中华人民共和国住房和城乡建设部 中华人民共和国国家发展和改革委员会：幼儿园建设标准（建标175-2016） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 幼儿园
• 建设标准
• 建标175-2016
• 住房和城乡建设部
• 国家发展和改革委员会
• 建筑工程
• 规范标准
• 学前教育
• 建筑设计
• 安全规范
• 工程建设

出版社： 中国计划出版社

ISBN：9155182003804

版次：1

商品编码：12056373

包装：平装

开本：32开

出版时间：2016-12-01

用纸：胶版纸

页数：36

字数：33000

正文语种：中文

内容简介

　　第1条 为贯彻执行《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，促进学前教育事业的改革和发展，加强幼儿园建设的科学化、规范化管理，提高幼儿园的规划设计质量和建设水平，营造适合幼儿身心健康发展的物质条件和育人环境，特制定本建设标准。
　　第2条 本建设标准是为幼儿园建设项目决策服务和合理确定幼儿园建设水平的全国统一标准，是编制、评估和审批幼儿园建设项目建议书、可行性研究报告的依据，也是审查项目工程设计和监督检查工程项目建设全过程的尺度。
　　第3条 本建设标准适用于幼儿园新建项目，改建和扩建项目参照执行。
　　第4条 幼儿园建设必须坚持“以幼儿为本”的原则，符合幼儿生理和心理成长规律。园区布局、房屋建筑和设施应功能完善、配置合理、绿色环保、经济美观，具有抵御自然灾害、保障幼儿安全的能力。
　　第5条 幼儿园建设应与学前教育发展和社会经济发展水平相适应。本建设标准对幼儿园各类及各项用房面积指标设置了低限和高限。普惠性幼儿园不得低于面积指标低限，也不宜高于面积指标高限。幼儿园可利用现有资源面向社区开展0岁～3岁科学育儿指导服务。
　　第6条 新建、改建、扩建的幼儿园项目，均应先规划后建设。各地应根据学前教育可持续发展的需要，按照房屋建筑面积指标进行园区规划。幼儿园建设用地应纳入当地城乡建设规划。
　　第7条 幼儿园建设除应执行本建设标准外，尚应符合国家现行相关标准和规范的规定。

内页插图

目录

第一章 总则
第二章 建设规模与项目构成
第三章 选址与规划布局
第四章 面积指标
第五章 建筑与建筑设备
第六章 主要技术经济指标
附录一 术语
附录二 附表
本建设标准用词和用语说明
附件幼儿园建设标准条文说明

前言/序言

　　《幼儿园建设标准》是根据住房城乡建设部《关于下达2010年建设标准编制项目计划的通知》（建标[2010J180号）的要求，由教育部组织江苏省教育厅等单位共同编制的。
　　编制过程中，编制组依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，到有关省（自治区、直辖市）对幼儿园进行实地调查，收集了近年中央、地方文件中对幼儿园办园的相关规定和要求，在分析研究相关资料的基础上，依据原建设部、国家发展和改革委员会印发的《工程项目建设标准编制程序规定》和《工程项目建设标准编写规定》（建标[20071144号），完成了《幼儿园建设标准》的编制，在广泛征求各有关部门、地区和幼儿园的意见后，经审查会议通过后形成报批稿，并经住房城乡建设部、国家发展和改革委员会批准发布。
　　本标准共分6章和2个附录，包括总则、建设规模与项目构成、选址与规划布局、面积指标、建筑与建筑设备、主要技术经济指标等。
　　在执行本标准的过程中，请各单位注意总结经验，如发现需要修改和补充之处，请将意见和有关资料寄教育部发展规划司（地址：北京市西单大木仓胡同37号，邮政编码：100816），以便今后修订时参考。

