3D立體趣味手工(套裝全6冊) [2-6歲]

3D立體趣味手工(套裝全6冊) [2-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

何婉瑩 著
圖書標籤:
  • 手工
  • 立體
  • 趣味
  • 親子
  • 益智
  • 早教
  • 2-6歲
  • 兒童
  • 紙藝
  • 玩具
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齣版社: 長江齣版社
ISBN:9787549244638
版次:1
商品編碼:12139723
包裝:平裝
開本:24開
齣版時間:2016-05-01
用紙:銅版紙
套裝數量:6

具體描述

産品特色

內容簡介

這是一套安全環保的DIY創意手工書,摺一摺,疊一疊,驚喜不斷,樂趣無窮!可以鍛煉寶寶的腦力發展,動手能力!


探索無界:激發潛能的藝術與科學啓濛之旅(套裝精選集) 本套裝精選集匯集瞭五本涵蓋不同領域、旨在全麵激發學齡前兒童(2-6歲)好奇心與創造力的優質讀物,不包含《3D立體趣味手工(套裝全6冊)》中的內容。我們緻力於為孩子們構建一個充滿想象力、邏輯思維和動手實踐的探索空間,他們的學習和成長將是一場場精彩的發現之旅。 一、 《小小探險傢:自然萬物的奇妙觀察日誌》 (側重自然科學與觀察力培養) 目標讀者: 3-6歲,對周圍環境充滿好奇的兒童。 內容概述: 本書是引導孩子們走齣教室,深入探索自然世界的“微型指南”。它摒棄瞭枯燥的說教,以擬人化的語言和極具感染力的插畫,帶領小讀者們走進花園、森林、池塘,甚至是傢中的角落,去發現那些日常生活中容易被忽略的自然奇跡。 核心闆塊解析: 1. 生命初探——植物的秘密花園: 我們會觀察一粒種子如何發芽、生長,認識不同葉子的形狀、紋理和功能。書中詳細描繪瞭嚮日葵的嚮光性、含羞草的羞澀反應,以及不同季節樹木的變化。重點培養孩子對生命周期的理解和愛護植物的意識。我們不隻是看花,而是學習“如何看花”——注意花瓣的層疊、花蕊的結構,並嘗試記錄它們每日的微小變化。 2. 昆蟲世界——微觀世界的建築大師: 聚焦於孩子們最感興趣的昆蟲。通過高清的微距插圖,孩子們將近距離接觸螞蟻的社會結構(例如它們如何搬運比自己重許多倍的食物)、蝴蝶的蛻變過程(從毛毛蟲到蛹再到展翅飛翔的完整周期),以及蜜蜂辛勤釀蜜的勞動。書中設計瞭簡單的“昆蟲追蹤遊戲”,鼓勵孩子在戶外尋找並安全地觀察這些小生命。 3. 天氣與氣候——天空的錶情變化: 引導孩子理解風、雨、雪、彩虹的形成原理,用孩子能懂的語言解釋“為什麼會有影子”和“雲朵是如何漂浮的”。每頁都配有對應的戶外活動建議,比如如何製作簡易的風嚮標,或在雨後觀察水窪中的倒影。 4. 動物習性與棲息地: 介紹不同動物的生存智慧,例如鳥類如何築巢、鬆鼠如何儲存食物過鼕。我們強調尊重動物的自然生活方式,激發孩子們成為小小生態保護者。 獨特價值: 本書強調“動手做觀察記錄”,提供瞭大量的觀察清單和簡單的記錄模版(例如用貼紙或塗鴉來記錄看到的昆蟲種類和天氣情況),將抽象的科學概念轉化為具體的、可操作的實踐體驗,大幅提升孩子的專注力和細節捕捉能力。 --- 二、 《邏輯迷宮與解謎小偵探》 (側重邏輯思維與早期數學啓濛) 目標讀者: 4-6歲,需要係統性訓練空間感和序列思維的兒童。 內容概述: 這不是一本簡單的塗色書,而是一套高強度的“思維健身房”。本書采用“闖關”模式,通過一係列精心設計的視覺謎題、序列推理和空間建構挑戰,全麵鍛煉孩子的邏輯推理能力和解決問題的策略製定能力。 核心闆塊解析: 1. 圖形配對與分類排序: 涵蓋瞭從最基礎的顔色、形狀分類,到更復雜的屬性分類(例如:能飛的 vs 不能飛的;有輪子的 vs 沒有輪子的)。重點訓練“排除法”的運用,讓孩子理解集閤概念。 2. 序列與模式識彆(Pattern Recognition): 這是本書的重頭戲。包括數字序列(如1, 3, 5, __?)、顔色和形狀交替序列(紅方塊、藍圓、紅方塊、__?),以及動作序列(如上、下、左、上、下、__?)。通過重復練習,孩子能迅速捕捉事物間的內在聯係和規律。 3. 空間推理與路徑規劃: 包含大量的迷宮設計,但這些迷宮不再是簡單的“走到終點”,而是需要遵循特定規則(如隻能走黑色的綫條,或必須經過帶有偶數標記的房間)纔能走齣。此外,還引入瞭簡單的“鏡麵倒影”和“鏇轉物體”的視覺訓練,為未來的幾何學習打下堅實基礎。 4. 初步集閤與對比: 通過“多與少”、“長與短”、“輕與重”等概念的對比練習,讓孩子建立量感和比較意識。例如,要求孩子在三堆積木中找齣最高的一堆,並說明理由。 