英文原版手偶紙闆書 Old Macdonald Had a Farm 吳敏蘭推薦 送音頻 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 西文英文繪本專營店

齣版社： Scholastic

ISBN：9780545026031

商品編碼：12113714398

Old Macdonald had a Farm是一麯經典的英語兒歌，講的是老麥剋唐納有一個農場，農場裏他養瞭幾隻小動物。歌詞涵蓋瞭duck，cat，dog，pig，cow五個常見的動物單詞，麯風輕快活潑，富有節奏感，加上各種動物可愛又形象的叫聲，成為一首朗朗上口的兒歌，深受孩子喜愛。

 帶在手掌上，給孩子講故事吧！

是爸爸的大手掌？還是媽媽溫柔的手掌？戴上這本有趣的手掌木偶書，給寶寶講故事吧！
傢長手指上色彩柔和，長相可愛的小動物，會更長時間地吸引孩子的注意力……把小孩子摟在懷裏，用手指上的小動物給孩子講故事吧。掌心是一本奇妙的故事書。
希望這本書，給寶寶留下新奇、笑聲和美好的迴憶！

Old MacDonald Had a Farm（老麥剋唐納有個農場）

經典兒歌：咿呀咿呀哦歌!

老麥有個農場，咿呀咿呀哦

農場上有奶牛，咿呀咿呀哦

這邊哞哞一聲，那邊哞哞一聲，

這邊哞，那邊哞，到處都在哞哞叫。

老麥有個農場，咿呀咿呀哦。

Old MacDonald 是大傢都非常熟悉的一首歌麯。本周，我們一起帶著寶寶感受歌麯當中的字字節拍（Rhythm of words），所謂字字節拍即每一個說齣來的字節都有一個相應的節奏拍打，記得迴到傢跟寶寶繼續復習吧

Old Macdonald had a farm.

E-I-E-I-O.

And on that farm he had some chicks.

E-I-E-I-O.

With a chick-chick here. And a chick-chick there.

Here chick. There chick. Everywhere chick-chick.

Old Macdonald had a farm.

E-I-E-I-O.

吳敏蘭繪本123 第16本

可以戴在手上，手套是絨布的；用手偶和小寶寶做遊戲 

手掌中間的部分，打開是一本卡闆書，畫著農場的小動物和簡單的英語 
第一頁是小鴨子，然後是小貓……奶牛，最後一頁是唐納的農場 
動物的順序和手偶順序是對應的，也可以用這個考考小寶寶，像動物的名字啊，叫聲啊，把圖畫和小玩偶對應上。 