《幼儿园建设标准（建标175-2016）》解读与实践应用 本导读旨在深入解析《中华人民共和国住房和城乡建设部 中华人民共和国国家发展和改革委员会：幼儿园建设标准（建标175-2016）》（以下简称《标准》）的核心内容，并结合实际建设需求，提供详实的解读与应用指导。本书的发布，标志着我国对幼儿教育设施建设的规范化、标准化迈上了新的台阶，对于提升我国学前教育办学水平、保障幼儿身心健康、促进区域均衡发展具有里程碑式的意义。 一、 标准的背景与重要性 随着我国经济社会的快速发展，学前教育的普及率不断提高，幼儿数量持续增长，对优质的学前教育资源需求日益迫切。然而，长期以来，我国幼儿园建设存在标准不一、设施简陋、安全隐患等问题，严重制约了学前教育事业的健康发展。党中央、国务院高度重视学前教育工作，将发展学前教育列为国家战略，要求不断完善学前教育基础设施建设，提高办学条件。 《建标175-2016》的出台，正是顺应了这一时代需求。它由住房和城乡建设部与国家发展和改革委员会联合发布，充分体现了国家对幼儿园建设工作的重视和统筹协调。该标准整合了以往的相关规定，吸收了国内外先进的建设理念和实践经验，形成了一套系统、全面、可操作性强的建设技术指南。其重要性体现在： 1. 提升办学质量的基石： 科学合理的建筑设计、空间布局、功能配置，直接关系到幼儿园能否提供安全、健康、适宜幼儿发展的教育环境。 2. 保障幼儿身心健康的生命线： 从选址、采光、通风、隔音、材料选择到消防、安全防护等各个环节，标准都提出了明确的要求，旨在最大限度地降低安全风险，保障幼儿的生命财产安全。 3. 促进区域均衡发展的催化剂： 标准的统一性有助于规范各地幼儿园建设行为，避免“一刀切”或“低水平重复”的现象，引导各地因地制宜，建设符合自身发展需求的优质幼儿园。 4. 推动行业技术进步的驱动力： 标准的实施将引导建筑设计、工程施工、建材生产等相关行业不断提升技术水平和服务质量，适应新时代学前教育发展的需求。 二、 标准的核心内容解读 《建标175-2016》涵盖了幼儿园建设的各个方面，内容翔实，条理清晰。以下将从几个关键维度进行深入解读： (一) 总则与基本规定 本部分确立了标准的适用范围、基本原则和总体要求。 适用范围： 本标准适用于新建、改建、扩建的各类幼儿园（包括普惠性民办幼儿园）的建设。这意味着无论是在城市还是农村，无论何种性质的幼儿园，都应遵循此标准。 基本原则： 强调“以人为本”、“安全第一”、“健康优先”、“因地制宜”、“绿色环保”、“经济适用”等原则。这些原则贯穿于标准的全过程，是指导各项具体条款制定的根本出发点。 总体要求： 明确了幼儿园建设应与城乡规划、教育发展规划相协调，并与当地自然条件、社会经济状况相适应。同时，鼓励采用新技术、新工艺、新材料，提高建设质量和使用效能。 (二) 选址与用地 科学的选址是幼儿园建设的首要环节，直接影响到幼儿园的环境质量、交通便捷性和安全性。 远离污染源： 严禁将幼儿园建在可能产生噪声、粉尘、放射性、有毒有害物质污染的工业区、交通主干道旁、垃圾填埋场、污水处理厂等区域。 交通便利与安全： 选址应考虑幼儿步行、骑行及家长接送的便捷性。同时，应远离铁路、高速公路、主要干线公路等可能存在安全隐患的区域。 自然环境： 鼓励选择阳光充足、通风良好、绿化适宜的地点。避免低洼易涝、地质灾害频发等区域。 周边环境： 周边不应有易引发火灾、爆炸、群体性治安事件的场所。 (三) 场地规划与总平面设计 合理的总平面设计是实现幼儿园功能需求、营造良好活动空间的关键。 功能分区： 明确幼儿园应划分为教学区、活动区、办公行政区、生活区、后勤服务区等，并合理布置各功能区之间的交通联系，避免干扰。 活动场地： 保证充足且安全的户外活动场地，包括游戏场地、体育活动场地、种植区等。活动场地应进行分区，满足不同年龄段幼儿的需求，并考虑地面材料的安全性、防滑性。 绿化与景观： 鼓励进行生态绿化，营造优美的校园环境，为幼儿提供亲近自然的机会。绿化植物的选择应符合安全、健康、无毒的原则。 交通组织： 合理规划车行道、人行道、自行车道，设置明显的标识，确保幼儿进出园区的安全。应设置独立的幼儿出入口，并考虑家长等候区域。 日照与通风： 场地设计应充分考虑建筑的日照和通风条件，保证室内外活动空间的舒适度。 (四) 建筑设计 建筑设计是标准的核心组成部分，详细规定了各项建筑技术要求。 