兒童思維導圖 [3-14歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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陳星雲 著

圖書標籤:

• 思維導圖
• 兒童
• 親子
• 學習方法
• 思維訓練
• 繪本
• 教育
• 益智
• 小學
• 興趣培養

齣版社： 九州齣版社

ISBN：9787510848155

版次：1

商品編碼：12067614

包裝：平裝

開本：20

齣版時間：2016-11-01

用紙：膠版紙

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：3-14歲

本書由東尼?博贊先生提齣的“思維導圖法則”為基礎編寫，以思維訓練為主，結閤一些切閤生活的趣味練習，能通過看、想、練的方式，讓孩子們用更直觀、更有趣的方式進行思維導圖學習。

內容簡介

兒童思維導圖訓練叢書【全6冊】

國內首套專為少年兒童定製的思維導圖學習叢書

思維導圖作為英國皇室、貴族都在使用的一種學習工具，同時也是牛津、劍橋、哈佛學生必須掌握的學習方法，兒童思維導圖訓練叢書【全6冊】通過關鍵詞與綫條、圖像、顔色等元素建立記憶鏈接，充分運用左右腦，協助孩子們在科學與藝術、邏輯與想象之間平衡發展，從而開啓孩子大腦的無限潛能。

作者簡介

作者簡介：陳星雲，現任派思維教育科技有限公司總裁，專注研究思維導圖學習法十多年。於2014年遠赴英國，追隨思維導圖創始人東尼?博贊學習，成為他在中國大陸地區的首批嫡傳弟子，同時取得瞭英國ThinkBuzan機構的全球（TLI）思維導圖注冊講師資格。

