中国共产党问责工作程序与规范/《中国共产党问责条例》学习培训教材 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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于建荣，何芹，周翠英 编

图书标签:

• 中国共产党
• 问责
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• 学习
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• 党建
• 政治建设
• 规范
• 程序

出版社： 中共党史出版社

ISBN：9787509839065

版次：1

商品编码：12114152

包装：平装

丛书名： 《中国共产党问责条例》学习培训教材

开本：16开

出版时间：2017-01-01

用纸：胶版纸

页数：195

字数：184000

正文语种：中文

内容简介

　　《中国共产党问责工作程序与规范/<中国共产党问责条例>学习培训教材》紧扣《中国共产党问责条例》的精神主旨，围绕问责意义、问责要求、问责原则、问责主体、问责对象、问责内容、问责情形、问责方式、问责执行等问题进行了解读，以帮助广大党员及党员领导干部准确把握《问责条例》的要义和要求，很好地掌握问责工作程序与规范。

目录

用担当的行动诠释对党和人民的忠诚王岐山
绪论

第一章 《问责条例》的重大意义
一、全面从严治党的利器
二、问责工作的制度遵循
三、实现党的伟大历史使命的重要举措
小资料
党内问责的历史沿革
6类问责情形

第二章 问责工作的指导思想
一、问责工作的灵魂
二、问青工作的核心
三、问责工作的要求
四、问责工作的目的
小资料
党章规定的党组织的政治责任
党的纪律检查委员会的主要任务和监督职责
领导干部须具备的条件及职责

第三章 问责工作应当坚持的原则
一、依规依纪、实事求是
二、失责必问、问责必严
三、惩前毖后、治病救人
四、分级负责、层层落实责任
小资料
党组织情况统计

第四章 问责的主体、对象和责任划分
一、问责的主体
二、问责对象
三、问责的责任划分
小资料
三种责任
监督执纪“四种形态”

第五章 问责的六种情形
一、党的领导弱化
二、党的建设缺失
三、全面从严治党不力．
四、维护党的纪律不力
五、推进党风廉政建设和反腐败工作不坚决、不扎实
六、其他应当问责的失职失责情形
小资料
党内政治生活一些突出问题
党的六大纪律
党员廉洁自律规范
党员领导干部廉洁自律规范

第六章 问责的方式
一、对党组织的问责方式
二、对党的领导干部的问责方式
小资料
对党组织的问责方式
对党的领导干部的问责方式
调整不适宜担任现职干部的程序
责令辞职应当遵循的程序
纪律处分的种类

第七章 问责的执行
一、作出问责决定
二、问责决定的宣布和督促执行
三、问费隋况通报、归档和备案
四、书面检讨和深刻检查
五、通报曝光和社会公开
六、实行终身问责
小资料
违纪案件通报曝光制度

附录
◎中共中央印发《中国共产党问责条例》
◎中国共产党问责条例
◎《中国共产党问责条例》解读
◎全面从严治党的利器——一论认真贯彻落实《中国共产党问责条例》
◎权力就是责任有责就要担当——二论认真贯彻落实《中国共产党问责条例》
◎制度的生命在于执行——三论认真贯彻落实《中国共产党问责条例》
◎中国共产党章程
◎中国共产党纪律处分条例
◎中办印发《意见》防止干部“带病提拔”