建筑类型与结构： 鼓励采用多层（不超过三层）或单层建筑，以方便管理和疏散。结构设计应满足国家现行相关标准的抗震、防火要求。 班级规模与容量： 明确规定了每班幼儿人数以及相应的建筑面积、活动室面积、睡眠室面积等。这直接关系到教学质量和幼儿的活动空间。 教室设计： 采光与照明： 教室应保证良好的自然采光，窗地面积比应满足要求。人工照明应充足、均匀、无眩光，色温适宜。 通风： 教室应有良好的自然通风，并鼓励采用机械通风设备。 隔音： 墙体、楼板应具有良好的隔音性能，避免相互干扰。 室内环境： 墙面、地面、天花板等装修材料应选用无毒、环保、易清洁的材料。色彩应柔和、温馨，有利于幼儿的身心发展。 家具配置： 尺寸、高度应符合不同年龄段幼儿的身高和人体工学要求，并保证安全性。 功能房间设计： 睡眠室： 采光、通风、隔音要求与教室相同，并应有充足的活动空间。 配餐室/配餐点： 布局合理，易于清洁消毒，符合食品安全要求。 卫生间/盥洗室： 数量充足，布局合理，方便幼儿使用。设置有儿童专用尺寸的洁具，并保证良好的通风和采光。 活动室/多功能厅： 满足集会、表演、游戏等多种活动需求，空间尺度适宜，设施齐全。 办公室/会议室： 满足管理和教学研讨的需要。 辅助用房： 包括医务室、图书室、器械室、仓库等，应根据实际需求合理设置。 (五) 建筑设备与设施 设备设施的配置直接影响幼儿园的日常运行和教学效果。 给排水： 饮用水应符合卫生标准，管材应选用环保、安全的材料。 暖通空调： 室内温度应适宜，并确保空气质量。鼓励采用节能环保的暖通设备。 电气： 电气线路敷设应安全可靠，插座、开关等设置应充分考虑幼儿的安全。 消防： 消防设施的设置应符合国家消防法规，保证疏散通道畅通。 安防： 鼓励设置视频监控、门禁系统等安防设施，提升校园安全等级。 通讯与信息： 满足教学、办公和对外联系的需要。 (六) 建筑材料与构配件 材料的选择是保障室内环境健康安全的重要环节。 环保性： 严禁使用含有对人体有害的挥发性有机化合物（VOCs）等有毒有害物质的材料。 安全性： 材料应具有良好的防火、耐磨、防滑、耐冲击等性能。 耐久性： 选择易于维护和清洁，且使用寿命长的材料。 地方特色： 鼓励使用符合当地特点、绿色环保的建筑材料。 (七) 绿色建筑与节能 本部分着重强调了可持续发展的理念，鼓励建设绿色、节能的幼儿园。 节能设计： 鼓励采用高效节能的建筑围护结构、门窗、照明、暖通空调系统等。 可再生能源利用： 鼓励利用太阳能、地热能等可再生能源。 节水： 推广使用节水器具，并鼓励雨水收集利用。 绿色建材： 优先选用可回收、低能耗、低排放的绿色建材。 三、 《标准》的实践应用与挑战 《建标175-2016》为我国幼儿园建设提供了权威的技术指导，但在实际应用中，也面临一些挑战和需要关注的问题。 因地制宜的灵活性： 虽然标准统一，但各地经济发展水平、自然气候条件、文化习俗存在差异。如何在遵循标准的前提下，充分考虑地方特色，实现“一园一品”的设计，是实践中需要智慧解决的问题。 成本控制与效益平衡： 一些高质量的建设要求，如采用环保材料、引进先进设备等，可能增加建设成本。如何在保证标准执行到位的前提下，优化设计方案，控制工程造价，实现经济效益与社会效益的平衡，需要建设单位、设计单位和施工单位共同努力。 标准解读与培训： 标准的专业性较强，需要对相关从业人员进行深入的解读和培训，确保他们理解标准的精神内涵和具体要求，才能将其准确地应用于实际工作中。 监督与评估： 标准的有效执行需要有力的监督机制。相关部门应加强对幼儿园建设项目的监管，定期进行评估，确保建设质量和安全。 技术更新与迭代： 随着科技的进步和学前教育理念的发展，建设标准也需要不断地更新和迭代。鼓励在实际应用中，积极探索和应用新的技术和理念，为标准的未来修订提供实践经验。 四、 结语 《中华人民共和国住房和城乡建设部 中华人民共和国国家发展和改革委员会：幼儿园建设标准（建标175-2016）》是一部具有里程碑意义的行业标准。它不仅为我国幼儿园的建设提供了坚实的规范基础，更为保障我国广大幼儿拥有安全、健康、适宜的学习和生活环境奠定了重要基石。本书的详细解读，旨在帮助广大从事幼儿园规划、设计、建设、管理及相关研究的专业人士，更准确、更深入地理解和应用这一标准，共同为我国学前教育事业的蓬勃发展贡献力量。通过高标准的建设，我们能够为下一代的健康成长营造一个更加美好的摇篮。