獨特價值: 本書采用“錯誤反饋引導機製”,在關鍵的邏輯題後,提供瞭“如果你選瞭A,請思考B原因”的引導性提示,而不是直接給齣答案。這鼓勵孩子在齣錯時進行自我修正和反思,培養其獨立解決問題的信心和韌性。 --- 三、 《創意故事工坊:從零開始的敘事冒險》 (側重語言錶達與想象力構建) 目標讀者: 2-5歲,需要激發錶達欲和情節連貫性發展的兒童。 內容概述: 本書的核心目標是幫助孩子建立完整的“起因-經過-結果”的敘事結構,將他們腦海中天馬行空的想象轉化為清晰、有趣的故事。它通過視覺提示和開放式提問來驅動孩子的語言生成。 核心闆塊解析: 1. 角色與情境搭建: 提供不同職業、不同情緒的角色卡片(例如:一個愛哭的大象,一個戴著宇航員頭盔的小兔子)。孩子們需要為這些角色設定一個“為什麼”——他為什麼愛哭?他要去哪裏? 2. 情節推進練習: 呈現一組無關聯的圖片(例如:一把鑰匙、一片雲、一個滑梯)。要求孩子用自己的語言將這三者串聯成一個完整的小故事。重點訓練如何使用連接詞(“然後”、“因為”、“所以”)。 3. 情緒感知與錶達: 書中大量描繪瞭誇張的麵部錶情和肢體語言。引導孩子識彆這些情緒(高興、害怕、生氣、驚訝),並要求他們為這個錶情設計一個“故事背景”——“當小貓感到驚訝時,它看到瞭什麼?” 4. 開放式結局創作: 故事的結尾往往不是固定的,而是提供三到四種可能性,讓孩子選擇並解釋自己的選擇。這鼓勵瞭發散性思維和對不同結果的預見性。 獨特價值: 本書融入瞭“聲音設計”的概念。在講述故事的過程中,鼓勵孩子為不同的角色和事件配上自創的音效(如汽車的“嘀嘀”、怪獸的“吼吼”)。這極大地豐富瞭他們的語言錶現力,使口述故事更加生動有趣。 --- 四、 《小小藝術傢:色彩與形狀的交響樂》 (側重藝術感知與精細動作發展) 目標讀者: 2-5歲,正在發展手眼協調能力和色彩認知的兒童。 內容概述: 這是一本探索基礎藝術元素的實踐手冊,重點在於引導孩子理解和運用顔色、綫條、形狀、質感在二維平麵上的錶現力,不涉及復雜的立體結構製作。它強調的是探索材料的特性,而非成品的美觀。 核心闆塊解析: 1. 顔色魔術師: 深入學習三原色(紅、黃、藍)和三間色(橙、綠、紫)的混閤過程。書中設計瞭“顔料猜猜看”的環節,讓孩子預測兩種顔色混閤後的效果,然後動手實驗驗證,加深對色彩關係的理解。 2. 綫條的語言: 探索不同的綫條能傳達的情感(粗綫代錶力量,細綫代錶脆弱;波浪綫代錶流動)。孩子將練習畫齣不同特性的綫條,並用這些綫條來“描繪”風吹過草地的感覺。 3. 形狀的拼貼世界: 側重於用基礎幾何圖形(圓、方、三角)來構建復雜的形象。例如,如何用兩個三角形和一個長方形組成一艘船。這是一種基礎的視覺分解與重組訓練。 4. 自然紋理拓印: 鼓勵孩子使用不同質地的材料(如樹皮、蕾絲、粗糙的石頭)進行拓印,感受不同觸感在紙上的視覺轉化。 獨特價值: 本書特彆設計瞭“留白探索區”,鼓勵孩子使用非傳統繪畫工具(如棉簽、海綿、手指尖)進行創作,拓寬他們對“畫筆”的定義,培養早期對材料的敏感度。 --- 五、 《我的健康小管傢:身體的奇妙構造與日常習慣養成》 (側重生命教育與自我關懷) 目標讀者: 3-6歲,需要建立良好生活習慣和基礎人體認知的兒童。 內容概述: 本書以友好、科學但不嚇人的方式,嚮孩子們介紹他們自己的身體是如何運作的,以及保持健康生活的重要性。它將抽象的健康知識轉化為每日可執行的具體行動指南。 核心闆塊解析: 1. 身體的地圖與功能: 用清晰的圖示展示主要的身體部位(骨骼、肌肉、器官),但重點在於它們的功能。例如,心髒是“永不休息的泵”,眼睛是“接收光綫的照相機”。 2. 營養與能量站: 介紹食物的“分類”及其帶來的不同能量(例如:水果是“快速啓動電”,牛奶是“強壯骨頭磚”)。書中包含一個簡單的“每日食物拼圖”,讓孩子規劃自己的一日三餐。 3. 衛生的重要性——“看不見的敵人”: 重點講解細菌和病毒的概念,但用“小小的、愛搗蛋的微生物”來形象化,並教授正確的洗手步驟(配有圖文並茂的七步洗手法)。 4. 運動與休息的平衡: 強調規律作息和適度運動的重要性。書中提供瞭一係列適閤學齡前兒童的簡單拉伸和趣味運動遊戲,幫助孩子認識到身體需要休息纔能更好地“充電”。 獨特價值: 本書內置瞭“習慣打卡錶”,孩子可以每天記錄自己是否按時刷牙、是否吃瞭蔬菜、是否早早上床睡覺。這種將自我管理視覺化的方式,能有效鞏固良好的生活習慣養成。 總結: 這五本書共同構成瞭一個多維度的早期教育體係,聚焦於觀察力、邏輯推理、語言組織、藝術感知和自我管理五大核心能力的培養。它們相互補充,確保孩子在準備進入小學學習階段前,不僅擁有豐富的知識儲備,更掌握瞭高效學習和探索世界的方法論。我們相信,通過這些富有啓發性的內容,孩子們將成為更自信、更有創造力的學習者。

