民風，也有楚辭的浪漫想象；既有唐詩的盛世氣象，也有宋詞的婉約深情；更有明清小品的趣味盎然。通過不同時代、不同流派的詩文，讓孩子們領略中華文化的豐富多彩，認識到文化發展的曆史傳承性。主題鮮明，貼近童心：考慮到小學三年級學生的理解能力和生活經驗，我們選取的主題更加側重於自然景物、親情友情、愛國情懷、生活哲理以及勤勞善良等。例如，關於自然，《靜夜思》的思鄉情，《春曉》的春日美好，《望廬山瀑布》的壯麗景色，都能喚起孩子們對生活的熱愛和對自然的觀察。關於友情，《贈汪倫》的真摯，《送元二使安西》的依依惜彆，能讓孩子們體會到友誼的珍貴。關於親情，《遊子吟》的慈母手中綫，每一針每一綫都飽含深情，足以觸動孩子們內心最柔軟的部分。語言生動，韻律和諧：漢字本身就具有獨特的形美和音美。古詩文更是將這種美發揮到瞭極緻。《論語》的簡潔凝練，《孟子》的抑揚頓挫，《詩經》的重章疊句，以及唐詩宋詞的平仄押韻，都為孩子們提供瞭絕佳的語言訓練素材。我們精選的篇章，力求在字詞的選用上通俗易懂，在句式的安排上流暢自然，在音韻的組閤上和諧優美，便於孩子們誦讀，培養語感，為日後的寫作打下堅實基礎。情感教育，價值觀引導：優秀古詩文是中華民族傳統美德的載體。本冊內容蘊含著豐富的中華傳統文化價值觀念，如孝道、仁愛、誠信、勤奮、勇敢、節儉等。通過對這些詩文的誦讀和理解，潛移默化地將中華民族的優秀品質根植於孩子們的心靈，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。例如，《勸學》中“學而不思則罔，思而不學則殆”的道理，會讓他們懂得學習方法的重要性；《少年中國說》中“少年智則國智，少年富則國富”的呼喚，則能激發他們愛國報國的熱情。文化傳承，民族認同：在全球化日益發展的今天，文化傳承顯得尤為重要。古詩文是中華文明的瑰寶，是民族精神的重要組成部分。通過誦讀這些經典，孩子們能夠深刻認識到自己是中華文化的繼承者和發揚者，從而增強民族自豪感和文化認同感。二、編排特色：寓教於樂，循序漸進一本優秀的教材，除瞭內容，編排方式同樣至關重要。本冊在編排上充分考慮瞭小學三年級學生的學習特點，力求做到科學閤理，富有啓發性：循序漸進，由淺入深：篇目的選取和安排，按照難度和復雜程度，從相對簡單、易於理解的篇章開始，逐步深入到略有挑戰性的內容。例如，開篇可能會是《三字經》的片段，便於孩子們快速入門；隨後會逐漸引入唐詩宋詞的經典名篇，再到篇幅稍長、思想更深刻的散文片段。這種編排方式，能夠有效降低學習門檻，增強學習信心，讓孩子們在不知不覺中掌握更多知識。精心設計的注釋和解讀：針對古漢語詞匯和錶達方式的差異，我們為每篇詩文都提供瞭精煉準確的注釋，幫助學生理解字詞含義和句意。同時，配以簡潔生動的解讀，闡釋詩文的背景、主旨、情感和思想，幫助學生深入理解作品內涵，體會作者的創作意圖和情感世界。這些注釋和解讀，力求用孩子們能夠理解的語言進行闡述，避免過於學術化和枯燥。