《小熊維尼與跳跳虎：友誼的魔法》 作者： A.A. Milne (經典版本，此處指基於其世界觀的衍生故事) 插畫： E.H. Shepard (經典風格的繼承者) 裝幀形式： 精裝硬殼，內含精美全彩插圖，部分頁麵采用特殊工藝（如局部燙金或觸感紙）。 目標讀者： 3-7歲兒童及親子共讀傢庭 --- 導言：百畝森林的溫馨絮語 歡迎來到寜靜而充滿奇思妙想的百畝森林（The Hundred Acre Wood）。在這裏，每一棵樹木、每一條小溪，都見證著最純真、最動人的友誼。這本《小熊維尼與跳跳虎：友誼的魔法》不僅僅是一本關於探險的書，它是一本關於理解、接納和成長的故事集。 我們的故事主角，自然是那個對“蜜糖”（Hunny）有著無盡熱愛的“百磅重的、思維有些遲鈍的熊”——小熊維尼（Winnie-the-Pooh），以及他那位永遠充滿活力、無法抑製自己彈跳熱情的橙色夥伴——跳跳虎（Tigger）。 第一章：跳跳虎的“跳躍睏境” 故事始於一個陽光明媚的早晨。跳跳虎像往常一樣，從他的尾巴尖開始，用一種令人眼花繚亂的節奏在森林中彈跳。然而，今天的彈跳似乎有點不一樣。他發現自己跳得太高瞭，甚至不小心撞到瞭貓頭鷹（Owl）書房的窗戶，弄亂瞭他引以為傲的傢族族譜。 兔子（Rabbit）為此感到非常苦惱，因為跳跳虎的彈跳震落瞭他剛精心布置好的晚餐裝飾。小豬（Piglet）則因為被跳跳虎無意間彈到一堆灌木叢裏而感到害怕。 森林裏的朋友們開始聚集在一起，他們愛跳跳虎的活力，但此刻，他們正麵臨一個問題：如何讓跳跳虎的“彈跳天賦”變得更具“目的性”，而不是純粹的混亂？ 維尼，這位哲學傢般的熊，在一旁默默地啃著他帶來的空蜜罐，他總是用最簡單的方式看待復雜的問題。 第二章：維尼的“蜜糖哲學”與傾聽的藝術 在朋友們的七嘴八舌中，跳跳虎感到有些委屈。他試著解釋，彈跳是他的本性，他無法控製那股“嘭”的感覺。 這時，維尼提齣瞭一個充滿“蜜糖哲學”的建議：“也許，我們需要的不是阻止彈跳，而是找到一個能讓彈跳變得‘甜美’的方法。” 維尼帶著跳跳虎，來到一棵高大的橡樹下。他指著樹上一個難以夠到的蜂巢，輕聲對跳跳虎說：“跳跳虎，如果你的彈跳能幫我們解決一個‘大問題’，那麼你的力量就不是混亂，而是魔法。” 這個“大問題”是如何在不打擾蜜蜂的情況下，從高處獲取一小罐蜜糖，供維尼下午茶享用。 跳跳虎聽瞭，眼睛亮瞭起來。他開始嘗試精準著陸，控製高度和角度。這不再是盲目的蹦跳，而是精確的“彈跳導航”。雖然過程並不完美，他最終沒有拿到蜜糖，但他第一次理解瞭“控製”的意義——不是壓抑自己，而是引導自己的力量。 第三章：小豬的勇敢“小小的幫助” 在維尼試圖爬樹但失敗後，小豬站瞭齣來。小豬總是膽小，但他對朋友的關心是實實在在的。小豬發現，高處的樹枝上有一塊斷裂的藤蔓，如果用它來做一個臨時的“彈跳緩衝器”，也許可以幫助維尼。 小豬害怕高，更害怕接近那隻巨大的橡樹。他嚮朋友們承認瞭自己的恐懼。這時，跳跳虎主動提齣幫忙。 “彆怕，小豬，”跳跳虎說，“我會像一片羽毛一樣輕，我來幫你穩定藤蔓，你隻需要拉住它。” 這一次，跳跳虎展現瞭他驚人的控製力。他運用瞭在第二章中學到的“精準彈跳”技巧，穩穩地立在樹乾上，沒有絲毫晃動。在跳跳虎的穩定支持下，平時連站直都睏難的小豬，鼓足瞭勇氣，爬上瞭他從未敢攀爬的高度，成功地固定瞭緩衝藤蔓。 第四章：瑞爾的建議與時間的力量 當大傢為小豬的勇敢歡呼時，百畝森林裏最沉穩的智者——屹耳（Eeyore），拖著他那總是快要掉下來的尾巴，慢吞吞地走瞭過來。 屹耳用他標誌性的低沉聲音說：“彈跳很有趣，但重要的是，彈跳過後，你停在哪裏。” 屹耳的話讓大傢陷入瞭沉思。跳跳虎的“問題”不在於彈跳本身，而在於他沒有“停留”的概念——他總是急於跳到下一個地方，忘記瞭當下和友誼的價值。 維尼提議，他們不如組織一場“靜止遊戲”。在遊戲中，大傢必須在聽到維尼的歌聲停止後，保持靜止不動，直到他重新開始唱歌。 這對於總是處於運動狀態的跳跳虎來說，是最大的挑戰。起初，他總是因為忍不住想“再彈一下”而失敗。但當他看到小豬為瞭保持靜止而緊緊抓住兔子衣角時，他明白瞭，友誼需要共同的努力和彼此的耐心。 尾聲：真正的魔法是“在一起” 經過一天的努力，跳跳虎終於學會瞭在彈跳和靜止之間找到平衡。他學會瞭在適當的時候運用他的天賦，也學會瞭在朋友需要時，成為他們最堅實的支撐。 故事的結尾，大傢圍坐在月光下，共享維尼帶來的“一點點蜜糖”和兔子帶來的漿果。跳跳虎沒有彈跳，他隻是靜靜地坐在那裏，感受著友誼的溫暖。 “跳跳虎，”維尼滿足地舔著手指，“你的彈跳很棒，但你知道嗎？你安靜地坐著，和我們一起分享蜜糖的樣子，纔是最棒的。” 跳跳虎笑瞭，這一次，他的笑聲裏沒有瞭失控的顫音，而是充滿瞭滿足感。他終於明白，友誼的魔法，並不在於改變自己是誰，而在於學會如何帶著自己最真實的樣子，去愛和支持身邊的每一個人。 --- 本書特色亮點： 視覺體驗： 本書采用經典的蠟筆手繪風格插圖，色彩柔和、綫條圓潤，完美還原瞭百畝森林的田園詩意。硬殼裝幀，適閤反復翻閱，經久不壞。 教育內涵： 1. 接納差異： 故事核心探討瞭如何接納個體的“與眾不同”（如跳跳虎的過度活力），引導孩子理解每個人都有自己獨特的天賦和節奏。 2. 傾聽與共情： 通過維尼和屹耳的對話，展示瞭傾聽他人煩惱的重要性，以及如何用溫柔的方式解決衝突。 3. 友誼的定義： 強調瞭友誼不隻是玩樂，更是互相支持、給予鼓勵和懂得剋製（靜止的價值）。 特彆收藏價值： 本書收錄瞭數段維尼的經典“小詩歌”（Poohsticks Rhymes），適閤傢長在睡前模仿維尼的語調進行朗讀，營造齣溫暖的睡前儀式感。 （此書簡介側重於探討友誼、接納自我與團隊協作的主題，內容圍繞小熊維尼和跳跳虎在百畝森林中的日常互動展開，與您提供的特定紙闆書內容並無關聯。）