用戶評價

評分

我給孩子買手工書,最看重的是安全性和趣味性的平衡。《小小發明傢手工冊》(大概是這個名字)在這方麵做得非常到位。首先,它對工具使用的指導非常細緻,比如如何安全地使用剪刀,膠水的用量等等,這點對於我們這種新手傢長來說太重要瞭。其次,它裏麵的項目設計完全貼閤幼兒的認知發展水平。比如,它不會要求孩子進行復雜的摺疊或者需要極高精度的切割,而是更多地利用撕、粘、滾、壓等基礎動作。我記得有一次我們一起做一個“毛毛蟲”裝飾品,全程孩子主要負責撕彩紙和塗膠水,我隻負責最後一點點引導性的固定。這個過程讓他感覺自己是真正的主導者,而不是一個旁觀者。而且,這本書的顔色搭配和圖案設計非常活潑,即便是沒有成品展示,那些半成品看起來也充滿童趣。這種輕鬆愉快的體驗,讓孩子愛上瞭動手這件事,而不是把它當成一項必須完成的“任務”。這種正嚮激勵,比送多少奬勵都管用。

評分

這本書的插圖真是太吸引人瞭,色彩鮮艷、造型可愛,一下子就能抓住我傢那個小傢夥的眼球。我買瞭很多手工書給他,但很多都因為內容太復雜或者步驟不夠清晰而被打入冷宮。這本《創意啓濛手工坊》係列(我買的好像是這個名字)的排版就做得特彆人性化,每一步都有清晰的圖示,即便是我們大人看著也覺得思路很順暢。最讓我驚喜的是,它裏麵介紹的很多材料都是我們日常生活中能找到的廢舊物品,比如酸奶盒、捲紙芯這些,這不僅培養瞭孩子變廢為寶的環保意識,也大大減輕瞭我們做手工時的材料準備負擔。有一次,我們跟著書上做一個“會跳舞的小人”,孩子從一開始的懵懂好奇,到最後成功讓那個小人隨著音樂晃動起來,那種成就感簡直溢於言錶。他會拉著我一遍遍地問“媽媽,我們明天還能做什麼呀?”這種積極的反饋,比任何說教都來得有效。而且,書裏很多小設計的巧思,比如用橡皮泥來固定結構,或者用毛綫來增加裝飾性,都體現瞭作者在兒童心理和動手能力培養方麵的專業性。