《百年奋斗的初心使命：中国共产党发展历程与思想演进》 引言 中国共产党，一个在中华民族伟大复兴征程中扮演了核心角色的政党，其百年跌宕起伏的发展历程，是波澜壮阔的历史画卷，更是深刻影响中国乃至世界格局的伟大实践。本书《百年奋斗的初心使命：中国共产党发展历程与思想演进》旨在系统梳理和深入解读中国共产党自诞生以来，为实现民族独立、人民解放和国家富强所付出的艰辛努力、取得的辉煌成就，以及在不同历史时期不断推进马克思主义中国化、丰富和发展党的思想理论体系的伟大进程。本书不涉及中国共产党问责工作的具体程序与规范，而是将目光聚焦于党的初心使命的传承、发展与实践，以及其思想理论的形成、创新与升华。 第一部分：觉醒年代的曙光——党的创建与早期探索（1921-1927） 本部分将带领读者穿越时空，重返那个风雨如晦的年代。我们将详细考察十月革命一声炮响给中国送来的马克思列宁主义，以及在俄国十月革命和五四运动的时代背景下，早期共产主义知识分子如何冲破思想藩篱，探索救国救民的道路。重点将阐述中国共产党的成立，分析其早期组织建立、党员队伍发展以及在工人运动中的初步实践。我们将深入探讨中国共产党早期对中国革命道路的初步思考，例如关于反帝反封建的民主革命纲领，以及在国民革命时期，党如何与国民党合作，推动了第一次国内革命战争的兴起。同时，本部分也将反思党在早期探索中经历的曲折和教训，为理解党后来的发展奠定基础。 第二部分：浴血奋战的熔炉——土地革命战争与抗日战争时期（1927-1949） 这是中国共产党领导中国人民进行艰苦卓绝斗争的伟大时期。本部分将详尽叙述南昌起义、秋收起义等武装斗争的爆发，以及毛泽东同志等老一辈革命家开创的“农村包围城市，武装夺取政权”的革命道路。我们将深入分析井冈山革命根据地的建立与发展，瑞金苏维埃政权的巩固，以及历经千难万险的长征精神。在抗日战争时期，本书将重点阐述中国共产党如何高举抗日民族统一战线的旗帜，成为全民族抗战的中流砥柱，并深入分析敌后战场和正面战场的战略协同，以及党在抗战期间自身力量的发展壮大。我们将详细解读《论持久战》等重要著作，展现党对战争规律的深刻把握。本部分还将回顾解放战争时期，党如何领导人民最终推翻国民党反动统治，建立新中国。 第三部分：社会主义的伟大开端——新中国成立与社会主义改造时期（1949-1956） 中华人民共和国的成立，标志着中国人民站起来了，中国历史进入了一个崭新的纪元。本部分将重点描述新中国成立初期的国家建设，包括巩固政权、恢复国民经济等一系列重大举措。我们将深入探讨中国共产党如何积极稳妥地推进社会主义改造，实现对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，最终确立了社会主义基本制度。本书将分析这一时期党在经济、政治、文化等领域进行的大规模建设，以及由此带来的社会面貌的巨大变化。同时，本部分也将审视这一时期探索社会主义建设道路中的一些初步思考和经验。 第四部分：曲折探索与艰辛前进——社会主义建设时期的探索与调整（1956-1976） 在社会主义基本制度确立后，中国共产党开始了探索中国自己建设社会主义的道路。本部分将详细分析1956年中共八大对中国社会主义建设道路的初步探索，以及“十大关系”等重要思想的提出。我们将客观审视“大跃进”和人民公社化运动的曲折，以及由此带来的经济困难。同时，本书也将深入解读中国共产党在调整国民经济、恢复发展生产力方面的努力，以及对社会主义建设规律的进一步认识。在外交领域，本部分也将回顾中国共产党在独立自主、和平外交政策方面的重大贡献。 第五部分：历史性的转折与新时期的开辟——改革开放和社会主义现代化建设新时期（1978至今） 1978年，中国共产党召开了具有划时代意义的十一届三中全会，作出了把党和国家工作重心转移到经济建设上来、实行改革开放的伟大决策。本部分将全面系统地回顾改革开放以来，中国共产党带领中国人民取得的举世瞩目的成就。我们将深入分析邓小平理论的形成和发展，特别是关于中国是社会主义初级阶段的科学论断，以及“一个中国”原则等。我们将详细解读“三个代表”重要思想、科学发展观以及习近平新时代中国特色社会主义思想的形成和发展脉络，阐述其核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求。本书将重点展示改革开放以来，中国经济的腾飞、科技的进步、民生的改善、文化的繁荣以及国际地位的提升。我们将回顾中国共产党在推进国家治理体系和治理能力现代化、全面依法治国、全面从严治党等方面的重大战略部署。 第六部分：思想的旗帜——中国共产党思想理论的传承与创新 贯穿全书的将是中国共产党思想理论的传承与创新。本书将系统梳理马克思列宁主义如何与中国具体实际相结合，形成了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及习近平新时代中国特色社会主义思想等一系列重大理论成果。我们将深入分析这些重要思想的时代背景、理论渊源、核心内容、科学体系以及它们对中国革命、建设和改革的指导作用。本书将重点关注中国共产党在不同历史时期，如何根据中国社会发展的实际情况，不断推进马克思主义中国化，解决中国革命、建设和改革中的重大理论和实践问题。我们将强调党的思想理论是马克思主义中国化的最新成果，是中国共产党集体智慧的结晶，是指导中国人民实现中华民族伟大复兴的强大思想武器。 结论 《百年奋斗的初心使命：中国共产党发展历程与思想演进》不仅仅是一部历史著作，更是一部关于初心与使命的奋斗史诗，一部关于思想引领的理论探索史。本书通过对中国共产党百年发展历程的细致回顾和对党的思想理论演进的深入剖析，旨在帮助读者更深刻地理解中国共产党为什么能够，以及怎样带领中国人民创造了举世瞩目的成就。本书将展现中国共产党始终坚守为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命，不断推进马克思主义中国化时代化，团结带领全国各族人民，在实现中华民族伟大复兴的壮丽征程上，阔步前进。本书将以翔实的史料、深刻的分析和严谨的论证，为读者提供一个全面、深入、客观的视角，去认识和理解中国共产党这个伟大的政党，及其对中国和世界产生的深远影响。