评分☆☆☆☆☆

翻开这本书，扑面而来的是一种严谨、细致的学术氛围。尽管作为一本标准，它可能不具备文学作品的跌宕起伏，但其字里行间所蕴含的逻辑性和条理性，却同样引人入胜。书中的每一个条款，每一项指标，都似乎经过了千锤百炼，力求做到科学、合理、可操作。我尤其对其中关于场地选择、建筑布局、室内环境设计等方面的规定感到好奇。例如，它对幼儿园的活动场地面积、绿化覆盖率、户外活动设施的安全要求，是否有明确的量化标准？对室内采光、通风、温湿度、噪音控制，又有怎样的具体要求？这些细节，直接关系到孩子们日常的学习、玩耍和休息的质量，是确保他们身心健康发展的重要基石。我相信，这本书的编制者们，一定深入研究了大量的国内外案例，充分考虑了不同地区、不同气候、不同文化背景下的实际情况，力求制定的标准具有普适性和前瞻性。对于建筑师、设计师、教育工作者，乃至关心孩子成长的家长而言，这本书都是一本不可多得的参考资料。它就像一本教科书，教我们如何用专业、科学的方式，为孩子们打造一个最适合他们成长的“第二个家”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计，简洁明了，但同时也透露出一种庄重和权威感。深蓝色的底色，配以烫金的字样，显得非常专业。书名《中华人民共和国住房和城乡建设部 中华人民共和国国家发展和改革委员会：幼儿园建设标准（建标175-2016）》，一看就知道这是一本官方发布的、具有法律效力的行业标准。作为一名对学前教育领域有所关注的普通读者，我被这本书的名称所吸引。我深知，一个国家的教育发展，特别是基础教育，离不开完善的硬件设施和科学的建设标准。幼儿园作为孩子们成长的重要场所，其建设的安全性、舒适性、科学性，直接关系到下一代的健康成长。这本书的出现，无疑是对这一领域专业性、规范性的一次重要提升。我期待它能够为幼儿园的规划、设计、施工、验收等各个环节提供清晰、可行的指导，确保每一个孩子都能在安全、健康、适宜的环境中茁壮成长。从封面传递出的信息来看，这本书的出版单位是两个部委，这本身就说明了其内容的权威性和重要性。我相信，如此重要的标准，背后一定经历了严谨的调研、科学的论证，汇集了众多专家的智慧，才能最终成书。它不仅仅是一本技术手册，更承载着国家对学前教育的高度重视和对下一代福祉的深切关怀。

