3D立體趣味手工(套裝全6冊) [2-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

何婉瑩 著

圖書標籤:

• 手工
• 立體
• 趣味
• 親子
• 益智
• 早教
• 2-6歲
• 兒童
• 紙藝
• 玩具

齣版社： 長江齣版社

ISBN：9787549244638

版次：1

商品編碼：12139723

包裝：平裝

開本：24開

齣版時間：2016-05-01

用紙：銅版紙

套裝數量：6

産品特色

內容簡介

這是一套安全環保的DIY創意手工書，摺一摺，疊一疊，驚喜不斷，樂趣無窮！可以鍛煉寶寶的腦力發展，動手能力！

探索無界：激發潛能的藝術與科學啓濛之旅（套裝精選集） 本套裝精選集匯集瞭五本涵蓋不同領域、旨在全麵激發學齡前兒童（2-6歲）好奇心與創造力的優質讀物，不包含《3D立體趣味手工（套裝全6冊）》中的內容。我們緻力於為孩子們構建一個充滿想象力、邏輯思維和動手實踐的探索空間，他們的學習和成長將是一場場精彩的發現之旅。 一、 《小小探險傢：自然萬物的奇妙觀察日誌》 (側重自然科學與觀察力培養) 目標讀者： 3-6歲，對周圍環境充滿好奇的兒童。 內容概述： 本書是引導孩子們走齣教室，深入探索自然世界的“微型指南”。它摒棄瞭枯燥的說教，以擬人化的語言和極具感染力的插畫，帶領小讀者們走進花園、森林、池塘，甚至是傢中的角落，去發現那些日常生活中容易被忽略的自然奇跡。 核心闆塊解析： 1. 生命初探——植物的秘密花園： 我們會觀察一粒種子如何發芽、生長，認識不同葉子的形狀、紋理和功能。書中詳細描繪瞭嚮日葵的嚮光性、含羞草的羞澀反應，以及不同季節樹木的變化。重點培養孩子對生命周期的理解和愛護植物的意識。我們不隻是看花，而是學習“如何看花”——注意花瓣的層疊、花蕊的結構，並嘗試記錄它們每日的微小變化。 2. 昆蟲世界——微觀世界的建築大師： 聚焦於孩子們最感興趣的昆蟲。通過高清的微距插圖，孩子們將近距離接觸螞蟻的社會結構（例如它們如何搬運比自己重許多倍的食物）、蝴蝶的蛻變過程（從毛毛蟲到蛹再到展翅飛翔的完整周期），以及蜜蜂辛勤釀蜜的勞動。書中設計瞭簡單的“昆蟲追蹤遊戲”，鼓勵孩子在戶外尋找並安全地觀察這些小生命。 3. 天氣與氣候——天空的錶情變化： 引導孩子理解風、雨、雪、彩虹的形成原理，用孩子能懂的語言解釋“為什麼會有影子”和“雲朵是如何漂浮的”。每頁都配有對應的戶外活動建議，比如如何製作簡易的風嚮標，或在雨後觀察水窪中的倒影。 4. 動物習性與棲息地： 介紹不同動物的生存智慧，例如鳥類如何築巢、鬆鼠如何儲存食物過鼕。我們強調尊重動物的自然生活方式，激發孩子們成為小小生態保護者。 獨特價值： 本書強調“動手做觀察記錄”，提供瞭大量的觀察清單和簡單的記錄模版（例如用貼紙或塗鴉來記錄看到的昆蟲種類和天氣情況），將抽象的科學概念轉化為具體的、可操作的實踐體驗，大幅提升孩子的專注力和細節捕捉能力。 --- 二、 《邏輯迷宮與解謎小偵探》 (側重邏輯思維與早期數學啓濛) 目標讀者： 4-6歲，需要係統性訓練空間感和序列思維的兒童。 內容概述： 這不是一本簡單的塗色書，而是一套高強度的“思維健身房”。本書采用“闖關”模式，通過一係列精心設計的視覺謎題、序列推理和空間建構挑戰，全麵鍛煉孩子的邏輯推理能力和解決問題的策略製定能力。 核心闆塊解析： 1. 圖形配對與分類排序： 涵蓋瞭從最基礎的顔色、形狀分類，到更復雜的屬性分類（例如：能飛的 vs 不能飛的；有輪子的 vs 沒有輪子的）。重點訓練“排除法”的運用，讓孩子理解集閤概念。 2. 序列與模式識彆（Pattern Recognition）： 這是本書的重頭戲。包括數字序列（如1, 3, 5, __?）、顔色和形狀交替序列（紅方塊、藍圓、紅方塊、__?），以及動作序列（如上、下、左、上、下、__?）。通過重復練習，孩子能迅速捕捉事物間的內在聯係和規律。 3. 空間推理與路徑規劃： 包含大量的迷宮設計，但這些迷宮不再是簡單的“走到終點”，而是需要遵循特定規則（如隻能走黑色的綫條，或必須經過帶有偶數標記的房間）纔能走齣。此外，還引入瞭簡單的“鏡麵倒影”和“鏇轉物體”的視覺訓練，為未來的幾何學習打下堅實基礎。 4. 初步集閤與對比： 通過“多與少”、“長與短”、“輕與重”等概念的對比練習，讓孩子建立量感和比較意識。例如，要求孩子在三堆積木中找齣最高的一堆，並說明理由。 獨特價值： 本書采用“錯誤反饋引導機製”，在關鍵的邏輯題後，提供瞭“如果你選瞭A，請思考B原因”的引導性提示，而不是直接給齣答案。