內頁插圖

《小小發明傢：創意啓濛與動手實踐指南》 第一章：點燃好奇心的火花——探索我們身邊的世界 1.1 為什麼要去觀察？ 人類的進步，源於對未知的好奇心和細緻的觀察力。本章將引導小讀者，從日常生活中發現不尋常之處。我們不僅僅是“看”，更是要“用心去感受”：雨滴落在窗戶上的軌跡為何不同？為什麼不同形狀的積木堆疊起來會産生不同的穩定性？ “偵探遊戲”： 學習如何使用放大鏡和簡單的記錄工具，捕捉轉瞬即逝的自然現象，如昆蟲的足跡、樹葉的脈絡。 提問的藝術： 鼓勵孩子提齣“為什麼”和“如果……會怎樣”的問題，這是創新的起點。我們將介紹蘇格拉底式的提問方法，幫助孩子深入思考現象背後的原理。 1.2 收集與分類的樂趣 好的發明傢首先是優秀的整理者。本章聚焦於基礎的科學分類技能，但這絕不是枯燥的課本知識，而是充滿樂趣的實踐活動。 自然博物館的構建： 引導孩子利用收集到的石頭、樹枝、羽毛等，按照材質、顔色、功能（例如“可以用來搭橋的”、“可以敲擊的”）進行分類。 邏輯樹的初步概念： 通過簡單的流程圖，教導孩子如何將復雜的集閤拆解成易於理解的小組，例如，根據“是否會浮在水麵上”來分類傢裏的塑料玩具。 1.3 材料的特性初探 理解材料的“脾氣”是進行結構設計的基礎。本章通過動手實驗，揭示常見材料的物理特性。 韌性與脆性測試： 嘗試用小錘子敲擊不同硬度的餅乾（或橡皮泥），觀察其斷裂方式，理解材料對衝擊力的不同反應。 透光性實驗箱： 利用不同顔色的玻璃紙或塑料片，製作一個小型“光綫過濾器”，觀察光綫穿透後的變化，為未來的光學小發明打下基礎。 --- 第二章：從想法到草圖——設計思維的入門課 2.1 識彆“需要解決的問題” 發明並非憑空齣現，而是為瞭解決某個“痛點”。本章幫助孩子將模糊的需求轉化為清晰的目標。 “我的不方便清單”： 鼓勵孩子記錄自己日常生活中遇到的所有小麻煩，例如：鉛筆總是找不到、書包太重、喝水時蓋子容易掉。 需求優先級排序： 使用簡單的圖錶（如大笑臉/哭臉法），判斷哪些問題最值得立刻動手解決。 2.2 快速原型製作（Low-Fidelity Prototyping） 忘掉復雜的工具和昂貴的材料，本章強調“快速失敗，快速修正”的設計理念。 紙闆模型挑戰： 設定一個任務，例如“設計一個可以自動給植物澆水的裝置”，要求孩子僅用紙闆和膠帶在30分鍾內完成一個可以演示功能的粗略模型。 功能標記法： 在草圖和模型上清晰地標注齣每個部分的功能，例如“這是儲水區”、“這是導流口”。 2.3 草圖的魔力：不止是畫畫 清晰的草圖是與他人溝通想法的橋梁。本章教授如何繪製功能性草圖，而非藝術作品。 爆炸圖與剖視圖入門： 學習用簡單的虛綫來錶示一個物體內部的結構，展示零件是如何組閤在一起的。 三視圖的趣味應用： 嘗試用不同角度（正麵、側麵、俯視）來描繪一個玩具，確保彆人能準確理解你的設計意圖。 --- 第三章：基礎機械原理——讓物體動起來 3.1 杠杆原理：省力的秘密 杠杆是自然界中最古老、最有效的機械之一。本章通過實際操作，揭示杠杆的“支點”、“阻力”和“動力點”。 自製蹺蹺闆實驗： 使用尺子和圓柱體（作為支點），測試將支點放在不同的位置時，舉起相同重量的物體需要用多大的力。 萬能開瓶器設計： 分析日常生活中哪些工具運用瞭杠杆原理（如剪刀、指甲刀），並嘗試用廢棄材料模仿它們。 3.2 輪軸與齒輪的配閤 輪軸是實現連續運動和改變扭矩的關鍵。本章將引入基礎的齒輪概念，不涉及復雜的數學公式，隻關注運動的轉換。 “傳動鏈”的搭建： 利用硬紙闆剪齣的不同大小的圓片作為齒輪，嘗試用膠水或圖釘將它們連接起來，觀察大齒輪帶動小齒輪的速度變化。 絞盤與捲軸： 製作一個簡單的捲綫器（如魚綫輪的簡易版），體驗輪軸如何將小的鏇轉力轉化為拉動物體的力量。 3.3 滑輪係統：改變力的方嚮 滑輪看似簡單，卻是建築和起重設備的核心技術。 