豐富的拓展內容，激發興趣：除瞭核心的詩文內容，我們還精心設計瞭“拓展天地”或“文化鏈接”等闆塊。這裏可能包含：作者小傳：簡要介紹作者生平，讓孩子們瞭解詩人的時代背景和創作經曆，增加閱讀的趣味性和深度。相關故事：講述與詩文相關的曆史典故、民間傳說或趣聞軼事，將抽象的詩文內容具象化，讓孩子們更容易産生共鳴。配圖賞析：精選具有代錶性的書畫作品或場景圖片，與詩文內容相呼應，用視覺的方式幫助學生理解詩文意境，提升審美能力。詞語積纍：歸納整理篇目中的常用詞語、成語，引導學生積纍詞匯，提升語言錶達能力。創作嘗試：鼓勵學生嘗試仿寫、續寫，或根據詩文內容進行繪畫、錶演等，將理解轉化為實踐，加深學習效果。注重誦讀體驗：誦讀是學習古詩文的重要途徑。本冊在設計上，充分考慮瞭誦讀的流暢性和音樂性。我們鼓勵學生大聲朗讀，反復吟詠，讓語言的韻律在口中流淌，讓詩文的意境在心中迴蕩。每一次的誦讀，都是一次與古人對話、與文化連接的過程。三、學習價值：啓迪智慧，潤澤心靈語言能力提升：誦讀優秀古詩文，是培養學生良好語感、豐富詞匯量、提高語言錶達能力和審美能力的有效途徑。孩子們在反復誦讀中，會自然而然地接觸到更優美的詞匯、更嚴謹的句式、更富錶現力的修辭手法，從而豐富自己的語言儲備，為將來的寫作和交流打下堅實基礎。文化底蘊熏陶：古詩文是中華民族寶貴的文化遺産。通過學習，孩子們能夠接觸到中國古代的哲學思想、道德觀念、生活方式、審美情趣，從而瞭解和認同中華優秀傳統文化，成為中華文化閤格的傳承者。思維能力鍛煉：許多古詩文蘊含著深刻的哲理，需要細細品味和理解。這有助於鍛煉學生的獨立思考能力、分析能力和邏輯思維能力。例如，理解《論語》中“己所不欲，勿施於人”的道理，能夠促使他們換位思考，理解他人。情感世界豐富：詩歌是情感的載體。古詩文中，有傢國情懷的激昂，有山水田園的寜靜，有離愁彆緒的感傷，有友人相聚的喜悅。通過閱讀這些詩文，孩子們能夠體驗到更豐富的情感，學會理解和錶達自己的情感，培養同理心。人格塑造啓迪：優秀的古詩文往往蘊含著高尚的人格力量和價值追求。孩子們在潛移默化中，會受到這些優秀品質的熏陶，如正直、勇敢、善良、勤奮、樂觀等，為他們健康人格的形成提供豐富的精神滋養。結語：《中華優秀古詩文誦讀本（小學第三冊）》不僅僅是一本教材，它更像是一本精心編織的文化 tapestry，將古人的智慧、情感與美，以最適閤孩子們理解和接受的方式呈現齣來。它是一次與韆年文化的對話，是一場滋養心靈的盛宴，是一段充滿發現與成長的旅程。我們相信，通過這本讀本的學習，孩子們將能夠： “吟哦”之間，領略語言之美。 “品讀”之中，感悟文化之魂。 “思考”之餘，啓迪智慧之光。 “情懷”之下，潤澤心靈之田。讓我們一同翻開這本充滿魅力的古詩文集，陪伴孩子們一同走進中華文化的璀璨星河，播下熱愛傳統文化、涵養人文情懷的種子，讓他們在經典的滋養下，茁壯成長，成為一個有溫度、有深度、有情懷的現代少年。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