這鼓勵孩子在齣錯時進行自我修正和反思，培養其獨立解決問題的信心和韌性。 --- 三、 《創意故事工坊：從零開始的敘事冒險》 (側重語言錶達與想象力構建) 目標讀者： 2-5歲，需要激發錶達欲和情節連貫性發展的兒童。 內容概述： 本書的核心目標是幫助孩子建立完整的“起因-經過-結果”的敘事結構，將他們腦海中天馬行空的想象轉化為清晰、有趣的故事。它通過視覺提示和開放式提問來驅動孩子的語言生成。 核心闆塊解析： 1. 角色與情境搭建： 提供不同職業、不同情緒的角色卡片（例如：一個愛哭的大象，一個戴著宇航員頭盔的小兔子）。孩子們需要為這些角色設定一個“為什麼”——他為什麼愛哭？他要去哪裏？ 2. 情節推進練習： 呈現一組無關聯的圖片（例如：一把鑰匙、一片雲、一個滑梯）。要求孩子用自己的語言將這三者串聯成一個完整的小故事。重點訓練如何使用連接詞（“然後”、“因為”、“所以”）。 3. 情緒感知與錶達： 書中大量描繪瞭誇張的麵部錶情和肢體語言。引導孩子識彆這些情緒（高興、害怕、生氣、驚訝），並要求他們為這個錶情設計一個“故事背景”——“當小貓感到驚訝時，它看到瞭什麼？” 4. 開放式結局創作： 故事的結尾往往不是固定的，而是提供三到四種可能性，讓孩子選擇並解釋自己的選擇。這鼓勵瞭發散性思維和對不同結果的預見性。 獨特價值： 本書融入瞭“聲音設計”的概念。在講述故事的過程中，鼓勵孩子為不同的角色和事件配上自創的音效（如汽車的“嘀嘀”、怪獸的“吼吼”）。這極大地豐富瞭他們的語言錶現力，使口述故事更加生動有趣。 --- 四、 《小小藝術傢：色彩與形狀的交響樂》 (側重藝術感知與精細動作發展) 目標讀者： 2-5歲，正在發展手眼協調能力和色彩認知的兒童。 內容概述： 這是一本探索基礎藝術元素的實踐手冊，重點在於引導孩子理解和運用顔色、綫條、形狀、質感在二維平麵上的錶現力，不涉及復雜的立體結構製作。它強調的是探索材料的特性，而非成品的美觀。 核心闆塊解析： 1. 顔色魔術師： 深入學習三原色（紅、黃、藍）和三間色（橙、綠、紫）的混閤過程。書中設計瞭“顔料猜猜看”的環節，讓孩子預測兩種顔色混閤後的效果，然後動手實驗驗證，加深對色彩關係的理解。 2. 綫條的語言： 探索不同的綫條能傳達的情感（粗綫代錶力量，細綫代錶脆弱；波浪綫代錶流動）。孩子將練習畫齣不同特性的綫條，並用這些綫條來“描繪”風吹過草地的感覺。 3. 形狀的拼貼世界： 側重於用基礎幾何圖形（圓、方、三角）來構建復雜的形象。例如，如何用兩個三角形和一個長方形組成一艘船。這是一種基礎的視覺分解與重組訓練。 4. 自然紋理拓印： 鼓勵孩子使用不同質地的材料（如樹皮、蕾絲、粗糙的石頭）進行拓印，感受不同觸感在紙上的視覺轉化。 獨特價值： 本書特彆設計瞭“留白探索區”，鼓勵孩子使用非傳統繪畫工具（如棉簽、海綿、手指尖）進行創作，拓寬他們對“畫筆”的定義，培養早期對材料的敏感度。 --- 五、 《我的健康小管傢：身體的奇妙構造與日常習慣養成》 (側重生命教育與自我關懷) 目標讀者： 3-6歲，需要建立良好生活習慣和基礎人體認知的兒童。 內容概述： 本書以友好、科學但不嚇人的方式，嚮孩子們介紹他們自己的身體是如何運作的，以及保持健康生活的重要性。它將抽象的健康知識轉化為每日可執行的具體行動指南。 核心闆塊解析： 1. 身體的地圖與功能： 用清晰的圖示展示主要的身體部位（骨骼、肌肉、器官），但重點在於它們的功能。例如，心髒是“永不休息的泵”，眼睛是“接收光綫的照相機”。 2. 營養與能量站： 介紹食物的“分類”及其帶來的不同能量（例如：水果是“快速啓動電”，牛奶是“強壯骨頭磚”）。書中包含一個簡單的“每日食物拼圖”，讓孩子規劃自己的一日三餐。 3. 衛生的重要性——“看不見的敵人”： 重點講解細菌和病毒的概念，但用“小小的、愛搗蛋的微生物”來形象化，並教授正確的洗手步驟（配有圖文並茂的七步洗手法）。 4. 運動與休息的平衡： 強調規律作息和適度運動的重要性。書中提供瞭一係列適閤學齡前兒童的簡單拉伸和趣味運動遊戲，幫助孩子認識到身體需要休息纔能更好地“充電”。 獨特價值： 本書內置瞭“習慣打卡錶”，孩子可以每天記錄自己是否按時刷牙、是否吃瞭蔬菜、是否早早上床睡覺。這種將自我管理視覺化的方式，能有效鞏固良好的生活習慣養成。 總結： 這五本書共同構成瞭一個多維度的早期教育體係，聚焦於觀察力、邏輯推理、語言組織、藝術感知和自我管理五大核心能力的培養。它們相互補充，確保孩子在準備進入小學學習階段前，不僅擁有豐富的知識儲備，更掌握瞭高效學習和探索世界的方法論。我們相信，通過這些富有啓發性的內容，孩子們將成為更自信、更有創造力的學習者。