評分

我得說,市麵上很多手工書的說明文字都寫得過於成人化,讀起來很費勁。然而,我淘到的這本《歡樂親子手工集》的書寫風格簡直是為傢長和孩子量身定做的。它的語言極其口語化,讀起來就像鄰居阿姨在耳邊悄悄告訴你“我們一起試試這個好不好玩呀?”。它不使用那些晦澀的專業術語,而是用非常形象的比喻來解釋製作原理。比如,解釋如何讓一個紙闆結構站立起來時,它會說“就像我們給小凳子裝上四條腿一樣穩固”。這種親切的交流方式,極大地拉近瞭親子間的距離。而且,這本書特彆強調“親子互動”,很多項目都明確標注瞭“需要傢長協助完成的步驟”,這讓我們在製作過程中,少瞭許多因為孩子“做不好”而産生的挫敗感,多瞭很多互相協作的樂趣。最後成品如何,其實是次要的,重要的是這段高質量的陪伴時光,而這本書恰到好處地搭建瞭這個平颱。

評分

這本書的價值遠超它的標價,我指的是我買的那本《動手玩世界係列》手工書。它最大的特點是主題的多樣性和文化滲透性。我們做過關於海洋生物的立體畫,也做過模擬非洲鼓的模型,甚至還有一本專門教如何用自然材料(比如樹葉、小石頭)做拼貼的章節。這種跨文化、跨領域的探索,極大地拓寬瞭孩子的視野。很多主題都帶有很強的敘事性,比如做完“太空飛船”後,我們會一起編一個關於宇航員去火星探險的故事。這讓手工從單純的“動手製作”升級成瞭“故事創作”的載體。我欣賞作者的用心之處在於,他們似乎明白,幼兒的手工啓濛,最終目標是激發他們的想象力和錶達欲,而不僅僅是製作齣漂亮的工藝品。書裏的步驟分解得像電影分鏡頭一樣清晰,即便是那些看起來很復雜的場景,也能被拆解成幾個簡單的、可操作的小單元,非常適閤低齡段孩子的心智特點。

評分

說實話,我對市麵上很多標榜“益智”的手工書都持保留態度,很多無非是把簡單的剪紙和粘貼重復包裝,缺乏真正的創意深度。但是這套《奇妙紙藝探索》係列(名字可能略有齣入,但內容挺像)卻讓我眼前一亮。它裏麵的紙藝結構設計非常巧妙,很多立體造型的原理其實涉及到瞭基礎的幾何知識,隻不過是以一種孩子容易接受的、遊戲化的方式呈現齣來。我特彆喜歡它對“空間感”的培養,比如搭建一個可以開閤的小房子,或者製作一個可以鏇轉的萬花筒模型,這些都不僅僅是平麵操作,而是要求孩子調動三維想象力。我發現我傢孩子在做完這些項目後,搭積木或者玩拼圖的專注力和空間理解能力都有肉眼可見的提升。更棒的是,書裏還穿插瞭一些小小的科普知識,比如介紹不同紙張的特性,或者某個造型的曆史淵源,讓手工活動不僅僅停留在“做齣來”的層麵,還能激發孩子對科學和藝術的好奇心。這套書更像是一個引路人,引導孩子從模仿走嚮創造,而不是死闆地復製書上的成品。

評分

寶寶喜歡寶寶喜歡寶寶喜歡

評分

中評!3月4號下的單,3月17纔收到!書防護的好,沒有損壞!做完手工再追評!

評分

感覺不太好,分割綫有的不太明顯。有的印到畫裏麵瞭,不是很喜歡。

評分

很好的童書,非常棒

評分

和寶兒一起玩很有趣,書不錯。小孩子很喜歡

評分

給寶寶買的手工書,還沒到做手工的年齡……提前囤著,長大瞭再玩~

評分

應該還可以的

評分

快遞小哥很好,物流很快,相信京東

評分

挺好的

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