每次翻閱古詩文，我總能感受到一種超脫於塵世的寜靜與淡泊。我希望這本《中華優秀古詩文誦讀本（小學第三冊）》，能夠將這種感受傳遞給我。我期待它能夠像一股清流，滌蕩我內心的浮躁，讓我重新找迴內心的平和。我希望在品讀詩句的過程中，能夠領略到那些不沾染世俗的純粹之美，感受到那些在靜謐中流淌的深沉情感。我尤其期待，它能夠選編一些描繪自然景物、寄托閑適情懷的詩篇，讓我能夠在快節奏的生活中，找到片刻的休憩與放鬆。我希望，當我捧起這本書，就仿佛置身於山林之間，與清風明月為伴，與鳥語花香為伍。它應該是一種心靈的療愈，一種精神的慰藉。我渴望，在這本書中，我能找到屬於自己的那一抹寜靜，那一份淡泊，讓我在紛繁的世界裏，依然能夠保持一份清醒與從容。

評分☆☆☆☆☆

作為一名終身學習者，我總是在不斷地尋找能夠豐富我精神世界的讀物。這本《中華優秀古詩文誦讀本（小學第三冊）》，無疑成為瞭我最近的關注焦點。我最看重的是一本書的“可讀性”和“啓發性”。我希望它能夠以一種易於理解和接受的方式，將古詩文的魅力展現齣來。也許，它會采用更加貼近現代人語言習慣的解讀方式，或者是在排版和設計上更加考究，使得閱讀體驗更加愉悅。同時，我也期待它能夠提供一些拓展性的內容，比如詩歌的背景故事、作者的生平軼事，甚至是相關的曆史事件。這些信息能夠幫助我更全麵地理解詩歌的意義，從而獲得更深層次的感悟。我更希望，這本書能夠鼓勵我去嘗試創作，去模仿古人的筆觸，去用自己的方式錶達對生活的熱愛和感悟。它應該是一座橋梁，連接著古代的智慧和現代的思考，讓我在汲取營養的同時，也能激發我的創造力。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，好的文學作品，應該是能夠引發讀者深度思考，並且在情感上産生共鳴的。對於《中華優秀古詩文誦讀本（小學第三冊）》，我抱有同樣的期待。我希望它不僅僅是簡單地羅列詩句，而是能夠通過精選的篇章，展現中華民族豐富多彩的精神世界。我渴望從中讀到那些關於傢國情懷的豪邁，關於人生哲理的深刻，關於自然風光的贊美，以及關於離愁彆緒的纏綿。我希望，在閱讀的過程中，我能夠感受到作者的喜怒哀樂，與他們一同體會人生的悲歡離閤。這本書，應該是一麵鏡子，能夠照映齣我們內心的情感，讓我們更加瞭解自己，也更加理解他人。我希望它能夠教會我如何用詩意的語言去錶達情感，如何用哲思的眼光去審視生活。它應該是一次心靈的對話，讓我們與古人對話，與曆史對話，與自己的內心對話。我期待，這本書能夠成為我人生旅途中一位重要的精神夥伴，在我迷茫時給予指引，在我失意時給予力量，在我快樂時與我一同分享。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就足夠吸引眼球瞭，古樸典雅的配色，配上蒼勁有力的書法字體，仿佛自帶一種曆史的厚重感。我是一個習慣於從細節中發現美好的人，所以，對於書籍的包裝我總是格外在意。我迫切地想知道，當翻開書頁的那一刻，呈現在我眼前的，又將是怎樣一番景象？是精美的插圖，還是彆具匠心的排版？我希望它能夠擁有一種獨特的視覺語言，讓古詩文的意境在字裏行間鮮活起來。也許，每一首詩都配有一幅能夠觸動人心的畫捲，讓讀者在誦讀的同時，也能在腦海中勾勒齣一幅幅生動的畫麵。我還期待，這本書在選篇上能夠有所側重，既有那些傢喻戶曉的經典，也包含一些鮮為人知卻同樣精彩的作品。這樣，既能滿足我“溫故知新”的願望，也能拓寬我的閱讀視野。更重要的是，我希望它能夠提供一些深入淺齣的解讀，幫助我更好地理解詩歌背後的曆史背景、文化內涵以及作者的情感世界。畢竟，對於我這樣一個對古詩文充滿好奇但知識儲備有限的讀者來說，一本能夠引導我循序漸進、深入探索的書，是多麼寶貴的財富。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《中華優秀古詩文誦讀本（小學第三冊）》，我的心頭湧起一股莫名的激動，仿佛穿越時空，迴到瞭那個詩意盎然的年代。我是一個對古典詩詞情有獨鍾的讀者，尤其喜歡那些意境深遠、韻味無窮的作品。這套書的名字本身就散發著濃厚的文化氣息，讓我迫不及待地想翻開看看。我期望它能像一位飽經風霜的智者，娓娓道來那些流傳韆古的篇章，讓我沉醉其中，領略中華文化的博大精深。我想象著，當我閉上眼睛，耳邊響起悠揚的古琴聲，眼前浮現齣壯麗的山河，心中湧起萬韆感慨，那將是多麼美妙的體驗。我希望這本書能夠帶給我這樣的感受，讓我在閱讀中得到精神的升華，靈魂的洗滌。它不僅僅是一本書，更是通往古人精神世界的一扇窗，讓我得以窺見他們的情懷，他們的誌嚮，他們的悲歡離閤。我期待它能夠教會我如何品味詩詞的韻律，理解詩詞的意境，甚至在自己的文字中也能夠融入這份古典的雅韻。這是一種對美的追求，也是對文化的傳承，更是對內心深處情感的共鳴。我希望，這本書能夠點燃我心中對古典詩詞的熱情，讓我更加熱愛我的母語，更加熱愛我偉大的祖國。

評分☆☆☆☆☆

商品非常給力，價格閤適，質量好，孩子非常喜歡

評分☆☆☆☆☆

質量好，寒假孩子利用的很好，是選一的詩很喜歡！

評分☆☆☆☆☆

這套書還行，字體大。寫單得瞭奬，便宜。小學有拼音。不過，真不像中華書局齣版的。繪圖真不敢恭維

評分☆☆☆☆☆

很好的書，孩子很喜歡。送貨也快

評分☆☆☆☆☆

書是好書可惜送來時磨壞瞭！心疼死瞭！好喜歡的書！特彆有意思.

評分☆☆☆☆☆

中華古詩詞，中華書局齣版，分類按年級編排，彩圖字大，質量好！