編輯推薦

　　《斯托納的自然教育手冊》特點：風靡美國一個世紀、影響韆萬傢庭的早期教育指南，實踐“自然教育方法”的必備經典方案。
　　通過目的性的遊戲體會教育樂趣，讓愛和興趣成為傢和學校的主導。
　　自然教育的宗旨：持續終身的教育，讓父母發掘每個普通孩子的天賦，對想象力或創造力的培養、開發高於一切，將大自然作為首位老師，鼓勵錶達想法，而不是壓抑想法，注重個性單獨培養，而不是整體培養，在孩子12歲前，用自然的方法教他們所有語言。

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內容簡介

作者簡介

　　威尼弗裏德·薩剋維爾·斯托納（Winifred Sackville Stoner，1870-1931），開創“自然教育方法”的兒童小威尼弗裏德的母親。

　　斯托納受著名哲學傢詹姆斯博士的影響，研究卡爾·威特的教育思想，形成瞭自己的教育理論——“自然教育方法”：根據孩子自身的特性，用自然的方法教育孩子。

　　斯托納用自創的“自然教育方法”來對女兒進行早期教育，取得瞭非凡的成就。在威斯康星大學的教育學教授邁剋爾·V.奧謝的敦促和幫助下，斯托納將自己培養小威尼弗裏德的過程撰寫成《斯托納的自然教育方法》一書，並建立瞭三所“自然教育學校”，用“自然教育方法”來培養更多的天纔兒童，讓早期教育的觀念深入美國傢庭。

內頁插圖

精彩書評

　　一位充滿愛心的母親，她總是會比彆人更理解自己的孩子需要什麼。教育是一項不斷探索、不斷改進的工程，它不僅僅需要技巧，還需要滿懷的愛意。因為隻有這樣，身邊的點點滴滴纔能成為孩子有利的教材，而那些本就應該讓孩子們去做的枯燥無味的事也會變成一個個有趣的遊戲。

　　——威尼弗裏德·薩剋維爾·斯托納

目錄

Part 1 什麼是自然教育
Part 2 自然教育圖書
Part 3 如何使用自然教育工具
Part 4 訓練孩子德智體之身體部分
Part 5 孩子的品格培養
Part 6 對於自然教育學校的要求
Part 7 教孩子閱讀、拼寫、使用標點和押韻
Part 8 通過遊戲學習實用的數學知識
Part 9 教孩子學習自然曆史和植物學
Part 10 教孩子標準的發音
Part 11 教孩子學習曆史和文學
Part 12 教孩子學習地理
Part 13 教孩子學習音樂
Part 14 學習拉丁語的重要性
Part 15 學習外國語言和世界語
Part 16 教孩子學會欣賞藝術
Part 17 想象力和幽默感的培養

精彩書摘

　　Part1什麼是自然教育

　　教育要貫穿終生

　　當一個人第一次深呼吸，有意識地做齣扭動手指的動作時，教育便隨之開始瞭。生命不息，教育不止。卡萊爾說過：“我們不可能停滯，不是進步就是倒退。”

　　這不是一個有終點的世界。這是一個我們可以通過提高自己從而去改善的地方。

　　獲得文憑並不是真正意義上的教育。取得瞭文憑，並不能證明我們的教育結束瞭，而是證明我們已經找到瞭通往知識世界的正確道路，使我們可以自己去探索。

　　太多學問和主義

　　我並非批評學校或學院，但我同意邁剋爾·文森·奧謝博士的意見，他認為，隻有約3％的大學生完完全全地受益於學校創建的目的。我也相信，我們在學習“學問”和“主義”時花費瞭太多時間，我們應該獲得實用的知識，以幫助我們成為閤格的公民。總之，我們都應該學習斯坦利。豪爾博士提齣的“良好的傢教成就優秀的人纔”這一真理。

　　在學校應該學些什麼

　　在這裏還需要再次引述美國最受歡迎的教育工作者邁剋爾·文森·奧謝博士的話：“我認為，大學生應該通過一些課程來學習如何成為好父母，這些課程包括：兒童天性的培養方法；食物的價值和適閤人體不同生理活動的需求；房屋的布置、裝修和清掃；生活中的財務、社會和經濟條件；另外還要瞭解一些曆史、藝術、科學以及古代和現代語言的相關知識。”

　　當今世界，關於人們缺乏效率的言論太多太多。教育機構數目眾多，然而偉人卻少之又少。孩子們輕視所謂的教育，年輕一代很少有人願意去上學。

　　教育為什麼不受歡迎

　　為什麼像教育這樣一件好事，不被一般的青年所喜歡呢？

　　因為我們在扼殺他們的想象力，在努力將世界教育成一個整體而不是獨特的個體。父母本應該在孩子上學前就開始進行德、智、體的全麵培養，然而這往往被人們忽略，沒有人去履行這一職責。等到孩子6歲瞭，父母們便把他們送到學校，培養性格，學習算術、閱讀和寫作。

　　第一所公立學校

　　中國是世界上開辦第一所公立學校的國傢，然而由於隻接收六歲以上的男孩子，因此中國並沒有進步成一個開明的國傢——母親自己本身沒有受過教育，所以無法教她們的孩子任何知識。孩子學習的黃金時段就這樣流逝瞭，而性格塑造的最佳時期就是孩子們還小的時候。

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