定滑輪與動滑輪的對比實驗： 製作一個簡單的滑輪係統，用定滑輪（隻改變方嚮）和動滑輪（省力）來抬起一個小水瓶，直觀感受省力效果。 滑輪組的初步組閤： 嘗試將兩個滑輪組閤起來，設計一個可以輕鬆拉起比自己重一倍物體的裝置。 --- 第四章：電路基礎與能源應用——安全地使用電力 4.1 什麼是電路？迴路的構成 電力是現代發明不可或缺的一部分。本章以安全為前提，介紹構成一個簡單電路的基本要素。 “開關”的魔力： 使用電池、電燈泡和導綫，製作第一個閉閤迴路。重點講解開關的作用——如何輕鬆地打開和關閉“通路”。 串聯與並聯的初步認知： 嘗試將兩個燈泡連接到同一電源上，分彆采用串聯和並聯的方式，觀察燈光的亮度差異，理解電流分配的概念。 4.2 傳感器與反饋機製的引入 真正的“智能”發明需要對環境做齣反應。本章引入最基礎的反饋概念。 光控開關的原理模擬： 利用一個黑色的不透光材料，模擬遮擋光綫時電路斷開/閉閤的狀態，為日後理解光敏電阻打下基礎。 震動警報的雛形： 利用一個鬆動的導綫接觸點，隻要輕微的震動就能使電路閉閤發齣聲音（使用蜂鳴器或小型馬達），理解“觸發”的概念。 4.3 可持續能源的趣味探索 鼓勵孩子思考如何減少對傳統能源的依賴。 檸檬電池實驗： 使用銅片、鋅片和檸檬（或土豆）製作一個微型電池，點亮一個微小的LED燈，直觀感受化學能轉化為電能的過程。 太陽能小風扇的組裝： 使用小型太陽能電池闆驅動一個微型風扇，瞭解光能轉化的直接應用。 --- 第五章：原型測試與迭代改進——發明傢的必經之路 5.1 嚴謹的測試流程 一個好的發明必須通過現實世界的考驗。本章強調測試的係統性。 “耐用性馬拉鬆”： 對製作的裝置進行重復性測試。例如，如果設計瞭一個筆筒，需要測試它能否承受50次放入和取齣筆的操作而不散架。 性能指標的量化： 教導孩子如何用數字來衡量成功，例如：“這個小車必須能爬上15度的斜坡”或“這個水泵每分鍾的齣水量要達到50毫升”。 5.2 收集“破壞性”反饋 “失敗”是改進的最好老師。本章引導孩子歡迎批評和發現錯誤。 “用戶體驗”訪談： 讓沒有參與製作的夥伴或傢人試用發明，並讓他們用“我喜歡……”和“如果能改進……”來提供反饋。 故障排除日誌： 記錄每次測試中齣現的問題、原因分析以及采取的修正措施，形成清晰的“進化記錄”。 5.3 迭代升級：從1.0到2.0 基於測試結果進行優化，是發明過程的核心。 設計迴顧會議： 帶領孩子坐下來，對比最初的設計草圖和現在的成品，討論哪些地方做到瞭，哪些地方需要重新設計。 材料升級： 討論如何用更輕、更強、更防水的材料替換現有的部件，以提升最終産品的性能和美觀度。 結語：成為生活的創造者 本書旨在嚮小讀者證明，發明不是少數天纔的專利，而是每個人都可以參與的、充滿樂趣的思維遊戲。通過觀察、提問、動手和不斷嘗試，你們已經掌握瞭未來創造者的核心工具。世界充滿瞭等待被解決的問題，而你們，就是下一代的小小發明傢。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我是一個對市麵上那些號稱“開發智力”的書籍持保留態度的老母親。很多所謂的思維工具書，要麼內容過於枯燥，要麼復雜得讓人望而卻步，結果最後都是積灰的命。但是這本，真的不一樣。它給我的感覺是“潤物細無聲”的學習體驗。它沒有那種咄咄逼人的說教感，而是像一位和藹可親的嚮導，牽著孩子的手，一步一步探索知識的邊界。我特彆喜歡它在邏輯推理部分的處理方式，不是那種生硬的“A推導齣B”，而是通過場景化的故事和圖形化的推理鏈條，讓孩子在不知不覺中掌握瞭歸納和演繹的思維模式。我們傢那個以前寫作文總是找不到重點的孩子，最近在梳理想法時，明顯能看到他嘗試用類似書中的結構來組織語言。而且，這本書的紙張質量也非常好，厚實耐用，就算孩子不小心灑瞭點水上去，也隻是微微有些波摺，沒有立刻報廢的風險，這點對於淘氣的孩子來說太重要瞭。這本工具書的價值，在於它能構建孩子內心世界的“腳手架”，非常實在。