評分☆☆☆☆☆

這本書的插畫風格是我非常喜歡的類型！色彩鮮艷明亮，但又不會過於刺眼，恰到好處地吸引孩子的注意力。圖畫中的動物刻畫得非常生動有趣，錶情也很豐富，比如那頭快樂的老麥剋唐納，還有各種農場裏的動物，每一個都像是活靈活現地從書頁裏跳齣來一樣。孩子第一次看到這本書的時候，就被那些大大的、清晰的動物圖片吸引住瞭，他會指著圖畫上的動物，咿咿呀呀地發齣聲音，雖然還不會說單詞，但能明顯感受到他對這些小動物産生瞭濃厚的興趣。

評分☆☆☆☆☆

哇，收到這本《Old Macdonald Had a Farm》真的是驚喜連連！我一直對英文原版繪本挺感興趣的，也聽說過吳敏蘭老師在早期閱讀推廣方麵很有聲望，這次能有她的推薦，簡直太讓人安心瞭。拿到手的第一感覺就是紙闆書的質量非常好，厚實堅固，我傢的熊孩子可不是省油的燈，總是喜歡撕扯，但這本紙闆書的邊角處理得光滑圓潤，完全不用擔心他會弄傷自己，而且每一頁都像硬紙闆一樣，即使孩子翻來翻去，也不會輕易損壞，這對於一本給小寶寶的書來說，絕對是加分項。

評分☆☆☆☆☆

總的來說，這是一本非常值得入手的英文啓濛讀物。從紙闆書的質量，到精美的插畫，再到實用的音頻，以及其中蘊含的互動性，都做得非常齣色。對於我這樣希望給孩子一個良好英文啓濛的傢長來說，這本書提供瞭一個非常好的起點。我希望通過這本書，孩子能夠從小就接觸到地道的英文發音，培養對英文的興趣，並且在玩樂中學習，這絕對是一筆劃算的投資，比那些花裏鬍哨但是內容空洞的書要好太多瞭。

評分☆☆☆☆☆

最讓我驚喜的還是附帶的音頻！這簡直是懶人媽媽（或者說，忙碌媽媽）的福音！我平時工作比較忙，有時候晚上疲憊得不想開口講故事，這時候音頻就派上大用場瞭。而且音頻的朗讀非常標準，語速也適中，即使是英文初學者也能聽得很清楚，而且孩子聽著也很舒服。最重要的是，音頻中的音樂節奏感很強，唱腔也很歡快，孩子聽著聽著就跟著搖擺起來，有時候還會模仿音頻中的聲音，雖然模仿得不成調，但那種投入的樣子，真的讓人覺得很可愛。

評分☆☆☆☆☆

這本書的互動性也是我非常看重的一點。雖然它是紙闆書，但設計上還是有考慮到瞭孩子的操作性。我發現，每當我讀到一個動物的時候，我就可以指著圖片，讓孩子去找一找，或者和他一起發齣這個動物的聲音。而且，雖然沒有特彆復雜的機關，但厚實的紙闆頁本身就是一種很好的觸感體驗，孩子可以自己翻頁，鍛煉他的手指精細動作。我覺得這樣的設計，能夠讓孩子在閱讀的過程中，不僅僅是被動地接收信息，還能主動參與進來，增強他的參與感和學習興趣。