评分☆☆☆☆☆

这本教材的厚度和内容翔实度，着实让我对中国共产党问责工作的深入程度有了全新的认识。翻开书页，首先映入眼帘的是系统而严谨的章节划分，从问责的原则、依据、主体、客体，到具体的问责方式、程序、监督机制，再到问责的保障措施和对问责工作的问责，几乎涵盖了党内问责的各个环节。我尤其对其中关于“问责主体”的论述印象深刻，它不仅明确了各级党组织在问责工作中的责任，还详细阐述了党员领导干部在问责工作中的具体职责，这对于厘清责任、避免推诿扯皮具有重要的指导意义。同时，教材中对于“问责方式”的区分和界定，也体现了问责工作的科学性和精准性，例如，区分了诫勉谈话、通报批评、组织处理、纪律处分等不同层级的问责措施，并根据问责对象的不同、问题的性质和情节的轻重，给出了具体的适用建议。这种细致入微的梳理，有助于基层党组织在实际工作中更好地把握尺度，做到问责有据、问责有力、问责有效，真正发挥问责的惩戒、教育和预防作用。这本书的编排逻辑清晰，理论阐述与实践指导并重，对于想要深入理解和掌握党内问责制度的党员干部而言，无疑是一本不可多得的参考书，它帮助我理解了问责工作是如何支撑起党的先进性和纯洁性建设的。

评分☆☆☆☆☆

这本书在解释《中国共产党问责条例》的过程中，充分展现了其与时俱进的特点，以及其在应对复杂局面、维护党的先进性和纯洁性方面的独特价值。我特别留意了关于“问责与激励并重”的章节，它清晰地阐释了问责并非仅仅意味着惩罚，更重要的是通过合理的问责机制，为那些敢于担当、勇于作为的干部创造更加有利的环境。教材中关于“问责的协同性”的论述，也让我看到了党内问责工作与其他监督体系的有机结合，例如，与巡视、审计、人大监督、政协民主监督等的衔接，这形成了一个全方位的监督网络，能够有效地防止权力滥用，保障党的路线方针政策的贯彻执行。此外，本书还深入探讨了问责工作在应对意识形态领域风险、维护国家安全和社会稳定等方面的作用，这些都凸显了问责工作的重要性和其广泛的适用性。总的来说，这本教材不仅是一份学习材料，更是一面旗帜，它指引着我们如何更好地理解和践行党的问责要求，如何在新的历史条件下，不断巩固和发展党的执政基础，为实现国家发展目标提供坚实的政治保障。