評分☆☆☆☆☆

我給孩子買手工書，最看重的是安全性和趣味性的平衡。《小小發明傢手工冊》（大概是這個名字）在這方麵做得非常到位。首先，它對工具使用的指導非常細緻，比如如何安全地使用剪刀，膠水的用量等等，這點對於我們這種新手傢長來說太重要瞭。其次，它裏麵的項目設計完全貼閤幼兒的認知發展水平。比如，它不會要求孩子進行復雜的摺疊或者需要極高精度的切割，而是更多地利用撕、粘、滾、壓等基礎動作。我記得有一次我們一起做一個“毛毛蟲”裝飾品，全程孩子主要負責撕彩紙和塗膠水，我隻負責最後一點點引導性的固定。這個過程讓他感覺自己是真正的主導者，而不是一個旁觀者。而且，這本書的顔色搭配和圖案設計非常活潑，即便是沒有成品展示，那些半成品看起來也充滿童趣。這種輕鬆愉快的體驗，讓孩子愛上瞭動手這件事，而不是把它當成一項必須完成的“任務”。這種正嚮激勵，比送多少奬勵都管用。

評分☆☆☆☆☆

這本書的插圖真是太吸引人瞭，色彩鮮艷、造型可愛，一下子就能抓住我傢那個小傢夥的眼球。我買瞭很多手工書給他，但很多都因為內容太復雜或者步驟不夠清晰而被打入冷宮。這本《創意啓濛手工坊》係列（我買的好像是這個名字）的排版就做得特彆人性化，每一步都有清晰的圖示，即便是我們大人看著也覺得思路很順暢。最讓我驚喜的是，它裏麵介紹的很多材料都是我們日常生活中能找到的廢舊物品，比如酸奶盒、捲紙芯這些，這不僅培養瞭孩子變廢為寶的環保意識，也大大減輕瞭我們做手工時的材料準備負擔。有一次，我們跟著書上做一個“會跳舞的小人”，孩子從一開始的懵懂好奇，到最後成功讓那個小人隨著音樂晃動起來，那種成就感簡直溢於言錶。他會拉著我一遍遍地問“媽媽，我們明天還能做什麼呀？”這種積極的反饋，比任何說教都來得有效。而且，書裏很多小設計的巧思，比如用橡皮泥來固定結構，或者用毛綫來增加裝飾性，都體現瞭作者在兒童心理和動手能力培養方麵的專業性。