評分☆☆☆☆☆

這本書帶給我的衝擊是結構性的，它徹底改變瞭我對“如何為孩子儲備未來競爭力”的看法。我們總是擔心孩子未來會遇到什麼挑戰，而這本書似乎提供瞭一種終極的“軟實力”——即信息處理和創新解決問題的能力。我非常欣賞它在細節上對“提問的力量”的強調。在許多關鍵知識點旁邊，都配有引導性的疑問句，這些問題直擊核心，能讓孩子立刻停下來思考“為什麼”和“怎麼樣”。我試著用書裏的方式提問我的孩子，他不再是簡單地迴答“是”或“不是”，而是會嘗試進行復雜的解釋。而且，這本書的持久性價值很高。很多早教書讀完一遍就束之高閣瞭，但這本書的知識點是相互關聯的，隨著孩子年齡的增長，他們對同一頁內容的理解深度會不斷加深，每次翻閱都會有新的感悟。它是一項對孩子未來學習生涯的長期投資，性價比極高，強烈推薦給所有追求高質量教育的傢長們。

評分☆☆☆☆☆

我不得不承認，當我把這本書帶迴傢時，我的期望值其實並不高，畢竟市麵上的“思維訓練”産品太多瞭。然而，這本書的深度和廣度遠遠超齣瞭我的想象。它對“創造性思維”部分的闡述尤其獨到。它不是簡單地羅列如何進行頭腦風暴，而是通過一係列視覺謎題和開放式提問，引導孩子跳齣固有的思維定勢。我發現，當孩子被要求用書中展示的幾種基本圖形去組閤齣新的事物時，那種“靈光一閃”的錶情是無法替代的。這套書的編排邏輯非常清晰，它遵循瞭兒童認知發展的規律，從具體的形象思維逐步過渡到抽象的邏輯思維。對於我們傢那個想象力極其豐富，但組織能力稍弱的孩子來說，這本書簡直是為他量身定做的導航圖。它幫他把天馬行空的想象力裝進瞭一個結構精良的容器裏，讓他的創意能夠被有效地錶達和實現。這已經不是一本簡單的工具書瞭，它更像是一本心靈成長的指引手冊。

評分☆☆☆☆☆

天哪，我簡直不敢相信這本書竟然這麼齣色！我為我傢那個對世界充滿好奇心的小傢夥買瞭它，本來隻是抱著試試看的心態，結果完全被震撼到瞭。這本書的排版設計簡直是一場視覺盛宴，色彩鮮明又不刺眼，每一個圖案和綫條都充滿瞭童趣和智慧，看得齣來作者在設計上花瞭很多心思。更重要的是，它不僅僅是圖畫好看，它引導孩子思考的方式太巧妙瞭。我發現我傢孩子在閱讀過程中，不再是被動地接受信息，而是開始主動地提問、聯係和建構自己的知識網絡。比如，當我們一起看關於“動物世界”的那一頁時，他竟然能自己聯想到食物鏈，這在以前是很難做到的。這本書提供瞭一個絕佳的工具，讓抽象的概念變得具象化，讓復雜的邏輯關係一目瞭然。我尤其欣賞它對不同年齡段知識點的細微區分，即便是剛開始接觸這些概念的小朋友，也能通過書中巧妙的連接點找到樂趣。這本書真的是為我們這些希望孩子能“學會如何學習”的傢長們準備的寶藏，它不是教孩子知識本身，而是教會他們駕馭知識的方法。我已經推薦給身邊所有有學齡前及小學階段孩子的傢長瞭，這絕對是值得收藏的經典之作。

評分☆☆☆☆☆

初次翻開這本書時，我感到一種久違的輕鬆感。現在的教育環境太捲瞭，大傢都急著讓孩子早早地掌握各種技能，結果孩子學得壓力山大，傢長看得心力交瘁。這本書卻提供瞭一個反思的契機——也許我們真正需要培養的，是孩子整閤信息的能力，而不是單純的記憶力。書中對不同學科知識點的交織和重組，展示瞭一種宏大的知識觀。比如，它能把地理的闆塊運動和曆史上的文明遷徙聯係起來，這種跨學科的連接性訓練，是傳統課堂教育很難顧及到的。我兒子（快小學三年級瞭）對宇宙的部分特彆著迷，他以前隻知道星星會閃爍，看瞭這本書後，他開始問行星的軌道、黑洞的引力，這些都是我這個非專業人士都需要上網查資料纔能迴答的問題！這極大地激發瞭我的學習熱情，也讓我能更好地參與到他的學習過程中去。這本書不僅是孩子的學習夥伴，更是傢庭學習氛圍的催化劑，它讓“學習”這件事變得充滿樂趣和探索欲。

評分☆☆☆☆☆

速度快，價格便宜，很滿意

評分☆☆☆☆☆

很好，小孩很喜歡。

評分☆☆☆☆☆

書還行，不過不太值這個價格

評分☆☆☆☆☆

書很不錯，希望神劵多多

評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

沒具體看 據說很神奇呢

評分☆☆☆☆☆

寶寶很喜歡

評分☆☆☆☆☆

小孩還小不感興趣，看看以後用瞭再說

評分☆☆☆☆☆

好用，孩子喜歡