评分☆☆☆☆☆

作为一名长期关注社会民生议题的普通市民，我一直认为，教育是国家发展的基石，而学前教育，更是教育的“源头活水”。一本关于幼儿园建设标准的书籍，看似专业性很强，但其最终受益者，却是我们最宝贵的下一代。我非常好奇，这本书在制定过程中，是否充分考虑了儿童的生理特点和心理需求？例如，它对教室的层高、窗户的大小、活动区域的安全性（如地面材料的防滑性、锐角的处理等）是否有具体的要求？它对户外活动场地的设计，比如是否有模拟自然环境的区域、是否有适合不同年龄段儿童的游乐设施、以及这些设施的安全性如何保障，是否有详细的规定？我理解，国家标准制定是非常严谨的过程，需要经过多方论证和试点。这本书的出现，意味着国家在推动学前教育标准化、规范化建设方面迈出了坚实的一步。它将为我们家长提供一个重要的评判标准，让我们能够更清楚地了解，什么样的幼儿园才是真正符合孩子健康成长的要求。

评分☆☆☆☆☆

这本书给人的第一印象，就是它的官方背景和专业性。作为一本由两个国家部委联合发布的建设标准，它必然凝聚了大量的专家智慧和实践经验。我特别感兴趣的是，这本书是如何平衡“标准”与“创新”之间的关系。我知道，建设标准往往是为了保证底线安全和基本质量，但对于充满活力的幼儿园，我们也需要鼓励创新性的设计和建设，以更好地满足儿童发展的多样化需求。这本书是否在满足基本标准的同时，也为一些富有创意的设计留下了空间？比如，在空间布局、材料运用、采光设计等方面，是否有一定的灵活性，允许根据具体情况进行调整？我猜想，书中一定涵盖了非常详尽的图文说明，用以解释各项标准。对于一线的设计师和施工人员来说，这本手册将是他们的“行动指南”，确保每一个项目都能按照国家最高标准来执行。它也为我们这些非专业人士，提供了一个了解现代幼儿园建设理念的窗口，让我们看到国家在儿童成长环境的营造上，是多么的用心和专业。

评分☆☆☆☆☆

从书名就可以看出，这是一本极其严肃和专业的官方文件。作为普通读者，我可能无法完全理解其中的所有技术细节，但我能够感受到它所传达的“规范”与“安全”的重要性。对于幼儿园这样的特殊场所，建设标准的严谨程度，直接关系到无数孩子的健康成长。我好奇，这本书是否在满足基本的安全要求之外，也融入了最新的儿童发展理念？例如，它是否鼓励开放式的教学空间，以促进孩子们的互动和合作？它是否强调了自然材料和色彩的运用，以营造温馨、自然的学习环境？它是否也考虑到了儿童的运动需求，以及如何设计出安全、有趣的户外活动设施？我相信，这本书的出现，将成为所有幼儿园建设者、管理者，乃至所有关心孩子教育的家长的“必读书目”。它就像是一把尺子，衡量着我们为孩子们所提供的成长环境是否达到了国家最高标准，确保每一个孩子都能在一个安全、健康、充满爱的环境中茁壮成长。

评分☆☆☆☆☆

从封面来看，这本书就传递出一种严谨、权威、值得信赖的感觉。作为一名对教育基建领域有所了解的读者，我明白一本由两个国家部委联合发布的建设标准，其重要性和影响力是毋庸置疑的。我非常期待能够通过这本书，深入了解国家在幼儿园建设方面的最新要求和指导原则。我想象，书中一定对幼儿园的选址、规划、设计、施工、验收等各个环节，都提出了明确的规范和标准。例如，在场地选择方面，是否考虑了周边环境的安全性、便利性以及噪音、空气质量等因素？在建筑设计方面，是否对建筑物的结构安全、防火等级、抗震设防烈度等提出了具体要求？在室内环境方面，是否对采光、通风、温湿度、材料环保性等有严格的规定，以确保儿童的健康？我相信，这本书的问世，将极大地提升我国幼儿园建设的整体水平，为孩子们营造更加安全、舒适、健康的成长环境。它不仅仅是一本技术手册，更是一份国家对下一代成长的庄重承诺。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名让我立刻联想到，背后是国家对学前教育的高度重视和投入。作为一名关注社会发展的普通读者，我深切体会到，良好的学前教育是孩子一生发展的重要基石。而要建设高质量的幼儿园，科学、规范的建设标准是必不可少的。我猜想，这本书的篇幅应该不小，因为它需要涵盖幼儿园建设的方方面面，从宏观的规划设计，到微观的材料选择和细节处理。我非常好奇，书中对于“绿色建筑”和“可持续发展”的理念是如何融入幼儿园建设的。例如，在节能减排、节约资源方面，是否有具体的指标和要求？在材料选择方面，是否优先选用环保、无毒、对儿童健康无害的材料？它是否也考虑到了幼儿园的长期使用和维护，以及未来可能的改造升级？我相信，这本书不仅能够指导专业的建设者，也能让家长和教育工作者，对幼儿园的建设有一个更全面的认识，从而更好地参与到孩子的成长环境中来。