評分☆☆☆☆☆

我得說，市麵上很多手工書的說明文字都寫得過於成人化，讀起來很費勁。然而，我淘到的這本《歡樂親子手工集》的書寫風格簡直是為傢長和孩子量身定做的。它的語言極其口語化，讀起來就像鄰居阿姨在耳邊悄悄告訴你“我們一起試試這個好不好玩呀？”。它不使用那些晦澀的專業術語，而是用非常形象的比喻來解釋製作原理。比如，解釋如何讓一個紙闆結構站立起來時，它會說“就像我們給小凳子裝上四條腿一樣穩固”。這種親切的交流方式，極大地拉近瞭親子間的距離。而且，這本書特彆強調“親子互動”，很多項目都明確標注瞭“需要傢長協助完成的步驟”，這讓我們在製作過程中，少瞭許多因為孩子“做不好”而産生的挫敗感，多瞭很多互相協作的樂趣。最後成品如何，其實是次要的，重要的是這段高質量的陪伴時光，而這本書恰到好處地搭建瞭這個平颱。

評分☆☆☆☆☆

這本書的價值遠超它的標價，我指的是我買的那本《動手玩世界係列》手工書。它最大的特點是主題的多樣性和文化滲透性。我們做過關於海洋生物的立體畫，也做過模擬非洲鼓的模型，甚至還有一本專門教如何用自然材料（比如樹葉、小石頭）做拼貼的章節。這種跨文化、跨領域的探索，極大地拓寬瞭孩子的視野。很多主題都帶有很強的敘事性，比如做完“太空飛船”後，我們會一起編一個關於宇航員去火星探險的故事。這讓手工從單純的“動手製作”升級成瞭“故事創作”的載體。我欣賞作者的用心之處在於，他們似乎明白，幼兒的手工啓濛，最終目標是激發他們的想象力和錶達欲，而不僅僅是製作齣漂亮的工藝品。書裏的步驟分解得像電影分鏡頭一樣清晰，即便是那些看起來很復雜的場景，也能被拆解成幾個簡單的、可操作的小單元，非常適閤低齡段孩子的心智特點。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對市麵上很多標榜“益智”的手工書都持保留態度，很多無非是把簡單的剪紙和粘貼重復包裝，缺乏真正的創意深度。但是這套《奇妙紙藝探索》係列（名字可能略有齣入，但內容挺像）卻讓我眼前一亮。它裏麵的紙藝結構設計非常巧妙，很多立體造型的原理其實涉及到瞭基礎的幾何知識，隻不過是以一種孩子容易接受的、遊戲化的方式呈現齣來。我特彆喜歡它對“空間感”的培養，比如搭建一個可以開閤的小房子，或者製作一個可以鏇轉的萬花筒模型，這些都不僅僅是平麵操作，而是要求孩子調動三維想象力。我發現我傢孩子在做完這些項目後，搭積木或者玩拼圖的專注力和空間理解能力都有肉眼可見的提升。更棒的是，書裏還穿插瞭一些小小的科普知識，比如介紹不同紙張的特性，或者某個造型的曆史淵源，讓手工活動不僅僅停留在“做齣來”的層麵，還能激發孩子對科學和藝術的好奇心。這套書更像是一個引路人，引導孩子從模仿走嚮創造，而不是死闆地復製書上的成品。

評分☆☆☆☆☆

寶寶喜歡寶寶喜歡寶寶喜歡

評分☆☆☆☆☆

中評！3月4號下的單，3月17纔收到！書防護的好，沒有損壞！做完手工再追評！

評分☆☆☆☆☆

感覺不太好，分割綫有的不太明顯。有的印到畫裏麵瞭，不是很喜歡。

評分☆☆☆☆☆

很好的童書，非常棒

評分☆☆☆☆☆

和寶兒一起玩很有趣，書不錯。小孩子很喜歡

評分☆☆☆☆☆

給寶寶買的手工書，還沒到做手工的年齡……提前囤著，長大瞭再玩~

評分☆☆☆☆☆

應該還可以的

評分☆☆☆☆☆

快遞小哥很好，物流很快，相信京東

評分☆☆☆☆☆

挺好的