评分☆☆☆☆☆

我从这本书中获得了对中国共产党问责机制的全面而深刻的理解，尤其是其在推动全面从严治党中的关键作用。教材中对《中国共产党问责条例》的解读，并非简单的条文罗列，而是深入剖析了条例出台的时代背景、重大意义以及核心要义。我特别关注了关于“失职失责”的界定，书中列举了大量生动具体的案例，这些案例真实反映了在不同领域、不同层级出现的各种问责情形，通过对这些案例的分析，我更能理解何为“不担当、不作为”，以及这些行为所带来的严重后果。教材也详细阐述了问责的程序，从启动、调查、认定，到处理、问责，每一步都有明确的要求和规范，这使得问责工作有章可循，避免了随意性和主观性。我深感，问责不仅仅是对错误的惩罚，更重要的是一种警示和教育，通过对失职失责行为的追究，能够督促党员干部时刻绷紧廉洁自律这根弦，切实履行好自己的职责，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。这本书的实用性非常强，对于我这样一名基层党员来说，它提供了一个清晰的行动指南，让我在日常工作中能够更好地理解和贯彻党的要求，也让我对党组织严抓问责的决心有了更直观的认识。

评分☆☆☆☆☆

这本教材在问责工作的实践操作层面，提供了非常具体和可操作的指导。我之前对问责工作总有一种模糊的认识，认为它只是一种“政治压力”，但通过学习这本书，我才真正理解了问责工作的系统性和科学性。教材中关于“问责的界限”和“问责的考量因素”的论述，让我对如何区分正常的工作失误和应予问责的失职失责有了更清晰的判断。它强调了在问责过程中，要坚持实事求是的原则，综合考虑行为人的主观故意、工作职责、客观条件、后果影响等多个方面，力求问责恰当，真正达到“惩前毖后、治病救人”的目的。此外，教材对问责工作中的一些常见误区和难点问题，也进行了深入的探讨和解答，例如，如何处理集体决策失误中的个人责任，如何平衡问责与激励的关系等，这些都触及到了问责工作的实际痛点。这本书的语言风格比较平实，但信息量很大，读起来需要花费一些心思去消化和理解，但一旦理解了，对于我们在基层工作中如何规范地开展问责，如何更好地发挥问责的监督和促进作用，会有极大的帮助。它让问责工作不再是抽象的概念，而是变成了可以学习、可以掌握、可以运用的具体能力。

评分☆☆☆☆☆

我从这本书中对中国共产党问责工作所体现出的严谨性、系统性和前瞻性感到由衷的赞叹。它不仅仅是对既有制度的梳理，更展现了党在不断适应新形势、解决新问题中，对问责工作进行的持续深化和优化。我尤其对教材中关于“问责的监督与评估”部分的论述印象深刻，它不仅强调了问责主体的监督责任，还提出了对问责工作本身进行评估的必要性，这种自我革新和自我完善的机制，是保持党的生机与活力的重要保证。书中详细阐述了问责工作在推进国家治理体系和治理能力现代化中的重要作用，以及如何通过问责促进各级干部担当作为，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强的政治保障。阅读过程中，我能够感受到一种强烈的责任感被激发出来，这不仅是对我个人而言，更是对我们整个党而言。问责工作的好坏，直接关系到党的执政能力和公信力。这本书的出现，为我们提供了一个宝贵的学习平台，让我们能够更深刻地理解党的问责工作为何如此重要，以及它将如何影响和塑造我们未来的发展。