评分☆☆☆☆☆

这本书的出现，让我感受到国家对于基础教育，尤其是学前教育的高度重视。当我看到《中华人民共和国住房和城乡建设部 中华人民共和国国家发展和改革委员会：幼儿园建设标准（建标175-2016）》这个书名时，我脑海中立刻浮现出无数个充满欢声笑语的幼儿园场景。我深知，一个安全、健康、充满活力的幼儿园环境，是孩子们童年幸福感的重要来源。因此，这本书的内容，必然是围绕着如何为孩子们提供这样一个最佳环境而展开的。我好奇书中对“适龄适性”的设计理念是如何体现的。例如，对于不同年龄段的儿童，他们在活动空间、家具选择、活动设施等方面的需求是不同的。这本书是否提供了针对不同年龄段儿童的详细建设指导？它是否也考虑到了儿童的感官发展需求，比如在色彩、光线、声音等方面的设计，是否有利于激发儿童的想象力和创造力？我相信，这本书的编制者们，一定深入研究了儿童心理学、教育学以及建筑学等多个领域的知识，力求将最新的科研成果和实践经验，转化为切实可行的建设标准。

评分☆☆☆☆☆

这本书的出版，对于促进我国学前教育事业的健康发展，无疑具有里程碑式的意义。在我看来，一个高质量的幼儿园，不仅仅是提供教育服务的地方，更是一个能够激发孩子好奇心、培养他们创造力、塑造他们健全人格的成长空间。而要实现这一点，科学、合理的建设标准是必不可少的前提。这本书的出现，将为全国各地的幼儿园建设提供统一、明确的指导，避免了过去可能存在的标准不一、质量参差不齐的问题。我设想，书中一定详细阐述了关于建筑材料的选择、消防安全的设计、无障碍设施的配置、以及儿童活动空间的功能划分等诸多方面。这些规定，不仅是为了满足基本的安全需求，更是为了创造一个有利于儿童认知、情感、社交、身体等多方面发展的环境。例如，关于色彩的运用、家具的尺度、教玩具的摆放，是否也有相关的指导性意见？这些看似微小的细节，却对孩子的感官发育和心理成长有着潜移默化的影响。这本书的价值，不仅仅在于其技术层面的规范，更在于其背后所体现的，对儿童发展规律的深刻理解和尊重。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计，尽管朴素，却透露出一种厚重感和专业性。作为一本由国家部委联合发布的建设标准，它无疑代表着我国在幼儿园建设领域的最高权威和最新指导。我作为一名对学前教育领域略有关注的读者，一直很想了解，究竟什么样的建筑设计和空间布局，才是最有利于儿童健康成长和全面发展的。这本书，我想就能提供这样的答案。我期待书中能够详细介绍，关于幼儿园的活动场地、教学空间、生活区域等的设计要求，特别是如何兼顾安全性、功能性、趣味性和启发性。例如，它是否对不同年龄段儿童的活动区域有细致的划分，并提供相应的建设指导？它是否强调了自然采光和通风的重要性，以及如何通过空间设计来最大化地利用自然资源？我相信，这本书的出版，将为全国各地的幼儿园建设提供统一、科学的指导，有效提升幼儿园的整体建设水平，为孩子们创造更美好的童年回忆。